Интернет-технологии - Основные образовательные программы

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Институт математики и компьютерных наук
Кафедра математики и информатики
А.Г. Мелентьева
ИНТЕРНЕТ-ТЕХНОЛОГИИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 46.03.04 «Политология»
форма обучения – очная
Тюменский государственный университет
2015
Мелентьева А.Г. Интернет-технологии. Учебно-методический комплекс.
Рабочая программа для студентов направления 46.03.04 «Политология», форма
обучения очная. Тюмень, 2015, 19 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с
учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ:
Информатика [электронный ресурс] / Режим доступа: www.umk3plus.utmn.ru,
свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой математики информатики. Утверждено
директором Института математики и компьютерных наук.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
М. В. Григорьев, доцент, к.т.н., и.о. зав.
кафедрой математики и информатики
ТюмГУ
© Тюменский государственный университет, 2015.
© Мелентьева А.Г., 2015.
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цель изучения дисциплины – сформировать у студентов информационную
культуру, являющуюся непременным атрибутом современного специалиста; создать
необходимую базу, которая бы позволила грамотно и эффективно использовать
интернет-технологии как в течение всего периода их обучения, так и в будущей
профессиональной деятельности.
Задачи дисциплины:
1. Ознакомление студентов со средствами и основными методами применения
интернет-технологий в учебно-исследовательской и практической деятельности.
2. Обучение использованию основных возможностей интернет-технологий.
3. Освоение практических навыков использования научно-образовательных
ресурсов Internet в учебной и профессиональной деятельности.
4. Выработка у студентов навыков самостоятельной работы с современными
интернет-технологиями.
5. Формирование у студентов знаний и умений, необходимых для дальнейшего
самообразования в области интернет-технологий.
1.2. Место дисциплины в структуре образовательной программы
Дисциплина относится к блоку Б1, дисциплины по выборку.
В рамках изучения дисциплины «Интернет-технологии» происходит обобщение
и систематизация имеющихся у студентов знаний, умений и навыков в области
информационных технологий. Все темы и разделы дисциплины также включают
материал, который не входит в традиционную школьную программу и является
новым для обучающихся. При этом акцент делается на формировании у студентов
компетенций, необходимых для успешного освоения ряда профессионально
направленных дисциплин ОП (междисциплинарные связи описаны в таблице 1) и
подготовке курсовых работ и ВКР, и, в итоге, для практического применения
интернет-технологии в профессиональной деятельности. Кроме того, при обучении
дисциплине «Интернет-технологии» закладываются основы знаний и умений,
необходимых для дальнейшего самообразования в области интернет-технологий.
Для освоения дисциплины «Интернет-технологии» студенты должны обладать
базовыми знаниями, умениями и навыками, приобретенными при изучении
дисциплины «Информатика и ИКТ» в общеобразовательной школе.
4
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми
(последующими) дисциплинами
Темы дисциплины необходимые для изучения
обеспечиваемых (последующих) дисциплин
Наименование
№
обеспечиваемых
Модуль 1
Модуль 2
Модуль 3
п/п
(последующих) дисциплин
1.1
1.2
1.3
2.1
2.2
3.1
3.2
3.3
1.
2.
3.
Информационные
технологии в политологии
Информатика
Подготовка и защита
курсовых работ и ВКР
+
+
+
+
+
+
+
+
+
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной
образовательной программы
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими
компетенциями:
ОПК-8 – способностью применять знания в области политических наук в
научно-информационной,
педагогической,
информационно-справочной,
организационно-управленческой и проектной деятельности;
ОПК-10 – способностью решать стандартные задачи профессиональной
деятельности на основе информационной и библиографической культуры с
применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных
требований информационной безопасности.
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине








Знать:
современное состояние уровня и направлений развития интернет-технологий;
структуры и принципы работы с информационными ресурсами сети Интернет;
основы работы с программных средствами, применяющихся для работы в сети
Интернет.
Уметь:
собирать, классифицировать, анализировать и обрабатывать информацию с
помощью интернет-технологий;
работать с глобальными поисковыми системами;
оценивать программное обеспечение, используемое в интернет-технологиях и
перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач;
создавать и размещать в сети Интернет web-страницы.
Владеть:
компьютерными техническими и программными средствами, используемыми в
интернет-технологиях.
