Министерство культуры Российской Федерации Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Тюменский государственный институт культуры» Факультет социально-культурных технологий Кафедра социально-культурной деятельности, культурологии и социологии Контрольная работа по дисциплине «Психология» на тему: «Внимание: определение, виды, основные свойства» Выполнила: Е. Н. Ивачева, студентка 1 курса заочной формы обучения. Направление подготовки: 51. 03.06 «Библиотечно-информационная деятельность». Проверил: Е.Н. Васильева, д-р. социол. наук, профессор кафедры социальнокультурной деятельности, культурологии и социологии. Оценка: зачтено/незачтено «___» __________ 202__ г. Подпись преподавателя__________________ Тюмень, 2024 Содержание Введение .......................................................................................................................................... 3 Основная часть ............................................................................................................................... 4 1.1 Понятие о внимании................................................................................................................. 4 1.2 Виды внимания ......................................................................................................................... 8 1.3 Основные свойства внимания ............................................................................................... 10 Заключение ................................................................................................................................... 14 Библиографический список ......................................................................................................... 15 Введение Одной из актуальных проблем изучения психологии является внимание. Очень важное значение для успеха в любой, в том числе и профессиональной деятельности имеет устойчивость и концентрация внимания. Эти качества характеризуют глубину, длительность и интенсивность сосредоточенности на объектах деятельности. Способность к переключению внимания проявляется в быстром переходе от одной деятельности к другой, в переносе внимания объекта на объект. Существует ряд профессий, в которых высокая ответственность за ошибку заставляет специалиста постоянно находиться в состоянии готовности к действиям. Такие профессии как: слесарь, лётчик, монтажник, контролёр, инженер-электроэнергетик требуют устойчивости внимания на протяжении всего рабочего дня. Но и остальные профессии также не обходятся без внимания. Целью данной работы является: изучить понятие «внимание», виды внимания и её основные свойства. Задачи: 1) рассмотреть понятие «внимание»; 2) проанализировать виды внимания; 3) охарактеризовать основные свойства внимания. Для решения поставленных задач применялись теоретические методы исследования: анализ, синтез, обобщение. Работа имеет традиционную структуру: введение, основная часть, заключение, библиографический список. 3 Основная часть 1.1 Понятие о внимании Внимание представляет собой психологический феномен, который до сих пор вызывает разногласия среди специалистов. С одной стороны, в психологической литературе рассматривается вопрос о существовании внимания как самостоятельного психического явления. Так, некоторые авторы утверждают, что внимание не может рассматриваться как самостоятельное явление, поскольку оно в той или иной мере присутствует в любом другом психическом процессе. Другие, наоборот, отстаивают самостоятельность внимания как психического процесса. Также на протяжении долгого времени оспаривалась классификация внимания в психические явления. Определённая группа исследователей придаёт вниманию когнитивный характер и связывает его с познавательными процессами. В свою очередь, другие учёные выделяют связь внимания с волевыми усилиями человека, тем самым полагая, что без него невозможна любая форма деятельности, включая познавательную [2, с. 354]. Проблема внимания имеет давнюю историю, однако общепринятого определения, однозначно отражающего суть этого явления, в психологии не существует. Тем не менее, можно заметить, что среди имеющихся представлений о внимании выделяются следующие позиции: 1. Обратившись к Толковому словарю Сергея Ивановича Ожегова, можно сказать, что внимание – это сосредоточенность мыслей, зрения или слуха на чём-либо [4, с. 22]. 