Преобразование 2 Виталий Паздрий. Компания

Преобразование 2
Виталий Паздрий. Компания интеллектуальных технологий
«КИНТ». Бизнес-симуляция ViAL+.
Задание 1.
1. Я ― созидатель
2. Я ― революционер
3. Я ― бизнесмен
4. Я ― аспирант
5. Я ― креативщик
6. Я ― маркетолог
7. Я ― предприниматель
8. Я ― путешественник
9. Я ― созерцатель
10. Я ― аналитик
11. Я ― ученый
12. Я ― политик
13. Я ― семьянин
14. Я ― писатель
15. Я ― новатор
16. Я ― подрыватель
17. Я ― верующий
18. Я ― слушатель
19. Я ― философ
20. Я ― деятель.
Задание 2.
Список проблем:
Проблемы обучения молодежи:
1. Нужен опыт при трудоустройстве на первом месте работы.
1
2. Преобладание теоретических знаний без нормальной практической подготовки в
вузах СНГ.
3. Неквалифицированость персонала, трудно найти нужного работника с высоким
потенциалом и желанием расти.
4. Пассивность большинства молодежи, замкнутость в себе, преобладание желания
стиля жизни «дом-работа-семья», а не инициативного, проактивного подхода к
жизни.
5. Глубина
преподавания
и
его
прикладное
наполнение
не
всегда
удовлетворительно.
6. Много молодежи убивают свое время в играх, социальных сетях в ущерб
самообразования, общения, путешествия.
7. Мало обучающих бизнес-игр отечественного производства. Большинство игр
создано зарубежными копаниями с их менталитетом и подходами.
Проблемы перемещения и путешествия:
1. Трата много времени на дорогу и перемещение. Нужен какой-то переноситель в
пространстве.
2. Слабое
развитие
скорочтения
и
паралельных
процессов
(например,
одновременное слушание и чтение разных книг).
3. Не полное покрытие Интернетом по всей территории страны, существуют
территории без скоростного свободного доступа к Интернету, в междугородном
транспорте нет нормального бесплатного Интернет-покрытия.
4. Плохие дороги и слабое покрытия скоростным движением в Украине.
Отсутствия денного скоростного сообщения в мой родной город.
5. Существуют трудности при оформлении виз в страны Европы, очень мало лоукост авиакомпаний в Украины и рейсов в главные хабы европейского лоу-коста.
2
Житейские личные проблемы:
1. Внутренняя пассивность и несбалансированный тайм-менеджмент, очень много
пропускаю и не успеваю. Сильно устаю. Отсутствует нормальный инструмент
планирования своего времени и сборщика почты с разных почтовых ящиков.
Нужна синхронизация.
2. Существования барьеров для инноваций в вузах Украины, нужны контакты для
первого разговора.
3. Очень много информации, которая не нужна, но нужную информацию трудно
искать. Не существует единого сервиса поиска информации о конференциях.
4. Зажатость населения в мышлении, страх изменений и результата. Внутренний
комплекс и страх все доводить до конца.
Выбранная проблема: нужен опыт при трудоустройстве на первом месте
работы.
Задача: создать систему приобретения первого комплексного опыта работы в
каждой сфере жизнедеятельности общества. В данном случае конкретизируем ―
создать систему приобретения первого опыта работа в экономической сфере
управления компанией.
Пути решения:
1) точка начала ― поиск работы после окончания вуза. Решение: получить
возможность стажировки и практики в компаниях-лидерах на рынке;
2) точка начала ― система образования не дает начальных практических
навыков и умений. Решение: разработать и предложить вузам бизнес-игры,
симуляторы, которые максимально приближены к реальности и дают
возможность студентам почувствовать себе в роли руководителя, решать
реальные ситуации на рынке;
3) точка начала ― отношение работодателя к персоналу. Решение: проводить
пропаганду возможностей молодого работника и поддержку молодых
работников со стороны государства при первом найме на роботе;
3
4) точка начала ― недоверие работодателя к системе образования. Решение:
создать единственную систему подготовки и тестирования студентов на
наличие необходимых практических умений и навыков, соответствующих
паспорту специальности;
5) точка начала ― недоверие работодателя к системе образования. Решение:
привлекать работодателя/ей в вузы для создания совместной программы
подготовки работника для работы в данной/-ых компании/-й;
6) точка
начала
―
трудность
и
иногда
невозможность
совмещать
стажировку/практику/работу и учебу на стационаре. Решение: создать
интерактивные симуляторы
деятельности
компании,
которые будут
приближены к реальности и доступны в любом месте и в любое время для
принятия решения.
Задание 3.
Процесс получения опыта во время учебы проходит в виде практики. Обычно это
происходит таким образом: студент получает направление―идет к работодателю―
выполняет необходимую работу― готовит отчет― защищает практику.
В этом звене наиболее слабое и проблемное место ― работодатель, компания,
которая предоставляет место практики. Поскольку многие компании не хотят этим
заниматься и считают тратой времени. Если забрать звено, то сущность практики
исчезает ― ее негде проходить.
Альтернативным решением часто является доставание справки о практики другим
путем ― в друзей, знакомых и специальных компаниях. Другим решением является
предоставление практики при помощи бизнес-тренингов и бизнес-игр, которые
максимально приближают участника к реальности.
4