5
2. Структура и трудоемкость дисциплины
Семестр: 2. Форма промежуточной аттестации: зачет. Общая трудоемкость
дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 академических часа, из них 19,7
часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (в том числе иные виды
контактной работы – 1,7 часов), 52,3 часов, выделенных на самостоятельную работу.
3. Тематический план
6
Итого количество баллов
Итого часов по теме
2
3
4
7
8
Модуль 1
Компьютерные сети. Сеть
1-2
2
4
6
1.1
Интернет
3-4
2
8
10
1.2 Web-пространство
5-6
2
6
8
1.3 Электронная почта
Всего
6
18
24
Модуль 2
7-8
2
8
10
2.1 Сервисы сети Интернет
Поиск информации в сети
9-12
4
10
14
2.2
Интернет
Всего
6
18
24
Модуль 3
Создание web-страниц: язык
13-14
2
10
12
3.1 гипертекстовой разметки
HTML
Создание web-страниц: работа в
15-16
2
4
6
3.2
HTML-редакторе
Создание web-страниц:
17-18
2
4
6
3.3
размещение в сети Интернет
Всего
6
18
24
Итого (часов, баллов):
18
54
72
Из них в интерактивной
4
форме
* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
Из них в интерактивной
форме, в часах
1
Самостоятельная
работа*
Тема
Виды учебной
работы и
самостоятельная
работа, в час.
Лекции
№
Недели семестра
Таблица 3.
9
10
1
0-10
1
–
2
0-10
0-10
0-30
1
0-15
1
0-20
2
0-35
–
0-15
–
0-10
–
0-10
0
4
0-35
0-100
4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
Таблица 4.
индивидуальное
домашнее
задание
Информационные
системы и технологии
контрольная
работа
№ темы
реферат
Письменные
работы
Итого количество
баллов
Модуль 1
0-10
0-10
1.1
–
–
0-5
0-5
0-10
1.2
–
–
0-10
0-10
1.3
–
Всего
0-15
–
0-15
0-30
Модуль 2
0-10
0-5
0-15
2.1
–
0-10
0-10
0-20
2.2
–
0-20
Всего
–
0-15
0-35
Модуль 3
–
0-5
0-10
0-15
3.1
–
0-5
0-5
0-10
3.2
–
0-5
0-5
0-10
3.3
Всего
–
0-15
0-20
0-35
Итого
0-35
0-15
0-50
0-100
Штрафные баллы:

1 балл за каждое занятие, пропущенное без уважительной причины.
Премиальные баллы:

5 баллов за участие в олимпиаде по информатике (группа Б);

20 баллов за призовое место в олимпиаде по информатике (группа Б);

50 баллов за победу в олимпиаде по информатике (группа Б).
5. Содержание дисциплины
Модуль 1
Тема 1.1. Компьютерные сети. Сеть Интернет.
Компьютерные сети. Локальные и глобальные сети. Классификация
компьютерных сетей. История создания и развития сети Интернет. Принципы
пакетно-ориентированной
передачи
данных.
Протоколы
сети
Интернет.
Маршрутизация пакетов. Протоколы TCP/IP. Протоколы HTTP и FTP. Адресация в
сети Интернет: IP- и DNS-адреса. Понятие URL-формата адреса. Виды подключения к
сети Интернет. Выбор провайдера. Проблема взлома компьютеров и способы защиты
от него. Сетевая этика и сетевой этикет.
7
Тема 1.2. Web-пространство.
Понятие сайта, гиперссылки. Принцип работы web. Разнообразие браузеров.
Управление браузером. Устройство сайта. Сайты с иерархической структурой.
Системы навигации по сайту. Внутренние и внешние гиперссылки.
Внутристраничные ссылки. Графические гиперссылки. Альтернативный текст.
Варианты действий браузера, задаваемых ссылкой.
Тема 1.3. Электронная почта.
Принцип работы электронной почты. Почтовые протоколы: SMTP и POP3.
Почтовые сервера. Электронный почтовый ящик. Адрес электронной почты. Доступ к
электронной почте (web-интерфейс и почтовые программы). Обзор существующих
почтовых служб. Спам. Принципы сетевого этикета при работе с электронной почтой.
Работа с электронной почтой. Почтовые рассылки и конференции на примере Gmail:
цепочки, метки писем, работа с группами, чат и Google Talk, ярлыки и фильтры и др.
Модуль 2
Тема 2.1. Сервисы сети Интернет.
