Модель урока (схема) с использованием цифровых

Модель урока (схема) с использованием цифровых образовательных ресурсов
Единой Коллекции ЦОР
Тема урока: «Взаимное расположение графиков линейных функций»
Алгебра 7 класс.
Учебник «Алгебра», Ю.Н. Макарычева, Н.Г. Миндюка и др., М.: Просвещение, 2007
Тип урока: урок
Цель и задачи урока:



Обучающая: закрепить ЗУН по теме «Взаимное расположение графиков линейных
функций», продолжить работу по формированию навыков построения графиков
функций.
Развивающая: развитие мыслительной деятельности на основе упражнений в
соотнесении понятия и слова, коррекция зрительной и слуховой памяти на основе
упражнений и практических заданий, коррекция волевой сферы.
Воспитательная: воспитание положительной мотивации к учению.
Оборудование: компьютерный класс, медиапроектор. «Электронные учебные модули
Открытых Мультимедиа Систем (ОМС)» «Алгебра. 7 класс»: информационный модуль
«Взаимное расположение графиков линейных функций», практический модуль
«Графический способ нахождения общей точки линейных функций», практический
модуль тест по теме «Взаимное расположение графиков линейных функций».
Дидактические материалы:
Презентация для устной работы по теме «Взаимное расположение графиков линейных
функций».
Ход урока
Этапы
учебного
занятия
1.Психол
огически
й настрой
2.
Актуализ
ация
знаний
3.
Проверка
ЗУН по
теме
Деятельность учителя
Здравствуйте ребята, сегодня у нас я
желаю вам хорошего настроения и
конечно хороших оценок. Посмотрите на
эти пиктограммы и покажите, какое у вас
сейчас настроение?
На прошлом уроке мы познакомились с
вами с взаимным расположением
графиков линейных функций. Давайте
вспомним возможные варианты
расположения графиков. (Показ модуля
классу через мультимедийный проектор)
Учитель воспроизводит слайды с
уравнениями графиков линейных
функций
Деятельность
учащихся
Слушают,
вспоминают
пройденный
материал
Устная фронтальная
работа
Учащиеся по виду
уравнений
определяют
параллельны или
Используемы
е цифровые
ресурсы
Взаимное
расположени
е графиков
линейных
функций.
Модуль И1
Презентация
4.
А сейчас ребята в тетрадях выполним
Лаборато следующее задание:
рная
работа.
Графичес
кий
способ
нахожден
ия общей
точки
линейных
функций.
пересекаются
графики линейных
функций
Фронтальная
письменная работа
По выбору учителя
учащиеся по
очереди выходят к
доске отмечают
точки и строят
графики.
Лабораторна
я работа.
Модуль П1.
Вводят координаты
точки пересечения.
Молодцы ребята!
5.
Контроль
знаний
А теперь ребята, садитесь за
компьютеры, работаем по вариантам, и
проходим тест по теме «Взаимное
расположение графиков линейных
функций».
Самостоятельная
работа за
компьютерами
Тест
Взаимное
расположени
е графиков
линейных
функций (К)
Результаты теста покажите учителю.
6.
Подведен
ие итогов
урока
Учитель выставляет учащимся оценки за
работу с тестом. Комментирует их
ошибки
Д/з №
Спасибо всем за урок!
Учащиеся
записывают Д/з