2. Другие же авторы указывают на связь внимания с телесной деятельностью человека. Например, определение из Краткого этимологического словаря Н. М. Шанского, В. В. Иванова, Т. В. Шанской гласит, что слово «внимание» – это заимствование из старославянского. Оно образовано от глагола вънимати – «слушать», который, в свою очередь, 4 произведён от глагола «имати» – «брать». Таким образом, слово «внимание» в первоначальном смысле связано с движениями руками. В работах русских психологов конец XIX – начало XX вв. часто содержатся указания на связь внимания с движениями. Например, объясняя, почему человек ощущает усилия при произвольном внимании, А. И. Введенский утверждает, что при произвольном внимании мускулам, сокращение которых преодолевать те воплощает мускульные в себе сокращения, это внимание, которыми приходится сопровождается непроизвольное внимание. Принципиально иной взгляд на связь движений и психики был предложен в 1922 г. С. Л. Рубинштейном: действие может являться не только реакцией на стимулы, но и причиной психических явлений. Согласно С. Л. Рубинштейну, внимание – это «сторона всех познавательных процессов сознания, и притом та их сторона, в которой они выступают как деятельность, направленная на объект». По мнению Б. М. Теплова, «вниманием называется направленность сознания на определённый объект» [1, с. 42]. 3. Некоторые психологи, характеризуя внимание, используют понятия «желание» и «воля», причём зачастуем как синонимы. Например, Джеймс Милль считал внимание проявлением воли, причём, как замечает А. А. Шевцов, английское will (воля) в соответствующем высказывании Милля означает буквально «желание». Что касается следующего высказывания М. И. Владиславлева, оно прямо ставит между желанием и волей знак равенства: «Анализ состояний воли мы начинаем с самых простых её обнаружений, каковы желания и хотения. Это суть простейшие акты её, в которых обнаруживается практическая деятельность воли». 4. Состояние внимания характеризуется нахождением объекта в центре некой совокупности объектов, которые с ним связаны. Начнём опять же с понятия о внимании в языке. Существует такое устойчивое сочетание с этим словом, как «оказаться в центре внимания». В свою очередь, чтобы объект 5 оказался в центре, необходимо его окружить другими объектами, создающими этот центр, ведь даже если мы поместим наблюдаемый объект в центр пустого пространства, роль окружения сыграют видимые границы этого пространства. Следует обратить внимание и на словосочетание «сосредоточение внимания», поскольку слово «сосредоточить» является однокоренным со словом «середина». Тот же смысл имеет и западноевропейское «концентрация внимания», поскольку слово «концентрация» образовано от слова «центр». Иначе говоря, представление о внимании в языке включает в себя идею о неких объектах, окружающих центральный объект и, очевидно, как-то связанных с ним, по крайней мере, по месту нахождения, если понимать «центр» буквально, как именно пространственную характеристику, хотя заметим, что чаще всего объект внимания связан со своим «окружением» как общее и частное, т.е. как объект и его отдельные стороны [1, с. 44]. 5. Объект внимания и связанные с ним объекты образуют иерархию, которая проявляется в том, что объект внимания является характеризуемым, а прочие объекты – характеризующими его. Например, определение Д. Н. Ушакова гласит, что внимание – это психический процесс, «при котором из нескольких одновременных впечатлений некоторые воспринимаются особенно ясно». Примерно то же самое утверждает определение К. К. Платонова: «Внимание – это такая организация психической деятельности, при которой определённые восприятия, представления, мысли или чувства сознаются отчётливее других, отходящих на второй план…». 6. Внимание не может быть непрерывным. Оно сопровождается переходами на другие объекты, а если заставить человека следить лишь за одним объектом, наблюдается так называемое колебание установки. Как говорил Л. С. Выготский: «Как ни странно, длительность установки измеряется чрезвычайно ничтожным промежутком времени и в самых больших случаях едва ли превышает несколько минут; после этого начинается как бы ритмическое колебание установки. Она пропадает и возникает вновь, 6 если условия поведения требуют её поддержания в течение долгого времени. Установка идёт как бы толчками с промежутками, пунктиром, а не сплошной линией, регулируя наши реакции толчками и предоставляя им протекать по инерции в промежутках между одним и другим толчком…» Простейшие опыты подтвердили это вполне. В этих опытах испытуемому предлагалось с закрытыми глазами прислушиваться к тиканью часов и отмечать словами «дальше» или «ближе» те случаи, когда ему казалось, что тиканье часов становится тише или громче. Во всех случаях безошибочно получался один и тот же результат; испытуемый попеременно, с правильным чередованием, произносил «дальше» или «ближе», так как он всё время находился под впечатлением то затихания, то усиления тиканья, и ему казалось, будто часы равномерно приближаются и удаляются от него испытателем; между тем они были неподвижно подвешены к какой-нибудь рамке и не меняли положения». 