Сетевой офис: работа с сетевыми документами. Облачные технологии.
GoogleDocs. Технология Вики. Плюсы Вики-технологии. Проблемы Викитехнологии. Вики-разметка. Википедия. Обзоры: образовательные каталоги Рунета;
библиотеки, словари и энциклопедии; образовательные СМИ и ресурсы; Интернет
для студентов.
Тема 2.2. Поиск информации в сети Интернет.
Общие сведения по организации поиска. Поисковые системы и каталоги. Общие
принципы сбора информации поисковыми системами. Работа с поисковыми
системами. Язык поисковых запросов. Понятие локального поиска. Язык запросов
для организации локального поиска по серверу. Универсальные средства поиска:
поиск на странице, поиск на сайте, поиск в коллекциях ссылок, поиск в каталоге,
поиск в рейтинге, поиск в индексе, метапоиск. Специализированные средства поиска:
поиск картинок, поиск файлов, поиск программ, поиск электронных книг, поиск в
словарях и энциклопедиях, поиск людей и организаций, поиск карт, поиск работы,
поиск товара.
Модуль 3
Тема 3.1. Создание web-страниц: язык гипертекстовой разметки HTML.
Обзор языка гипертекстовой разметки HTML. Структура HTML-документа.
Основные теги. Атрибуты тегов. Форматирование текста. Создание таблиц. Фреймы.
Форматы графики. Вставка рисунков. Гиперссылки.
Тема 3.2. Создание web-страниц: работа в HTML-редакторе.
Приложения для создания web-страниц. Использование HTML-редакторов для
создания и редактирования web-страниц.
8
Тема 3.3. Создание web-страниц: размещение в сети Интернет.
Основные принципы размещения web-страницы в сети Интернет. Хостинг.
Механизмы загрузки страниц и других файлов: FTP доступ и WEB интерфейс.
Регистрация сайта в поисковых системах.
6. Планы семинарских занятий
Семинарские занятия учебным планом ОП не предусмотрены.
7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)
Лабораторные занятия учебным планом ОП не предусмотрены.
8. Примерная тематика курсовых работ
Курсовые работы учебным планом ОП не предусмотрены.
9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы
студентов
9.1 Планирование самостоятельной работы студентов
Модули и темы
Модуль 1
Компьютерные
сети. Сеть
1.1 Интернет
Webпространство
1.2
Электронная
почта
1.3
обязательные
дополнительные
Изучение
теоретического
материала,
подготовка
реферата
Поиск
дополнительного
материала по
теме
Изучение
теоретического
материала,
подготовка
реферата,
выполнение
индивидуальных
домашних заданий
Поиск
дополнительного
материала по
теме
Изучение
теоретического
материала,
выполнение
индивидуальных
домашних заданий
Поиск
дополнительного
материала по
теме
Всего
9
Кол-во
баллов
№
Объем
часов*
Виды СРС
Неделя
семестра
Таблица 5 .
1-2
4
0-10
2-4
8
0-10
5-6
6
0-10
18
0-30
Модуль 2
Сервисы сети
Интернет
2.1
Поиск
информации в
сети Интернет
2.2
Всего
Модуль 3
3.1 Создание webстраниц: язык
гипертекстовой
разметки HTML
3.2 Создание webстраниц: работа в
HTML-редакторе
обязательные
дополнительные
Изучение
теоретического
материала,
подготовка
реферата,
выполнение
индивидуальных
домашних заданий
Поиск
дополнительного
материала по
теме
Изучение
теоретического
материала,
подготовка
реферата,
выполнение
индивидуальных
домашних заданий
Поиск
дополнительного
материала по
теме
Изучение
теоретического
материала,
выполнение
индивидуальных
домашних
заданий,
выполнение
домашней
контрольной
работы
Изучение
теоретического
материала,
выполнение
индивидуальных
домашних
заданий,
выполнение
домашней
контрольной
работы
Кол-во
баллов
Модули и темы
Объем
часов*
№
Неделя
семестра
Виды СРС
7-8
8
0-15
9-12
10
0-20
18
0-35
13-14
10
0-15
15-16
4
0-10
Поиск
дополнительного
материала по
теме
Поиск
дополнительного
материала по
теме
10
3.3 Создание webстраниц:
размещение в
сети Интернет
обязательные
дополнительные
Изучение
теоретического
материала,
выполнение
индивидуальных
домашних
заданий,
выполнение
домашней
контрольной
работы
Поиск
дополнительного
материала по
теме
Кол-во
баллов
Модули и темы
Объем
часов*
№
Неделя
семестра
Виды СРС
17-18
4
0-10
18
54
0-35
0-100
Всего
Итого*
* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы)
9.2. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов
1.
