2012 учебный годx

Анализ программы развития школы за 2011 -2013 учебный год
Главной целью программы является совершенствование учебновоспитательного процесса школы в интересах личности путем обеспечения
доступного качественного образования учащихся с учетом их
индивидуальных способностей и потребностей
В 2011-2012 учебном году в школе обучалось 1093 ученика. Это на 56
человек больше, чем в предыдущем учебном году. Общее число классов - 44.
Из них 8 классов (118 учеников) коррекции 7-го вида (ЗПР).
Окончили на «5» - 44 ученика. Из них 23 - с похвальным листом. Это
составляет 2,8 % от общего числа учащихся, что на 2,2% меньше, чем в
прошлом учебном году. Окончили школу на «4» и «5» 301 ученик, что
составляет 37,1 % от общего числа учеников, на 2,2 % больше, чем в
прошлом учебном году.
В прошедшем учебном году планирование работы школы осуществлялось с
учетом конечных результатов деятельности педагогического коллектива в
решении поставленных задач в процессе работы над проблемами:
1. Формирование личности, готовой к самоопределению своего места в
творческом преобразовании окружающего мира, к саморазвитию.
2. Обеспечение реализации прав каждого учащегося на получение
образования в соответствии с его потребностями и возможностями.
3. Воспитание гражданина Краснодара, России.
Задачи, которые ставились перед педагогическим коллективом, исходили из:
- реальных нормативно-правовых, финансовых, материальнотехнических;
- принципов личностно-ориентированного подхода в обучении и
воспитании учащихся;
- решений педагогического и методического советов;
- анализа реальных результатов работы школы, полученных в 20112012 учебном году.
Образовательные программы и учебный план школы
предусматривали выполнение государственной функции школы –
обеспечение базового общего среднего образования, развитие ребенка в
процессе обучения.
Одна из форм работы образовательных учреждений края по программе
«Одарённые дети»- это подготовка и участие наших обучающихся во
Всероссийской олимпиаде школьников, структура которой имеет 5 этапов:
школьный, муниципальный, региональный, федерального округа, российский
финал. В прошедшем учебном году Олимпиады школьников проходили по
схеме:
-Школьный тур предметных олимпиад проходил с 29 сентября 20 октября по
11 предметам. Всего в школьном туре приняли участие 417 обучающихся 511 классов, наибольшую активность показали обучающиеся 6, 7 и 11 классов.
Ещё одна форма работы с одарёнными школьниками – это организация
научной деятельности школьников, которая представлена школьной научнопрактической конференцией «Эврика».
После экспертизы 12 работ к финалу – обсуждению рефератов были
допущены 6 работ учащихся 9 «А» класса. Все работы подготовили научные
руководители: Коцарь Е.С. – 2 работы, и Першина Е.И. – 4 работы.
Горячее питание детей во время пребывания в школе является одним из
важных условий поддержания их здоровья и способности к эффективному
обучению. В начале учебного года планируется работа по данному
направлению среди педагогов, учащихся школы, организуется работа по
улучшению материально-технической базы школьной столовой. На первых в
учебном году родительских собраниях вопрос организации питания один из
самых важных. В школе работает Общественный совет по питанию. В 20112012 учебном году методическая работа школы продолжала
реализацию проблемы непрерывного образования на основе
дифференциации обучения развития способностей учащихся в процесса
обучения, создания условий для формирования творческого
интеллектуального уровня, общей культуры учащихся, повышении
педагогической и методической квалификации каждого учителя, воспитания
гражданина Краснодара, России.
Методическая работы школы складывалась с учетом работы
предыдущих лет. Методическая модель школы строится на основе
«воспитания человека с современным мышлением, способного успешно
самореализоваться в жизни». Главная задача методической работы всего
учебно-воспитательного процесса в школе – помочь ребенку стать
успешным. Успешным в настоящей и в будущей взрослой жизни.
Высшей формой коллективной методической работы является
педагогический совет. В 2011-2012 учебном году было проведено 3
тематических педсовета, 5 заседаний методического педсовета.
