Социальная и психологическая помощь приёмной семье. Тематический план обучающего курса Содержание

Социальная и психологическая помощь приёмной семье.
Тематический план обучающего курса
Содержание
всего
теор.
практ.
Занятие 1.
Тема: "Приемная семья как форма социальной опеки над ребенком".
- Знакомство участников друг с другом.
- Рассказ о себе
- Какие они приемные родители и что они могут дать детям?
- Почему дети оказываются в приемной семье?
- Вопросы для обсуждения
2,5
1,5
1,0
2,5
1,5
1,0
2,5
2,5
0
2,5
1,5
1,0
2,5
1,5
1,0
2,5
1,0
1,5
5,0
2,0
3,0
Занятие 2.
Тема: "Первые месяцы жизни ребенка в семье".
- Введение.
- Детский опыт у каждого разный.
- Чувство потери (беседа).
- Сохранение воспоминаний.
- Завершение.
Занятие 3.
Тема: "Возрастные закономерности психического и социального развития ребенка".
- Период грудного возраста.
- Ребенок в возрасте до 5 лет.
- Ребенок в возрасте до 10 лет.
- Подросток.
- Вопросы для обсуждения.
Занятие 4.
Тема: "Быть приемным родителем – это профессия".
- Введения.
- Сохраняйте идентичность (беседа).
- Как мы воспитываем (беседа).
- Некоторые стратегии воспитания (мозговой штурм).
- Обсуждение.
Занятие 5.
Тема: "Трудное поведение детей и подростков".
- Введение.
- Понимание "трудного" поведения (беседа).
- Проблемы дисциплины (упражнения)
- Завершение.
Занятие 6.
Тема: "Управление "трудным" поведением".
- Введение.
- Как бы вы поступили? (ролевая игра).
- Это живые дети! (создаем правила сами).
- Завершение.
Занятия 7 – 8.
Тема: "Развитие связей: привязанность. Создание доверия".
- Стадии эмоционального развития.
- Значение привязанности.
- Травмы. Разлука.
- Модели привязанности и поведения ребенка.
- пути формирования привязанностей.
Занятие 9.
Тема: "Создание книги истории жизни ребенка. Использование блок-схем".
- Зачем необходима "Книга жизни"?
- Использование блок-схем.
- Способы сбора информации для "Книги жизни".
Занятие 10.
Тема: "Работаем вместе. Чему мы научились".
- Чему мы научились? (обсуждение, анкетирование).
- Становление (дискуссия).
- Завершение (ритуал прощания с группой).
2,5
1,0
1,5
2,5
0,5
2,0
25,0
13,0
12,0
Итого:
Литература:
Дуновски И. Воспитание приёмных детей. - М.: Прогресс, 1980г.
Маглыш В.А. Организация и содержание работы с кандидатами в усыновители: Метод. пособ.- Мн.: Мэджик бук, 2005.
Ослон В.Н. Жизнеустройство детей сирот. - М. 2006
Поспелова Н.С., Рафальская Е.А. Социальная реклама в сфере семейного устройства детей сирот и детей,
оставшихся без попечения родителей. - Мн. 2006.
Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. Психологическая работа с детьми, лишёнными
родительского попечительства: Книга для психологов. –Мн.: Тесей, 1999.