2.
3.
Самостоятельная работа студентов включает в себя:
Подготовку к лекциям, включая изучение литературы по теме занятия
(используются лекции и источники, представленные в перечне основной и
дополнительной литературы, а также электронные ресурсы).
Подготовку реферата, в том числе самостоятельное изучение части
теоретического материала по темам, которые заявлены в теме реферата
(используются источники, представленные в перечне основной и
дополнительной литературы, а также электронные ресурсы).
Выполнение индивидуальных домашних заданий и домашних контрольных
работ по теме прошедшей лекции (используется [1] перечня основной
литературы и [4] перечня дополнительной литературы).
9.3. Оценочные средства для проведения текущего контроля по дисциплине
Темы рефератов
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Интернет-технологии в профессиональной деятельности политолога.
История развития сети Интернет.
Способы подключения к сети Интернет.
Обзор новых перспективных интернет-технологий.
Интернет вещей.
«Невидимый» Интернет: I2P и TOR.
Сервисы сети Интернет: сетевой офис.
Сервисы сети Интернет: облачные технологии.
Сервисы сети Интернет: Вики.
11
10. Сервисы сети Интернет: интернет-магазины, интернет-аукционы, электронные
доски объявлений.
11. Поисковые системы: поиск файлов в сети Интернет.
12. Поисковые системы: поиск изображений в сети Интернет.
13. Поисковые системы: поиск программного обеспечения в сети Интернет.
14. Ресурсы сети Интернет для поиска рефератов.
15. Ресурсы сети Интернет для поиска электронных книг.
16. Ресурсы сети Интернет для поиска людей и организаций.
17. Телеконференции: принцип организации, программы, правила.
18. Списки рассылки: принцип организации, программы, правила.
19. Аудиоконференции, видеоконференции: принцип организации, программы,
правила.
20. IRC: принцип организации, виды, программы, правила.
21. Форумы: принцип организации, правила
22. Хостинг и «раскрутка» сайта.
23. Информационная безопасность: виды атак.
24. Правовые аспекты деятельности в сети Интернет: ответственность интернетпользователей по действующему законодательству РФ.
25. Мошенничество в сети Интернет.
12
ОПК-10
+
Информатика
Политическая журналистика
Основы делопроизводства
Политическая коммуникация
1 семестр
2 семестр
+
3 семестр
4 семестр
+
+
+
+
+
+
+
+
13
+
Государственный экзамен по направлению
подготовки
5 семестр
Выпускная квалификационная работа
Б.1. Дисциплины (модули)
Курсовая работа по направлению
Организация информационноаналитической службы
Информационные технологии в
политологии
ОПК-8
Интернет-технологии
Циклы,
дисциплины
(модули)
учебного плана
ОП
Русский язык и культура речи (включая
раздел Информационно-библиотечная
культура)
Физическая культура (учебнотренировочные занятия)
10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из
матрицы компетенций)
Б.2.
Практики
/НИР
Б.3. ГИА
+
+
+
10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных
этапах их формирования, описание шкал оценивания
Таблица 6.
ОПК-8
ОПК-8
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
Знает:
имеет общее
представление о
принципах
построения и
функционирования
компьютерных
сетей, в том числе
сети Интернет;
устройстве и
принципах работы
web-пространства
Умеет:
с некоторыми
затруднениями
умеет работать с
глобальными
поисковыми
системами;
собирать,
классифицировать,
анализировать и
обрабатывать
найденную
информацию с
помощью интернеттехнологий
Владеет:
начальными
навыками
использования
браузера, поисковых
систем
Оценочные
средства
ОПК-8
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
Виды
занятий
Код
компетенции
Карта критериев оценивания компетенций
Знает:
хорошо
ориентируется в
принципах
построения и
функционирования
компьютерных
сетей, в том числе
сети Интернет;
устройстве и
принципах работы
web-пространства
Умеет:
Умеет:
уверенно работать с эффективно
глобальными
работать с
поисковыми
глобальными
системами;
поисковыми
собирать,
системами;
классифицировать,
собирать,
анализировать и
классифицировать,
обрабатывать
анализировать и
найденную
обрабатывать
информацию с
найденную
помощью интернет- информацию с
технологий
помощью интернеттехнологий
Л
Р
Л
Р,
КР,
ИДЗ
Владеет:
базовыми навыками
использования
браузера,
электронной почты,
поисковых систем
Л
ИДЗ
базовый
(хор.)