7. Внимание связано с эмоциями. Г. И. Челпанов отождествляет интерес с чувством удовольствия, т.е. с положительными эмоциями: «Интересом мы называем чувство удовольствия, которое связано с совершением того или другого действия. Например, ребёнок приводит в движение какое-нибудь колесо своей игрушки, потому что это действие доставляет ему удовольствие. Можно сказать, что он совершает это действие с интересом». В то время как Челпанов указывает на связь внимания с положительными эмоциями, К. Д. Ушинский, напротив, отмечает роль эмоций отрицательных: «Действие страха именно потому и ужасно, что он, останавливая деятельность души, в то же время приковывает ее внимание к предмету страха» [1, с. 45]. Проанализировав точки зрения авторов, можно сделать вывод, что внимание – это психический процесс, неким образом связанный с действиями, направленными на захват объекта, или с намерением (желанием, волей) совершить такие действия, причём при этом характерно возникновение эмоций, с помощью которых человек лучше запоминает, какие предметы полезны или вредны для его тела. Условием поддержания внимания является 7 установление человеком связей между данным объектом и другими, уже знакомыми, объектами, которые раскрывают разные его грани, поскольку добиться непрерывного внимания к одному объекту невозможно: возникает явление, именуемое в психологии колебанием установки. 1.2 Виды внимания В современной психологической науке принято выделять несколько основных видов внимания. психологической деятельности Направленность и могут непроизвольный носить сосредоточенность или произвольный характер. Когда деятельность захватывает нас, и мы занимаемся ею без каких-либо волевых усилий, то направленность и сосредоточенность психических процессов носит непроизвольный характер. Когда же мы знаем, что нам над выполнить определённую работу, и берёмся за неё в силу поставленной цели и принятого решения, то направленность и сосредоточенность психических процессов уже носит произвольных характер [4, с. 363]. Непроизвольное внимание может возникать при различной степени пассивности человека. Н. Ф. Добрынин указывал, что индивидуальность и своеобразие личности оказывают определённое влияние даже в ситуациях возникновения вынужденного внимания. Факторы, обуславливающие непроизвольное внимание, подразделяются на две группы: 1. Первую группу составляют свойства и особенности раздражителей. Прежде всего это новые интенсивные раздражители. Новое строение, новая вещь, новая реклама всегда привлекают наше внимание. Громкий звук, яркая вспышка также заставят обратить на себя внимание. Другими факторами в этой группе являются длительность действия раздражителя, его движение, контрастность по сравнению с фоном. Изменение характеристик действующих раздражителей, например, силы или длительности, начало и конец действия, также вызывает внимание. 8 2. Вторую группу раздражителей, вызывающих непроизвольное внимание, характеризуют и связь с потребностями и интересами субъекта. Если для человека что-то является особо значимым, это будет в сфере его внимания. Например, коллекционер никогда не пройдёт мимо предметов своего увлечения, в то время как другие люди останутся к ним равнодушны. Л. С. Выготский показал, что произвольное внимание, которое он называл культурным, в отличие от непроизвольного – процесс опосредствованный, т.