В течение многих лет в школе работают методические объединения.
Каждое методическое объединение ориентируется на организацию
методической помощи учителю.
Работа методических объединений способствовала координации и
коррекции деятельности учителей по реализации учебных планов и
программ, развитию творческих способностей учащихся, участию учителей в
оценке результатов деятельности школы и повышению самообразования.
Большую помощь методическим объединениям оказывает школьная
библиотека, которая осуществляла дифференцированное библиотечноинформационное обслуживание учащихся, учителей, воспитателей, всех
работников школы, родителей.
Деятельность библиотеки основывается на принципах демократии,
гуманизма, общедоступности, приоритета общечеловеческих ценностей,
гражданственности, толерантности, свободного развития личности.
В центре воспитательного процесса МБОУ СОШ №73 – ребёнок
(личность, способная строить жизнь, достойную человека).
Цели и задачи воспитания на 2011 – 2012 учебный год в школе определялись
в соответствии с заданными качествами, направлениями развития личности, с
основными направлениями воспитательной деятельности, задачами
образовательного учреждения.
Целью воспитательной системы, нашедшей отражение в программных
документах школы, являлось:
личности;
трудовой деятельности и нравственному поведению;
самореализующейся, саморегулирующей.
Школа помогает ребёнку на каждом возрастном этапе через различные
формы и виды учебно-воспитательной деятельности реализовать себя.
На решение вышеизложенных задач направлены методика нравственного
воспитания А.И. Шемшуриной для 1-8 классов, Л.И. Маленковой для 9-11
классов, воспитательные системы в отдельных классных коллективах.
В прошедшем учебном году школа продолжала реализацию внедрения
инновационных образовательных программ в рамках ПМПО "Образование".
Педагогический коллектив в полном объеме использовал приобретенное
учебное оборудование и наглядные пособия.
Задачи, которые ставились перед педагогическим коллективом в целом, были
решены. Но в тоже время имеются недостатки, над которыми предстоит
работать в 2012-2013 учебном году:
1.Необходимо продолжить работу по самообразованию учителей, отработать
методы самоанализа урока. Отслеживать работу по накоплению и
обобщению передового педагогического опыта.
2. Учителям начальных классов более тщательно продумать работу
учащихся с книгой на уроках с тем, чтобы повысить навыки чтения 100%
детей, развивать фонематический слух. Уделять больше внимания
одаренным детям. Продолжать работу по внедрению ФГОС, обеспечить
должный уровень ведению внеурочной деятельности.
3. Организовать целенаправленную работу с учащимися 1-11 классов,
мотивированными на учебу через дифференцированный подход на уроках и
во внеурочное время, работать над формированием у учащихся
познавательных интересов.
4. Вести систематическую работу по подготовке выпускников к итоговой
аттестации в условиях эксперимента по введению профильного обучения.
5. Продолжать работу по оказанию платных услуг для учащихся школы.
6.При составлении учебного плана на 2012-2013 учебный год
предусмотреть возможность выделения из вариативной части учебного
плана часов для организации индивидуальных или групповых занятий с
учащимися, имеющими пробелы в знаниях.
7. Необходимо продолжить работу по предупреждению и профилактике
транспортных происшествий, травматизма детей на уроках и во внеурочное
время.
8. Администрации и учителям начальных классов вести целенаправленную
работу по организации летнего отдыха детей 1-4 классов.
9. Привлекать специалистов по игровым видам спорта с целью подготовки
школьных команд, пропаганде спорта и формированию навыков у учащихся.
10. Учителям физической культуры организовать целенаправленную работу
по формированию и подготовке школьных спортивных команд.
11. Продолжить работу по организации горячего питания учащихся
школы. Регулярно проводить беседы с учащимися и их родителями о пользе
питания учащихся в течение учебных занятий.
12. Активизировать работу по вовлечению учителей для участия в
различных конкурсах, олимпиадах, научно-практических конференциях.
13. Продолжить работу по оснащению материально-технической базы
школьной столовой и школьных кабинетов.
14. Продолжить работу по организации повышения информационной
компетентности учителей.