76-90 баллов
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает:
твердо знает
принципы
построения и
функционирования
компьютерных
сетей, в том числе
сети Интернет;
устройство и
принципы работы
web-пространства
14
Владеет:
устойчивыми
навыками
использования
браузера,
электронной почты,
поисковых систем, в
том числе языка
поисковых запросов
ОПК-10
базовый
(хор.)
76-90 баллов
повышенный
(отл.)
91-100 баллов
Знает:
Знает:
Знает:
имеет
представление об
основах работы с
программных
средствами,
применяющихся для
работы в сети
Интернет
основы работы с
программными
средствами,
применяющимися
для работы в сети
Интернет
Умеет:
создавать
простейшие webстраницы
Умеет:
создавать webстраницы и
размещать их в сети
Интернет
Владеет:
начальными
навыками
использования
компьютерных
технических и
программных
средств,
используемыми в
интернеттехнологиях
Владеет:
базовыми навыками
использования
компьютерных
технических и
программных
средств,
используемыми в
интернеттехнологиях
основы работы с
программными
средствами,
применяющимися
для работы в сети
Интернет,
перспективы их
использования с
учетом решаемых
профессиональных
задач
Умеет:
создавать webстраницы, в том
числе с
использованием
HTML-редактора, и
размещать их в сети
Интернет
Владеет:
устойчивыми
навыками
использования
компьютерных
технических и
программных
средств,
используемыми в
интернеттехнологиях
Оценочные
средства
ОПК-10
пороговый
(удовл.)
61-75 баллов
Виды
занятий
Код
компетенции
ОПК-10
Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП
Л
Р
Л
КР,
ИДЗ
Л
ИДЗ
Виды занятий: Л – лекции.
Оценочные средства: Р – реферат, КР – контрольные работы, ИДЗ – индивидуальные
домашние задания.
15
10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для
оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей
этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной
программы
Примерные варианты контрольных работ
Создание web-страниц: язык гипертекстовой разметки HTML
1.
2.
С помощью текстового редактора Блокнот создать два гипертекстовых
документа.
I)
В первом документе настроить заголовок документа с помощью тэга
<Title> и фон с помощью рисунка.
a) В документе написать три абзаца текста. Каждому абзацу настроить
свой вид, цвет, размер и начертание шрифта и выравнивание.
b) В документ поместить текстовую ссылку на второй документ.
II) Во втором документе настроить заголовок документа с помощью тэга
<Title> и произвольный цвет фона.
a) В документе написать три списка: маркированный, нумерованный и
многоуровневый (не менее трех уровней). Написать список
определений. Во всех списках должно быть не менее 6 элементов, а в
многоуровневом списке не менее 9 элементов.
b) В документ поместить ссылку в виде рисунка на первый документ.
Для рисунка задать размеры 150x150 пикселей.
С помощью текстового редактора Блокнот создать гипертекстовый документ с
таблицей
2
1
4
5 3
6 7 8
9 10 11 12 13
14 15 16 17
18 19 20 21
22 23 24 25 26
10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы
формирования компетенций
Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Студенты,
получившие по итогам работы в семестре не менее 61 балла, получают «зачтено» на
зачете по дисциплине автоматически. Студенты, не набравшие необходимого числа
баллов, сдают зачет. Зачет представляет из себя собеседование со студентом по
вопросам, представленным ниже.
16
Вопросы к зачету
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
Компьютерные сети: принципы устройства и классификация.
История создания и развития сети Интернет.
Протоколы сети Интернет.
Адресация в сети Интернет.
Информационная безопасность при работе в сети Интернет.
Сетевая этика и сетевой этикет.
Web-пространство и принципы его работы.
Браузеры.
Электронная почта: принципы функционирования и почтовые протоколы.
Работа с электронной почтой.
Почтовые рассылки и конференции.
Сервисы сети Интернет на примере технологии Вики.
Сервисы сети Интернет на примере технологии сетевого офиса.
Поисковые системы и каталоги.
Язык поисковых запросов.
Универсальные средства поиска.
Специализированные средства поиска.