е. осуществляемый с помощью средств: знаков, речи, поставленной задачи. Овладеть данными средствами ребёнок может только в социуме, в процессе общения и совместной деятельности со взрослыми. Произвольное внимание, так же как произвольное восприятие, произвольная память, словесно-логическое мышление, относится к высшим психическим функциям человека. Также есть ещё постпроизвольное внимание. Оно возникает, когда в процессе первоначально непривлекательной деятельности человек заинтересовывается работой. Волевые усилия для её продолжения уже не требуются, что сближает постпроизвольное внимание с непроизвольным. Однако в отличие от непроизвольного внимания постпроизвольное регулируется сознательно поставленной целью и осуществляется планомерно, играя важную роль как фактор, способствующий выполнению учащимися трудных заданий в течение длительного времени. При этом они не испытывают утомления ввиду отсутствия необходимости волевых усилий [5, с. 225-228]. Рассматривают также и другие виды внимания: природное и социально обусловленное внимание, непосредственное и опосредствованное внимание, чувственное и интеллектуальное внимание. Природное внимание дано человеку с самого его рождения в виде врожденной способности избирательно реагировать на те или иные внешние или внутренние стимулы, несущие в себе элементы информационной 9 новизны. Основной механизм, обеспечивающий работу такого внимания, называется ориентировочным рефлексом. Он, как мы уже отмечали, связан с активностью ретикулярной формации и нейронов-детекторов новизны. Социально обусловленное внимание складывается прижизненно в результате обучения и воспитания, связано с волевой регуляцией поведения, с избирательным сознательным реагированием на объекты. Непосредственное внимание не управляется ничем, кроме того объекта, на который оно направлено и который соответствует актуальным интересам и потребностям человека. Опосредствованное внимание регулируется с помощью специальных средств, например, жестов, слов, указательных знаков, предметов. Можно различать чувственное и интеллектуальное внимание. Первое по преимуществу связано с эмоциями и избирательной работой органов чувств, а второе – с сосредоточенностью и направленностью мысли. При чувственном внимании в центре сознания находится какое-либо чувственное впечатление, а в интеллектуальном внимании объектом интереса является мысль [3, с. 207]. Таким образом, можно сказать, что выделяют три основных вдов внимания: непроизвольное, произвольное, постпроизвольное, но также выделяют и другие виды внимания. 1.3 Основные свойства внимания В процессе внимания человек тратит значительные ресурсы нервной системы на его удержании на объекте. Затраченные ресурсы могут существенно различаться по количественным показателям отельных характеристик. Внимание может быть направлено на один или несколько объектов. Человек способен переключать внимание с одного объекта на другие, быть внимательным к тому или иному объекту в течение разного времени и в различной степени. Все эти характеристики, или свойства внимания, проявляются в каждом его конкретном акте, определяя влияние 10 внимания на организацию и продуктивность деятельности. К числу основных свойств внимания относятся: избирательность, объём, концентрация, устойчивость, колебание, переключаемость и распределение. Рассмотрим каждое из них. Избирательность внимания связана с возможностью успешной настройки субъекта на восприятие информации, относящейся к сознательной цели или установкам личности. Избирательность осуществляется как на уровне автоматических процессов (при непроизвольном внимании), так и на сознательном, контролируемом уровне (при произвольном внимании). Автоматические процессы в большей степени определены свойствами нервной системы и особенностями объекта. Посредством контролируемых процессов осуществляется сознательная регуляция выбора объекта внимания в соответствии с целью и ситуацией [5, с. 228]. Объем внимания – это такая его характеристика, которая определяется количеством информации, одновременно способной сохраняться в сфере повышенного внимания (сознания) человека. Численная характеристика среднего объема внимания людей – 5-7 единиц информации. Она обычно устанавливается посредством опыта, в ходе которого человеку на очень короткое время предъявляется большое количество информации. То, что он за это время успевает заметить, и характеризует его объем внимания. Поскольку экспериментальное определение объема внимания связано с кратковременным запоминанием, то его нередко отождествляют с объемом кратковременной памяти [3, с. 206]. Концентрация внимания характеризуется степенью сосредоточенности сознания на объекте и выражает интенсивность связи субъекта с объектом. Образно говоря, концентрация внимания представляет собой фокус, в который собрана сознательная деятельность субъекта в данный момент. Максимальной величины концентрация внимания достигает при восприятии одного объекта. Увеличение объёма внимания приводит к снижению уровня концентрации. 