Онлайн-образование как инструмент формирования международного имиджа вуза

Онлайн-образование как инструмент формирования
международного имиджа вуза
Санкт-Петербургский государственный политехнический университет
вошел в число 15 вузов России, ставших победителями конкурсного отбора
на право получения субсидии Минобрнауки России в целях повышения их
конкурентоспособности среди ведущих мировых научно-образовательных
центров. Стратегической целью программы СПбГПУ является модернизация
и
развитие
политехнического
университета
как
глобально
конкурентоспособного научно-образовательного центра, интегрирующего
мультидисциплинарные научные исследования и технологии мирового
уровня и входящего в число ведущих мировых университетов. В плане
мероприятий по реализации программы повышения конкурентоспособности
ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный политехнический
университет» среди ведущих мировых научно-образовательных центров на
2013–2020 гг. к основным положениям концепции развития относятся среди
прочих:
интенсификацию
международной
и
внутрироссийской
академической мобильности научно-педагогических работников; внедрение
образовательных
программ,
реализуемых
совместно
с
ведущими
иностранными и российскими университетами; привлечение студентов
ведущих иностранных университетов для обучения в российских вузах, в том
числе
путем
реализации
партнерских
образовательных
программ
с
иностранными университетами и ассоциациями университетов.
В связи с этим, большое значение приобретает международный имидж
Политехнического университета. В современных условиях развития высшего
образования, когда университет рассматривается в качестве активного
участника рыночных отношений, имиджу университета придается особое
значение. Положительный имидж является залогом успешных отношений с
потребителями
предлагаемых
образовательных
услуг
(студентами),
государственными структурами, промышленностью и т.п. Университетам,
ориентированным на международное измерение и принимающим требования
интернационализации
образования,
следует
уделять
внимание
международному имиджу. Международный имидж – это то, как учебное
заведение
воспринимается
более
широкой
общественностью
–
представителями других стран: студентами, аспирантами, зарубежными
исследователями и руководством зарубежных университетов. На повестке
дня для многих российских вузов стоит усиление интернационализации
образовательного процесса, научных исследований и, как следствие,
формирование положительного международного имиджа. Формирование
международного имиджа представляется как наиболее сложный процесс,
обусловленный уровнем интеграции вуза в международное образовательное
пространство, качеством предлагаемого образования, наличием научных
разработок высокого уровня, уровнем развития инфраструктуры и т.д.
Основными
направлениями
университета
развитие
в
формирования
международной
системы
положительного
образовательной
академической
среде
мобильности
имиджа
являются:
профессорско-
преподавательского состава, студентов и управленческих кадров вуза;
поддержание сотрудничества с вузами других стран, связанного с созданием
международных совместных научно-образовательных структур на базе
университета; развитие в университете совместных учебных программ,
предполагающих выдачу двойного диплома как важнейшего средства
повышения конкурентоспособности вуза на рынке образовательных услуг;
развитие системы последипломного образования для иностранных учащихся,
разработка
краткосрочных
программ,
летних
школ;
предоставление
возможности прохождения преддипломной практики; создание системы
общедоступных образовательных услуг, доступных через сеть интернет.
Важным инструментом и фактором формирования имиджа вуза
является интернет и онлайн-образование. Онлайн-образование — это знание
в чистом виде, без географических, национальных и материальных преград.
Это уникальные курсы по философии, компьютерным технологиям,
физиологии и т.д. Это видеозаписи с участием знаменитых исследователей,
концентрированный опыт многих десятилетий научной работы. Например,
Стенфордский университет назвал онлайн-образование важным фактором
продвижения своей научной школы в современном обществе. Курсы,
предоставляемые для пользования шикроких масс потребителей, составлены
по
собственным
программам
профессоров
университета.
Доступ
осуществляется на нескольких платформах: Coursera, Venture Lab, Class2Go,
а также iTunes. Бесплатные курсы лекций выкладывают на официальных
сайтах многие вузы с мировыми именами: например, Массачусетский
технологический институт (MIT, в свое время был пионером онлайнобразования), Гарвард, Оксфорд. Более подробный список можно увидеть на
бесплатном сайте Class Central: список регулярно обновляется, для удобства
пользователей курсы поделены на недавно стартовавшие, текущие, будущие,
только что анонсированные. Большую долю в нем занимают курсы,
размещенные на платформе Coursera, а это более 30 вузов из разных стран
(США, Великобритания, Израиль и прочие). Можно записаться, например, на
курс по алгебре, медицине или философии: для этого необходимо указать
свое имя, e-mail, пароль, под которым вы будете заходить на сайт,
согласиться с условиями пользования – и получать знания. Большая база
видео-курсов лекций содержится на сайте Academic Earth. Около 50
университетов (Йель, Кэмбридж, Принстон и прочие) предоставили полные
(многочасовые) курсы за последние годы. Бесплатные образовательные
курсы в большом количестве существуют и в iTunes Store: необходимо
установить соответствующую программу и далее можно подписываться на
целые курсы или изучать отдельные лекции.
Целью данного проекта является создание общедоступной базы
лекционных видео-курсов преподавателей СПбГПУ, для чего следует решить
следующие задачи: создать на сайте Политехнического университета
доступную образовательную онлайн-систему, включение курсов лекций
преподавателей СПбГПУ по широкому кругу дисциплин в мировые базы
бесплатного дистанционного образования.
В связи с этим было бы целесообразным разработать курсы лекций не
только на русском, но и на иностранных языках, возможно с субтитрами, для
охвата более широкого круга потребителей образовательных услуг. Также
важным является возможность изучать какую-либо дисциплину без
временных ограничений и контроля выполнения заданий, но с другой
стороны создание онлайн-курсов приближенных к образовательным услугам,
предоставляемым в вузе с соответствующим контролем полученных знаний,
также имеет большое значение должно быть поощрено, например,
получением сертификата установленного образца.
Данный проект может быть реализован, начиная с весеннего семестра
2013-2014 года, он не требует привлечения дополнительных кадровых,
финансовых и технических ресурсов.