Язык гипертекстовой разметки HTML: структура HTML-документа.
Язык гипертекстовой разметки HTML: основные теги.
Язык гипертекстовой разметки HTML: создание таблиц и вставка рисунков.
Язык гипертекстовой разметки HTML: фреймы.
Язык гипертекстовой разметки HTML: гиперссылки.
HTML-редакторы.
Размещение web-страницы в сети Интернет.
«Раскрутка» сайта.
11. Образовательные технологии
При чтении лекций применяются технологии объяснительно-иллюстративного и
проблемного обучения в сочетании с современными информационными
технологиями обучения (различные демонстрации с использованием проекционного
мультимедийного оборудования).
При организации самостоятельной работы применяются технологии
проблемного обучения, дифференцированного обучения, репродуктивного обучения,
а также современные информационные технологии обучения (в частности,
самостоятельное изучение студентами учебных материалов в электронной форме).
В процессе проведения аудиторных занятий используются следующие активные
и интерактивные методы и формы обучения: проблемная лекция, самостоятельная
работа с учебными материалами, представленными в электронной форме.
17
12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины
12.1 Основная литература
1.
2.
3.
Диков, А.В. Интернет и Веб 2.0: учебное пособие/ А.В. Диков. - 2-е изд. - М.:
Директ-Медиа, 2012. - 62 с. : ил.,табл., схем. ; То же [Электронный ресурс]. URL: http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=96970 (04.02.2015).
Информатика: базовый курс/ ред. С. В. Симонович. - 3-е изд. - Санкт-Петербург:
Питер, 2012. - 640 с.
Макарова Н. В. Информатика/ Н. В. Макарова, В. Б. Волков. - Санкт-Петербург:
Питер, 2013. - 576 с.
12.2 Дополнительная литература
1.
2.
3.
4.
Информационные ресурсы и поисковые системы: учебное пособие/
Н.В. Максимов, О.Л. Голицына, Г.В. Тихомиров, П.Б. Храмцов. - М.: МИФИ,
2008. - 400 с. - ISBN 978-5-7262-1049-0; То же [Электронный ресурс]. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=231125 (04.02.2015).
Леонтьев, В. П. Новейшая энциклопедия: компьютер и Интернет 2012/ В. П.
Леонтьев. - Москва: ОЛМА Медиа Групп, 2012. - 960 с.
Максимов, Н. В. Компьютерные сети: учеб. пособие для студ. учреждений сред.
проф. образования/ Н. В. Максимов. - 4-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Форум,
2010. - 464 с
Основы работы с HTML: курс/ . - М.: Интернет-Университет Информационных
Технологий, 2006. - 267 с.; То же [Электронный ресурс]. - URL:
http://biblioclub.ru/index.php?page=book&id=234543 (04.02.2015).
12.3 Интернет-ресурсы
1.
2.
3.
4.
Единое окно доступа к образовательным ресурсам http://window.edu.ru/
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов http://schoolcollection.edu.ru/.
Национальный открытый университет «ИНТУИТ» http://www.intuit.ru/
ЭБС «Университетская библиотека онлайн» http://biblioclub.ru/
13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости)
При осуществлении образовательного процесса по дисциплине применяются
современные
информационные
технологии:
различные
демонстрации
с
использованием проекционного мультимедийного оборудования, использование
облачных технологий, самостоятельное изучение студентами учебных материалов в
электронной форме.
18
Перечень программного обеспечения
1.
2.
3.
Microsoft Office.
Microsoft Internet Explorer.
Антивирусная программа (Антивирус Касперского).
14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины
(модуля)
1.
Лекционная аудитория, оснащенная мультимедиа-проектором.
15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
Студенты ведут запись лекций по темам дисциплины. Во внеаудиторное время
студенты выполняют проработку лекционного материала,
индивидуальные
домашние задания и подготовку реферата. Методические указания по выполнению
индивидуальных домашних работ и реферата в электронной форме передаются
обучающимся в начале семестра с помощью облачных технологий.
Темы дисциплины, вызывающие дополнительный интерес или сложности при
освоении, рассматриваются на консультациях по дисциплине. Отдельные вопросы
студентов разбираются на индивидуальных консультациях.
По результатам освоения дисциплины проводится зачет. При подготовке к
зачету рекомендуется проработать вопросы, представленные в рабочей программе,
опираясь на основную и дополнительную литературу и соответствующие интернетресурсы.
19