11 Устойчивость внимания отличается длительностью времени, в течение которого сохраняется сосредоточенность внимания на объекте. Непривлекательность объекта, неподвижность, однообразие действий с ним делают внимание неустойчивым. Факторами, повышающими устойчивость внимания, являются интерес к объекту, его связь с жизненными ценностями личности, осознание важности выполняемой работы и постановка специальной задачи на удержание внимания. В то же время наблюдения и экспериментальные исследования показывают, что внимание подвержено периодическим, непроизвольным колебаниям. Колебание как свойство внимания изучал русский психолог Н. Н. Ланге. В его экспериментах испытуемые слушали тиканье часов. Через определённые периодические промежутки времени звук часов флуктуировал. Ланге показал, что период колебания составляет примерно две-три секунды. Причинами колебания внимания являются утомление и адаптация органов чувств. Колебание внимания – свойство, противоположное устойчивости [5, с. 229231]. Переключаемость внимания понимается как его перевод с одного объекта на другой, с одного вида деятельности на иной. Данная характеристика человеческого внимания проявляется в скорости, с которой он может переводить свое внимание с одного объекта на другой, причем такой перевод может быть, как непроизвольным, так и произвольным. В первом случае индивид невольно переводит свое внимание на что-либо такое, что его случайно заинтересовало, а во втором – сознательно, усилием воли заставляет себя сосредоточиться на каком-нибудь, даже не очень интересном самом по себе объекте. Распределение внимания состоит в способности рассредоточить внимание на значительном пространстве, параллельно выполнять несколько видов деятельности или совершать несколько различных действий. Заметим, что, когда речь идет о распределении внимания между разными видами 12 деятельности, это не всегда означает, что они в буквальном смысле слова выполняются параллельно. Такое бывает редко, и подобное впечатление создается за счет способности человека быстро переключаться с одного вида деятельности на другой, успевая возвращаться к продолжению прерванного до того, как наступит забывание. Распределение физиологического выполнения внимания состояния сложных зависит человека. видов от психологического и При утомлении, в процессе деятельности, требующих повышенной концентрации внимания, область его распределения обычно сужается [3, с. 205]. Таким образом, рассмотрев основные свойства внимания, можно сказать, что все свойства могут проявляться в видах внимания, таких как: непроизвольное внимание, произвольное внимание. 13 внимание, постпроизвольное Заключение Внимание в жизни и деятельности человека выполняет много различных функций. Оно активизирует нужные и тормозит ненужные в данный момент психологические и физиологические процессы, способствует организованному и целенаправленному отбору поступающей в организм информации в соответствии с его актуальными потребностями, обеспечивает избирательную и длительную сосредоточенность психической активности на одном и том же объекте или виде деятельности. Точного определения «внимания» не существует, но мы можем сказать, что направленность и сосредоточенность психической деятельности над чемлибо определённом и называется вниманием. Проанализировали и выявили, что существует достаточно много видов внимания, но основных всего три: непроизвольное, произвольное, постпроизвольное внимание. Также разобрали и основные свойства внимания: избирательность, объём, концентрация, переключаемость и распределение. 14 устойчивость, колебание, Библиографический список 1. Сенницкая, Е. В. Что такое внимание? / Е. В. Сенницкая. – Текст : электронный // Психолог. – Новосибирск, 2018. – С. 41-53. – Режим доступа: свободный. – URL: https://cyberleninka.ru/article/n/chto-takoe-vnimanie (дата обращения: 06.01.2024) 2. Маклаков, А. Г. Общая психология : учебное пособие / А. Г. Маклаков. – Санкт-Петербург : Питер, 2016. – 583 с. : ил. – (Учебник для вузов) 3. Немов, Р. С. Психология : учебник / Р. С. Немов. – Москва : Юрайт, 2011. – 639 с. 4. Ожегов, С. И. Словарь русского языка: около 53 000 слов / С. И. Ожегов; под общ. ред. Л. И. Скворцова. – Москва : Оникс 21 век : Мир и Образование, 2005. – 894 с. – ISBN 5-329-01352-6 5. Сосновский, Б. А. Общая психология : учебник для вузов / Б. А. Сосновский, О. Н. Молчанова, Э. Д. Телегина ; под редакцией Б. А. Сосновского. – Москва : Юрайт, 2023. – 342 с. – (Высшее образование). –– ISBN 978-5-534-07277-8 15
