ЕГЭ-2024 Л.Г. Прилежаева, О.И. Ковшикова БИОЛОГИЯ 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕДИНОМУ ГОСУДАРСТВЕННОМУ ЭКЗАМЕНУ Москва Издательство АСТ 2023 УДК 373:57 ББК 28я721 П76 П76 Прилежаева, Лариса Георгиевна. ЕГЭ-2024: Биология : 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену / Л.Г. Прилежаева, О.И. Ковшикова. — Москва : Издательство ACT, 2023. — 379, [5] с. — (ЕГЭ-2024. Большой сборник тренировочных вариантов). ISBN 978-5-17-156594-7 Вниманию школьников и абитуриентов предлагается поcобие для подготовки к ЕГЭ, которое содержит 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ по биологии. Каждый вариант составлен в соответствии с требованиями единого государственного экзамена, включает задания разных типов и уровней сложности. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания. Пособие адресовано учащимся для самостоятельной работы и преподавателям. УДК 373:57 ББК 28я721 ISBN 978-5-17-156594-7 © Прилежаева Л.Г., Ковшикова О.И., 2023 © ООО «Издательство АСТ», 2023 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4 Вариант 17 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142 Вариант 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5 Вариант 18 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Вариант 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Вариант 19 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 Вариант 3 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23 Вариант 20 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Вариант 4 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31 Вариант 21 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 177 Вариант 5 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Вариант 22 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Вариант 6 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47 Вариант 7 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Вариант 8 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Вариант 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Вариант 10 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 81 Вариант 11 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89 Вариант 12 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Вариант 23 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 Вариант 24 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 202 Вариант 25 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210 Вариант 26 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218 Вариант 13 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107 Вариант 27 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227 Вариант 28 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235 Вариант 29 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243 Вариант 30 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252 Ответы ................................................ 260 Вариант 14 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116 Вариант 15 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 125 Вариант 16 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134 Система оценивания экзаменационной работы по биологии.......................................... 380 ПРЕДИСЛОВИЕ Предлагаемый сборник заданий для подготовки к аттестационным испытаниям в форме единого государственного экзамена по биологии включает 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ. Все задания соответствуют современному образовательному стандарту и положению о проведении единого государственного экзамена по биологии для выпускников средних общеобразовательных учебных учреждений. Варианты тестовых работ соответствуют структуре варианта КИМ (контрольных измерительных материалов) ЕГЭ по биологии. Каждый вариант экзаменационной работы состоит из двух частей и включает в себя задания, различающиеся формой и уровнем сложности. Часть 1 содержит задания: — с ответом из одного числа, соответствующего правильному ответу; — с кратким ответом. Часть 2 содержит задания с развёрнутым ответом. Это — задание, которое носит описание биологического эксперимента на два элемента ответа и задания, контролирующие знания и умения по всем разделам курса биологии, на три и более элемента. Задания части 1 проверяют основные базовые элементы содержания школьного курса биологии: — владение биологической терминологией и символикой; — знание основных методов изучения живой природы, наиболее важных признаков биологических объектов, особенностей организма человека, гигиенических норм и правил здорового образа жизни, экологических основ охраны окружающей среды; — знание сущности биологических процессов, явлений, общебиологических закономерностей; — понимание основных положений биологических теорий, законов, правил, гипотез, закономерностей; — умение распознавать биологические объекты по их описанию и рисункам, решать простейшие биологические задачи, использовать биологические знания в практической деятельности; — умение определять, сравнивать, классифицировать, объяснять биологические объекты и процессы; — умение устанавливать взаимосвязи организмов, процессов, явлений; — выявлять общие и отличительные признаки; составлять схемы пищевых цепей; — применять знания в изменённой ситуации. Задания части 2 направлены на проверку умений: — самостоятельно оперировать биологическими понятиями, обосновывать и объяснять биологические процессы и явления, грамотно формулировать свой ответ; — применять знания в новой ситуации; устанавливать причинно-следственные связи; анализировать, систематизировать и интегрировать знания; обобщать и формулировать выводы; — решать биологические задачи, оценивать и прогнозировать биологические процессы, применять теоретические знания на практике. Помимо тренировочных вариантов в сборник включены дополнительные задания, составленные в соответствии с кодификатором элементов содержания, проверяемые на ЕГЭ. Все тренировочные задания разработаны по аналогии с заданиями, которые используются в вариантах КИМ. Вопросы составлены с учётом требований, которые отражены в программе по биологии за курс полной средней школы, и освещены в учебниках, допущенных Министерством Просвещения Российской Федерации для преподавания в средней школе. Учащиеся должны знать, что на выполнение одного варианта КИМ на экзамене отводится 3 часа 55 минут. За правильное выполнение различных по сложности заданий даётся от одного до трёх баллов. При выполнении тестовых заданий необходимо внимательно прочесть каждое задание, вдумываясь в поставленный вопрос. После решения тестов можно свериться с ответами в конце пособия. Если возникли затруднения, следует обратиться к учебнику, изучить сложную для понимания тему, а затем попробовать ещё раз. Данный сборник может быть использован старшеклассниками в качестве тренажёра как для самостоятельной подготовки, так и на организованных занятиях под руководством преподавателя. Учебное пособие может быть полезно учащимся, учителям школ и администрации общеобразовательных заведений. В связи с возможными изменениями в формате и количестве заданий рекомендуем в процессе подготовки к экзамену обращаться к материалам сайта официального разработчика экзаменационных заданий — Федерального института педагогических измерений: www.fipi.ru. Желаем успехов! ВАРИАНТ 1 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Наблюдение Описание живой природы ? Описание жизни организма в лабораторных условиях Ответ: 2 Два проростка фасоли с листьями поместили по одному в две разные пробирки. В пробирку №1 доливали озерную воду, а в пробирку №2 кипяченую. Как изменится число листьев у проростков фасоли через две недели? Для каждого проростка фасоли в двух пробирках определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилось 2) уменьшилось 3) не изменилось Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Пробирка №1 3 Пробирка №2 Какое число молекул тРНК приняли участие в синтезе фрагмента белка, если фрагмент молекулы иРНК, участвующий в трансляции, содержит 20 кодонов? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 По изображённой на схеме родословной человека определите, сколько типов гамет образуется у родителя, обозначенного на схеме цифрой 1. В ответе запишите только соответствующее число. 6 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Ответ: Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой на рисунке обозначена транскрипция? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками процессами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ПРОЦЕССЫ А) участие РНК полимеразы Б) присоединение иРНК к рибосоме В) копирование гена Г) перемещение молекулы комплементарной гену в цитоплазму Д) движение молекулы через ядерную пору 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 7 ВАРИАНТ 1 7 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют для описания двойного оплодотворения у цветкового растения 1) пыльцевая трубка 4) зигота 2) семяпочка 5) пыльник 3) триплоидная клетка 6) плод Ответ: 8 Установите последовательность процессов энергетического обмена в организме человека при повышенной физической нагрузке. 1) расщепление глюкозы до пировиноградной кислоты 2) расщепление биополимеров пищи до мономеров 3) восстановление ПВК до молочной кислоты при недостатке кислорода 4) расщепление молочной кислоты Ответ: Рассмотрите рисунок «Цикл развития червя-паразита» и выполните задания 9 и 10 9 Каким номером на рисунке обозначена стадия развития паразита, где происходит оплодотворение? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и стадиями развития паразита, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СТАДИИ РАЗВИТИЯ ПАРАЗИТА ХАРАКТЕРИСТИКИ А) организм заражает промежуточного хозяина Б) развивается в организме промежуточного хозяина В) происходит половое размножение паразита Г) проглатывается основным хозяином Д) окончательный хозяин паразита Е) служит последней стадией бесполого размножения паразита 1) 1 2) 2 3) 3 4) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 8 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны отделу растений, строение стебля которых изображено на рисунке? 1) наличие разнообразных тканей 2) преобладание в цикле развития гаметофита 3) размножение спорами 4) спорофитом служит коробочка на ножке 5) образование семян 6) взрослые растения представлены деревьями и кустарниками Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Пиявки 4) Медицинская пиявка 2) Животные 5) Кольчатые черви 3) Многоклеточные 6) Эукариоты Ответ: Рассмотрите рисунок «Нервно-гуморальная регуляция» и выполните задания 13 и 14 13 Какой цифрой на рисунке показано воздействие щитовидной железы? Ответ: 9 ВАРИАНТ 1 14 Установите соответствие между характеристиками и способами регуляций функций организма, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СПОСОБ РЕГУЛЯЦИИ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) воздействует на конкретный орган Б) осуществляется через кровь В) осуществляется электрическим импульсом Г) воздействует на весь организм Д) быстрая реакция органа Е) медленное воздействие фактора 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 15 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для эритроцитов крови человека характерно 1) наличие в мембране белков аглютиногенов 2) двояковыпуклая форма 3) амебоидное движение 4) наличие гемоглобина 5) отсутствие ядра 6) участие в формировании иммунитета Ответ: 16 Установите последовательность расположения отделов позвоночника у человека, начиная от позвонка атланта. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) крестцовый 2) грудной 3) шейный 4) копчиковый 5) поясничный Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания недостатков генетического критерия вида. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Популяции вида занимают разные экологические ниши. (2)Вид имеет специфический кариотип. (3)В онтогенезе могут происходить мутации. (4)Внутри вида могут существовать диплоидные и полиплоидные формы. (5)Генетический код универсален. (6)В результате мутаций генотип может содержать анеуплоидную мутацию. (7)Особи одного вида имеют имеют разные генотипы. Ответ: 10 18 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из перечисленных факторов среды относят к биотическим? 1) понижение атмосферного давления 2) конкуренция между всходами сосны 3) распространение сойками плодов дуба 4) возрастание влажности воздуха 5) поедание жуками плавунцами мальков рыб 6) изменение солености воды в водоемах Ответ: 19 Установите соответствие между экосистемами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ ЭКОСИСТЕМЫ А) поле гречихи Б) сосновый бор В) посевы подсолнечника Г) заливной луг Д) таежный лес 1) естественные 2) искусственные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность процессов при листопаде. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) обрыв листа 2) увеличение концентрации вредных веществ в листьях 3) образование пробки на стебле 4) разрушение зеленого пигмента 5) формирование разъединяющего слоя Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Эндокринные железы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Железа Щитовидная Гормон Концентрация гормона повышенная А Поджелудочная Список терминов: 1) адреналин 2) тироксин 3) глюкагон 4) Базедова инсулин В Болезнь Б сахарный диабет 5) микседема 6) кретинизм 7) пониженная 8) нормальная 11 ВАРИАНТ 1 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более 200 метров». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Суммарная биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более чем 200 метров 1) наблюдалась в наибольших показателях в 2006 году 2) меньше на 3000 единиц в 2007 году в сравнении с 2003 годом 3) больше на 3000 единиц в 2006 году в сравнении с 2007 годом 4) зависит от влажности воздуха и скорости движения воздуха 5) характерна для популяционных волн насекомых Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить работу сердца амфибии. Для этого он выделил сердце прудовой лягушки (Pelophylax lessonae), поместил его в физиологический раствор и измерил нормальную силу сокращений. Затем добавил в раствор препарат, 12 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ содержащий ионы калия, и измерил силу сокращений еще раз. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему сердце, выделенное из организма амфибии, продолжало сокращаться? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует препарат, содержащий ионы калия, на сердце амфибии в этом эксперименте? Приведите два примера действия ионов калия. Действию какого нейромедиатора аналогично действие ионов калия на сердечную мышцу? Назовите ионы, которые являются антагонистами ионов калия в работе сердца. 25 Какие части слухового анализатора изображены на рисунке, чем они представлены, в чем состоят их функции? Назовите структуры, обозначенные буквами А, Б, какую роль они выполняют? 26 Что служит мужским гаметофитом у цветковых растений? Укажите его строение и роль в размножении растения и поясните её. 27 Укажите не менее трёх факторов, ограничивающих способность вида размножаться в геометрической прогрессии. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. При заражении клетки он создает ДНК-копию своего генома 13 ВАРИАНТ 1 и встраивает ее в геном клетки-мишени. Фрагмент этой молекулы имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-УУУЦЦГААЦГАГАГА-3′. Определить ДНК-копию, которая будет встроена в геном клетки-мишени, вирусный белок на этой ДНК-копии, если цепь комплементарная исходной РНК будет служить матрицей для иРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У человека аллели генов атрофии зрительного нерва и красно-зелёного дальтонизма участвуют в кроссинговере. Не имеющая таких заболеваний женщина, у матери которой был дальтонизм, а у отца — атрофия зрительного нерва, вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний, в этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 2 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Объекты изучения Биохимия Химический состав и пути взаимопревращения веществ ? Закономерности изменчивости организмов Ответ: 2 Экспериментатор сконструировал модель клетки из целлофанового мешочка, внутри которого содержится раствор крахмала (клейстера). Модель клетки экспериментатор поместил в стакан с йодированной водой. Как изменится концентрация йода в стакане и внутри целлофанового мешочка? Для каждой позиции определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой позиции. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация йода в стакане 3 Концентрация йода внутри целлофанового мешочка В клетке эндосперма у вишни содержится 24 хромосомы. Какой набор хромосом имеет клетка ее листа? В ответе запишите только число хромосом. Ответ: 4 Какой процент гетерозигот образуется в потомстве у гетерозиготных родителей? Ответ запишите в виде числа. Ответ: 15 ВАРИАНТ 2 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой на схеме обозначена молекула, на которой расположены гены? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и молекулами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА МОЛЕКУЛЫ А) служит катализатором Б) содержит тимидиновые нуклеотиды В) служит комплементарной копией гена Г) участвует в трансляции Д) включает полимерные антипараллельные цепи 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании клетки изображенной на рисунке? 1) фагоцитоз 2) клеточная стенка 3) нуклеоид Ответ: 4) оформленное ядро 5) центриоли клеточного центра 6) запасное вещество крахмал 16 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 8 Установите последовательность процессов первого деления мейоза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расхождение двухроматидных хромосом к разным полюсам 2) расхождение центриолей к полюсам клетки 3) образование пар гомологичных хромосом 4) формирование ядерных оболочек гаплоидных ядер 5) расположение бивалентов в плоскости экватора 6) начальное формирование митотического веретена Ответ: Рассмотрите рисунок «Строение сердца хордовых животных» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 Каким номером на рисунке обозначено сердце, содержащее только венозную кровь? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и разными по строению сердцами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. РАЗНЫЕ ПО СТРОЕНИЮ СЕРДЦА ХАРАКТЕРИСТИКИ А) содержит неполную мышечную перегородку в желудочке Б) обеспечивает полное разделение артериального и венозного кровотоков В) имеет одно предсердие и один желудочек Г) типично для первых хордовых освоивших сушу Д) впервые в эволюции хордовых от сердца берут начало легочные артерии Е) служит ароморфозом у птиц 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 17 ВАРИАНТ 2 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для организма, изображенного на рисунке? 1) клеточная стенка из хитина 2) образование гамет 3) наличие плодового тела 4) размножение спорами 5) почкование 6) отсутствие центральной вакуоли с клеточным соком Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Лилейные 4) Цветковые 2) Растения 5) Эукариоты 3) Однодольные 6) Тюльпан степной Ответ: Рассмотрите рисунок «Скелет верхней конечности человека» и выполните задания 13 и 14 13 Какой цифрой на рисунке обозначено плечо? Ответ: 18 14 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите соответствие между характеристиками и костями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4, 6, 7: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ КОСТИ А) лопатка Б) лучевая В) ключица Г) плечевая Д) фаланги Е) кости лучезапястного сустава 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 6 6) 7 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение нефрона. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) собирательная трубочка 2) приносящая артерия 3) извитой каналец 4) мальпигиев клубочек 5) венула 6) капсула Ответ: 16 Установите последовательность движения крови, начиная с систолы левого желудочка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) воротная вена печени 4) аорта 2) желудочная артерия 5) нижняя полая вена 3) спинная артерия Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны характеристики экологического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Островная изоляция способствовала микроэволюции. (2)Такая изоляция способствовала сохранению эндемичных видов флоры и фауны. (3)По причине усиливающейся конкуренции в одном ареале неизбежно происходит расхождение популяций по разным местам обитания. (4)Разные популяции вида могут иметь разные пищевые предпочтения. (5)Микроэволюция происходит в пределах прежнего ареала. (6)Наряду с постепенным видообразованием происходит и внезапное видообразование. Ответ: 19 ВАРИАНТ 2 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие организмы относят ко второму трофическому уровню в экологической пирамиде? 1) зайцы 4) мыши 2) папоротники 5) лоси 3) хвощи 6) волки Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА 1) окислительноА) преобразование атмосферного азота в его восстановительная соединения 2) концентрационная Б) усвоение углерода для образования глюкозы В) накопление катионов цинка в тканях Г) хранение крахмала в запасающих тканях Д) участие кислорода в клеточном дыхании Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Ответ: Б В Г Д 20 Установите последовательность расположения зон молодого корня, начиная от его верхушки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) деления 3) растяжения 2) проведения 4) поглощения Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Сравнительно-анатомические доказательства эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Группы органов (А) Гомологичные Характеристика Наличие у животных Имеют различное происхождение, но выполняют сходные функции Крылья у птицы и бабочки Имеют сходное происхождение, но выполняют разные функции (В) Утратили свое значение в ходе эволюции (Б) Третье веко у человека Список терминов: 1) аналогичные 5) конечности у лягушки и летучей мыши 2) атавизмы 6) молоточек, наковальня и стремечко 3) рудименты 7) дивергенция 4) регуляторные 8) конвергенция Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 20 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 22 Проанализируйте график «Эффективность деятельности инсулина от потребления пищи». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Инсулин вырабатывается поджелудочной железой. 2) Пищу, наиболее богатую углеводами, следует употреблять за обедом. 3) Во время сна клетки используют глюкозу, накопившуюся в течение дня. 4) Наиболее жирную пищу следует употреблять за завтраком. 5) Высокая концентрация инсулина снижает уровень сахара в крови. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить работу сердца лягушки. Для этого он выделил сердце прудовой лягушки (Pelophy laxlessonae), поместил его в физиологический раствор и измерил нормальную силу сокращений. Затем добавил в раствор препарат, содержащий ионы кальция, и измерил силу сокращений еще раз. Результаты опыта представлены на графике. ВАРИАНТ 2 23 21 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему сердце, выделенное из организма амфибии, продолжало сокращаться? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует препарат, содержащий ионы кальция, на сердце амфибии в этом эксперименте? Приведите два примера действия ионов кальция. Действию какого нейромедиатора аналогично действие ионов кальция на сердечную мышцу? Назовите ионы, которые являются антагонистами ионов кальция в работе сердца. 25 Назовите структуры сердца человека, которые обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Объясните их функции. 26 Для некоторых ящериц характерно яйцеживорождение. Объясните это явление, для каких природных условий оно служит адаптацией? Почему у других групп животных, которые размножаются яйцами, такое явление не наблюдается? Дайте обоснованный ответ. 27 Чем характеризуется географический способ видообразования? Укажите не менее трёх элементов. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Ген имеет кодирующие и некодирующие последовательности нуклеотидов. По данному фрагменту ДНК: 3′-АААЦГТЦАТАААГТАЦТЦТ-5′ 5′-ТТТГЦАГТАТТТЦАТГАГА-3′; укажите, с какого нуклеотида начнет синтезироваться белок, если известно, что фрагмент нижней цепи является матричным, а полипептидная цепь начинается с Мет. 22 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 Скрестили высокие растения томата с пурпурным стеблем и карликовые растения с зелёным стеблем. В потомстве первого поколения получились растения высокие с пурпурным стеблем. В анализирующем скрещивании использовали особей из первого поколения, в результате в потомстве получено четыре фенотипические группы в соотношении: 58, 22, 23 и 49. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой фенотипической группы в двух скрещиваниях и количество растений каждой фенотипической группы во втором скрещивании. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в потомстве во втором скрещивании. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 3 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней ? Установление первичной структуры белка Популяционной-видовой Ареал Березы пушистой Ответ: 2 Экспериментатор сконструировал модель клетки из целлофанового мешочка, внутри которого содержится раствор крахмала (клейстера). Модель клетки экспериментатор поместил в стакан с йодированной водой. Как изменится объем воды в стакане и внутри целлофанового мешочка? Для каждой позиции определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой позиции. Цифры в ответе могут повторяться. Объем воды в стакане 3 Объем воды внутри целлофанового мешочка В сперматозоиде животного содержится 39 хромосом. Сколько хромосом имеет его соматическая клетка? В ответе запишите только количество хромосом. Ответ: 4 Определите соотношение по фенотипу в потомстве при моногибридном скрещивании высокого (Аа) растения и гомозиготного низкого растения при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов. Ответ: 24 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой на рисунке обозначена структура белка, которая синтезируется на рибосоме? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и пространственными структурами белка, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОСТРАНСТВЕННЫЕ СТРУКТУРЫ БЕЛКА ХАРАКТЕРИСТИКА А) образуются пептидные связи Б) существует в виде складчатой или спиральной структур В) поддерживается за счет взаимодействия между радикалами Г) обеспечивается множеством водородных связей Д) представлена компактными глобулами 1) 2 2) 3 3) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании бесполого размножения прокариот? 1) митоз 4) прямое деление 2) гамета 5) дочерние клетки 3) репликация 6) амитоз Ответ: 8 Установите последовательность внедрения вируса в клетку-мишень. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) впрыскивание в цитоплазму вирусной нуклеиновой кислоты 2) репликация вирусных ДНК 3) сборка частиц множества вирионов 4) прикрепление капсида к наружной мембране 5) встраивание вирусной ДНК в ДНК клетки хозяина Ответ: 25 ВАРИАНТ 3 Рассмотрите рисунок «Отделы растений» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 5 6 Каким номером на рисунке обозначено растение, у которого раздельнополые гаметофиты в цикле их развития? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и растениями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1,3,4,5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ РАСТЕНИЯ А) на корневище развиваются весенние и летние побеги Б) надземный побег, стелющийся по почве В) ткани отсутствуют Г) тело представлено слоевищем Д) спорофит развивается на гаметофите Е) крепится к почве ризоидами 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для типа, к которому относят животное, изображённое на рисунке? 1) теплокровность 4) непостоянная температура тела 2) незамкнутая кровеносная система 5) развитие из трехслойного зародыша 3) два круга кровообращения 6) развитие с неполным превращением Ответ: 26 12 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Зайцеобразные 2) Млекопитающие 3) Зайцевые 4) Хордовые 5) Заяц 6) Заяц-беляк Ответ: Рассмотрите рисунок «Строение нефрона» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена структура, где происходит реабсорция? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и структурами нефрона, обозначенными на рисунке выше цифрами 3, 4, 6: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СТРУКТУРЫ НЕФРОНА ХАРАКТЕРИСТИКИ А) образуется окончательная моча Б) фильтрация плазмы крови В) образование биологически активных веществ Г) образование первичной мочи Д) уменьшение объема первичной мочи за счет реабсорбции Е) транспортирует кровь в капсулу 1) 3 2) 4 3) 6 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 27 ВАРИАНТ 3 15 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Спинной мозг человека 1) содержит условные центры 2) образован белым и серым веществом 3) выполняет рефлекторную и проводниковую функции 4) закладывается у эмбриона из эндодермы 5) содержит ликвор 6) обеспечивает проявление эмоций Ответ: 16 Установите последовательность транспорта воздуха по органам дыхательной системы, начиная с поступления его в организм. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) гортань 4) трахея 2) альвеолы 5) бронхиолы 3) бронхи 6) носоглотка Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического прогресса вида в эволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Вид широко распространен на Земле. (2)Вид относят к группе эндемиков. (3) Численность особей большая за счет высокой плодовитости особей. (4)Внутри вида имеется разнообразная пищевая специализация. (5)Вид занесен в Красную книгу. (6)Эволюция вида характеризуется уменьшением ареала. (7)Вид является результатом микроэволюции. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы вызваны антропогенной деятельностью? 1) образование каменного угля 4) выпадение кислотных дождей 2) формирование озонового слоя 5) эрозия почвы 3) санитарная вырубка деревьев 6) круговорот элементов Ответ: 19 Установите соответствие между процессами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ А) гибель деревьев при лесном пожаре Б) распространение семян растений птицами В) понижение температуры, приводящее к зимней спячке животных Г) симбиоз клубеньковых бактерий Д) использование паразитами питательных веществ организма хозяина Е) затопление растений луга при разливе реки 1) абиотические 2) биотические Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 28 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 20 Установите последовательность макроспорогенеза у цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) формирование зародышевого мешка 2) мейоз I материнской клетки 3) разрушение трех направительных клеток 4) деление гаплоидных клеток 5) митоз макроспоры Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Деление клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Периоды клеточного цикла Процессы (А) Репликация Профаза (В) Результаты процессов (Б) Спирализация хромосом Укорочение и утолщение хромосом Формирование ядерных оболочек Образование дочерних ядер Список понятий: 1) синтез иРНК 2) образование дочерних ДНК 3) формирование глобулы белка 4) образование митотического веретена деления 5) растворение ядерной оболочки 6) интерфаза 7) телофаза 8) анафаза Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Годовой цикл углекислого газа в атмосфере». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Содержание углекислого газа в марте в два раза меньше, чем в октябре. 2) Наименьшее содержание углекислого газа наблюдается в сентябре. 3) Содержание углекислого газа в атмосфере составляет 0,04 процента. 4) Летом концентрация газа возрастает. 5) Максимальная концентрация достигается в мае. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. 29 ВАРИАНТ 3 Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить температурный фактор, влияющий на скорость прорастания семян фасоли (Phaseolus vulgaris). Для этого он взял семена от одного растения, поместил в емкости с одинаковым тканевым субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в темные шкафы с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура влияет на скорость прорастания семян? Почему освещенность не является обязательным фактором для прорастания семян? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует температура воздуха на скорость прорастания семян в этом эксперименте? Приведите два примера культурных растений, семена которых прорастают при температуре ниже 5 °С и выдерживают заморозки. Какие приспособления у растения есть для перенесения низких температур, назовите не менее двух. Назовите приспособление растений для перенесения низких и высоких температур. 25 Какие виды мышечной ткани обозначены буквами А, Б, В, какие органы они образуют и какими свойствами обладают все изображенные ткани? 30 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 26 В чем состоит значение того, что среднее ухо человека соединено со слуховой трубой? К каким последствиям может привести непроходимость слуховой трубы? 27 Объясните, почему для восстановления вида орлана-белохвоста достаточно двух яиц в кладке, а соловья — 6–7 яиц. 28 Какой хромосомный набор характерен для ядер клеток эпидермиса листа и восьмиядерного зародышевого мешка семязачатка цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки. 29 При скрещивании дрозофилы с серым телом и нормальными крыльями с дрозофилой с черным телом и зачаточными крыльями всё поколение имело серое тело и нормальные крылья. При анализирующем скрещивании полученных гибридов в потомстве получили 50% особей с чёрным телом, зачаточными крыльями и 50% особей с серым телом, нормальными крыльями. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы родителей и потомства F1, F2. Объясните результаты проявления фенотипов в F1, F2 и какие законы наследственности в них проявляются. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 4 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов ? Сопоставление наблюдаемых свойств биологических объектов Исторический Описание эволюционного развития организмов Ответ: 2 Экспериментатор проводит опыт с проросшими семенами фасоли, у которых появились корни. Эти семена он разделил на две группы (по 4 семени), предварительно измерил длину каждого корня. Проросшие семена с корнями помещают во влажные камеры. Одну группу семян (№ 1) содержат в холодильнике при температуре 6 С–8 С, а вторую группу семян (№ 2) в комнате под настольной лампой при температуре 24 С–26 С. Как изменится длина корней в этих двух группах семян после двух дней эксперимента? Для каждой позиции определите соответствующий характер изменения: 1) увеличится 2) уменьшится 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой позиции. Цифры в ответе могут повторяться. Длина корней в группе семян № 1 3 Длина корней в группе семян № 2 Какое число триплетов кодируют 18 аминокислот, содержащихся во фрагменте белка? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 У человека ген нарушения цветового восприятия сцеплен с половой хромосомой (Хd — дальтонизм). Определите вероятность рождения в семье детей — дальтоников от брака гетерозиготной матери с нормальным цветовым зрением и отца — дальтоника. Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 32 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена клетка, которая содержит вакуоль с клеточным соком? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и органическими веществами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА ХАРАКТЕРИСТИКИ А) гетеротрофность Б) осуществляет синтез первичного органического вещества В) запасной углевод гликоген Г) клеточная стенка из целлюлозы Д) содержит клеточный центр 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Ответ: 7 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании процесса, изображенного на рисунке? 1) репликация 2) антипараллельность 3) денатурация полипептидной молекулы 4) глобула 5) комплементарность 6) трянсляция Ответ: Д 33 ВАРИАНТ 4 8 Установите последовательность процессов, происходящих при сперматогенезе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) формирование сперматозоидов 2) митотическое деление клеток семенника 3) мейоз сперматоцитов 1 порядка 4) активный рост сперматогониев 5) образование сперматид Ответ: Рассмотрите рисунок «Плоские черви» и выполните задания 9 и 10. 9 Какой цифрой на рисунке обозначен червь с дегенерацией пищеварительной системы? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунках цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) отсутствует пищеварительная система Б) свободноживущее В) тело покрыто ресничками Г) поражает печень человека Д) личинка размножается в малом прудовике Е) дышит атмосферным кислородом 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 34 11 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растения, изображенного на рисунке? 1) взрослое растение — это бесполое поколение 2) побег чешуевидный, разветвленный 3) стержневая корневая система 4) двойное оплодотворение 5) для оплодотворения нужна вода 6) служит редуцентом в биоценозе Ответ: 12 Установите последовательность таксономических единиц, начиная с самого крупного таксона. 1) Прыткая ящерица 3) Эукариоты 5) Многоклеточные 2) Пресмыкающиеся 4) Хордовые 6) Ящерицы Ответ: Рассмотрите рисунок «Форменные элементы крови» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена клетка, обеспечивающая иммунитет? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и форменными элементами крови, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФОРМЕННЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КРОВИ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) осуществляет транспорт газов Б) имеет двояковогнутую форму В) обеспечивают свертывание крови Г) при разрушении выделяют вещество, участвующее в образовании сгустка Д) плазмалемма включает аглютиногены Е) синтезирует антитела 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 35 ВАРИАНТ 4 15 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение уха. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) евстахиева труба 2) наружный слуховой проход 3) барабанная перепонка 4) улитка 5) наружное ухо 6) полукружные каналы Ответ: 16 Установите последовательность передвижения крови по организму человека, начиная от движения крови из левого предсердия. 1) вены большого круга кровообращения 2) артерии малого круга кровообращения 3) артерии большого круга кровообращения 4) вены малого круга кровообращения 5) левый желудочек Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны характеристики географического видообразования. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Вид в природе занимает определенный ареал и существует в виде отдельных изолированных популяций. (2)Происходит формирование популяции с новым генофондом в пределах исходного ареала. (3)В результате адаптаций происходит постепенное расширение ареала. (4)В новых условиях жизни естественный отбор закрепляет стойкие различия между пространственными изолятами. (5)Между популяциями нарушается свободное скрещивание по причине возникновения физических преград. (6)Видообразование носит постепенный характер. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие антропогенные факторы оказывают влияние на численность популяции ландыша майского в лесном сообществе? 1) вырубка деревьев 2) увеличение затенённости 3) недостаток влаги в летний период 4) сбор дикорастущих растений 5) низкая температура воздуха зимой 6) вытаптывание почвы Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и видами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 36 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) высокая устойчивость Б) несбалансированный круговорот веществ В) разветвленные пищевые сети Г) высокая численность монокультуры Д) большое видовое разнообразие продуцентов 1) естественные 2) антропогенные Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность процессов клеточного цикла прокариот. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) цитокинез 2) прикрепление материнской замкнутой ДНК к мембране 3) прикрепление дочерней ДНК к мембране 4) репликация ДНК 5) формирование перетяжки Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Процессы эволюции». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Процессы эволюции Дивергенция (Б) Параллелизм Характеристики процессов Примеры органов (А) Разные клювы у вьюрков Развитие сходных призна- Крылья бабочек и летучих ков у неродственных групп мышей организмов (В) Развитие сходных признаков у родственных групп Список терминов: 1) конвергенция 2) аналогичные органы 3) атавизмы 4) ласты у кита и дельфина 5) расхождение признаков у особей в популяции 6) схождение признаков у особей, обитающих в одной среде 7) естественный отбор 8) рудименты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 37 ВАРИАНТ 4 Утверждения: 1) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков 2) средняя варианта признака проявляется у большинства соцветий 3) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15 4) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака 5) анализ проведен у 15 особей растений Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности фотосинтеза хвои сосны (Pinus binatofolio) обыкновенной от концентрации углекислого газа в воздухе. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности, с одинаковой температурой воздуха и различной концентрацией углекислого газа. Результаты опыта представлены на графике. 38 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему концентрация углекислого газа влияет на интенсивность фотосинтеза? В какой фазе фотосинтеза происходит фиксация углекислого газа, назовите место прохождения процессов этой фазы. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует концентрация углекислого газа на интенсивность фотосинтеза в этом эксперименте? Назовите первые фотосинтезирующие растительные организмы на Земле и среду обитания этих организмов. Какие приспособления есть у растений для повышения интенсивности фотосинтеза? Назовите не менее двух. Раскройте значение ассимиляции углекислого газа для теплового режима Земли. 25 Какие образования глазного яблока обозначены буквами Б-Г? Укажите их названия и выполняемые функции. 26 Объясните, как изменится реакция инфузорий, если в воду с инфузориями капнуть раствор поваренной соли. Как называют реакцию раздражимости инфузориитуфельки? Какие органоиды инфузорий обеспечивают водно-солевой гомеостаз? 27 Сойки, как правило, обитают в лесу и питаются семенами растений. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности соек? 28 В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите, какое количество хромосом и молекул ДНК содержится при гаметогенезе в ядрах перед делением в интерфазе и в конце телофазы мейоза I. Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК. 29 При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, имеющим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. При дальнейшем анализирующем скрещивании гибрида из F1 получены растения с семенами: 7115 с гладкими окрашенными, 7327 с морщинистыми неокрашенными, 218 с морщинистыми окрашенными, 289 с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1, F2. Какой закон наследственности проявляется в F2? Объясните, на чём основан Ваш ответ. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 5 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Объекты изучения ? Клеточный уровень жизни Гистология Особенности строения тканей Ответ: 2 Экспериментатор поместил сухие семена фасоли в сушильный шкаф. Как изменились концентрация солей и количество воды в клетках семян? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация воды 3 Концентрация солей Белок состоит из 100 аминокислотных остатков. Определите число нуклеотидов в участке гена, в котором закодирована первичная структура этого белка. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Определите соотношение фенотипов у потомков при скрещивании особей с генотипами Аа × Аа при полном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов в порядке их убывания. Ответ: 40 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена клетка, которая содержит клеточный центр? Ответ: 6 Установите соответствие между признаками и клетками, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВИД КЛЕТКИ ПРИЗНАКИ А) наличие гликогена Б) включает целлюлозу В) накопление гликогена Г) выделение кислорода Д) содержит органоид с гранами 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики используют для описания молекулы АТФ? 1) спирализация 4) макроэргическая связь 2) окислительное фосфорилирование 5) мононуклеотид 3) денатурация 6) фермент Ответ: 8 Установите последовательность процессов мейоза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расхождение сестринских хроматид к противоположным полюсам клетки 2) образование гаплоидных клеток с двухроматидными хромосомами 3) образование бивалентов хромосом 4) выстраивание в плоскости экватора клетки хромосом в гаплоидном наборе 5) расхождение хромосом из бивалентов к противоположным полюсам клетки Ответ: 41 ВАРИАНТ 5 Рассмотрите рисунок «Многообразие одноклеточных организмов» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 5 Каким номером на рисунке обозначен организм, в строении тела которого имеются мезосомы? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) наследственное вещество расположено в нуклеоиде Б) происходит половой процесс в форме конъюгации В) в цикле развития преобладает гаметофит Г) захват пищи псевдоподиями Д) способна питаться как автотрофно, так и гетеротрофно Е) размножается бинарным делением 1) 1 2) 2 3) 4 4) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растения, изображенного на рисунке? 1) дуговое жилкование листьев 2) стержневая корневая система 3) наличие камбия 4) две семядоли в семени 5) наличие щитка в семени 6) вставочный рост стебля Ответ: Е 42 12 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. 1) Паслен клубненосный (Картофель) 4) Паслен 2) Покрытосеменные 5) Растения 3) Двудольные 6) Пасленовые Ответ: Рассмотрите рисунок «Мышцы человека» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена грудино-ключично-сосцевидная мышца? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и мышцами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. НАЗВАНИЯ МЫШЦ МЫШЦЫ А) дельтовидная Б) межреберные В) двуглавая Г) лобная Д) мышца плечевого пояса Е) сгибатель руки 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. У человека кровь по артериям малого круга кровообращения течет 1) от правого желудочка сердца 4) от левого желудочка сердца 2) насыщенная углекислым газом 5) под большим давлением 3) к правому предсердию сердца 6) от внутренних органов Ответ: 43 ВАРИАНТ 5 16 Установите последовательность процессов при мочеобразовании. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) формирование высокого давления в капиллярах капсулы нефрона 2) поступление артериальной крови в мальпигиев клубочек 3) фильтрация плазмы крови в почечной капсуле 4) уменьшение в первичной моче содержания глюкозы и аминокислот 5) транспорт мочи по собирательной трубочке Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биологического регресса в эволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Вид имеет узкую пищевую специализацию. (2)Путем ароморфоза исходная группа особей вида освоила среду с резко изменчивыми условиями жизни. (3)Ареал большой. (4)Резко сокращается численность особей в популяциях. (5)Происходит вымирание группы организмов. (6)Примером регресса служит распространение насекомых по разным экосистемам. (7) Насекомые обитают в наземновоздушной, водной и почвенной средах жизни. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики относят к антропогенному фактору? 1) промерзание почвы 4) распашка дернового покрова 2) внесение минеральных удобрений 5) засушливость в летний период 3) массовое размножение грызунов 6) выпас крупного рогатого скота Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и экологическими группами млекопитающих животных: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ЖИВОТНЫХ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) питаются семенами хвойных растений 1) наземные звери Б) питаются дождевыми червями 2) почвенные звери В) имеют сильные задние конечности Г) короткий шерстный покров Д) ослабленное зрение Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность событий при географическом видообразовании. 1) проявление мутаций в новых условиях жизни 2) возникновение физических преград 3) распространение полезных мутаций 4) репродуктивная изоляция Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Митотическое деление клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. 44 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Периоды клеточного цикла Интерфаза Процессы Анафаза Расхождение сестринских хроматид к полюсам клетки Выстраивание хромосом на экваторе клетки Метафаза Результаты процессов (А) Образование двухроматидных хромосом (Б) (В) Список понятий: 1) диплоидный набор хромосом 5) расхождение центриолей к полюсам клетки 2) уменьшение числа хромосом 6) трансляция 3) тетраплоидный набор хромосом 7) репликация 4) формирование двухполюсного 8) транскрипция веретена деления Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте таблицу «Сравнительный состав плазмы крови, первичной и вторичной мочи организма человека». Составные вещества Плазма крови Первичная моча Вторичная моча Белки, жиры, гликоген Глюкоза Натрий (в составе солей) Хлор (в составе солей) Калий (в составе солей) Мочевина Мочевая кислота 7–9 0,1 0,3 0,37 0,02 0,03 0,004 Отсутствуют 0,1 0,3 0,37 0,02 0,03 0,004 Отсутствуют Отсутствует 0,4 0,7 0,15 2,0 0,05 Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Мочевина служит конечным веществом распада белков. 2) Во вторичной моче максимально возрастает содержание мочевины. 3) Концентрация мочевой кислоты во вторичной моче в десять раз выше, чем в первичной моче. 4) Содержание солей в конечной моче значительно уменьшается. 5) Глюкоза при реабсорбции поступает в кровь. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. ВАРИАНТ 5 45 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста популяции термофильных бактерий от температуры среды обитания. Для этого он взял популяцию бактерий, разделил ее на части, поместил каждую сестринскую популяцию в чашку Петри с одинаковой питательной средой, расставил в шкафы с различной температурой. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура влияет на интенсивность роста популяции? Назовите место обитания термофильных бактерий в естественных условиях. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует температура на интенсивность роста популяции в данном эксперименте? Назовите сходства в строении термофильных бактерий с другими представителями этого царства. Какие приспособления есть у термофильных бактерий для перенесения условий высоких температур? Раскройте значение бактерий в почвообразовании. 25 Как называют представленный на рисунке ряд предков современной лошади? Какие изменения произошли в конечности лошади? Укажите не менее трёх признаков. 26 В чём состоит роль семени и споры у цветковых растений? Укажите особенности строения семени и споры. Что развивается из споры и семени в жизненном цикле этих растений? 27 Почему расширение ареала вида считают признаком биологического прогресса? Приведите 3 доказательства. 46 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ – концу в одной цепи соответствует 3′ – конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ – конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ – к 3′ – концу. Фрагмент гена молекулы ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная транскрибируемая): 5′-ААЦГАГТТЦЦЦЦ ТАА ЦАТ-3′ 3′-ТТ ГЦТЦААГГГГ АТТ ГТА-5′ Определите закодированный в этом фрагменте ДНК фрагмент полипептидной цепи. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У кур самки гетерогаметны, а самцы гомогаметны. При анализирующем скрещивании курицы с розовидным гребнем, полосатым оперением и петуха с листовидным гребнем, черным оперением в потомстве появились курочки с розовидным гребнем, черным оперением и петушки с розовидным гребнем, полосатым оперением. Получившихся потомков скрестили между собой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родительских особей, генотипы, фенотипы и пол потомства в этих скрещиваниях. Какая часть особей из всех потомков имеет генотип и фенотип сходный с материнской особью во втором скрещивании? Ответ поясните. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 6 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого ? Организменный Примеры уровней Распространение генов внутри организмов при размножении группы Проявление генных мутаций в фенотипе Ответ: 2 Экспериментатор поместил в одну пробирку сухие семена гороха (пробирка № 1), в другую пробирку проросшие семена гороха (пробирка № 2). Пробирки закрыл пробками и оставил на один день. Как изменится концентрация кислорода в воздухе этих пробирок через день? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменится Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация кислорода в воздухе пробирки № 1 3 Концентрация кислорода в воздухе пробирки № 2 Какое число молекул ДНК имеет ядро спермия вишни, если вегетативное ядро в пыльце содержит 16 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Черное оперение у кур неполно доминирует над белым оперением. Какой процент кур с пестрым оперением проявится в потомстве при скрещивании гетерозиготных родителей? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 48 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой вид клеточного метаболизма изображен на схеме? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ПРОЦЕССЫ А) ферментативное окисление глюкозы Б) окислительное фосфорилирование В) расщепление биополимеров до мономеров Г) гликолиз Д) накопление небольшого числа молекул АТФ 1) I 2) II 3) III Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании трансляции? 1) образование пептидной связи 4) элонгация биополимера 2) матричный синтез полипептида 5) репликация 3) транскрипция 6) гликолиз Ответ: 8 Установите последовательность процессов, происходящих при овогенезе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) накопление желтка в зрелой яйцеклетке 4) активный рост овогониев 2) митотическое деление клеток яичника 5) образование овотиды 3) мейоз овоцитов 1 порядка Ответ: 49 ВАРИАНТ 6 Рассмотрите рисунок «Многообразие одноклеточных организмов» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 Каким номером на рисунке обозначен организм, в строении тела которого отсутствуют мембранные органоиды? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) содержит плазмиды Б) наличие двух сократительных вакуолей В) имеет клеточный рост, глотку Г) способен к фотосинтезу в хлоропластах Д) гены метаболизма расположены в замкнутой ДНК Е) передвигается с помощью псевдоподий 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если животное имеет сердце, изображенное на рисунке, то для этого животного характерны 1) кора в больших полушариях 2) холоднокровность 3) живорождение 4) диафрагма 5) наружный скелет 6) непрямое развитие Ответ: 50 12 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Паукообразные 4) Таежный клещ 2) Клещи 5) Эукариоты 3) Членистоногие 6) Животные Ответ: Рассмотрите рисунок «Череп человека» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена теменная кость? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и костями черепа, обозначенными на рисунке выше цифрами 2, 3, 5, 6: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ КОСТИ А) теменная Б) защита области мозга со слуховой зоной коры В) верхнечелюстная Г) височная Д) формирует глазницу Е) скуловая 1) 2 2) 3 3) 5 4) 6 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 51 ВАРИАНТ 6 15 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Сердечная мышца человека характеризуется 1) наличием поперечной исчерченности 2) обилием межклеточного вещества 3) самопроизвольными ритмичными сокращениями 4) наличием веретеновидных клеток 5) многочисленными соединениями между клетками 6) отсутствием ядер в клетках Ответ: 16 Установите последовательность передвижения крови по организму человека, начиная от движения крови из левого предсердия. 1) вены большого круга кровообращения 2) артерии малого круга кровообращения 3) артерии большого круга кровообращения 4) вены малого круга кровообращения 5) левый желудочек Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биохимического критерия вида Большой дуб. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Большой дуб примечателен тем, что его применение возможно во многих сферах человеческой жизни. (2)Кора дуба, жёлуди, ветви, листья нашли своё применение и в медицине. (3)Настой из коры дуба содержит сахар, пектин, различные кислоты, поэтому его используют для приготовления напитков при заболеваниях печени, селезёнки, желудка. (4)Корни дуба образуют микоризу с мицелием трюфельных грибов. (5)Желуди содержат сахар, крахмал, дубильные и белковые вещества, жирное масло. (6)В листьях находятся красители, пентозан, дубильные вещества. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К естественным биогеоценозам относят 1) торфяное болото 4) вишнёвый сад 2) пшеничное поле 5) банановую плантацию 3) заливной разнотравный луг 6) сосняк-зеленомошник Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и функциональными группами экосистемы, к которой их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ ЭКОСИСТЕМЫ А) речной бобр Б) сосна обыкновенная В) летучая мышь Г) бурундук Д) папоротник мужской 1) консументы 2) продуценты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 52 20 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите последовательность развития шляпочного гриба, начиная с образования спор. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) распространение спор 2) митоз спор 3) мейоз клеток спорангия 4) попадание спор на влажную почву 5) формирование мицелия Ответ: 21 Рассмотрите рисунок с изображением фаз клеточного деления и определите способ деления, набор хромосом в исходной клетке и какие специфические клетки образуются у животных в результате такого деления. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Способ деления клетки Набор хромосом в исходной клетке А Б Какие специфические клетки образуются В Список терминов: 1) митоз 2) транскрипция 3) диплоидный 4) мейоз 5) прямое 6) гаплоидный 7) гамета 8) соматическая Запишите в таблицу цифры выбранных терминов под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 53 ВАРИАНТ 6 22 Проанализируйте график «Изменение объемов углекислого газа в атмосфере». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Увеличение углекислого газа обусловлено биоразнообразием. 2) В круговороте углекислого газа участвуют организмы. 3) Показатели углекислого газа постоянно повышаются. 4) Антропогенная деятельность способствует повышению объемов углекислого газа. 5) Во вдыхаемом воздухе содержится небольшая концентрация углекислого газа. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности фотосинтеза хвои сосны (Pinus binatofolio) обыкновенной от температуры. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 54 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность фотосинтеза? В какой фазе фотосинтеза задействованы фотоны? Назовите место прохождения процессов этой фазы. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует температурный режим на интенсивность фотосинтеза в этом эксперименте? Раскройте биологическое значение фотосинтеза. Раскройте значение фотосинтеза в глобальном круговороте веществ. Какие организмы, помимо фотосинтезирующих, относят к автотрофам и почему? 25 Какие функции выполняют органы крота и медведки, обозначенные на рисунке буквами А и Б? Как называют такие органы и какой эволюционный процесс обусловил их появление? Ответ поясните. 26 Какие функции в организме человека выполняет печень? Укажите не менее четырёх функций. 27 Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами? 55 ВАРИАНТ 6 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК (матричный), на котором синтезируется участок центральной петли тРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-ГАЦЦТАЦЦЦТГЦЦАГ-3′. Установите нуклеотидную последовательность участка центральной цепи тРНК, который кодируется данным фрагментом ДНК, и аминокислоту, которую переносит эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У дрозофиллы гетерогаметным полом является мужской пол. При скрещивании самки дрозофиллы с нормальными крыльями, красными глазами с самцом с редуцированными крыльями и белыми глазами все гибридное потомство было единообразным по форме крыльев и размеру глаз. При скрещивании самки дрозофиллы с редуцированными крыльями и белыми глазами и самца с нормальными крыльями, красными глазами в потомстве получились самки с нормальными крыльями, красными глазами и самцы с нормальными крыльями, белыми глазами. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родителей, генотипы, фенотипы и пол потомков в двух скрещиваниях. Объясните результаты расщепления по фенотипу во втором скрещивании. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 7 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Культура клеток и тканей Изучение факторов размножения, роста клеток в искусственной среде ? Разделение клеточной массы по фракциям Ответ: 2 Экспериментатор поместил сухие семена гороха в одну пробирку (пробирка № 1), а проросшие семена гороха в другую пробирку (пробирка № 2). Пробирки закрыл пробками и оставил на один день. Как изменится концентрация углекислого газа в воздухе этих пробирок через день? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация углекислого газа в воздухе пробирки №1 3 Концентрация углекислого газа в воздухе пробирки № 2 Сколько половых хромосом содержит яйцеклетка человека? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Определите, какой процент гомозигот образуется в потомстве при скрещивании двух гетерозиготных растений тыквы с жёлтыми плодами при полном доминировании. Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 57 ВАРИАНТ 7 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена клетка, в которой содержится нуклеоид? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и клетками, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛЕТКИ 1) 1 А) способна к фотосинтезу 2) 2 Б) клеточная стенка образована муреином В) накапливает крахмал Г) содержит плазмиды Д) дыхание происходит в митохондриях Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик используют при описании процесса, изображенного на рисунке? 1) деление соматической клетки человека 2) обмен генами между гомологичными хромосомами 3) равное распределение наследственной информации между дочерними клетками 4) второе мейотическое деление 5) двухроматидные хромосомы 6) образуются диплоидные дочерние клетки Ответ: 58 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 8 Установите последовательность процессов, происходящих при моногибридном скрещивании. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) анализирующее скрещивание особей из F2 2) подбор родительских особей с альтернативными фенотипами 3) скрещивание гетерозиготных особей 4) получение единообразного потомства 5) получение потомков двух фенотипов в соотношении 3 : 1 Ответ: Рассмотрите рисунок «Многообразие организмов» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен организм, в клеточная стенка которого включает целлюлозу? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМЫ А) В состав клеточной стенки входит хитин. Б) Тип питания автотрофный. В) Образуют органические вещества из неорганических. Г) Запасным питательным веществом является крахмал. Д) В природных системах являются редуцентами. Е) Тело состоит из мицелия. 1) Грибы 2) Растения Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 59 ВАРИАНТ 7 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если у животного имеется дыхательная система, изображённая на рисунке, то для этого животного характерны 1) легкие в виде губчатых тел 2) видоизмененная передняя конечность 3) четырехкамерное сердце 4) холоднокровность 5) кожа с множеством желез 6) один круг кровообращения Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Горчица 4) Горчица белая 2) Крестоцветные 5) Двудольные 3) Эукариоты 6) Растения Ответ: Рассмотрите рисунок «Органы пищеварения» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначен орган, принимающий панкреатический сок? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и органами пищеварения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1,3,5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНЫ ПИЩЕВАРЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) образует желчь 1) 1 Б) образует мочевину 2) 3 В) синтезирует ферменты 3) 5 Г) происходит расщепление биополимеров пищи на мономеры Д) происходит эмульгация жиров Е) ее секрет создает слабощелочную среду Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 60 15 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Во время физической нагрузки в организме человека усиливается 1) выделение слюны 2) биосинтез белка в мышцах 3) число эритроцитов в плазме крови 4) приток крови к коже 5) потоотделение 6) частота сердцебиения Ответ: 16 Установите последовательность передачи нервного сигнала по рефлекторной дуге. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) анализ сигнала в нервном центре, полученного от органов чувств 2) преобразование воздействия фактора в нервный сигнал 3) передача сигнала по двигательному пути 4) рефлекторная реакция 5) передача сигнала от рецептора в ЦНС Ответ: 17 Выберите из текста три предложения, в которых даны описания эмбриологических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)В онтогенезе проявляется закон зародышевого сходства. (2)У представителей близких систематических групп проявляется сходство в строении и функциях многих систем органов. (3)В соответствии с биогенетическим законом «Онтогенез — есть краткое и быстрое повторение филогенеза». (4)На ранних этапах развития зародышей позвоночных животных проявляются признаки типа Хордовые. (5)В пользу эволюции свидетельствуют рудименты, органы, утратившие свое эволюционное значение для вида. (6)К рудиментам относят наличие копчиковых позвонков, слабый волосяной покров на теле человека. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики относят к концентрационной функции живого вещества в биосфере? 1) участие органических соединений в энергетическом обмене 2) запасание энергии при диссимиляции 3) отложение хитина в панцире у раков 4) накопление азота в белках и нуклеиновых кислотах 5) наличие высокого содержания минеральных солей в костях 6) восстановление углекислого газа при фотосинтезе Ответ: 19 Установите соответствие между экосистемами и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЭКОСИСТЕМЫ ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ А) шалфейное поле Б) березняк В) плантации бананов Г) верховое болото Д) тропический лес 1) естественные 2) искусственные 61 ВАРИАНТ 7 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность эволюционного формирования группы хордовых животных. 1) Хрящевые рыбы 4) Ланцетники 2) Млекопитающие 5) Пресмыкающиеся 3) Земноводные Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Способы деления клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Способы деления Митоз Амитоз (В) Процессы Равномерное распределение наследственного материала Перешнуровка клетки перетяжкой Расхождение к полюсам клетки удвоенных хромосом Результаты процессов (А) (Б) Образование гаплоидных ядер Список понятий: 1) прямое деление 2) цитокинез 3) мейоз 4) формирование веретена деления 5) сохранение в дочерних ядрах материнского набора хромосом 6) образование многоядерной клетки с разным набором хромосом 7) трансляция 8) репликация Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график зависимости выработки фермента лактазы от возраста человека (по оси x — возраст – годы, по оси y — выработка фермента в процентах). 62 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Фермент лактаза ускоряет расщепление углеводов молока. 2) Фермент имеет белковую природу. 3) Наибольшая выработка фермента наблюдается от 17 до 25 лет. 4) С возрастом концентрация фермента уменьшается. 5) У пожилых людей концентрация фермента в девять раз ниже, чем у дошкольников. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности дыхания сосны (Pinus binatofolio) обыкновенной от температуры. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность дыхания? К какому направлению метаболизма относится процесс дыхания? Какие типы дыхания представлены в живой материи. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) ВАРИАНТ 7 63 24 Как действует температурный режим на интенсивность дыхания в этом эксперименте? Раскройте биологическое значение дыхания. Назовите процессы, схожие с процессом дыхания. В чем отличие одного из них от дыхания? 25 Какую систему органов формирует орган, изображенный на рисунке? Укажите название, функции структур, обозначенных на рисунке буквами А, Б. 26 У листопадных растений для листопада образуется пробковый слой мертвых клеток. В результате этого процесса некоторые клетки опробковевают, становятся мёртвыми, толстостенными и заполняются воздухом. Какая структура в листе состоит из таких клеток, какова роль этой структуры? Каково значение листопада в жизни растений? Какой абиотический фактор служит сигналом для листопада? 27 Объясните, какие факторы ограничивают распространение жизни в атмосфере, литосфере, гидросфере. 28 Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки. 29 Длина хвоста у мышей контролируется геном, который в доминантном гомозиготном состоянии определяет развитие длинного хвоста, в гетерозиготном — укороченного хвоста, а в гомозиготном рецессивном — гибель потомства на эмбриональной стадии развития. В первом скрещивании самки мыши с чёрной окраской шерсти и длинным хвостом с таким же самцом в потомстве получилось фенотипическое расщепление: три особи с чёрной окраской тела, одна особь с коричневой окраской шерсти, но все мыши имели длинный хвост. Во втором скрещивании самки с чёрной окраской шерсти и укороченным хвостом с таким же по фенотипу самцом расщепление по генотипу составило 1:1:2:2. Составьте схемы двух скрещиваний, определите генотипы родителей и потомства. Объясните расщепление, полученное во втором скрещивании. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 8 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Объекты изучения ? Закономерности возникновения и развития жизни на Земле Экология Роль продуцентов консументов и редуцентов в экосистеме Ответ: 2 Ученик взял два растения герани (пеларгонии), выращенные из черенков одного и того же материнского растения. Измерил высоту побега у этих растений. Растения содержал в одинаковых условиях влажности. Одно растение поместил в хорошо освещенное место, а другое в затененное и наблюдал за их ростом в течении 15 дней. Как изменилась высота побега у этих двух растений? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась значительно 2) увеличилась незначительно 3) оказалась одинаковой Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Высота побега герани в освещенном месте 3 Высота побега герани в затененном месте Какое число кодонов содержит фрагмент молекулы иРНК, если фрагмент ее матрицы имеет 120 нуклеотидов? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 У человека ген нарушения цветового восприятия сцеплен с половой хромосомой (Хd — дальтонизм). Определите вероятность рождения в семье ребенка с нормальным цветовым восприятием от брака гомозиготной матери с нормальным цветовым восприятием и отца-дальтоника? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 65 ВАРИАНТ 8 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена фаза мейоза, при нарушении процессов которой формируется геномная мутация? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками процессами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФАЗА МЕЙОЗА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ А) расхождение гомологичных хромосом Б) конъюгация хромосом В) перекрест хроматид и кроссинговер Г) расположение пар гомологичных хромосом на экваторе клетки Д) на полюсах клетки собираются негомологичные хромосомы 1) 2 2) 3 3) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик характерны для описания гаструлы позвоночного животного? 1) образуется путем впячивания группы клеток бластомеров 2) происходит нейруляция 3) содержит осевой комплекс зачатков органов 4) имеет бластопор 5) осуществляется дифференциация клеток 6) формируется бластоцель Ответ: 8 Установите последовательность процессов, происходящих при дигибридном скрещивании с независимым наследованием признаков. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) анализирующее скрещивание особей из F2 2) подбор родительских особей с альтернативными фенотипами 3) скрещивание дигетерозиготных особей 4) получение единообразного потомства 5) получение потомков четырех фенотипов в соотношении 9 : 3 : 3 : 1 Ответ: 66 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите рисунок «Дыхательные системы хордовых животных» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 5 Каким номером на рисунке обозначена дыхательная система с альвеолярными легкими? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и органами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) легкие ячеистого строения Б) наличие нижней гортани в трахее В) извлекают кислород из воды Г) воздух поступает в легкие путем его заглатывания Д) кровь насыщается кислородом в легких дважды Е) при выдохе воздух приводит в колебание голосовые связки 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Б В Г Д Е Ответ: 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для организма, изображённого на рисунке? 1) образование гамет 2) деление клеток митозом 3) расположение генов в замкнутой ДНК 4) образование тканей 5) наличие мелких рибосом 6) наличие мезосом Ответ: 67 ВАРИАНТ 8 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Пасленовые 4) Томат огородный 2) Двудольные 5) Эукариоты 3) Томат 6) Цветковые Ответ: Рассмотрите рисунок «Эндокринные железы» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена железа, синтезирующая адреналин? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и органами пищеварения, обозначенными на рисунке выше цифрами 4, 6, 7: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИИ ЖЕЛЕЗЫ А) обеспечивает умственное и физическое развитие Б) при избытке гормона вызывает повышенную возбудимость В) вырабатывает гормон инсулин Г) вырабатывает гормон адреналин Д) снижает уровень сахара в крови Е) секреция увеличивается при стрессе 1) 4 2) 6 3) 7 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 68 15 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какое влияние оказывает парасимпатическая нервная система на организм человека? 1) увеличивает частоту сокращений сердца 2) активизирует слюнообразование 3) стимулирует выработку адреналина 4) усиливает образование желчи 5) увеличивает перистальтику кишечника 6) осуществляет мобилизацию функций органов при стрессе Ответ: 16 Установите последовательность движения лучей света по структурам глазного яблока. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) светочувствительные клетки сетчатки 2) передняя влажная камера 3) хрусталик 4) роговица 5) зрачок в радужке 6) стекловидное тело Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Большой дуб. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Несмотря на то, что большой дуб имеет очень прочную древесину, он подвержен инфекционным заболеваниям, которые вызывают различные грибы и бактерии. (2)Кора дуба содержит много веществ, используемых в медицине. (3)Дуб имеет широкий ареал. (4)Зацветает большой дуб весной сразу после того, как на нём появляются листья. (5)Вред дубу наносит насекомоевредитель галлица, она откладывает в ткань его листьев яйца, из которых развиваются личинки. (6)Из личинок развиваются взрослые насекомые. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Признаками биогеоценозов являются 1) разветвленные пищевые сети 2) короткие пищевые цепи 3) дополнительные источники энергии — удобрения 4) направленное действие искусственного отбора 5) действие только естественного отбора 6) большое разнообразие видов Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и факторами среды: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 69 ВАРИАНТ 8 ХАРАКТЕРИСТИКИ ФАКТОРЫ СРЕДЫ А) сохранение солености воды Б) изменение влажности воздуха В) саморегуляция численности популяции Г) взаимодействия между особями Д) конкуренция за свет между растениями 1) абиотический 2) биотический Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность развития шляпочного гриба, начиная с попадания спор на влажную почву. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) накопление питательных веществ грибницей 4) формирование мицелия 2) распространение спор 5) митоз спор 3) мейоз клеток спорангия Ответ: 21 Рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите его фазы, набор хромосом в дочерних клетках, какие специфические клетки образуются в результате такого деления у растений. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Фазы деления клетки Набор хромосом в дочерних клетках А Б Какие специфические клетки образуются у растений В Список терминов: 1) профаза, метафаза, телофаза 2) соматическая 3) диплоидный 4) профаза 2, метафаза 2, анафаза 2, телофаза 2 5) профаза 1, метафаза 1, анафаза 1, телофаза 1 6) гаплоидный 7) спора 8) первое мейотическое деление Запишите в таблицу цифры выбранных терминов под соответствующими буквами. Ответ: А Б В 70 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 22 Проанализируйте график «Почкование дрожжей на питательных средах». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) дрожжи гибнут в молодой питательной среде 2) выживаемость дрожжей выше на старой питательной среде 3) выживаемость дрожжей снижается в любой питательной среде 4) большее число потомков дрожжей образуется на старой питательной среде 5) дрожжи образуют потомство путем почкования Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у человека. Для этого он исследовал состояние мышц нетренированных людей и спортсменов, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему нагрузка в эксперименте должна быть одинаковой для всех людей? Какие параметры должны совпадать в двух исследуемых группах, чтобы результаты эксперимента были достоверными? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 71 ВАРИАНТ 8 24 Как, согласно графику, степень тренированности мышц влияет на количество молочной кислоты, образующейся после нагрузки? Значение тренировки мышц. Что такое тренировочный эффект, как он достигается? 25 Определите тип корневой системы и виды корней, обозначенных на рисунке цифрами 1 и 2. Из чего они образуются? Обоснуйте, к какому отделу и классу относят это растение? 26 Какую роль в жизни растения выполняют жилки и мякоть листа. Объясните взаимосвязь функций жилок и мякоти листа. Какая ткань обеспечивает эту взаимосвязь. 27 Как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле? 28 Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом. 29 При скрещивании растения гороха с гладкими семенами и усиками с растением с морщинистыми семенами без усиков все поколение было единообразно и имело гладкие семена и усики. При скрещивании другой пары растений с такими же фенотипами (гороха с гладкими семенами и усиками и гороха с морщинистыми семенами без усиков) в потомстве получили половину растений с гладкими семенами и усиками и половину растений с морщинистыми семенами без усиков. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните полученные результаты. Как определяются доминантные признаки в данном случае? ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 9 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней ? Круговорот элементов в природе Молекулярный Биосинтез белка Ответ: 2 Экспериментатор изучал необходимость использования растением углекислого газа при фотосинтезе. Два растения пеларгонии он выдержал двое суток в темном шкафу, а затем поместил их под лампами, накрыв прозрачными колпаками. Под колпак к одному из растений (№ 1) поместил раствор соды как источник углекислого газа, а второе растение оставил контрольным (растение № 2). Как изменится концентрация крахмала в листьях растения № 1 и № 2 после недели эксперимента? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация крахмала в листьях у растения № 1 3 Концентрация крахмала в листьях у растения № 2 Какое число молекул ДНК содержат 8 хромосом в клетке тела дрозофилы перед митозом? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 По изображённой на схеме родословной человека определите вероятность (в %) рождения ребёнка у родителей 1 и 2 с признаком, обозначенным чёрным цветом при полном его доминировании. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: % 73 ВАРИАНТ 9 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой на схеме обозначен подготовительный этап энергетического обмена? Ответ: 6 Установите соответствие между процессами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ПРОЦЕССЫ А) расщепление органических веществ в анаэробных условиях Б) происходит на кристах В) осуществляются в матриксе митохондрий Г) заканчивается образованием пировиноградной кислоты Д) запасаются две молекулы АТФ Е) биополимеры расщепляются в органах пищеварения 1) I 2) II 3) III Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик используют при описании эмбриогенеза хордового животного? 1) зигота 4) зародышевый мешок 2) эндосперм 5) бластомер 3) дробление 6) оплодотворение Ответ: 74 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 8 Установите последовательность процессов сперматогенеза у животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование двух гаплоидных клеток из одной исходной клетки 2) запасание питательных веществ и рост клеток 3) митоз первичных диплоидных клеток семенников 4) формирование сперматоцита 1 порядка готового к мейозу 5) формирование сперматид Ответ: Рассмотрите рисунок «Отделы растений» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен организм, тело которого называют слоевищем? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и растениями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОТДЕЛЫ РАСТЕНИЙ А) наиболее древняя группа растений Б) высшие растения В) большинство не имеют органов и тканей Г) имеют вегетативные и генеративные органы Д) участвуют в образовании торфа Е) тело состоит из одной или множества сходных клеток 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 75 ВАРИАНТ 9 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для животного, изображённого на рисунке? 1) альвеолярные легкие 2) непрямое развитие 3) четырехкамерное сердце 4) холоднокровность 5) диафрагма 6) развитие из двухслойного зародыша Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Редька обыкновенная 2) Покрытосеменные 3) Крестоцветные 4) Двудольные 5) Редька 6) Эукариоты Ответ: Рассмотрите рисунок «Дыхательные движения» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена дыхательная мышца? Ответ: 76 14 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите соответствие между характеристиками и дыхательными движениями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ДВИЖЕНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) диафрагма сокращается Б) диафрагма опускается В) выделяется из организма углекислый газ Г) объем легких увеличивается Д) воздух поступает в организм Е) изменяет объем легких 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Капиллярное кровотечение, в отличие от венозного, 1) заканчивается образованием тромба 2) возникает при незначительном ранении 3) останавливают наложением на рану повязки 4) легко остановить 5) более продолжительно 6) характеризуется мощным кровотоком Ответ: 16 Установите последовательность расположения структур глазного яблока, начиная с роговицы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) хрусталик 2) стекловидное тело 3) зрачок в пигментной оболочке 4) светочувствиельные клетки-палочки и колбочки 5) выпуклая прозрачная часть белочной оболочки Ответ: 17 Выберите из текста три предложения, которые описывают пути макроэволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Биологический прогресс и биологический регресс обеспечиваются ароморфозом, идиоадаптацией и общей дегенерацией. (2)Движущими силами эволюции видообразования служат мутации, борьба за существование и естественный отбор. (3)Естественный отбор проявляется в движущей и стабилизирующей формах. (4)Эволюционные преобразования, которые ведут к повышению уровня организации организмов называют ароморфозами. (5)Морфофизиологический регресс обеспечивает переход к сидячему образу жизни, либо к паразитизму. (6)Элементарной единицей для формирования нового вида служит репродуктивно изолированная популяция внутри вида. Ответ: 77 ВАРИАНТ 9 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. В биогеоценозе гетеротрофы, в отличие от автотрофов, 1) являются продуцентами или производителями 2) обеспечивают смену экосистем 3) увеличивают запас молекулярного кислорода в атмосфере 4) потребляют органические вещества из пищи 5) превращают органические остатки в минеральные соединения 6) выполняют роль консументов или редуцентов Ответ: 19 Установите соответствие между веществами биосферы и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ А) гранит Б) воздух В) базальт Г) песок Д) почва ВИДЫ ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ 1) косное 2) биокосное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность усложнения органов нервной системы в эволюции животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) формирование нервной трубки 2) образование нервного сетчатого сплетения 3) наличие окологлоточного кольца и брюшной нервной цепочки 4) наличие головных ганглиев и боковых стволов 5) дифференциация переднего мозга на два полушария 6) наличие борозд и извилин в коре больших полушарий Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Жизненный цикл диплоидной клетки». Заполните пустые ячейки таблицы, используя понятия, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Периоды клеточного цикла Процессы (А) Самоудвоение молекулы (Б) (В) Расхождение к полюсам клетки удвоенных хромосом Расхождение к полюсам сестринских хроматид Результаты процессов Образование дочерних ДНК Редукция числа хромосом в дочерних клетках Формирование гаплоидных дочерних клеток 78 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Список понятия: 1) метафаза первого деления мейоза 2) профаза первого деления мейоза 3) формирование двухполюсного веретена деления 4) первое деление мейоза 5) второе деление мейоза 6) транскрипция 7) интерфаза 8) конъюгация Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Зависимость массы головного мозга от возраста человека» (по оси x — возраст – годы, по оси y — масса головного мозга в граммах). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) После рождения масса головного мозга плавно уменьшается. 2) Наибольшая масса мозга формируется к 18 годам. 3) У младших школьников резко возрастает масса головного мозга. 4) Женщины имеют массу мозга меньше, чем мужчины. 5) В течение сорока лет у человека масса мозга не изменяется. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. 79 ВАРИАНТ 9 Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость количества выделенного кислорода листьями фасоли красной (Phaseolus sp.) от температуры воздуха. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность выделения кислорода? В результате какого молекулярного процесса происходит выделение кислорода в атмосферу и гидросферу? Как меняется степень окисления атома химического элемента кислорода при этом? Какие функции живого вещества иллюстрирует данный процесс в растительном организме? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует температурный режим на интенсивность выделения кислорода в этом эксперименте? Раскройте значение появления кислорода в атмосфере для эволюции живых организмов. Назовите приспособления животных к недостатку кислорода. 25 Определите, к какому типу и классу относят изображённое животное и по каким признакам. Приведите не менее трёх признаков. 26 В чём отличия групп крови, имеющихся у человека? Какие группы крови совместимы при переливании? Людей с какой группой крови считают универсальными донорами и реципиентами? 80 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 27 Большинство современных костистых рыб находится в состоянии биологического прогресса. Приведите не менее трёх доказательств, подтверждающих это утверждение. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Фрагмент матричной (транскрибируемой) цепи молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-ЦГААТЦААТЦГГААТ-3′. Установите нуклеотидную последовательность участка центральной цепи тРНК, который кодируется данным фрагментом цепи ДНК, и аминокислоту, которую переносит эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 3′ конца соответствует антикодону. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У кур самки гетерогаметны, а самцы гомогаметны. При скрещивании курицы с оперенными ногами, полосатым оперением и петуха с голыми ногами, черным оперением в потомстве все курочки имели черное оперение, а петушки полосатое оперение, ноги у всего потомства оперенные. В другом скрещивании курицы с оперенными ногами, черным оперением и петухом с голыми ногами, полосатым оперением в потомстве все петушки и курочки имели оперенные ноги, полосатое оперение. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях. Объясните формирование фенотипов у потомства. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 10 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Хроматография Изучение скорости движения растворенных веществ в адсорбенте Введение радиоактивных молекулы веществ ? изотопов элемента в Ответ: 2 Экспериментатор поместил на ярком свету побеги водного растения элодеи в стакан с водой, насыщенной углекислым газом. Побеги элодеи прикрыл стеклянной воронкой, на узкую часть которой поместил пробирку, до краев заполненную водой. Как изменится объем воды и кислорода в пробирке через сутки? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Объем воды в пробирке 3 Объем кислорода в пробирке Определите число хромосом в клетке листа, если спермий содержит 8 хромосом. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Раннеспелость у овса полно доминирует над позднеспелостью. Какой процент раннеспелых растений проявится при скрещивании гомозиготных родителей, обладающих альтернативными признаками в фенотипе? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 82 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена клетка, в которой содержатся митохондрии? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и клетками, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛЕТКИ А) способна к брожению 1) 1 Б) клеточная стенка образована целлюлозой 2) 2 В) включает только мелкие рибосомы Г) содержит нуклеоид Д) аэробное дыхание происходит на мезосомах Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик используют при описании причин комбинативной изменчивости? 1) случайная встреча гамет при оплодотворении 2) спирализация хромосом 3) репликация ДНК в интерфазе 4) рекомбинация генов при кроссинговере 5) независимое расхождение хромосом в мейозе 6) накопление АТФ Ответ: 8 Установите последовательность процессов первого деления мейоза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расхождение двухроматидных хромосом к разным полюсам 2) расхождение центриолей к полюсам клетки 3) образование пар гомологичных хромосом 4) формирование ядерных оболочек гаплоидных ядер 5) расположение бивалентов в плоскости экватора 6) начальное формирование митотического веретена Ответ: 83 ВАРИАНТ 10 Рассмотрите рисунок «Хордовые животные» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен организм, для которого характерно наличие диафрагмы? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) в эритроцитах отсутствуют ядра Б) наличие левой дуги аорты В) живорождение Г) кожное дыхание Д) внешнее оплодотворение Е) альвеолярные легкие 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Известно, что членистоногие широко распространены на Земле, служат звеном пищевой цепи, вызывают инфекционные заболевания человека. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков членистоногих. (1)Тип Членистоногие включает раков, пауков, насекомых. (2)Членистоногие обитают в почве, воде, наземно-воздушной средах и являются паразитами других организмов. (3)Оплодотворение у членистоногих внутреннее. (4)Развитие этих животных прямое и непрямое. (5)Мелкие ракообразные образуют зоопланктон — пищу для рыб. (6)Чесоточный зудень — это клещ, личинки которого питаются тканями кожи человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: 84 12 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Редька обыкновенная 2) Покрытосеменные 3) Крестоцветные 4) Двудольные 5) Редька 6) Эукариоты Ответ: Рассмотрите рисунок «Строение сердца» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначен трехстворчатый клапан? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и дыхательными движениями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 6: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СОСУДЫ КАМЕРЫ СЕРДЦА А) правая легочная вена Б) нижняя полая вена В) левая легочная вена Г) верхняя полая вена Д) получает артериальную кровь Е) наполняется венозной кровью 1) 1 2) 6 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 85 ВАРИАНТ 10 15 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение пищеварительной системы. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) прямая кишка 2) тонкая кишка 3) печень 4) слепая кишка 5) двенадцаперстная кишка 6) глотка Ответ: 16 Установите последовательность процессов терморегуляции у человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) передача сигналов по двигательному пути 2) сокращение мышц кровеносных сосудов 3) воздействие пониженных температур на рецепторы кожи 4) уменьшение теплоотдачи с поверхности кровеносных сосудов Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Венерина мухоловка. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Венерина мухоловка — небольшое травянистое насекомоядное растение с розеткой из 4–7 листьев. (2)Листья размером от трёх до семи сантиметров, длинные листьяловушки обычно формируются после цветения. (3)Произрастает во влажном умеренном климате. (4)В открытом состоянии листьяловушки отогнуты наружу, в закрытом — внутрь, формируя полость, выход из которой закрыт волосками. (5) При стимуляции этих волосков или шипов, образуется электрический импульс, который распространяется по листу. (6)Электрический сигнал стимулирует работу клеток, выделяющих в лопасть листа пищеварительный сок. (7)Переваривание насекомых, попавших в ловушку занимает приблизительно 10 дней. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Устойчивость экосистемы влажного экваториального леса определяется 1) отсутствием редуцентов 2) большим видовым разнообразием 3) замкнутым круговоротом веществ 4) наличием паразитов 5) короткими пищевыми цепями 6) разветвлёнными пищевыми сетями Ответ: 86 19 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите соответствие между характеристиками и функциональными группами экосистемы, к которой их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ ЭКОСИСТЕМЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) используют готовые органические вещества Б) преобразуют энергию света в энергию химических связей В) гетеротрофы Г) хемотрофы Д) автотрофы 1) продуценты 2) консументы Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность процессов, сопровождавших эволюцию растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) исчезновение семенных папоротников 2) широкое распространение водорослей 3) появление древних голосеменных 4) господство цветковых растений 5) освоение суши риниофитами Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Функциональные группы организмов в экосистеме». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Группы организмов (А) (Б) (В) Характеристики Автотрофы Гетеротрофы Гетеротрофы Примеры организмов Растения Животные Бактерии гниения Список терминов: 1) травоядные 5) консументы 2) плотоядные 6) разрушители мертвой органики 3) хищники 7) хемосинтетики 4) производители первичного 8) паразиты органического вещества Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости костных лучей в хвостовом плавнике камбалы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 87 ВАРИАНТ 10 Верными утверждениями следует считать: 1) преобладают особи с максимальным значением признака 2) особей с небольшим числом костных лучей большинство 3) всего исследовано 138 особей 4) наибольшее число особей имеют семь костных лучей 5) средняя варианта признака проявляется у 100 особей Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость скорости роста побега фасоли красной (Phaseolus sp.) от температуры. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность роста побега? Какие биологически активные вещества влияют на рост побега и где они вырабатываются в растительном организме? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует температурный режим на интенсивность роста побега в этом эксперименте? Какой тип деления обеспечивает процесс роста? За счет каких агротехнических приемов стимулируется рост побега? 88 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 25 На рисунке изображены скелет и реконструкция древнего вымершего позвоночного животного, обитавшего 367–362,5 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал данный организм. Назовите класс современных хордовых, к которому можно отнести это животное. Какие черты строения скелета позволяют отнести его к этому классу? Геохронологическая таблица Эры Периоды Название и продолжительность, млн лет Возраст (от начала эры), млн лет Кайнозойская, 66 66 Название и продолжительность, млн лет Четвертичный, 2,58 Неоген, 20,45 Палеоген, 43 Мезозойская, 186 252 Меловой, 79 Юрский, 56 Триасовый, 51 Палеозойская, 289 541 Пермский, 47 Каменноугольный, 60 Девонский, 60 Силурийский, 25 Ордовикский, 41 Кембрийский, 56 26 Пищеварительная система травоядных млекопитающих устроена таким образом, чтобы тщательно переварить и максимально извлечь из растений питательные вещества. Укажите особенности в строении их органов пищеварения и процессах пищеварения. 27 Какие ароморфные признаки характерны для млекопитающих? Приведите не менее четырёх признаков. 28 Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика корня перед началом митоза и в анафазе митоза. Поясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом. 29 У кукурузы рецессивный ген «укороченные междоузлия» (b) находится в одной хромосоме с рецессивным геном «зачаточная метёлка» (v). При проведении анализирующего скрещивания растения, имеющего нормальные междоузлия и нормальную метёлку, всё потомство было фенотипически сходным с одним из родителей. При скрещивании полученных гибридов между собой в потомстве 75% растений оказались с нормальными междоузлиями и нормальными метёлками, а 25% растений — с укороченными междоузлиями и зачаточной метёлкой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется во втором случае? ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 11 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Физиология ? Объекты изучения Особенности процессов пищеварения Получение высокопродуктивного штамма бактерий Ответ: 2 Экспериментатор взял две пробирки с водой и прибавил в них по капле культуры инфузорий. Для питания инфузорий в пробирки добавлял по капле сырого молока. Одну пробирку с инфузориями поместил между оконными рамами с температурой 10 С–15 С (пробирка № 1) , а другую возле батареи с температурой 20 С–25 С (пробирка № 2). Как изменится численность инфузорий в двух пробирка через две недели эксперимента. Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность инфузорий в пробирке (1) 3 Численность инфузорий в пробирке (2) Какое число молекул транспортных РНК участвовали в трансляции, если участок гена содержит 300 нуклеотидных остатков? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Сколько типов гамет образует особь с генотипом АаВb, если известно, что неаллельные гены сцеплены, а кроссинговер отсутствовал? Ответ запишите в виде цифры. Ответ: 90 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена фаза мейоза с диплоидным набором хромосом? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и фазами мейоза, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ФАЗЫ МЕЙОЗА А) выстраивание в на экваторе двухроматидных хромосом Б) укорочение нитей веретена В) сосредоточение на полюсах сестринских хроматид Г) растворение ядерной оболочки Д) расположение центриолей на противоположных полюсах 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение клетки. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) ядро 2) лизосома 3) эндоплазматический ретикулум Ответ: 4) центриоли клеточного центра 5) митохондрия 6) клеточная стенка 91 ВАРИАНТ 11 8 Установите последовательность процессов жизненного цикла эукариотической клетки. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) конденсация хроматина 2) удвоение центриолей 3) активный биосинтез белков 4) матричный синтез дочерних ДНК 5) конденсация хромосом Ответ: Рассмотрите рисунок «Строение головного мозга классов позвоночных животных» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 5 Каким номером на рисунке обозначен мозг птиц? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и строением мозга различных позвоночных, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ МОЗГ ПОЗВОНОЧНЫХ А) содержит самую большую площадь коры Б) впервые в эволюции животных передний мозг разделился на два полушария В) в эволюции позвоночных впервые мозжечок покрылся серым веществом Г) впервые головной мозг функционально разделен на пять отделов Д) контролирует однообразные движения животного Е) большие полушария имеют борозды и извилины 1) 1 2) 2 3) 4 4) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 92 11 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Известно, что мукор — аэробный одноклеточный организм, представитель царства Грибы. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков мукора. (1)Мукор обладает признаками растений, животных и имеет собственные специфические особенности, его тело представлено мицелием. (2)Его грибница — это разветвленная многоядерная клетка. (3)Прорастая в хлебе, мукор делает его непригодным для еды. (4)Конечные процессы энергетического обмена осуществляются в митохондриях. (5)В природе мукор выполняет роль редуцента. (6)В клетке мукора образуются вещества, убивающие бактерий. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Млекопитающие 2) Медвежьи 3) Бурый медведь 4) Хордовые 5) Хищные 6) Медведи Ответ: Рассмотрите рисунок «Органы пищеварения» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначен орган, в котором денатурируют ферменты слюны? Ответ: 93 ВАРИАНТ 11 14 Установите соответствие между характеристиками и органами пищеварения, обозначенными на рисунке выше цифрами 2, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ ОРГАНЫ А) всасывание основной массы питательных веществ Б) обезвреживание пищи от бактерий В) денатурация и набухание белков Г) расщепление основной массы белков, липидов, углеводов Д) пристеночное пищеварение Е) расщепление целлюлозы 1) 2 2) 4 3) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Пульс у человека 1) не связан со скоростью тока крови 2) зависит от упругости стенок кровеносных сосудов 3) прощупывается на крупных артериях, близко расположенных к поверхности тела 4) ускоряет кровоток 5) обусловлен ритмическим колебанием вен 6) не связан с сокращением сердца Ответ: 16 Установите последовательность расположения структур уха человека, начиная с улавливающей звуковую волну. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) овальное окно улитки внутреннего уха 2) наружный слуховой проход 3) барабанная перепонка 4) ушная раковина 5) слуховые косточки 6) кортиев орган Ответ: 17 Выберите три предложения, которые верно характеризуют популяцию как единицу эволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Популяция представляет собой совокупность свободно скрещивающихся особей, длительное время населяющих общую территорию. (2)Основными характеристиками популяции являются численность, плотность, возрастная, половая, пространственная структура и существование во времени. (3)Популяции вида имеют специфические генофонды. (4)Каждая популяция занимает часть ареала вида. (5) В популяции постоянно происходит мутационный процесс. (6)Особи в популяции имеют генотипическое сходство. Ответ: 94 18 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие экосистемы относят к агроценозам? 1) хвойная тайга 2) экваториальный лес 3) заградительная лесополоса 4) поле пшеницы 5) яблоневый сад 6) озеро Байкал Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и их функциональной группой биоценоза в экосистеме леса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ ГРУППА БИОЦЕНОЗА ОРГАНИЗМЫ А) хвощи и папоротники Б) плесневые грибы В) трутовики, обитающие на живых деревьях Г) птицы Д) березы и ели Е) бактерии гниения 1) продуценты 2) консументы 3) редуценты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Е Установите последовательность развития бычьего цепня, начиная с оплодотворения. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) формирование зрелого яйца 2) транспорт личинок по кровотоку 3) образование зиготы 4) развитие личинок с крючьями 5) попадание яиц в организм промежуточного хозяина Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Энергетический обмен». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Этапы обмена Процессы Результаты накопления энергии (А) Расщепление биополимеров до мономеров Вся рассеивается теплом Бескислородный Ферментативное расщепление глюкозы Аэробный (В) (Б) Образование 36 молекул АТФ 95 ВАРИАНТ 11 Список терминов: 1) анаэробный 2) кислородный 3) пресинтетический 4) подготовительный 5) две молекулы пировиноградной кислоты 6) две молекулы АТФ 7) окислительное фосфорилирование 8) гликолиз Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте таблицу «Влияние табакокурения на здоровье человека». Болезни, связанные с курением Ежегодная смертность от болезней, тыс. человек Средний срок продолжительности жизни курильщика, связанный с данным заболеванием, лет % курящих среди умерших от данной болезни в России Ишемическая болезнь сердца 700 45–47 48 Инсульт 300 50–55 12 Туберкулёз 15 50–57 3 Рак лёгких 900 60–62 95 Снижение смертности от болезней, связанных с курением за последние 5 лет, % в Европе в среднем в России 25 5 Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Пропаганда здорового образа жизни, отказ от курения приводит к снижению смертности. 2) Причиной туберкулеза легких служит бактерия. 3) Показатель смертности у людей с заболеваниями легких в два раза выше, чем у людей с заболеваниями сердца. 4) Высокое артериальное давление в сосудах головного мозга приводит к инсульту. 5) Система профилактического контроля туберкулеза ведет к снижению числа заболевших. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. 96 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил установить зависимость объема эритроцита млекопитающего от концентрации соли в плазме. Для этого он взял одинаковые порции крови одного животного и добавлял в плазму крови растворы соли различной концентрации. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Какой физический закон прослеживается в данном эксперименте? Почему многие лекарства, которые вводят в кровь растворяют в физиологическом растворе, с определенной концентрацией солей? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует концентрация соли в плазме крови на объем эритроцитов в этом эксперименте? Как изменение объема эритроцита отражается на его способности выполнять свои функции? Назовите особенности строения эритроцитов млекопитающих, связанные с выполнением функций. Какова продолжительность существования эритроцитов, где образуются данные форменные элементы крови и как утилизируются организмом отработавшие эритроциты? 25 Назовите зародышевый листок позвоночного животного, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какие типы тканей и системы органов формируются из него? ВАРИАНТ 11 97 26 Какую роль в жизни земноводных играет слизь, выделяемая кожными железами? Укажите не менее четырёх функций. 27 Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава атмосферы (кислорода, углекислого газа, азота)? Приведите не менее трёх процессов. Ответ поясните. 28 Соматические клетки дрозофилы содержат 8 хромосом. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае. 29 Скрещивали растения земляники усатые белоплодные с растениями безусыми красноплодными (В), все гибриды получились усатые розовоплодные. При анализирующем скрещивании гибридов F1 в потомстве произошло фенотипическое расщепление. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, гибридов первого поколения, а также генотипы и фенотипы потомства при анализирующем скрещивании. Определите характер наследования признака окраски плода. Какие законы наследственности проявляются в данных случаях? ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 12 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней ? Биотические связи групп организмов Организменный Развитие эмбриона Ответ: 2 Экспериментатор взял две литровые банки с водой, содержащие зеленый налет из водорослей на их стенках и речной песок на дне. Затем соскоблил зеленый налет и размешал воду: в банке появилась мутная взвесь. В обе банки поместил моллюсков. В банку № 1 брюхоногих моллюсков ахатин, а в другую банку № 2 двустворчатых беззубок. Как изменится концентрация водорослей в двух банках через трое суток? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация зеленых водорослей в банке (1) Концентрация зеленых водорослей в банке (2) Ответ: 3 В ДНК на долю нуклеотидов с гуанином и цитозином приходится 36%. Определите процентное содержание нуклеотидов с аденином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 % Определите соотношение по фенотипу в потомстве при скрещивании двух дигетерозиготных растений при полном доминировании и независимом наследовании генов. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов в порядке их убывания. Ответ: 99 ВАРИАНТ 12 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначена фаза митоза, при которой хромосомы имеют однохроматидное строение? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками процессами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ПРОЦЕССЫ А) хромосомы спирализуются Б) центромеры удвоились и отделились В) на полюсах клетки собираются, хромосомный набор которых идентичен материнскому Г) каждая хромосома двухроматидна Д) сокращаются нити веретена деления 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик свойственны веществу, молекула которого изображена на рисунке? 1) имеет структурные уровни организации молекулы 2) входит в состав клеточных стенок 3) является биополимером 4) служит матрицей при трансляции 5) состоит из аминокислот 6) содержит макроэргические связи Ответ: 100 8 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Установите последовательность стадий фагоцитоза, протекающих в клетке. 1) слияние мембранного пузырька с лизосомой 2) погружение мембранного пузырька внутрь клетки 3) переваривание твердой частицы под действием ферментов 4) впячивание мембраны при контакте с твердой частицей Ответ: Рассмотрите рисунок «Хордовые животные» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен организм, для которого характерно живорождение? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМЫ А) отсутствие зубов Б) участие кожи в теплорегуляции В) участие воздушных мешков в дыхании Г) альвеолярные лёгкие Д) наличие воздуха в костях Е) наличие извилин и борозд в коре больших полушарий 1)1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 101 ВАРИАНТ 12 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела, к которому относят растение, изображённое на рисунке? 1) двойное оплодотворение 2) преобладание в цикле развития спорофита 3) редукция гаметофита 4) стебель соломина 5) соцветие сложный колос 6) вставочный рост Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Ромашка пахучая 4) Двудольные 2) Растения 5) Эукариоты 3) Ромашка 6) Сложноцветные Ответ: Рассмотрите рисунок «Строение спинного мозга» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначен чувствительный корешок спинного мозга? Ответ: 102 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 14 Установите соответствие между характеристиками и функциями структур, обозначенными на рисунке выше цифрами 2, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ВИДЫ ФУНКЦИЙ А) движение нервных импульсов по восходящим и нисходящим путям Б) отдёргивание руки от острого предмета В) сгибание руки в локтевом суставе Г) осуществление коленного рефлекса Д) передача нервных импульсов от внутренних органов в головной мозг через спинной Е) передача нервных импульсов от кожи через белое вещество спинного мозга в головной 1) 2 2) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Дальнозорким людям нужно использовать очки, так как 1) у них изображение формируется позади сетчатки 2) они плохо видят близко расположенные объекты 3) их линзы имеют двояковыпуклую форму 4) у них изображение фокусируется перед сетчаткой 5) их линзы имеют двояковогнутую форму 6) они слабо различают удаленные предметы Ответ: 16 Установите последовательность транспорта крови по кровеносным сосудам у человека в порядке уменьшения в них кровяного давления. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) нижняя полая вена 2) аорта 3) легочные капилляры 4) легочная артерия Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия вида Тополь серебристый. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Растут тополя очень быстро и уже в возрасте сорока лет приобретают окончательную высоту. (2)Высота тополиных деревьев колеблется от 30 до 60 метров. (3)Живёт растение недолго, в основном до восьмидесяти лет. (4)Корни тополя толстые, сильные, у многих видов расположены поверхностно. (5)Клетки почек образуют клейкое смолистое вещество. (6)Древесина дерева мягкая и очень лёгкая, ствол прямой, крона может иметь самую разнообразную форму. Ответ: 103 ВАРИАНТ 12 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какую роль выполняют редуценты в экосистеме? 1) образуют первичное органическое вещество 2) потребляют детрит 3) служат пищей для растений-хищников 4) выделяют в среду растворимые минеральные соли 5) служат начальным звеном пастбищной пищевой цепи 6) обеспечивают замкнутость круговорота веществ Ответ: 19 Установите соответствие между особенностями и видами экосистем: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОСОБЕННОСТИ ВИДЫ ЭКОСИСТЕМ А) поглощенные растениями элементы возвращаются в почву Б) значительная часть энергии используется человеком В) проявляется действие естественного и искусственного отборов Г) в эволюции биоценоза действует движущий отбор Д) наличие монокультуры 1) естественный биогеоценоз 2) агробиоценоз Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность этапов прорастания семян. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) появление побега 2) набухание 3) лопание семенной кожуры 4) поступление воды 5) развитие зародышевого корешка Ответ: 21 Рассмотрите рисунок с изображением фрагмента молекулы биополимера и определите, что служит ее мономером, в результате какого процесса и принципа происходит увеличение числа этих молекул в клетке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. 104 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Название мономера Процесс удвоения молекул в клетке А Принцип Б В Список терминов: 1) комплементарность 5) углевод 2) репликация 6) трансляция 3) нуклеотид 7) транскрипция 4) денатурация Запишите в таблицу цифры выбранных терминов под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте таблицу «Пищевая ценность рыб». Пищевая ценность некоторых рыб Названия рыб % белков % жиров Калорий в 100 г Вобла 18 2,8 95 Шпрот 17 7,6 136 Лосось 24 12 200 Стерлядь 17 6 116 Карп 20 1,5 94 Карась 17 0,5 74 Окунь 17 0,6 73 Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Наибольшая белковая ценность характерна для карпа. 2) Энергетическая ценность лосося в два раза выше, чем у воблы. 3) Лосось является проходной рыбой. 4) Наименее жирные ткани у карася и окуня. 5) У карпа содержание белков превышает в пять раз содержание жиров. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. ВАРИАНТ 12 105 Экспериментатор решил изучить, зависит ли продолжительность выполнения статической работы мышцами от пола человека. Для этого он исследовал группу юношей и группу девушек 16 лет, которые не занимались спортом профессионально, со сходными антропометрическими данными, подвергая их одинаковым нагрузкам. В ходе эксперимента каждый испытуемый брал в левую и правую руки гантели весом 1 кг и удерживал их на вытянутых руках определенное время. У каждого испытуемого было по три подхода с перерывом на отдых. Результаты эксперимента показаны на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему нагрузка в эксперименте должна быть одинаковой для всех людей? Какие мышцы, задействованные в выполнении этой статической работы, станут антагонистами, если будут совершать динамическую работу? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как, согласно графику, половая принадлежность влияет на продолжительность выполнения статической работы? Почему статическая работа более утомительна, чем динамическая работа тех же мышц? Какие факторы влияют на работоспособность мышц? 25 Какие части изображённой на рисунке почки человека обозначены цифрами 1 и 2? Укажите их функции и процессы, которые в них осуществляются. 26 В подержании постоянной температуры тела млекопитающих большую роль играет кожа. Назовите структуры кожи, расположение нервного центра, участвующих в теплорегуляции. Укажите их значение. 27 Почему снижение численности вида может стать причиной его вымирания? Приведите не менее трёх причин. Ответ поясните. 106 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. В биосинтезе фрагмента молекулы белка участвовали последовательно молекулы тРНК с антикодонами 5′-ААГ-3′, 5′-ААУ-3′, 5′-ГГА-3′, 5′-УАА-3′, 5′-ЦАА-3′. Определите аминокислотную последовательность синтезируемого фрагмента молекулы белка и нуклеотидную последовательность участков двухцепочечной молекулы ДНК, в которой закодирована информация о первичной структуре фрагмента белка. Объясните последовательность ваших действий. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У уток наличие хохла или его отсутствие, характер оперения — аутосомные несцепленные признаки. В гомозиготном доминантном состоянии ген наличия хохла вызывает гибель эмбрионов. В скрещивании уток самки с хохлом, нормальным оперением и самца с хохлом, нормальным оперением часть особей их потомства была без хохла, имела шелковистое оперение. При скрещивании особей, взятых из первого поколения самок с хохлом, нормальным оперением (гомозиготных) и самцов с таким же генотипом, получились две фенотипические группы потомков. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и соотношение фенотипов полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Определите и поясните фенотипическое расщепление в первом и во втором скрещиваниях. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 13 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Генная инженерия Конструирование новой комбинации нуклеотидов в гене ? Формулировка правил, законов на сравнения результатов экспериментов основе Ответ: 2 Экспериментатор проверял потребность в дыхании атмосферным воздухом у шпорцевых лягушек по частоте их всплывания из воды на ее поверхность. Наблюдения проводились в течение недели. С помощью компрессора через воду в аквариуме с лягушками постоянно пропускается воздух. Как изменится число подъемов лягушек при отсутствии накачивания в воду аквариума и с момента накачивания воздуха в воду аквариума? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Число подъемов лягушек до накачивания воздуха в воду аквариума 3 Число подъемов лягушек при накачивании воздуха в воду аквариума Какое число молекул ДНК содержится в соматической клетке человека перед мейозом, если ее кариотип равен 46 хромосомам? В ответе запишите соответствующее число. Ответ: 108 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 4 По изображённой на схеме родословной определите вероятность (в %) рождения ребёнка у родителей 1 и 2 с признаком, обозначенным чёрным цветом при полном его доминировании. В ответе запишите соответствующее число. Ответ: % Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена фаза деления клетки, при которой начинается формирование митотического веретена? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и фазами деления клетки, обозначенными цифрами на схеме выше: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ФАЗЫ ДЕЛЕНИЯ А) происходит распределение цитоплазмы между дочерними клетками Б) центриоли расходятся к противоположным полюсам В) формируется метафазная пластинка Г) центромеры удваиваются, образуются сестринские хроматиды Д) хромосомы удерживаются на равном расстоянии от клеточных центров Е) спирализация хромосом 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 109 ВАРИАНТ 13 7 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение митохондрии. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) белковые включения 2) матрикс 3) наружная мембрана 4) межмембранное пространство 5) область накопления АТФ 6) тилакоид Ответ: 8 Установите последовательность процессов онтогенеза ланцетника. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование бластоцеля 4) органогенез 2) нейруляция 5) дробление 3) гаструляция 6) развитие плода Ответ: Рассмотрите рисунок «Многообразие организмов» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 Каким номером на рисунке обозначен организм, образующий микоризу с деревьями? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и организмми, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМЫ А) служит биоиндикатором чистоты воздуха Б) образует белую плесень В) обуславливает спиртовое брожение Г) образует плодовое тело Д) комплексный организм Е) состоит из одной многоядерной клетки 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 110 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 11 Известно, что полевка — плацентарное травоядное млекопитающее. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков полевки. (1)Полевка широко распространена в наземных экосистемах. (2)Для неё характерно наличие диафрагмы, альвеолярного легкого, хорошо развитых резцов. (3)Детеныши развиваются в матке, где развивается детское место. (4)Полевку относят к консументам первого порядка. (5)Полевки служат пищей для многих животных в различных экосистемах. (6)Полевки — очень плодовитые животные. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Эукариоты 2) Клеточные 3) Мятлик луговой 4) Злаки 5) Однодольные 6) Растения Ответ: Рассмотрите рисунок «Круги кровообращения» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначены сосуды, в которых артериальная кровь превращается в венозную? Ответ: 111 ВАРИАНТ 13 14 Установите соответствие между характеристиками и кругами кровообращения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СТРУКТУРЫ КРОВЕНОСНОЙ СИСТЕМЫ КРУГИ КРОВООБРАЩЕНИЯ А) дуга аорты Б) воротная вена печени В) левое предсердие Г) правый желудочек Д) сонная артерия Е) капилляры альвеол 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Лейкоциты, в отличие от эритроцитов, 1) являются клетками 2) безъядерные форменные элементы крови 3) участвуют в фагоцитозе 4) обеспечивают врожденный иммунитет 5) формируют тромб 6) синтезируют антитела Ответ: 16 Установите последовательность транспорта углекислого газа с момента его поступления в кровь. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) левый желудочек 2) капилляры внутренних органов 3) полая вена 4) капилляры альвеол Ответ: 17 Выберите три предложения, которые характеризуют ароморфозы в эволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Естественный отбор закрепляет мелкие адаптации в популяции, для освоения узкой экологической ниши. (2)В результате формируются новые популяции. (3)Благодаря эволюционным изменениям организмы осваивают новые среды обитания за счет повышения уровня обмена веществ. (4)Такие изменения позволили животным осуществить выход на сушу. (5)В результате эволюционных преобразований формируются крупные таксоны. (6)Крупные таксоны включают более мелкие таксоны, такие как отряды, семейства. Ответ: 112 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики относят к окислительно-восстановительной функции живого вещества биосферы? 1) распад биополимеров на мономеры 2) преобразование атмосферного азота в его соединения 3) накопление солей кальция в скелетах животных 4) накопление азота в белках и нуклеиновых кислотах 5) преобразование углекислого газа при синтезе глюкозы 6) участие кислорода в клеточном дыхании Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и экологическими группами птиц: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ГРУППЫ ПТИЦ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) крупные размеры тела Б) ноги высокие и мощные В) хорошо развита копчиковая железа Г) клюв широкий с поперечными пластинками по краям Д) хорошо развиты пуховые перья 1) обитатели открытых пространств 2) обитатели болот и побережий Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность усложнения кровеносной системы у хордовых животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) трехкамерное сердце без перегородки в желудочке 2) двухкамерное сердце с венозной кровью 3) сердце отсутствует 4) сердце с неполной мышечной перегородкой 5) в сердце разделение венозного и артериального кровотоков Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Энергетический обмен». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. В ответ запишите соответствующее число. Этапы обмена Процессы Результаты накопления энергии Подготовительный Расщепление крахмала до глюкозы Рассеивается в виде тепла (А) Ферментативное расщепление глюкозы (Б) Транспорт электронов по кристам (В) Аэробный 113 ВАРИАНТ 13 Список терминов: 1) ассимиляционный 2) кислородный 3) пресинтетический 4) тридцать четыре молекулы АТФ 5) две молекулы пировиноградной кислоты 6) две молекулы АТФ 7) окислительное фосфорилирование 8) гликолиз Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Динамика численности зайцев и хищников». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Утверждения: 1) хищники не являются конкурентами 2) изменения численности жертвы опережает изменение численности хищника 3) в 1950 году наблюдалась самая низкая численность жертвы 4) при низкой численности зайцев увеличивается численность рыси 5) небольшая численность хищников повышает численность зайцев Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. 114 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Экспериментатор решил изучить зависимость направления роста корня от гравитации. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности (свет рассеянный),концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. Одни горшки с растениями экспериментатор расположил горизонтально, другие положил на бок. Результаты опыта представлены на рисунке. 23 Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая независимой (задаваемой)? Объясните,как в этом эксперименте можно поставить отрицательный контроль. С какой целью необходимо такой контроль ставить? (Отрицательный контроль — это контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) 24 Как называется свойство корня, обуславливающее направление его роста? Какой фактор, помимо гравитации, влияет на направление роста корня? Какие структуры корня обеспечивают направление роста корня? Какие дополнительные функции выполняют эти структуры корня? 25 Объясните, какой круг кровообращения изображен на рисунке. Какими буквами обозначены сосуды, в которых течет венозная кровь и происходит газообмен, в чем сущность этого газообмена? 26 27 Укажите основные признаки прокариотических организмов. Объясните влияние плотности водной среды обитания на живые организмы биоценозов. 115 ВАРИАНТ 13 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Во фрагменте молекулы ДНК: 5′- АААГАГАГГАЦАЦЦА-3′ 3′-ТТТЦТЦТЦЦТЦТГГТ-5′ в матричном (траскрибируемом) участке верхней цепи произошла генная мутация, повлекшая замену во фрагменте полипептида аминокислоты Три на аминокислоту Цис. Запишите возможные варианты изменения этого фрагмента ДНК после мутации. Какое свойство генетического кода иллюстрирует подобная мутация? Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Третье основание Второе основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена — i0, IA, IB. Аллели I , IB доминантны по отношению к аллели i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IA, третью группу (В) определяет доминантный аллель IB, а четвёртую группу (АВ) — два доминантных аллеля IA IB. Положительный резус-фактор R доминирует над отрицательным r. У отца четвёртая группа крови и отрицательный резус-фактор, у матери — первая группа крови и положительный резус-фактор (гомозигота). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Какова вероятность наследования ребенком группы крови и резусфактора отца? A ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 14 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Этология ? Объекты изучения Поведение животных в природе Внутреннее строение органов растения Ответ: 2 Экспериментатор взвесил черепаху в самом начале ее спячки и затем еще раз после истечении одного месяца и в конце спячки. Изменилась ли ее масса тела при этих измерениях? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Масса тела черепахи после месяца наблюдений 3 Масса тела черепахи в конце спячки Какое число нуклеотидов кодируют 20 аминокислот, содержащихся во фрагменте белка? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Определите соотношение фенотипов у потомков при моногибридном скрещивании двух гетерозигот при неполном доминировании? Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания. Ответ: 117 ВАРИАНТ 14 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 В какой период жизни клетки ее хромосомы становятся двухроматидными? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и периодами клеточного цикла, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПЕРИОДЫ ЖИЗНЕННОГО ЦИКЛА ХАРАКТЕРИСТИКА А) синтезируются большое число молекул РНК Б) формируются сестринские молекулы ДНК В) происходит репликация Г) непродолжителен Д) ядро готово к делению 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик свойственны размножению прокариот? 1) митоз 2) гамета 3) репликация 4) прямое деление 4) прямое деление 6) партеногенез Ответ: 118 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 8 Установите последовательность онтогенеза хордового животного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) органогенез 4) нейруляция 2) гаструляция 5) рост зародышевых органов 3) образование бластомеров Ответ: Рассмотрите рисунок «Многообразие беспозвоночных животных» и выполните задания 9 и 10. 1 2 4 9 3 5 6 Каким номером на рисунке обозначен организм паразит? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 3, 4, 5, 6: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. БЕСПОЗВОНОЧНЫЕ ЖИВОТНЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) четыре пары ходильных ног 1) 3 Б) околоротовые присоски 2) 4 В) служат паразитами 3) 5 Г) наличие на каждом членике тела по восемь щетинок 4) 6 Д) имеют трахеи и легочный мешок Е) кровь не переносит кислород Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 119 ВАРИАНТ 14 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для отдела, к которому относят растение, изображённое на рисунке? 1) преобладание в цикле развития спорофита 2) наличие бесполого и полового размножения 3) взрослые растения представлены гаметофитом 4) образование зооспор в благоприятных условиях 5) образование гамет путем мейоза 6) наличие тканей Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Гусеобразные 4) Птицы 2) Хордовые 5) Лебедь чёрный 3) Лебеди 6) Животные Ответ: Рассмотрите рисунок «Мышечные ткани» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой вид ткани образует миокард? Ответ: 120 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 14 Установите соответствие между характеристиками и видами мышечной ткани, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ТКАНЕЙ ВИДЫ ТКАНЕЙ А) представлена клетками веретеновидной формы Б) образует мышцы опорно-двигательного аппарата В) состоит из многоядерных удлинённых волокон Г) сокращение белковых волокон медленное Д) образует средний слой стенки кровеносных сосудов Е) обладает автоматией 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены кости черепа человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) носовая 2) теменная 3) затылочная 4) клиновидная 5) скуловая 6) верхнечелюстная Ответ: 16 Установите последовательность расположения кровеносных сосудов в порядке увеличения в них кровяного давления. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) нижняя полая вена 4) капилляры альвеол 2) аорта 5) артериолы 3) легочная артерия Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания биохимического критерия вида Подорожник большой. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Подорожник большой — многолетнее травянистое растение. (2)Листья в прикорневой розетке, противостоят вытаптыванию. (3)Цветки мелкие невзрачные, собраны в густой, длинный цилиндрический колос на верхушке стебля. (4)Листья растений концентрируют соединения макроэлементов — Cu, Fe, Zn, Mo, Ba, Sr. (5) Корневище содержит вещества, усиливающие рост волос у человека. (6)Семена накапливают масла, белки, аминокислоты, стероиды. Ответ: 121 ВАРИАНТ 14 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики обеспечивают устойчивость природной экосистемы? 1) высокая численность особей функциональных групп организмов 2) сбалансированность круговорота веществ 3) короткие пищевые цепи 4) саморегуляция 5) уменьшение энергии в пищевой цепи 6) внесение минеральных удобрений Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и факторами среды: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ФАКТОРЫ СРЕДЫ А) кислотность среды Б) изменение влажности почвы В) саморегуляция Г) связи консументов между собой Д) конкуренция за свет между продуцентами 1) абиотический 2) биотический Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность нарастания биомассы организмов в соответствии с правилом экологической пирамиды, начиная с наименьшей. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) кальмары, осьминоги 2) белый медведь 3) планктон 4) ракообразные 5) ластоногие Ответ: 21 Рассмотрите рисунок с изображением передней конечности разных млекопитающих животных и определите путь, механизм эволюционного преобразования, форму естественного отбора, которые привели к формированию таких органов. Как эволюционисты называют такие органы? Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Путь эволюции А Механизм эволюции Б Форма естественного отбора В 122 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Список терминов: 1) ароморфоз 2) стабилизирующая 3) общая дегенерация 4) дивергенция 5) движущая 6) идиоадаптация 7) морфофизиологический регресс 8) конвергенция Запишите в таблицу цифры выбранных терминов под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Изучите график зависимости интенсивности обмена веществ от величины беговой дистанции, на которую бежит легкоатлет. Какое из приведённых ниже описаний интенсивности обмена наиболее точно характеризует данную зависимость? Интенсивность обмена веществ у легкоатлета 1) снижается, достигая своего минимального значения, после чего так же резко растёт 2) резко растёт, достигая своего максимального показателя, после чего так же резко снижаётся 3) резко снижается, после чего выходит на постоянные показатели 4) на всём своём протяжении плавно снижается, достигая минимальных показателей 5) достигает максимума в середине дистанции Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности размножения хлореллы от температуры воды. Для этого он взял популяцию хлореллы, разделил ее на сестринские популяции, поместил в емкости с одинаковым составом пресной воды, из одного источника и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой. Результаты опыта представлены на графике. ВАРИАНТ 14 123 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность размножения хлореллы? Почему при повышении температуры среды более 45 °С рост популяции хлореллы резко останавливается? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует температурный режим на интенсивность роста популяции хлореллы в этом эксперименте? Где хлорелла встречается в естественных условиях, какая функциональная роль в природных сообществах у хлореллы? Какой тип размножения присутствует у хлореллы? 25 Какой круг кровообращения изображен на рисунке, укажите в каких камерах сердца начинаются и заканчиваются его сосуды? Какими буквами обозначены сосуды, в которых течет венозная и артериальная кровь и происходит газообмен, в чем сущность этого газообмена? 26 Чем представлен спорофит в цикле развития папоротника, какое строение он имеет, как развивается, в чем состоит его роль в жизни папоротника? 27 Объясните, какие приспособления возникли у растений, связанные с обеспечением себя водой, особенно в засушливых условиях. 124 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. При заражении клетки он создает ДНК-копию своего генома и встраивает ее в геном клетки-мишени. Фрагмент этой молекулы имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-АААГЦГГГУАААЦАГ-3′. Определить ДНК-копию, которая будет встроена в геном клетки-мишени, вирусный белок, на этой ДНК-копии, если цепь комплементарная исходной РНК, будет служить матрицей для иРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг У Ц А Г У Ц А Г Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. Скрещивали самок дрозофилы с серым телом, красными глазами и самцов с чёрным телом, белыми глазами, всё потомство было единообразным по признакам окраски тела и глаз. Для другого скрещивания взяли самок дрозофилы с чёрным телом, белыми глазами и самцов с серым телом, красными глазами. В потомстве получились самки с серым телом, красными глазами и самцы с серым телом, белыми глазами. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительских особей, генотипы потомства в двух скрещиваниях и пол потомства в первом скрещивании. Поясните, почему во втором скрещивании произошло расщепление признаков. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 15 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней ? Процессы микроэволюции Молекулярный Репликация Ответ: 2 Экспериментатор проверял число пор у куриного яйца в острой и тупой его частях. Для этого он надбил варенное яйцо с двух сторон для получения частей скорлупы. Скорлупу с разных сторон поместил в два разных стакана и налил в них немного окрашенной жидкости. Поры от окрашенной жидкости окрашиваются. Какое число пор содержится в остром и тупом концах яйца? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) большое 2) небольшое 3) отсутствуют Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Число пор в скорлупе с тупого конца яйца 3 Число пор в скорлупе с острого конца яйца Какое число аминокислот зашифровано в участке гена, содержащего 330 шифрующих нуклеотидных остатков? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Определите соотношение по генотипу в потомстве у гетерозиготных родителей при неполном доминировании. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся генотипов в порядке их убывания. Ответ: 126 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена фаза мейоза, в результате которой формируются споры у растений? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и фазами мейоза, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ФАЗЫ МЕЙОЗА А) предшествует цитокинезу Б) спирализация хромосом В) деление центромер Г) начинает формироваться веретено деления Д) расхождение центриолей к противоположным полюсам клетки 1) 1 2) 3 3) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие из приведенных характеристик служат причинами комбинативной изменчивости? 1) образование гаплоидных клеток 2) формирование веретена деления 3) оплодотворение 4) кроссинговер при мейозе 5) случайное расхождение хромосом в разные гаметы 6) удвоение центриолей Ответ: 127 ВАРИАНТ 15 8 Установите последовательность деятельности селекционера по созданию породы кур-несушек. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) отбор потомков с признаками, отвечающими стандартам породы 2) массовый отбор по фенотипу исходных особей 3) скрещивание особей, отвечающих стандартам породы 4) скрещивание исходных родительских особей 5) промышленное разведение организмов Ответ: Рассмотрите рисунок «Строение корня» и выполните задания 9 и 10. 9 Каким номером на рисунке обозначен зона корня с образовательной тканью? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и зонами корня, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 3, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЗОНЫ КОРНЯ А) клетки обладают положительным геотропизмом Б) защищает верхушку корня В) обеспечивает рост в длину Г) клетки выделяют слизь Д) клетки активно растут Е) происходит образование боковых корней 1) 1 2) 3 3) 4 4) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 128 11 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если у животного имеется дыхательная система, изображённая на рисунке, то для этого животного характерны 1) непостоянная температура тела 2) перьевой покров 3) трехкамерное сердце 4) теплокровность 5) наружное оплодотворение 6) двойное дыхание Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Эукариоты 4) Однодольные 2) Злаковые 5) Цветковые 3) Рожь посевная 6) Рожь Ответ: Рассмотрите рисунок «Нервная система» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена соматическая нервная система? Ответ: 129 ВАРИАНТ 15 14 Установите соответствие между характеристиками и органами нервной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНЫ А) формирует периферическую нервную систему 1) 1 Б) содержит нервные центры условных рефлексов 2) 2 В) включает безусловный центр мочеиспускания 3) 3 Г) образован отростками чувствительных и двигательных нейронов Д) включает нервные узлы Е) выстраивает программы поведения Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Эритроциты крови человека, в отличие от лейкоцитов, 1) являются форменными элементами 2) окончательно созревают в красном костном мозге 3) образуют нестойкое соединение с кислородом 4) образуют тромб 5) имеют крупные размеры 6) безъядерные клетки Ответ: 16 Установите соподчинение перечисленных структур, начиная с наименьшей структуры. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) чувствительные к свету клетки 4) глазное яблоко 2) колбочки 5) склера 3) йодопсин 6) зрительный анализатор Ответ: 17 Выберите из текста три предложения, которые дают верную характеристику методам исследования генетики человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Генеалогический метод основан на составлении и анализе родословного древа. (2)Благодаря генеалогическому методу был установлен характер наследования конкретных признаков. (3)Близнецовый метод позволяет прогнозировать вероятность рождения однояйцевых близнецов. (4)При использовании цитогенетического метода устанавливают наследование у человека групп крови. (5)Характер наследования гемофилии (плохой свёртываемости крови) был установлен путём анализа родословных как Хсцепленный рецессивный ген. (6)Гибридологический метод позволяет изучить генотипы и фенотипы потомства. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Массовая вырубка лесов в биосфере ведет к 1) изменению направления движения воздушных потоков 2) уменьшению толщины озонового слоя 3) исчезновению видов 4) эрозии почвы 5) насыщению атмосферы парами воды 6) уменьшению парникового эффекта Ответ: 130 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 19 Установите соответствие между веществами биосферы и их видами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ ВИДЫ ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ А) растения 1) живое Б) каменный уголь 2) биогенное В) торф Г) бактерии Д) нефть Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность эволюционных изменений в орудийной деятельности на разных этапах антропогенеза. 1) изготовление примитивных орудий из камня 2) использование естественных предметов природы 3) изготовление механизмов из металла 4) изготовление каменных наконечников для стрел Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Реакции фотосинтеза». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Примеры реакций Возбуждение хлорофилла Фоторасщепление воды (Б) Локализация реакций (А) Внутри тилакоида Строма хлоропласта Образующиеся вещества АТФ Протоны водорода (В) Список терминов: 1) окислительное фосфорилирование 2) окисление НАДФ•2Н 3) мембраны тилакоидов 4) гликолиз 5) присоединение углекислого газа к пентозе 6) образование кислорода 7) образование рибулозодифосфата и глюкозы 8) синтез 38 молекул АТФ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте таблицу «Состав вдыхаемого и выдыхаемого газа». Содержание газов, % Воздух Кислород Углекислый газ Азот Вдыхаемый 20,94 0,03 79,03 Выдыхаемый 16,30 4,00 79,70 Альвеолярный 14,20 5,20 80,60 131 ВАРИАНТ 15 Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Углекислый газ — конечный продукт метаболизма. 2) Кислород используется для окисления органических веществ. 3) Организм человека не усваивает атмосферный азот. 4) Человек усваивает десять процентов кислорода из вдыхаемого воздуха 5) В выдыхаемом воздухе концентрация углекислого газа повышается в сто раз Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста популяции бактерии синегнойной палочки (Pseudomonas aeaiginosa) от воздействия антибиотиков. Для этого он взял популяцию бактерий, разделил ее на части, засеял каждую сестринскую популяцию в чашку Петри на питательный агар, расставил в шкафы с температурой 37 °С, в каждую чашку поместил бумажные диски, содержащие определенные дозы одного антибиотика. Через сутки измерил зоны задержки роста культур в каждой чашке. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему антибиотик влияет на интенсивность роста популяции бактерии? Назовите заболевание дыхательной системы человека, вызываемое палочкой Коха. Почему это заболевание остается проблемой 21 века? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 132 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 24 Как действуют различные дозы антибиотика на интенсивность роста популяции бактерии в данном эксперименте? Назовите бактерии, вступающие в симбиотические отношения с организмом человека. Раскройте значение этих бактерий для здоровья организма человека. 25 Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки, участвующую в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с бактерией на рисунке А? 26 Как работают кровеносные сосуды при изменении в них кровяного давления в покое и при физических нагрузках? Какие отделы нервной системы обеспечивают саморегуляцию кровяного давления? 27 Антропогенез сопровождался переходом предков человека к оседлому образу жизни, созданию сельского хозяйства. Объясните, почему возникновение земледелия и животноводства привели к исчезновению природных экосистем и к росту населения. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца к 3′ концу. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь матричная, транскрибируемая): 133 ВАРИАНТ 15 5′-ТГЦЦЦАТТЦГТТАЦГ-3′ 3′-АЦГГГТААГЦААТГЦ-5′ Установите нуклеотидную последовательность участка центральной цепи тРНК, который синтезируется на данном фрагменте ДНК, обозначьте 5′ и 3′ концы этого фрагмента и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 3′ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда; третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У человека аллели генов куриной слепоты (ночная слепота) и дальтонизма (красно-зелёного) участвуют в кроссинговере. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца — куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 16 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Клеточная инженерия Конструирование клетки путем соматической гибридизации ? Контроль наличия в средах предельно допустимых концентраций вредных для жизни организмов веществ Ответ: 2 Экспериментатор проверял воздействие фермента каталазы на расщепление перекиси водорода в клетках клубней картофеля. Для эксперимента в пробирку налил немного раствора перекиси водорода и бросил в него мелко нарезанные кусочки сырого клубня картофеля. Как изменится в пробирке концентрация кислорода и концентрация перекиси в клетках клубня картофеля через пять минут? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация кислорода в пробирке 3 Концентрация перекиси водорода в кусочках клубня картофеля Какое число молекул ДНК содержит клетка корня в конце интерфазы, если в ее ядре 28 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Сколько видов гамет образуется у мужчины по наличию половых хромосом? Ответ запишите в виде числа. Ответ: 135 ВАРИАНТ 16 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначена зона, где происходит интерфаза клеточного цикла? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками процессами и зонами гонад при гаметогенезе, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЗОНЫ ГАМЕТОГЕНЕЗА ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ А) происходит активный рост клеток Б) образуются множество сперматогониев В) образуются сперматоциты 2 порядка Г) происходит репликация ДНК Д) клетки оразуются в результате редукционного деления 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Все перечисленные ниже признаки характерны для клетки, изображенной на рисунке. Определите два признака, «выпадающие» из общего списка, и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) оформленное ядро 2) эндоплазматическая сеть 3) замкнутая молекула ДНК 4) клеточная стенка 5) мезосома Ответ: Г Д 136 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 8 Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) фиксация молекул углекислого газа к углеводу 2) образование глюкозы 3) преобразование энергии света в макроэргические связи молекул АТФ 4) связывание водорода с веществом переносчиком 5) возбуждение электронов хлорофилла Ответ: Рассмотрите рисунок «Органы дыхания у животных» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 5 Каким номером на рисунке обозначен организм, у которого имеются наружные жабры? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и органами дыхания, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) содержит воздушный мешок и трахеи Б) транспорт кислорода и углекислого газа осуществляют только трахеи В) газообмен происходит в капиллярах малого круга кровообращения Г) наличие бронхиального дерева Д) органы газообмена расположены на жаберных дугах Е) наличие большого числа дыхалец по бокам членистого брюшка 1) 1 2) 2 3) 4 4) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 137 ВАРИАНТ 16 11 Известно, что бактерия холерный вибрион — анаэробный одноклеточный, паразитический организм. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков бактерии. (1)Бактерия образована клеткой изогнутой формы в виде запятой. (2)Бактерия обитает в тонком кишечнике человека, вызывая отравление. (3)Энергетический обмен в теле бактерии заканчивается гликолизом. (4)Размножается бесполым путем. (5)В неблагоприятных условиях жизни преобразуется в спору. (6)Споры находятся в неактивном состоянии в течение многих лет. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Ластоногие 4) Млекопитающие 2) Тюлени 5) Плацентарные 3) Эукариоты 6) Позвоночные Ответ: Рассмотрите рисунок «Ткани организма человека» и выполните задания 13 и 14. 1 13 2 3 4 Какой цифрой на рисунке обозначена ткань, выстилающая дыхательные пути человека? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и тканями организма человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1,3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ТКАНЕЙ ТИПЫ ТКАНЕЙ А) Способна накапливать жир. Б) Некоторые клетки содержат гемоглобин. В) Её клетки длинные с поперечной исчерченностью. Г) Обладает сократимостью и возбудимостью. Д) Межклеточное вещество хорошо развито. Е) Клетки одноядерные или многоядерные. 1) 1 2) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 138 15 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение дыхательной системы органов. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) носоглотка 2) голосовые связки 3) бронхиола 4) гортань 5) трахея 6) бронх Ответ: 16 Установите последовательность передачи нервного сигнала по рефлекторной дуге. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) передний корешок спинномозгового нерва 2) рецептор 3) чувствительный корешок спинномозгового нерва 4) скелетная мышца 5) спинной мозг Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания географического критерия вида Тюльпана степного. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Дикие виды тюльпана являются прямыми предками наших декоративных тюльпанов. (2)Родиной степных тюльпанов являются степи Центральной Азии. (3)Большое количество диких тюльпанов можно встретить в горных и засушливых частях Азии. (4) Каждый вид тюльпанов имеет собственную границу своего естественного распространения. (5)Когда происходит цветение тюльпанов, становится понятно, что наступила весна. (6)Растение имеет небольшую луковицу с коричневожелтой чешуй. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К естественным биогеоценозам относят 1) низинное болото 4) вишнёвый сад 2) ржаное поле 5) банановую плантацию 3) суходольный луг 6) сосновый бор Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и функциональными группами экосистемы, к которой их относят: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ ЭКОСИСТЕМЫ А) речной бобр 1) консумент 1 порядка Б) дикий кролик 2) консумент 2 порядка В) слизень Г) лягушка озерная Д) морские котики Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 139 ВАРИАНТ 16 20 Установите последовательность существования предковых форм человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) гейдельбергский человек 4) человек умелый 2) кроманьонец 5) питекантроп 3) неандерталец Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Компоненты биосферы». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Названия компонентов Характеристики Косное вещество Имеет неживую природу Биокосное Неживое, результат взаимодействия живых организмов с неживой природой (Б) Создавалось в ходе жизнедеятельности организмов Примеры Песок, глина (А) (В) Список терминов: 1) гранит 5) биогенное 2) воздух, вода 6) биомасса 3) базальт 7) продуценты 4) биосфера 8) торф Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более 200 метров», (положительные значения биомассы насекомых иллюстрируют движение на юг весной, отрицательное значение биомассы насекомых иллюстрируют движение на север осенью). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Биомасса крупных насекомых, летящих на высоте больше 200 м. Их распределение и направление их полета зависит от сезона. Биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более чем 200 метров 1) имеет постоянные значения 2) зависит от сезона года 3) изменяется равномерно 4) наибольшая при движении на юг 5) наибольшая в 2003 году при движении на север Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. 140 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить влияют ли различные технологии кулинарной обработки на количество витамина С в капусте. Для этого он взял кочан капусты, разделил на 4 части, первую часть сварил, вторую часть подверг маринованию, третью часть квашению, четвертую часть оставил в свежем виде. Через определенное время в каждой порции определил концентрацию витамина С. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему витамин С ежедневно должен поступать с пищей в организм человека? Какое заболевание развивается при авитаминозе витамина С, каковы его признаки? Почему при недостатке витамина С человек часто болеет простудными заболеваниями? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как действует различные кулинарные технологии на концентрацию витамина С в капусте в ходе данного эксперименте? Назовите рецепт, обеспечивающий сохранение максимальной концентрацию витамина С в капусте, объясните полученные данные. Почему витамины необходимы для нормального обмена веществ? 25 На рисунке изображены скелет и реконструкция вымершего животного, обитавшего 225–210 млн лет назад. 141 ВАРИАНТ 16 Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал данный организм. Это животное имеет признаки двух классов. Назовите эти классы. Какие черты строения скелета и реконструкции животного позволяют отнести его к этим классам? Геохронологическая таблица Эры Периоды Название и продолжительность, млн лет Возраст (от начала эры), млн лет Кайнозойская, 66 66 Название и продолжительность, млн лет Четвертичный, 2,58 Неоген, 20,45 Палеоген, 43 Мезозойская, 186 252 Меловой, 79 Юрский, 56 Триасовый, 51 Палеозойская, 289 541 Пермский, 47 Каменноугольный, 60 Девонский, 60 Силурийский, 25 Ордовикский, 41 Кембрийский, 56 26 Каковы механизмы нервной регуляции в поддержании постоянной температуры тела человека? 27 Объясните, как осуществляется регуляция численности насекомых, насекомоядных и хищных птиц в экосистеме смешанного леса, если численность насекомых резко возрастёт. 28 Хромосомный набор соматических клеток дрозофилы равен 8. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК при овогенезе в ядре после телофазы мейоза I и в анафазе мейоза II. Объясните все полученные результаты. 29 У человека аллели генов атрофии зрительного нерва и красно-зелёного дальтонизма участвуют в кроссинговере. Не имеющая таких заболеваний женщина, у матери которой был дальтонизм, а у отца — атрофия зрительного нерва, вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний, в этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 17 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Палеонтология ? Объекты изучения Ископаемые формы жизни Классификация организмов по родственным группам Ответ: 2 Экспериментатор проверял воздействие фермента каталазы на расщепление перекиси водорода в клетках клубней картофеля. Для эксперимента в пробирку налил немного раствора перекиси водорода и бросил в него мелко нарезанные кусочки вареного клубня картофеля. Как изменится в пробирке концентрация кислорода и концентрация перекиси в клетках клубня картофеля через пять минут? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация кислорода в пробирке 3 Концентрация перекиси водорода в кусочках клубня картофеля В соматической клетке пшеницы содержится 28 хромосом. Какой набор хромосом имеет ее спермий? В ответе запишите только число хромосом. Ответ: 4 По изображенной на схеме родословной человека определите число видов гамет, которое образуется у родителя, обозначенного на схеме цифрой 1. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 143 ВАРИАНТ 17 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначены клетки, образовавшиеся после редукционного деления? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками процессами и зонами гонад при гаметогенезе, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ЗОНЫ ГАМЕТОГЕНЕЗА А) образуются овоциты 2 порядка Б) образуются множество оогониев В) происходит активный рост клеток Г) клетки образуются в результате редукционного деления Д) в результате деления образуются диплоидные клетки 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Какие из перечисленных ниже признаков можно использовать для описания грибной клетки? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) отсутствует клеточная стенка 4) тип питания: гетеротрофный 2) содержит ядро с хромосомами 5) имеет клеточный центр 3) имеет жгутики 6) способность к фагоцитозу Ответ: 144 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 8 Установите последовательность процессов при биосинтезе белка в клетке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование пептидной связи между аминокислотами 2) взаимодействие кодона иРНК и антикодона тРНК 3) освобождение тРНК от аминокислоты 4) соединение иРНК с рибосомой 5) выход иРНК из ядра в цитоплазму 6) синтез иРНК Ответ: Рассмотрите рисунок «Многообразие грибов» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен гриб-паразит? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и грибами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ГРИБЫ А) сапротроф Б) образует сизую плесень В) поражает злаки Г) используется для получения антибиотиков Д) питаются соками живых растений Е) мицелий прорастает в завязи цветков 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 145 ВАРИАНТ 17 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке? 1) теплокровность 2) внутренний скелет 3) головной мозг 4) нервная трубка 5) сердце 6) жаберные щели в глотке Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Клеточные 4) Хордовые 2) Млекопитающие 5) Мышь 3) Грызуны 6) Мышь полевая Ответ: Рассмотрите рисунок «Скелет нижней конечности» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначены кости плюсны? Ответ: 146 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 14 Установите соответствие между характеристиками и костями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 6: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ КОСТИ А) к ней крепится четырехглавая мышца Б) крупная кость голени В) крестец Г) образует пояс нижней конечности Д) опирается в суставе на таранную кость Е) к ней крепится ягодичная мышца 1) 1 2) 2 3) 3 4) 6 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для тонкого кишечника человека характерно 1) выполнение барьерной роли 2) обеззараживание пищевой массы путем воздействия соляной кислоты 3) расщепление целлюлозных волокон 4) наличие выростов — ворсинок 5) расщепление белков, жиров, углеводов 6) всасывание основной массы питательных веществ Ответ: 16 Установите последовательность процессов при формировании слуховых ощущений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) улавливание звуковых волн наружным ухом 2) передача импульсов по слуховому нерву в ЦНС 3) передача звуковых волн слуховым косточкам 4) преобразование колебаний жидкости улитки в нервный сигнал 5) колебание барабанной перепонки 6) передача колебаний перепонке овального окна улитки Ответ: 17 Выберите из текста три предложения, которые описывают ароморфозы в эволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Эволюционные преобразования ведут к морфофизиологическому прогрессу. (2)Такие преобразования дают организмам новые возможности для освоения внешней среды с изменчивыми условиями жизни. (3)Например выход растений на сушу сопровождался появлением механических, проводящих, покровных тканей. (4)Адаптации, которые не связаны с радикальной перестройкой организма способствуют в эволюции освоению узких экологических ниш. (5)Например, у водных цветковых растений слабо развита механическая ткань. (6)В листьях мхов имеются мертвые клетки для накопления воды. Ответ: 147 ВАРИАНТ 17 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы обуславливают биогенную миграцию атомов в биосфере? 1) саморегуляция 2) пищевые цепи 3) размножение 4) дыхание 5) раздражимость 6) сукцессия Ответ: 19 Установите соответствие между примерами организмов и типами их взаимоотношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИМЕРЫ ОРГАНИЗМОВ ТИПЫ ВЗАИМООТНОШЕНИЙ А) тля и птицы Б) лягушка и насекомые В) божья коровка и тля Г) жуки и гусеницы других насекомых Д) тля и муравьи 1) хищник — жертва 2) симбиоз Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Ответ: 20 Б В Г Д Установите последовательность продвижения личинки аскариды по организму человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) выход из яйца 2) проникновение в альвеолы легких 3) вторичное проглатывание паразита 4) миграция по кровеносным сосудам 5) попадание яйца с личинкой в кишечник Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Группы тканей организма человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Группы тканей Происхождение (зародышевых листков) Особенности Соединительная Мезодерма (А) (Б) Мезодерма (В) Эпителиальная Эктодерма Слабо развито межклеточное вещество 148 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Список терминов: 1) образует стенки капилляров 2) эпидермис 3) развитое межклеточное вещество 4) нервная 5) мышечная 6) эпителиальная 7) сократимость 8) проводимость Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Выживание муфлона в Лондонском зоопарке». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Утверждения: 1) с увеличением возраста особей продолжительность жизни уменьшается 2) половина из родившихся особей проживают 100 месяцев 3) гибель особей постепенно нарастает 4) большая часть особей доживает до десяти лет 5) в исследуемой группе животных средний возраст составляет 2 года Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. ВАРИАНТ 17 149 Экспериментатор решил изучить зависимость реакции организма от количества употребляемых свежих овощей. Для этого он выбрал две группы испытуемых в возрасте 40-45 лет примерно с одинаковым образом жизни. Испытуемым перед экспериментом был проведен биохимический анализ крови и зафиксирован показатель холестерина. В первой группе испытуемые употребляли в пищу свежие овощи изредка, в объеме 5-10% от ежедневного пищевого рациона, во второй группе каждый день в объеме 60-70% от ежедневного пищевого рациона. Через месяц у испытуемых был проведен биохимический анализ крови. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какая переменная в этом эксперименте будет зависимая (изменяющаяся), а какая независимая (задаваемая)? Объясните как в данном эксперименте поставить отрицательный контроль. Объясните почему экспериментатор давала испытуемым короткий опросник, включающий вопросы о хронических заболеваниях. (Отрицательный контроль — это контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) 24 Почему качественный состав пищи влияет на показатель холестерина в анализе крови? На какие биохимические параметры в организме влияет состав пищи? К какому классу органических соединений относится холестерин, где образуется в организме человека, какие функции выполняет? Почему повышенный уровень холестерина является опасным для организма человека? 25 Какое деление и какая его фаза изображены на рисунке? Укажите набор хромосом (n), число молекул ДНК (с) в этот период. Ответ обоснуйте. 150 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 26 Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия неблагоприятных факторов среды? Объясните роль этих структур. 27 Что служит основой устойчивости экосистем? Укажите не менее трёх причин их устойчивости. 28 Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки. 29 При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами и растения с морщинистыми неокрашенными семенами все гибриды первого поколения имели гладкие окрашенные семена. От анализирующего скрещивания гибридов F1 получено: 3800 растений с гладкими окрашенными семенами; 150 — с морщинистыми окрашенными; 4010 — с морщинистыми неокрашенными; 149 — с гладкими неокрашенными. Определите генотипы родителей и потомства, полученного в результате первого и анализирующего скрещиваний. Составьте схему решения задачи. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в анализирующем скрещивании. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 18 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней Органоидно-клеточный Взаимосвязь функций комплекса Гольджи и лизосом Свободное скрещивание особей ? Ответ: 2 Экспериментатор проверял воздействие фермента каталазы на расщепление перекиси водорода в мышечных волокнах. Для эксперимента в пробирку налил немного раствора перекиси водорода и бросил в него мелко нарезанные кусочки сырого мяса. Как изменится в пробирке концентрация кислорода и концентрация перекиси в кусочках сырого мяса через пять минут? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация кислорода в пробирке 3 Концентрация перекиси водорода в кусочках сырого мяса Какое число молекул тРНК приняли участие в синтезе фрагмента белка, содержащего 27 аминокислот? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 У дрозофилы серая окраска тела полностью доминирует над черной. Какой процент особей дрозофилы будут иметь черную окраску тела при скрещивании родителей с генотипами Аа × аа? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 152 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначен организм, у которого раздражимость проявляется в форме рефлекса? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМЫ А) размножение митозом Б) онтогенез взрослой особи происходит на уровне гаструлы В) осморегуляцию осуществляют сократительные вакуоли Г) способна к цистированию Д) гермафродитная особь 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки свойственны клеткам изображенным на рисунке? 1) имеют оформленное ядро 2) являются гетеротрофными 3) способны к фотосинтезу 4) содержат центральную вакуоль с клеточным соком 5) накапливают гликоген 6) мембрана осуществляет фагоцитоз Ответ: 153 ВАРИАНТ 18 8 Установите последовательность энергетического обмена. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) поступление питательных веществ в лизосому 2) транспорт пировиноградной кислоты в митохондрию 3) образование углекислого газа и воды 4) расщепление крахмала 5) гликолиз Ответ: Рассмотрите рисунок «Позвоночные животные» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен организм, для которого характерно двойное дыхание? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) наличие цевки Б) развитие на туловище роговых пластинок В) непостоянная температура тела Г) трёхкамерное сердце Д) наличие копчиковой железы Е) непарный яичник 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие общие признаки характерны для растений и грибов? 1) тело образовано гифами 4) неограниченный рост 2) образуют споры 5) вегетативное размножение 3) содержат клеточную стенку из муреина 6) образуют плодовые тела Ответ: 154 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Крестоцветные 4) Клеточные 2) Двудольные 5) Растения 3) Редька 6) Цветковые Ответ: Рассмотрите рисунок «Кровеносные сосуды» и выполните задания 13 и 14. 1 13 2 3 Какой цифрой на рисунке обозначен сосуд, который обеспечивает транспорт веществ в тканях? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и сосудами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СОСУДЫ А) начинаются от желудочков сердца Б) имеют полулунные клапаны на всём протяжении В) несут кровь к сердцу Г) имеют самый быстрый кровоток Д) имеют тонкие и эластичные стенки, слаборазвитый мышечный слой Е) стенки образованы однослойным эндотелием 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К внутренней среде организма человека относят 1) жировую ткань 2) тканевую жидкость 3) красный костный мозг 4) кровь 5) спинномозговую жидкость 6) кровеносные капилляры Ответ: 155 ВАРИАНТ 18 16 Установите последовательность фаз сердечных сокращений человека, начиная с заполнения кровью предсердий. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) сокращение предсердий и движение крови в желудочки 2) наполнение сердца кровью, поступающей из вен 3) выталкивание крови в артерии при систоле желудочков 4) общее расслабление сердца Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны характеристики морфологического критерия вида Береза пушистая. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Молодые однолетние саженцы этого вида имеют густые опушенные побеги. (2)Кора дерева в этом возрасте имеет краснокоричневый оттенок и кожистую структуру. (3)У молодых деревьев диаметр кроны небольшой, все ветви направлены строго вверх. (4)Плодоносить береза пушистая начинает на 15 год жизни. (5) В природе деревья этого вида могут образовывать лесные экосистемы. (6)Деревья этого вида встречаются на всей территории Европы, в Западной и Восточной Сибири и Центральной Азии. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К признакам агроценоза относят 1) наличие коротких пищевых цепей 2) использование дополнительных источников энергии 3) проявление искусственного отбора 4) действие только естественного отбора 5) большое разнообразие видов функциональных групп биоценоза 6) отсутствие редуцентов Ответ: 19 Установите соответствие между экологическими факторами и их группами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ ГРУППЫ ФАКТОРОВ А) повышенное давление воздуха Б) конкуренция между растениями за территорию В) изменение численности популяции в результате эпидемии Г) изменение рельефа почвы Д) взаимодействие между особями одного вида 1) абиотические 2) биотические Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 156 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 20 Установите последовательность развития аскариды с момента образования яйца при оплодотворении. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) внедрение личинки в вены кишечника 2) миграция личинки по артериям 3) развитие личинки в яйце в кислородной среде 4) транспорт личинки с кровотоком в сердце 5) попадание в альвеолы легких 6) миграция личинки в бронхи Ответ: 21 Рассмотрите рисунок с изображением почки человека и определите, как называют его наружный и внутренний анатомические слои, процессы, обеспечивающие очищение крови от конечных продуктов метаболизма, и структурное образование органа, в котором скапливаются растворы веществ для выведения их из организма. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Слои органа (А) Процессы, протекающие в органе (Б) Список терминов: 1) корковый, мозговой 2) мочевыделительная 3) почечная лоханка 4) петля Генле Структура органа для накопления растворов веществ (В) 5) транспорт питательных веществ 6) эпителиальный, мышечный 7) фильтрация, обратное всасывания Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте таблицу «Число долгожителей мужчин и женщин в период с 1940 по 1952 годы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа данных таблицы. Число долгожителей мужчин и женщин в период с 1940 по 1952 годы Год Число и вероятный максимальный возраст мужчины женщины 1940 20 (105) 102 (108) 1941 18 (112) 1942 Год Число и вероятный максимальный возраст мужчины женщины 1947 19 (106)* 97 (108)* 91 (108) 1948 19 (108)* 107 (115) 12 (107) 79 (108) 1949 27 (104)* 133 (106)* 1943 21 (108) 92 (106)* 1950 22 (102)* 131 (107)* 1944 21 (109) 85 (105)* 1951 33 (104)* 142 (109)* 1945 19 (105)* 71 (106)* 1952 24 (105)* 147 (107)* 1946 22 (105)* 94 (105)* 157 ВАРИАНТ 18 Каково соотношение числа мужчин и женщин долгожителей в период с 1940–1945? 1) примерно одинаковое и составляет 1 : 1 2) женщин в два раза больше, чем мужчин 3) женщин в 4 раза больше, чем мужчин 4) наибольшее число женщин на одного мужчину приходится на 1942 год 5) на одного мужчину приходится примерно 4 женщин Запишите в ответе цифры выбранных утверждений, под которыми они указаны Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить, как влияют калийные удобрения на размер клубней картофеля. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. В емкости вносил калийные удобрения в различных соотношениях, в несколько емкостей удобрения не вносились. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Как соли калия влияют на растительные клетки? Какие признаки недостатка ионов калия можно обнаружить у растений? К каким последствиям приведет недостаток ионов калия в растении? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 158 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 24 Как действует концентрация ионов калия на показатели массы клубней в этом эксперименте? Раскройте значение минеральных солей в растительном (не менее двух значений) организме. Какие органы и ткани растения обеспечивают минеральное питание растения? 25 Какие органы растений обозначены на рисунке буквами А, Б, В? В чём состоит их роль в жизни растений? Видоизменением какого органа они являются? 26 Класс Млекопитающие — процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырёх признаков. 27 Почему широколиственный лес считают более устойчивой экосистемой, чем разнотравный луг? Приведите не менее трёх доказательств. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент гена в молекуле ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: 3′-ТТТЦТЦЦЦАТТТГТЦ-5′ 5′-АААГАГГГТАААЦАГ-3′. Определить последовательность молекулы иРНК и полипептида, синтезируемого на матрице этой иРНК, если известно, что вторая аминокислота в полипептиде Глу, а фрагмент верхней цепи ДНК матричный. Какое свойство кода позволяет при генной мутации не заменять аминокислоту и какие могут произойти изменения в триплете, кодирующим аминокислоту Глу, чтобы она осталась на этом месте. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г ВАРИАНТ 18 159 Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 Группа крови и резус-фактор — аутосомные несцепленные признаки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена: i0, IA, IB. Аллели IA и B I доминантны по отношению к аллелю i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IA, третью группу (В) определяет доминантный аллель IB, а четвёртую (АВ) — два доминантных аллеля — IAIB. Положительный резус-фактор (R) доминирует над отрицательным (r). У матери вторая группа и положительный резус (гетерозигота по резус-фактору), у отца третья группа крови и положительный резус (гомозигота по резус-фактору). У сына первая группа крови и положительный резус. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и сына. Определите, какие группы крови и резусфактор могут иметь дети в этой семье, их возможные генотипы и соотношение фенотипов. Какой закон наследственности проявляется в данном случае? ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 19 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Клеточная инженерия Реконструкция яйцеклеток и клонирование животных ? Изучение особенностей онтогенеза Ответ: 2 Экспериментатор проверял воздействие фермента каталазы на расщепление перекиси водорода в мышечных волокнах. Для эксперимента в пробирку налил немного раствора перекиси водорода и бросил в него мелко нарезанные кусочки вареного мяса. Как изменится в пробирке концентрация кислорода и концентрация перекиси в кусочках вареного мяса через пять минут? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация кислорода в пробирке 3 Концентрация перекиси водорода в кусочках вареного мяса Участок полипептида состоит из 25 аминокислотных остатков. Определите число нуклеотидов в участке иРНК, содержащего информацию о первичной структуре белка. Ответ запишите в виде числа. Ответ: 4 Сколько типов гамет образует особь с генотипом АаВb при нарушении сцепления генов путем кроссинговера? Ответ запишите в виде цифры. Ответ: 161 ВАРИАНТ 19 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой на рисунке обозначен организм, который превращается в спору при неблагоприятных условиях жизни? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и органоидами клетки: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ОРГАНИЗМЫ А) тело имеет эктодерму и энтодерму Б) служат возбудителями туберкулеза В) содержат клеточную стенку Г) раздражимость в форме таксиса Д) размножение непрямым делением 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании транскрипции? 1) комплементарность 4) репликация 2) матричный синтез 5) синтез иРНК 3) денатурация 6) макроэргические связи Ответ: 8 Установите последовательность энергетического обмена. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) анаэробное расщепление глюкозы 2) образование водорода в реакциях цикла Кребса 3) расщепление крахмала 4) образование углекислого газа и воды 5) образование пировиноградной кислоты Ответ: 162 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите рисунок «Разнообразие организмов» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 Каким номером на рисунке обозначен организм, в строении тела которого имеется корневище? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) клеточная стенка из целлюлозы Б) наличие одноклеточного мицелия В) имеет хлоропласты Г) образует цисту Д) образует плесень Е) содержит сократительную вакуоль 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Известно, что томат — теплолюбивое, однолетнее, культурное растение. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков томата. (1)Томаты относят к семейству Пасленовые, классу Двудольные. (2)Растения этого семейства отличаются наличием в их тканях ядовитых веществ. (3)В средней полосе в парниках сначала выращивают рассаду, а затем её высаживают в пленочные теплицы. (4)Ценность томата состоит в высокой урожайности его сортов. (5) Растения томата живут в течение весны, лета и начала осени и затем отмирают. (6) К дикорастущим растениям этого семейства относят паслен, белладонну, дурман. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: 163 ВАРИАНТ 19 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Паук-крестовик 4) Клеточные 2) Членистоногие 5) Паукообразные 3) Эукариоты 6) Пауки Ответ: Рассмотрите рисунок «Строение кожи человека» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена сальная железа? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и структурами кожи человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 2, 4, 5, 8: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРУКТУРА КОЖИ А) придает коже эластичность Б) участвует в теплорегуляции В) выделяет конечные продукты метаболизма Г) роговые клетки эпидермиса Д) образует меланин Е) синтезирует витамин D 1) 2 2) 4 3) 5 4) 8 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 164 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 15 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они 1) возникают в результате многократного повторения 2) являются признаком, характерным для отдельной особи вида 3) генетически запрограмированы 4) характерны для всех особей вида 5) являются врождёнными 6) не передаются по наследству Ответ: 16 Определите последовательность перемещения пищи, поступившей в пищеварительную систему человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) двенадцатиперстная кишка 4) прямая кишка 2) глотка 5) желудок 3) пищевод 6) подвздошная кишка Ответ: 17 Выберите из текста три предложения, которые дают верную характеристику методам исследования генетики человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Генеалогический метод основан на изучении родословного древа. (2)Благодаря генеалогическому методу был установлен характер наследования признаков, сцепленных с половой хромосомой. (3)Цитогенетический метод позволяет прогнозировать рождение однояйцевых близнецов. (4)При использовании популяционностатистического метода устанавливают наследование у человека групп крови. (5) Характер наследования гемофилии (плохой свёртываемости крови) был установлен путём анализа родословных как Хсцепленный рецессивный ген. (6)Гибридологический метод позволяет проводить генотипический анализ потомства. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы обуславливают биогенную миграцию атомов в биосфере? 1) фотопериодизм 4) дыхание 2) пищевые цепи 5) раздражимость 3) размножение 6) сукцессия Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и типами их взаимодействий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ А) сосна и береза Б) холерный вибрион и животное В) бактериофаг и бактерия Г) особи популяции лесных мышей Д) окуни и щуки ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ 1) паразит — хозяин 2) конкуренция 165 ВАРИАНТ 19 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность усложнения органов дыхания в эволюции животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) альвеолярные легкие 2) развитые трахеи и бронхи 3) легкие с небольшими внутренними выростами 4) кожное дыхание 5) легкие в виде губчатых тел Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Сердечный цикл». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Фазы сердечного цикла Систола предсердий (Б) Общая диастола Длительность фаз 0,1 секунды 0,3 секунды (В) Список терминов: 1) систола желудочков 2) диастола предсердий 3) желудочки 4) предсердия Направление движения крови (А) Аорта, легочная артерия Предсердия, желудочки 5) автоматия 6) 0,3 секунды 7) 0,4 секунды 8) сонная артерия Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график зависимости использования организмом человека гликогена при физической нагрузке (по оси x — продолжительность физической нагрузки (в мин.), а по оси y — использование гликогена в клетке (в %)). 166 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Больший процент гликогена организм использует в середине тренировки. 2) В конце тренировки организм переходит на использование других источников энергии. 3) В начале тренировки организм максимально использует гликоген. 4) Максимально организм использует окисление подкожного жира в течение всей нагрузки. 5) При распаде гликогена образуется глюкоза. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить, как влияют азотные удобрения на массу кочана капусты. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. В емкости вносил азотные удобрения в различных соотношениях, в несколько емкостей удобрения не вносились. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему азотосодержащие минеральные вещества должны поступать в растительный организм? Какие признаки недостатка азота можно обнаружить у растений? К каким последствиям приведет недостаток азотав растении? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 167 ВАРИАНТ 19 24 Как действует концентрация азотосодержащих удобрений на показатели массы кочанов капусты в этом эксперименте? Почему в агроценозах необходимо вносить удобрения? В чем опасность для здоровья человека избыточного содержания нитратов в организме употребляемого в пищу растения? 25 Строение молекулы какого мономера изображено на представленной схеме? Что обозначено буквами А, Б, В? Назовите виды биополимеров, в состав которых входит данный мономер. В чем состоит особенность реакций синтеза этого биополимера? 26 Одиночные и колониальные коралловые полипы ведут прикреплённый образ жизни. Какие особенности строения определяются их образом жизни? Приведите не менее трёх особенностей. Ответ поясните. 27 Одна из глобальных проблем современного состояния биосферы — опустынивание ландшафтов. Какие антропогенные вмешательства этому способствуют? Приведите не менее трёх примеров вмешательств человека. 28 У хламидомонады преобладающим поколением является гаметофит. Определите хромосомный набор спор и гамет хламидомонады. Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки при половом размножении. 29 Скрестили растения томата высокие с округлыми плодами и карликовые с грушевидными плодами. Гибриды первого поколения получились высокие с округлыми плодами. В анализирующем скрещивании этих гибридов получено четыре фенотипические группы: 55, 14, 16 и 48. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в потомстве. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 20 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Объекты изучения Генетика ? Экология Пищевые связи Ответ: 2 Экспериментатор проверял воздействие фермента каталазы на расщепление перекиси водорода в клетках корнеплода моркови и в мышечных волокнах. Для эксперимента в две пробирки налил понемногу раствора перекиси водорода и бросил в одну пробирку №1 мелко нарезанные кусочки сырого мяса, а в другую пробирку №2 мелко нарезанные кусочки корнеплода моркови. Как изменится концентрация кислорода пробирке №1 и в пробирке №2 через пять минут? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) значительно увеличилась 2) незначительно увеличилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация кислорода в пробирке №1 Концентрация кислорода в пробирке №2 3 Определите число хромосом в гамете, если соматическая клетка содержит 60 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Сколько типов гамет образуется у дигетерозиготной самки при сцепленном наследовании генов и кроссинговере? Ответ запишите в виде числа. Ответ: 169 ВАРИАНТ 20 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначена клетка, у которой фотосинтез происходит в пластидах? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и клетками, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛЕТКИ А) аэробное дыхание связано с мезосомами Б) содержит нуклеоид В) имеет светочувствительный глазок Г) окружена клеточной стенкой из муреина Д) размножение путем митоза 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании онтогенеза ланцетника? 1) бластопор 4) партеногенез 2) бластомер 5) метаморфоз 3) дробление 6) циста Ответ: 8 Установите последовательность процессов при образовании спермиев у цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование зрелого пыльцевого зерна 2) митоз микроспоры 3) мейоз клетки стенки пыльцевого гнезда 4) митоз генеративного ядра мужского гаметофита Ответ: 170 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите рисунок «Позвоночные животные» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен организм, у которого имеется матка? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ЖИВОТНЫЕ А) содержит диафрагму Б) редуцирован один яичник В) имеет копчиковую железу Г) способен к живорождению Д) вторичноводное Е) наличие борозд и извилин в мозгу 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Покрытосеменные, в отличие от голосеменных, 1) являются многолетними растениями 2) содержат хлоропласты с хлорофиллом 3) имеют цветки и соцветия 4) образуют плоды с семенами 5) представлены тремя жизненными формами 6) размножаются семенами Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Ярутка 4) Цветковые 2) Ярутка полевая 5) Двудольные 3) Крестоцветные 6) Клеточные Ответ: 171 ВАРИАНТ 20 Рассмотрите рисунок «Головной мозг человека» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначен отдел мозга, контролирующий четкость движений? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 4, 6, 7: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) включает сердечно-сосудистый центр Б) строит программу поведения В) контролирует гомеостаз Г) участвует в формировании ориентировочных рефлексов Д) контролирует мышечный тонус для бессознательных движений Е) наличие борозд и извилин в мозгу 1) 1 2) 2 3) 4 4) 6 5) 7 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какое влияние оказывает парасимпатическая нервная система на организм человека? 1) увеличивает частоту сокращений сердца 2) активизирует слюнообразование 3) стимулирует выработку адреналина 4) усиливает образование желчи 5) увеличивает перистальтику кишечника 6) осуществляет мобилизацию функций органов при стрессе Ответ: 172 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 16 Установите последовательность мер доврачебной помощи при кровотечении из бедренной артерии. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) наложить стерильную повязку 2) положить под жгут записку с указанием времени наложения жгута 3) обработать края раны раствором перекиси водорода 4) пальцем прижать артерию к кости 5) наложить жгут выше места ранения Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Гигантская рыжая вечерница. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)В России особи встречаются от западных границ до Оренбургской области, а на севере встречаются до Московской, Нижегородской и Владимирской областей. (2)Живут гигантские вечерницы по 1–3 особи в дуплах деревьев, в колониях других летучих мышей. (3)Ориентировочная численность этого вида — 17–27 тыс. особей. (4)Беременность длится около двух с половиной месяцев, детёнышей обычно два. (5)Охота происходит ночью на высотах более 700 метров. (6)Среди летучих мышей встречаются вампиры и травоядные. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К консументам второго порядка в экосистеме относят 1) мышь 2) волка 3) зайца 4) косулю 5) гадюку 6) лягушку Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и функциональными группами в экосистеме леса: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ ОРГАНИЗМОВ ОРГАНИЗМЫ А) хвощи и папоротники Б) плесневые грибы В) трутовики, обитающие на живых деревьях Г) птицы Д) березы и ели Е) бактерии гниения 1) продуценты 2) консументы 3) редуценты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 173 ВАРИАНТ 20 20 Установите последовательность этапов круговорота веществ в экосистеме, начиная с фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) разрушение и минерализация органических остатков 2) первичный синтез автотрофами органических веществ из неорганических 3) использование органических веществ консументами II порядка 4) использование энергии химических связей растительноядными животными 5) использование энергии химических связей консументами III порядка Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Функции живого вещества в биосфере». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Названия функций (А) Окислительновосстановительная Характеристики Примеры Выделение кислорода Фотосинтез Изменение степени окисления элементов при метаболизме Участие углекислого газа в синтезе глюкозы (Б) (В) Накопление солей кальция в костях Список терминов: 1) газовая 5) увеличение содержания веществ в тканях 2) механическая 6) использование углекислого газа 3) концентрационная 7) расщепление воды 4) сукцессия 8) денатурация Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Динамика численности зайцев и хищников». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 174 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Утверждения: 1) между хищниками происходит конкуренция 2) численность жертвы изменяет численность хищника 3) в 1946 году наблюдалась самая высокая численность жертв 4) численность хищников возрастает прямо пропорционально численности жертв 5) высота пиков популяционных волн жертв и хищника совпадают Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить, как влияют фосфорные удобрения на массу плодов томата. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. В емкости вносил фосфорные удобрения в различных соотношениях, в несколько емкостей удобрения не вносились. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему фосфорные минеральные вещества должны поступать в растительный организм? Какие признаки недостатка фосфора можно обнаружить у растений? К каким последствиям приведет недостаток фосфорав растении? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 175 ВАРИАНТ 20 24 Как действует концентрация фосфорных удобрений на показатели массы плодов томатов в этом эксперименте? Почему соединения фосфора особо необходимы молодым и плодоносящим растениям? В чем опасность избытка фосфора для растительного организма? 25 Какие структуры кожи обозначены буквами А, Б, В? Укажите функции, которые они выполняют. 26 Укажите, чем представлены половое и бесполовое поколения моховидных растений. Почему мхи не встречаются в сухих листах? 27 Объясните, какие приспособления выработались у червей-эндопаразитов. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. При заражении клетки он создает ДНК-копию своего генома и встраивает ее в геном клетки-мишени. Фрагмент этой молекулы имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-УУГГЦУУУУГЦААУА-3′. Определить ДНК-копию, которая будет встроена в геном клетки-мишени, вирусный белок, на этой ДНК-копии, если цепь комплементарная исходной РНК, будет служить матрицей для иРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г 176 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 При скрещивании растения кукурузы с нормальными листьями, карликовым ростом и растения со скрученными листьями, нормальным ростом всё потомство получилось с нормальными листьями, нормальным ростом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы: 135, 120, 25, 21. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы, фенотипы родительских особей, генотипы, фенотипы потомства каждой группы. Объясните формирование четырёх фенотипических групп. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 21 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней Организменный Связь простейшего с факторами среды ? Формирование нового генофонда Ответ: 2 Экспериментатор проверял изменение содержания неорганических и органических веществ при прокаливании кости позвоночного животного. Для этого он поместил рыбью кость в пламя горелки. Как изменится содержание неорганических и органических веществ в кости через одну минуту? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация неорганических веществ 3 Концентрация органических веществ Какое число аутосом содержится в соматической клетке человека, если ее кариотип равен 46 хромосомам? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Определите вероятность рождения в семье низкорослых родителей (Аа) высокорослых детей? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 178 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначен зародыш, который образован бластомерами? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и зародышами хордового животного, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ЗАРОДЫШИ А) содержит бластоцель Б) формируется бластопор В) образуется при дроблении зиготы Г) клетки дифференцированы Д) образуется при гаструляции 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании органоида клетки, изображенного на рисунке? 1) расщепляет биополимеры на мономеры 2) накапливает молекулы АТФ 3) обеспечивает фотосинтез 4) относится к двумембранным органоидам 5) обладает полуавтономностью 6) образует мембранные пузырьки Ответ: 179 ВАРИАНТ 21 8 Установите последовательность формирования пространственных структур молекулы белка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) упаковка полипептидной цепи в гармошку 2) удерживание структуры гидрофобным взаимодействием между радикалами аминокислот 3) образование пептидной связи между начальными аминокислотами 4) взаимодействие нескольких полипептидных цепей 5) элонгация полипептидной цепи Ответ: Рассмотрите рисунок «Беспозвоночные животные» и выполните задания 9 и 10. 1 2 4 9 3 5 6 Какой цифрой на рисунке обозначено животное, у которого на параподиях расположено множество щетинок? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) две пары усиков 1) 1 Б) восемь щетинок на каждом членике тела 2) 2 В) обитает в норках на дне морей 3) 4 Г) внеорганизменное и внутриполостное пищеварение 4) 5 Д) атмосферный кислород усваивается влажной кожей Е) пять пар ходильных ног Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 180 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Покрытосеменные, в отличие от голосеменных, 1) являются многолетними растениями 2) содержат хлоропласты с хлорофиллом 3) имеют цветки и соцветия 4) образуют плоды с семенами 5) представлены тремя жизненными формами 6) размножаются семенами Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Позвоночные 2) Эукариоты 3) Млекопитающие 4) Хищные 5) Медведи 6) Белый медведь Ответ: Рассмотрите рисунок «Ткани организма человека» и выполните задания 13 и 14. 1 13 2 3 4 Какой цифрой на рисунке обозначена ткань, которая содержит длинные фибриллы из актина и миозина? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и тканями, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) образована многоядерными клетками Б) обладает возбудимостью и сократимостью В) клетки продуцируют слизь Г) содержит эластичные волокна Д) накапливает питательные вещества Е) обрадует хрящи 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 181 ВАРИАНТ 21 15 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение сердца. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) левое предсердие 2) правое предсердие 3) левый желудочек 4) правый желудочек 5) двухстворчатый клапан 6) полулунные клапаны Ответ: 16 Установите последовательность процессов при формировании зрительных ощущений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) преломление световых лучей хрусталиком. 2) формирование на сетчатке уменьшенного перевернутого изображения объекта 3) формирование зрительного образа объекта в коре затылочной доли больших полушарий 4) прохождение световых лучей через роговицу и зрачок 5) передача возбуждения по зрительным нервам в ЦНС Ответ: 17 Выберите из текста три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Комнатная муха — двукрылое насекомое служит пищей для насекомоядных птиц. (2)Ротовой аппарат лижущего типа. (3)Взрослые особи мух и их личинки питаются полужидкой пищей. (4)Самки мух откладывает яйца на гниющие органические остатки. (6)Личинки белого цвета, не имеют ног, быстро растут и превращаются в краснобурых куколок. (7)Из куколки развивается взрослая муха. (8) Мухами питаются пауки. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. К глобальным экологическим проблемам биосферы относят 1) сукцессию экосистем 4) снижение биоразнообразия 2) затопление суши 5) кислотные дожди 3) парниковый эффект 6) биогенную миграцию атомов Ответ: 19 Установите соответствие между природными процессами и экологическими факторами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИРОДНЫЕ ПРОЦЕССЫ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ А) осушение болот Б) истребление жертв хищниками В) колебание численности паразитов в пищевых цепях Г) разведение животных Д) конкуренция за свет между березами 1) биотический 2) антропогенный Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 182 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 20 Установите последовательность развития малярийного плазмодия в организме человека. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) гибель клеток печени 2) попадание спорозоитов в кровь при укусе комара 3) размножение плазмодия в клетках печени путем множественного деления 4) внедрение спорозоитов в печень 5) внедрение плазмодия в эритроцит для множественного деления Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Мочеобразование». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Структуры нефрона Капсула с капиллярным клубочком Извитые канальцы Собирательная трубочка Процессы Функции (А) (Б) Реабсорбция Поступление конечной мочи из почечных канальцев (В) Транспорт конечных продуктов обмена веществ Список терминов: 1) обратное всасывание веществ 2) образование первичной мочи 3) образование вторичной мочи 4) синтез полисахаридов 5) фильтрация 6) газообмен 7) увеличение сахара 8) выведение белков Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте таблицу «Зависимость продолжительности жизни от калорийности потребляемой пищи». Ккал/день Продолжительность жизни мужчин Продолжительность жизни женщин США 3770 75 80 Европа 3314 77 83 Япония (в целом) 2761 79 86 Окинава 1650 83 90 Государства Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Население Европы использует самую высококалорийную пищу. 2) Использование низкокалорийной пищи — условие увеличения продолжительности жизни. 3) Калорийность пищи у американцев в два раза выше, чем у японцев. 183 ВАРИАНТ 21 4) В Японии продолжительность жизни женщин на семь лет больше, чем у мужчин. 5) Продолжительность жизни населения в Европе в 1,5 раза выше, чем у населения США. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста популяции бифидобактерий от концентрации инулина в питательной среде. Для этого он взял популяцию бактерий, разделил ее на части, поместил каждую сестринскую популяцию в чашку Петри с питательной средой, содержащей различную концентрацию инулина, расставил в термостаты с температурой 37 °С. Результаты опыта представлены в таблице. Концентрация инулина% 3 10 20 30 Диаметр культур бифидобактерий (мм) 2,9 4,5 6 7,3 23 Какая переменная в эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. Объясните, что будет с диаметром популяции при отрицательном контроле. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) 24 Как действует концентрация инулина в питательной среде на интенсивность роста популяции в данном эксперименте? Назовите значение пробиотиков в организме человека. Почему после лечения антибиотиками врач назначает прием пробиотиков. 25 На рисунке изображены окаменелость вымершего морского моллюска, обитавшего 167 млн лет назад, и его серединный срез тела. 184 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал этот моллюск. Назовите класс, к которому можно отнести это животное. Что позволяет отнести данное животное к этому классу? Какое значение для животного имели воздушные камеры, заметные на срезе? Объясните роль этих камер в жизни моллюска. Эры Периоды Название и продолжительность, млн лет Возраст (от начала эры), млн лет Название и продолжительность, млн лет Кайнозойская, 66 66 Четвертичный, 2,6 Неоген, 20,5 Палеоген, 43 Мезозойская, 186 252 Меловой, 79 Юрский, 56 Триасовый, 51 Палеозойская, 289 541 Пермский, 47 Каменноугольный, 60 Девонский, 60 Силурийский, 25 Ордовикский, 41 Кембрийский, 56 26 Укажите отличия голосеменных растений от покрытосеменных. 27 В чем состоит сущность и роль анабиоза в жизни растений и животных? Какова физиологическая причина анабиоза? Приведите примеры этого явления у растений и животных. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Дан фрагмент ДНК: 5′-АТААГГАТГЦЦТТТТ-3′ 3′-ТАТТ ЦЦТАЦГГАААА-5′. Какие изменения могли произойти в результате генной мутации во фрагменте матричной (транскрибируемой) верхней цепи, если аминокислота Арг в полипептиде заменилась на аминокислоту Цис? Запишите возможные варианты изменения этого фрагмента гена ДНК после мутации. Какое свойство генетического кода иллюстрирует подобная мутация? Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. 185 ВАРИАНТ 21 Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий —из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У дрозофилы доминантные гены нормального крыла и серой окраски тела локализованы в одной хромосоме, а рецессивные гены зачаточности крыла и черной окраски тела — в другой гомологичной хромосоме. Скрестили двух дигетерозиготных дрозофил, имеющих нормальные крылья и серую окраску тела. Составьте схемы решения задачи задачи двух возможных случаев скрещиваний. Определите генотипы родителей, возможного потомства, установите соотношение расщепления потомства по генотипу и фенотипу в двух случаях скрещиваний. Какие закономерности наследования проявляются в этих скрещиваниях? ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 22 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Микроскопия Изучение строения органоидов ? Установление состава веществ крови Ответ: 2 Экспериментатор проверял изменение содержания неорганических и органических веществ в кости позвоночного животного. Для этого он сырую куриную кость поместил в раствор уксусной кислоты. Как изменится содержание неорганических и органических веществ в кости через сорок минут? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация неорганических веществ 3 Концентрация органических веществ Какое число антикодонов взаимодействовали с кодонами фрагмента иРНК, содержащего 60 нуклеотидов? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Сколько типов гамет образует особь с генотипом ААВb при полном сцеплении генов? Ответ запишите в виде числа. Ответ: 187 ВАРИАНТ 22 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначена клеточная структура эукариотической клетки, которая транспортирует синтезированные клеткой вещества за ее пределы? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА КЛЕТОЧНЫЕ СТРУКТУРЫ А) способна к экзоцитозу Б) участвует в образовании гликокаликса В) развит в секреторных клетках Г) образует ферменты, гормоны Д) осуществляет пиноцитоз 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описания сцепленного наследования генов? 1) партеногенез 4) модификация 2) конъюгация 5) гаметогенез 3) кроссинговер 6) митоз Ответ: 8 Установите последовательность процессов митоза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расхождение сестринских хромосом к разным полюсам 2) активное образование тонких нитей из микротрубочек 3) образование двух дочерних ядер 4) растворение ядерной оболочки 5) выстраивание хромосом в центре клетки Ответ: 188 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите рисунок «Видоизмененные органы растений» и выполните задания 9 и 10. 9 Каким номером на рисунке обозначен орган, который развивается на верхушке подземного столона? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и органами растений, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНЫ РАСТЕНИЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) содержит сочные и сухие чешуи Б) наличие донца В) развивается у ландыша Г) обеспечивает захват территории Д) на стеле развиваются глазки Е) содержит большие запасы крахмала 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Если у животного имеется строение сердца, изображённое на рисунке, то для этого животного характерны 1) холоднокровность 2) два круга кровообращения 3) кора в виде борозд и извилин 4) наружное оплодотворение 5) сухая кожа без желез 6) альвеолярное легкое Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Позвоночные 4) Хищные 2) Эукариоты 5) Медведи 3) Млекопитающие 6) Белый медведь Ответ: 189 ВАРИАНТ 22 Рассмотрите рисунок «Кровь человека» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена плазма? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и структурными элементами крови, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРУКТУРНЫЕ ЭЛЕМЕНТЫ КРОВИ А) синтезирует антитела Б) содержит в мембране резус белок В) образована растворами веществ Г) участвует в формировании тромба Д) дозревают в тимусе Е) способны к фагоцитозу 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение глазного яблока. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) сетчатка 2) белочная оболочка 3) пигментная оболочка 4) зрительный нерв 5) желтое пятно 6) наружная мышца Ответ: 16 Установите последовательность событий, происходящих в сердечном цикле после поступления в сердце крови. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) сокращение желудочков 2) общее расслабление желудочков и предсердий 3) поступление крови в аорту и артерию 4) поступление крови в желудочки 5) сокращение предсердий Ответ: 190 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания морфологического критерия вида Роза коричная (шиповник). Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Куст шиповника имеет высоту около 13 метров, а диаметр ствола у поверхности земли достигает 50 см. (2)Продолжительность жизни куста в среднем составляет от 30 до 50 лет. (3)На ветках и побегах куста расположено огромное количество мелких тонких острых шипов. (4)Корень шиповника состоит из многих отростков, меньшая часть которых уходит до пяти метров в землю, большая — находится на глубине от 15 до 40 см. (5)Цветки издают аромат за счет выделения нектара. (6) Плоды растения являются источником витаминов и лекарственных веществ. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие организмы относят к продуцентам биоценозов? 1) дрожжи 4) гриб мукор 2) вирус табачной мозаики 5) хемосинтезирующая бактерия 3) клевер гибридный 6) водоросли Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и функциональными группами экосистемы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ ЭКОСИСТЕМЫ ОРГАНИЗМЫ А) бактерии-сапротрофы Б) черный хорь В) гималайский медведь Г) дождевой червь Д) плесневые грибы 1) консументы 2) редуценты Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность появления ароморфозов в эволюции растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) появление тканей 2) формирование многоклеточности 3) наличие цветка и плода 4) развитие системы придаточных корней 5) формирование семян на чешуйках шишек Ответ: 21 Рассмотрите рисунок с изображением клеточного деления и определите, какие фазы деления изображены, набор хромосом клеток в каждой фазе. Какие специфические клетки образуются у растений в результате такого деления? Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. 191 ВАРИАНТ 22 Фазы деления клетки Набор хромосом в клетке Какие специфические клетки каждой фазы у растений образуются (А) (Б) (В) Список терминов: 1) профаза, метафаза, телофаза 5) профаза 1, метафаза 1, анафаза 1 2) интерфаза 6) гаплоидный 3) диплоидный 7) спора 4) профаза 2, метафаза 2, анафаза 2 8) соматическая Запишите в таблицу цифры выбранных терминов под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Утверждения: 1) большинство соцветий содержат по семь краевых цветков 2) исследовано более 500 соцветий хризантемы 3) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 12 4) наибольшее число соцветий имеют минимальное значение признака 5) анализ проведен у 16 особей растений Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. 192 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил проанализировать зависимость активности фермента пепсина человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки раствор с различными рН, добавлял фермент пепсин и белки, помещал в термостат с температурой 37 °С. Через 7 минут реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся белков. рН 6 5,5 4,5 4 Количество оставшихся белков( г) 0,9 0,8 0,7 0,4 23 Какая переменная в эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. Объясните, почему реакции проводились при температуре 37 °С. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) 24 Укажите оптимальные показатели рН для работы пепсина, объясните полученные данные. Какой компонент желудочного сока необходим для активности пепсина, какие пищеварительные функции выполняет желудочный сок? 25 На рисунке рефлекторной дуги, укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б. Объясните, какой вид рефлекса иллюстрирует эта рефлекторная дуга. 26 Укажите не менее трёх признаков сходства представителей царства грибов и животных. 27 Насекомые занимают в природе разные экологические ниши. Какие особенности строения позволяют им процветать в природе? Ответ поясните. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Известно, что ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная, транскрибируемая): 5′-ГАТААТЦАГЦАТААТАГЦА-3′ 3′-ЦТАТТАЦТЦГТАТТАТЦГТ-5′ 193 ВАРИАНТ 22 Определите последовательность аминокислот во фрагменте полипептидной цепи, объясните последовательность решения задачи. При ответе учитывайте, что полипептидная цепь начинается с аминокислоты Мет. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте 5′ и 3′ концы. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 При скрещивании растения кукурузы с окрашенными семенами, крахмалистым эндоспермом и растения с неокрашенными семенами, восковидным эндоспермом все потомство получилось с окрашенными семенами, крахмалистым эндоспермом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получились четыре разные фенотипические группы: 293, 75, 70, 300. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырех фенотипических групп. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 23 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Что изучают Анатомия Внутреннее строение организмов Физиология ? Ответ: 2 Экспериментатор изучал за изменением концентрации кислорода и углекислого газа в капиллярах указательного пальца. С этой целью он накрутил резиновое кольцо на среднюю фалангу указательного пальца и наблюдал за изменением цвета покровов верхних фаланг. Как изменится концентрация кислорода и углекислого газа в крови капилляров верхних фаланг пальца через пять секунд? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Концентрация кислорода в крови капилляров верхних фаланг пальцев 3 В молекуле ДНК на долю нуклеотидов с цитозином приходится 36%. Определите процентное содержание нуклеотидов с аденином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Концентрация углекислого газа в крови капилляров верхних фаланг пальцев % У человека ген низкой свертываемости крови (Хh — гемофилия) сцеплен с половой хромосомой. Определите вероятность рождения в семье ребенка-гемофилика от брака матери-носительницы гена гемофилии и здорового отца. Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 195 ВАРИАНТ 23 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначен спорофит? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и процессами: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЦЕССЫ А) образование зооспор в благоприятных условиях Б) путем мейоза образует зооспоры В) образование гамет Г) клетки образуются митозом при неблагоприятных условиях Д) служит результатом оплодотворениия 1) 1 2) 2 3) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании изображенной клетки? 1) клеточная стенка из полисахаридов 2) оформленное ядро 3) вакуоли с клеточным соком 4) комплекс Гольджи 5) фагоцитоз 6) запасное вещество крахмал Ответ: 8 Установите последовательность репликации. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) выпрямление одиночных цепей для продвижения ДНК-полимеразы 2) связывание нуклеотидов с нитями ДНК в соответствии с комплементарностью 3) расплетение двойной спирали молекулы 4) сшивка нуклеотидов в дочерней полинуклеотидной цепи Ответ: 196 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите рисунок «Разнообразие животных» и выполните задания 9 и 10. 9 Каким номером на рисунке обозначен организм, онтогенез которого представлен стадией гаструлы? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) содержит мускульные волоконца в клетках Б) наличие клеточной стенки из муреина В) имеет нуклеоид Г) способен к подовому размножению Д) актин и миозин расположены по краям цитоплазмы Е) образует гаметы 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Известно, что класс Млекопитающие имеет характерные признаки. Выберите из приведенного ниже текста три утверждения, относящиеся к характеристике этого класса. (1)Внутренние органы располагаются в полостях тела, которые отделены друг от друга диафрагмой на две: грудную и брюшную. (2)В грудной полости расположены лёгкие, сердце, в брюшной — желудок, кишечник и другие органы. (3)Лёгкие называют губчатыми телами. (4)В ротовой полости дифференцированные зубы механически дробят пищу, а затем она подвергается химической обработке ферментами пищеварительных соков. (5)Процесс фильтрации крови от конечных продуктов метаболизма осуществляют туловищные почки. (6)Кожа сухая, без желез. Ответ: 197 ВАРИАНТ 23 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Десятиногие раки 3) Животные 5) Речной рак 2) Раки 4) Ракообразные 6) Клеточные Ответ: Рассмотрите рисунок «Органы дыхания человека» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначен орган, который покрыт плеврой? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и органами дыхания, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНЫ ДЫХАНИЯ А) содержит голосовые связки 1) 1 Б) образован хрящевыми полукольцами 2) 2 В) включает ацинусы 3) 3 Г) формирует разветвленную сеть дыхательных трубок 4) 4 Д) содержит рецепторы, вызывающие чихание 5) 5 Е) предохраняет дыхательные пути от попадания капелек жидкости путем сильного кашля Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены кости скелета верхней конечности. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) ключица 2) пястная 3) лучевая 4) плюсневая 5) локтевая 6) запястные кости Ответ: Е 198 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 16 Установите последовательность процессов терморегуляции человека в условиях холода. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) раздражение холодорецепторов 2) сужение кровеносных сосудов, появление дрожи 3) анализ возбуждения в нервном центре промежуточного мозга 4) передача нервного сигнала по двигательному нерву 5) передача нервных импульсов по чувствительному нерву в ЦНС Ответ: 17 Выберите три предложения, которые служат примерами ароморфозов в эволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Плотная кутила на теле эндопаразитов. (2)Усложнение в строении сердца. (3) Освоение узкой пищевой специализации у комара пискуна. (4)Дифференциация клеток на ткани и органы. (5)Формирование уплощенного тела у скатов. (6)Увеличение дыхательной поверхности легких за счет складчатости. (7)Формирование мелких таксонов. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Агроценоз, в отличие от естественной экосистемы, характеризуется 1) неразветвленными пищевыми сетями 2) наличием продуцентов, консументов, редуцентов 3) использованием энергии солнца 4) высокой устойчивостью 5) преобладанием монокультуры 6) проявлением искусственного отбора Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА ХАРАКТЕРИСТИКИ А) выделение аммиака бактериями гниения Б) использование углекислого газа для фотосинтеза В) накопление углеводов в клетках растений Г) использование солей кальция для построения экзоскелетов Д) использование сероводорода хемосинтетиками 1) газовая 2) концентрационная Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 199 ВАРИАНТ 23 20 Установите последовательность процессов при двойном оплодотворении у цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) формирование пыльцевой трубки 2) созревание пыльцы в пыльнике тычинки 3) перенос мужского гаметофита ветром 4) миграция спермиев к зародышевому мешку 5) слияние спермия с центральным ядром Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Эндокринная система». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Железы Особенности строения (А) Содержат в составе секретов Имеет выводной проток и густо оплетена капиллярами Щитовидная Гормоны и ферменты (Б) Нет выводных протоков, густо оплетена капиллярами (В) Нет выводных протоков, густо оплетена капиллярами Список терминов: 1) инсулин 2) глюкагон 3) тироксин 4) адреналин Тимозин 5) поджелудочная 6) щитовидная 7) вилочковая 8) надпочечник Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. А Ответ: 22 Б В Проанализируйте таблицу «Зависимость веса новорожденных детей и смертности». Диапазон 0–0,5 0,5–1 1–1,5 1,5–2 2–2,5 2,5–3 3–3,5 3,5–4 4–4,5 4,5–5 больше 5 веса младенцев, кг Количество детей 2 17 62 81 316 996 1411 645 177 48 5 Процент умерших детей 100 88 73 15 9 6 4 5 7 10 20 Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Наиболее оптимальным весом служит масса пять килограммов. 2) Чем больше вес младенца, тем выше вероятность его выживания. 3) Наибольшее число детей рождаются с массой от 3 до 3,5 килограммов. 200 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 4) Несбалансированное питание беременной женщины обуславливает низкий вес новорожденных. 5) Высокий процент смертности наблюдается у младенцев с малой массой тела. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил проанализировать зависимость активности фермента липазы поджелудочной железы человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки раствор с различными рН, добавлял фермент липаза и жиры, помещал в термостат с температурой 37 °С. Через 5 минут реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся жиров. рН 7 5,5 4,5 4 Количество оставшихся жиров( г) 1,0 0,8 0,7 0,3 23 Какая переменная в эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. Объясните, почему для исследования применили липазу сока поджелудочной железы. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) 24 Укажите оптимальные показатели рН для работы липазы, объясните полученные данные. Какой компонент содержимого кишечника необходим для функционирования липазы, какие пищеварительные функции выполняет поджелудочный сок? Как влияет на состав поджелудочного сока употребление жирной пищи? 25 Назовите кости, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Укажите, к какому отделу скелета их относят. Каково значение этого отдела скелета? 26 Объясните, чем общественные насекомые отличаются от одиночных. Укажите не менее трёх признаков. Приведите примеры таких насекомых. 201 ВАРИАНТ 23 27 Птицы и млекопитающие достигли в эволюции большого успеха в освоении наземно-воздушной среды по сравнению с другими позвоночными. Объясните, какие общие черты их организации этому способствовали. Приведите не менее трёх признаков. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Дан фрагмент молекулы ДНК: 5′-ААТГЦЦТТАГГГТТТТ-3′ 3′-ТАТТЦЦТАЦГГАААА-5′. Определите, какая из цепей является матричной, если первая аминокислота в белке Иле. Определите белок, состоящий из пяти аминокислот. Объясните свое решение. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У человека между аллелями генов куриной слепоты (ночная слепота) и дальтонизма (красно-зелёного) происходит кроссинговер. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца — куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 24 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней Организменный Взаимодействие бактерии с факторами среды ? Проявление воздействия абиотических факторов Ответ: 2 Экспериментатор изучал изменение частоты сердечных сокращений путем регистрации пульса при разных положениях тела человека. Как изменится частота сердечных сокращений у человека в состоянии сидя на диване и после 10 приседаний в сравнении с положением лежа? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Частота сердечных сокращений человека сидя 3 Частота сердечных сокращений человека после 10 приседаний В молекуле ДНК на долю нуклеотидов с тимином приходится 24%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Сколько типов гамет образуется у дигетерозиготной особи, если аллельные гены расположены в разных парах гомологичных хромосом? Ответ запишите в виде числа. Ответ: 203 ВАРИАНТ 24 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначена молекула, которая служит матрицей для транскрипции? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и молекулами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответ-ствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ МОЛЕКУЛЫ А) мономером служит нуклеотид Б) образована аминокислотами В) способна к обратимой денатурации Г) реплицируется Д) служит ферментом 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании создания пород животных? 1) гетерозис 4) отбор по экстерьеру 2) индивидуальный отбор 5) искусственный мутагенез 3) полиплоидизация 6) штамм Ответ: 8 Установите последовательность процессов клеточного цикла. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) удвоение центриолей 2) спирализация хромосом 3) расхождение сестринских хромосом к разным полюсам 4) расположение хромосом в плоскости экватора 5) исчезновение нитей веретена деления Ответ: 204 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите рисунок «Многообразие кишечнополостных» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 5 Каким номером на рисунке обозначен организм, который обитает в наземно-воздушной среде? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и животными, обозначенными на рисунке выше цифрами 2, 3, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖИВОТНЫЕ А) содержит разветвленную кишечную полость Б) отпочковавшиеся дочерние особи ведут одиночный образ жизни В) имеет вводной и выводной сифоны Г) ночные животные вредители огородов Д) фильтраторы Е) раздельнополые 1) 2 2) 3 3) 4 4) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Грибы, как и животные, 1) питаются готовыми органическими веществами 2) имеют вегетативное тело, состоящее из мицелия 3) ведут активный образ жизни 4) имеют неограниченный рост 5) запасают углеводы в виде гликогена 6) образуют мочевину в процессе обмена веществ Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических групп животных, начиная с самой крупной. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Млекопитающие 4) Хордовые 2) Медвежьи 5) Хищные 3) Бурый медведь 6) Медведи Ответ: 205 ВАРИАНТ 24 Рассмотрите рисунок «Большие полушария головного мозга» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена теменная доля? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и структурами больших полушарий головного мозга, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 3, 5, 7: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРУКТУРЫ БОЛЬШИХ ПОЛУШАРИЙ А) анализирует сигналы от суставов и мышц Б) формирует зрительные ощущения В) содержит переднецентральную извилину Г) хранит память о слуховых ощущениях Д) контролирует трудовые навыки Е) включает высшие центры психики 1) 1 2) 3 3) 5 4) 7 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Особенность безусловных рефлексов заключается в том, что они 1) возникают в результате дрессировки 2) свойственны отдельной особи вида 3) заложены в генотипе 4) характерны для всех особей вида 5) являются врождёнными 6) формируют навыки Ответ: 16 Установите последовательность расположения органов дыхания, по которым воздух поступает при вдохе. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) гортань 2) носоглотка 3) трахея 4) носовая полость 5) бронхи Ответ: 206 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания физиологического критерия. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Дикая лошадь Пржевальского является исконным жителем степей и полупустынь. (2)Большая часть рациона представлена злаками — пыреем, ковылем, типчаком (3)Половозрелыми животные становятся довольно поздно: кобылки могут принести первого жеребенка по достижении 3–4 лет, а жеребцы готовы к спариванию в 4–5 лет. (4)Становясь половозрелыми, жеребята уходили и образовывали холостяковые табуны (5)Беременность длится до 11,5 месяцев, почти год, до следующего гона, у матери вырабатывается молоко для выкармливания жеребенка. (6) Средняя продолжительность жизни лошади Пржевальского составляет примерно 25 лет. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Устойчивость экосистемы влажного экваториального леса определяется 1) отсутствием редуцентов 2) большим видовым разнообразием 3) сбалансированным круговоротом веществ 4) колебанием численности популяций 5) короткими пищевыми цепями 6) разветвлёнными пищевыми сетями Ответ: 19 Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ А) речной песок Б) воздух В) гранит Г) ил Д) базальт Е) золотоносные породы 1) косное 2) биокосное 3) биогенное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Е Установите последовательность смены экосистем, начиная с песчаных дюн. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) устойчивое сообщество мелколиственного леса 2) заселение территории кустарниками 3) формирование мхово-лишайникового биоценоза 4) зарастание территории злаками 5) появление всходов осины и березы 6) формирование подроста елей Ответ: 207 ВАРИАНТ 24 21 Рассмотрите рисунок с изображением фрагмента молекулы биополимера и определите, что служит ее мономером, в результате какого процесса увеличивается число этих молекул в клетке, какой принцип лежит в основе ее копирования. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Название мономера Процесс увеличения числа молекул в клетке (А) Принцип копирования молекул (Б) Список терминов: 1) комплементарность 2) репликация 3) нуклеотид 4) денатурация (В) 5) углевод 6) трансляция 7) транскрипция Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Динамика численности зайцев и хищников». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 208 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Утверждения: 1) хищники не являются конкурентами 2) изменения численности жертвы опережает изменение численности хищника 3) в 1950 году наблюдалась самая низкая численность жертвы 4) при низкой численности зайцев увеличивается численность рыси 5) небольшая численность хищников повышает численность зайцев Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил проанализировать зависимость активности фермента амилазы слюны человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки раствор с различными рН, добавлял фермент амилазу и крахмал, помещал в термостат с температурой 37 °С. Через определенное время реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся полисахаридов. рН 7 7,5 8 8,5 Количество оставшихся полисахаридов (г) 0,9 0,8 0,5 0,4 23 Какая переменная в эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. Объясните, почему для исследования применили амилазу слюны. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) 24 Укажите оптимальные показатели рН для работы амилазы слюны, объясните полученные данные. Перечислите компоненты слюны, какие пищеварительные функции выполняет слюна.Назовите систематическую группу животных, у которых появляется слюноотделение. Назовите систематическую группу животных, у которых слюна участвует в расщеплении органических веществ пищи. 25 Какая часть слухового анализатора изображена на рисунке, что обозначено на рисунке буквами А, Б, В, укажите название этих структур и функции. 209 ВАРИАНТ 24 26 Ухо представляет собой сложную структуру для восприятия звука. Слуховая (евстахиева) труба соединяет полость среднего уха и носоглотку. Объясните ее роль. На какие другие структуры уха слуховая труба оказывает воздействие? Почему при подъеме самолета рекомендуется чаще заглатывать слюну? 27 Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами? 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Во фрагменте матричной (транскрибируемой) цепи молекулы ДНК: 3′-АГГТТЦАЦЦЦГА-5′ в процессе генной мутации четвертый нуклеотид с 3′ конца изменен на нуклеотид «Г». Определите последовательность нуклеотидов на исходной и изменённой иРНК, а также последовательность аминокислот в исходном и изменённом белке. Изменятся ли состав и свойства нового белка? Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, дающим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. При анализирующем скрещивании гибридов из F1 получены растения с гладкими окрашенными семенами, с морщинистыми неокрашенными, с морщинистыми окрашенными, с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Какие законы наследственности проявляются в данных скрещиваниях? Объясните появление четырёх фенотипических групп особей в F2. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 25 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Методы биологических исследований». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Методы Применение методов Клеточная инженерия Развитие животного из реконструированной яйцеклетки ? Установление закономерностей развития зародышей позвоночных животных Ответ: 2 Экспериментатор изучал изменение частоты сердечных сокращений и частоты дыхания. Как изменится частота сердечных сокращений и частота дыхания у человека после выныривания человека из воды? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Частота сердечных сокращений человека 3 Частота дыхания человека Какое число нуклеотидов необходимо для репликации одной дочерней цепи ДНК, если фрагмент матричной цепи содержит 100 мономеров? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Сколько типов гамет образуется у дигетерозиготной самки при сцепленном наследовании генов и отсутствии кроссинговера? Ответ запишите в виде числа. Ответ: 211 ВАРИАНТ 25 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначены процессы матричного синтеза? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и процессами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ПРОЦЕССЫ А) обеспечивает автотрофное питание Б) начинаются с возбуждения электронов хлорофилла В) синтезируется глюкоза Г) происходит транскрипция Д) осуществляются в ядре 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 212 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 7 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании генотипической изменчивости? 1) норма реакции 4) комбинация генов 2) дробление 5) изменение состава нуклеотидов в триплете 3) мутация 6) модификация Ответ: 8 Установите последовательность стадий развития папоротника, начиная с момента прорастания спор. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) оплодотворение на заростке 2) формирование гамет на гаметофите 3) прорастание споры и формирование заростка 4) развитие из зиготы побега 5) формирование многолетнего растения (спорофита) Ответ: Рассмотрите рисунок «Царства живого» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 Каким номером на рисунке обозначен организм, в строении тела которого отсутствуют ткани? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМЫ А) автотроф 1) 1 Б) отсутствует клеточная стенка 2) 2 В) имеет образовательную ткань 3) 3 Г) содержит восходящий и нисходящий потоки веществ Д) содержит гифы Е) рефлекс — основа раздражимости Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 213 ВАРИАНТ 25 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки отличают хвощи от цветковых растений? 1) взрослое растение — это спорофит 2) гаметофит живет отдельно от взрослого растения 3) женский гаметофит редуцирован 4) образует весенний побег со спорогоном 5) членистые боковые побеги образуют мутовки 6) образует пыльцевое зерно Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с наименьшего. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Люпин желтый 4) Цветковые 2) Люпин 5) Растения 3) Двудольные 6) Клеточные Ответ: Рассмотрите рисунок «Типы соединения костей» и выполните задания 13 и 14. 1 13 2 3 Какой цифрой на рисунке обозначено полуподвижное соединение костей? Ответ: 14 Установите соответствие между костями и способами их соединения, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. КОСТИ СПОСОБЫ СОЕДИНЕНИЯ КОСТЕЙ А) затылочная и височная Б) позвонки крестцового отдела В) бедренная и тазовая Г) ключица и грудина Д) малая берцовая и бедренная Е) фаланги пальцев 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 214 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 15 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Безусловные рефлексы, обеспечивающие жизнедеятельность организма человека, 1) вырабатываются в процессе индивидуального развития 2) сформировались в процессе исторического развития 3) имеются у всех особей вида 4) строго индивидуальны 5) сформировались в относительно постоянных условиях среды 6) не являются врождёнными Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 16 Установите последовательность процессов дыхательных движений, начиная от вдоха. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) расслабление межреберных мышц и диафрагмы 2) уменьшение объема грудной клетки 3) транспорт воздуха к альвеолам 4) сокращение дыхательных мышц 5) увеличение объема грудной клетки 6) удаление воздуха из легких Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания недостатков морфологического критерия вида. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Вид представлен популяциями, имеющими разные генофонды. (2)Существуют виды-двойники. (3)Разнополые особи вида могут иметь разные фенотипы. (4) Существуют различия во внешнем строении молодых и взрослых особей. (5)Вид занимает определенный ареал.(6)Виды эндемики встречаются локально. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Поле гречихи характеризуется 1) короткими пищевыми цепями 2) отсутствием консументов 3) неразветвленными пищевыми сетями 4) замкнутым круговоротом веществ 5) небольшим видовым разнообразием продуцентов 6) устойчивостью Ответ: 19 Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. 215 ВАРИАНТ 25 ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ А) нефть Б) почва В) торф Г) морская корненожка Д) каменный уголь Е) природный газ 1) биогенное 2) биокосное 3) живое Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Е Установите последовательность процессов при двойном оплодотворении у цветковых растений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) митоз макроспоры и формирование зародышевого мешка 2) образование зиготы 3) прорастание пыльцевой трубки 4) миграция спермиев к зародышевому мешку Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Строение уха». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Части уха Наружное ухо Среднее ухо Внутреннее ухо Структуры уха Ушная раковина, наружный слуховой проход, барабанная перепонка (Б) Улитка с кортиевым органом Функции уха (А) Передача колебаний перепонке овального окна улитки (В) Список терминов: 1) преобразование колебаний жидкости в нервный сигнал 2) улавливание звуковой волны 3) диффузия веществ 4) полукружные каналы 5) молоточек, наковальня, стремечко, слуховая труба 6) круглый и овальный мешочки 7) слуховой нерв 8) рассеивание звуковой волны Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте таблицу «Число долгожителей мужчин и женщин в период с 1940 по 1952 годы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа данных таблицы. 216 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Число долгожителей мужчин и женщин в период с 1940 по 1952 годы Год 1940 1941 1942 1943 1944 1945 1946 Число и вероятный максимальный возраст Год мужчины женщины 20 (105) 18 (112) 12 (107) 21 (108) 21 (109) 19 (105)* 22 (105)* 102 (108) 91 (108) 79 (108) 92 (106)* 85 (105)* 71 (106)* 94 (105)* 1947 1948 1949 1950 1951 1952 Число и вероятный максимальный возраст мужчины женщины 19 (106)* 19 (108)* 27 (104)* 22 (102)* 33 (104)* 24 (105)* 97 (108)* 107 (115) 133 (106)* 131 (107)* 142 (109)* 147 (107)* Каково соотношение числа мужчин и женщин долгожителей в период с 1940–1952? 1) примерно одинаковое и составляет 1 : 1 2) мужчин больше, чем женщин 3) женщин примерно в 5 раз больше, чем мужчин 4) соотношение женщин и мужчин составляет 1 : 30 5) на одного мужчину приходится примерно 5 женщин Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил исследовать зависимость активности фермента амилазы слюны человека курящих и некурящих людей. Для этого он помещал в пробирки слюну курящих и некурящих людей одного возраста и крахмал, помещал в термостат с температурой 36,6 °С. Через определенное время реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся полисахаридов. ВАРИАНТ 25 217 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в исследуемой группе все люди должны быть одного возраста. Какие факторы влияют на объем выделяемой слюны у человека? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Сформулируйте выводы по результату эксперимента. Как никотин влияет на состояние других структур организма? Рассмотрите на двух примерах. Какие еще вещества табачного дыма вводят структуры организма в угнетенное состояние, рассмотрите на примере. 25 К какому царству организмов относят изображенный организм, в чем состоят особенности представителей этого царства. Объясните, какой способ размножения иллюстрирует этот рисунок. 26 Что служит женским гаметофитом в цикле развития покрытосеменного растения, как он устроен, как происходит его развитие, какова роль в размножении? Ответ поясните. 27 Перечислите не менее трёх основных способов переживания неблагоприятных условий позвоночными животными, приведите конкретные примеры. 28 Какой хромосомный набор характерен для заростка и взрослого растения папоротника? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются. 29 У птиц гетерогаметным полом является женский пол. При скрещивании курицы с оперенными ногами, белым оперением и петуха с голыми ногами, коричневым оперением все гибридное потомство было единообразным по оперенности ног и окраске оперения. При скрещивании курицы с голыми ногами, с коричневым оперением и петуха с оперенными ногами, белым оперением получилось потомство самок с оперенными ногами, коричневым оперением и самцов с оперенными ногами, белым оперением. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы и пол потомков в двух скрещиваниях. Объясните результаты расщепления во втором скрещивании. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 26 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Объекты изучения ? Развитие зиготы в организме матери Физиология Гомеостаз внутренней среды организма Ответ: 2 Экспериментатор изучал изменение содержания крахмала в клетках клубней картофеля поздней осенью и ранней весной. Для этого он взвесил десять клубней картофеля осенью при закладке их на хранение, затем взвесил те же клубни зимой и ранней весной. Как изменится содержание крахмала в клетках клубней картофеля зимой и ранней весной в сравнении с данными, полученными осенью ? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Содержание крахмала в клетках клубня зимой 3 В ДНК на долю нуклеотидов с тимином приходится 10%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Содержание крахмала в клетках клубня ранней весной % У человека ген низкой свертываемости крови сцеплен с половой хромосомой (Хh — гемофилия). Определите вероятность рождения в семье ребёнка с нормальной свертываемостью крови от брака матери-носительницы гена гемофилии и здорового отца? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 219 ВАРИАНТ 26 Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Каким номером обозначен организм, размножающийся спорами? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКА ПРОЦЕССОВ ПРОЦЕССЫ А) тело образовано мицелием Б) содержит нуклеоид В) фотосинтез осуществляют пластиды Г) клеточная стенка из хитиноподобного вещества Д) цистируется при неблагоприятных условиях 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие характеристики используют при описании процессов на рисунке? 1) самоудвоение молекулы ДНК 2) формирование спирали белка 3) образование четвертичной структуры белка 4) образование глобулы 5) транскрипция полинуклеотидной цепи 6) транскрипция Ответ: Д Е 220 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 8 Установите последовательность процессов фотосинтеза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) акцептирование углекислого газа 2) фотолиз воды 3) возбуждение электронов хлорофилла 4) образование НАДФ•2Н 5) синтез глюкозы Ответ: Рассмотрите рисунок «Спорофиты и гаметофиты растений» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 3 4 Каким номером на рисунке обозначен гаметофит? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и стадиями развития растений, обозначенных на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. СТАДИИ РАЗВИТИЯ РАСТЕНИЙ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) развивается на женском гаметофите Б) имеет микроскопические размеры В) с нижней стороны вай образуются сорусы Г) образует семена Д) происходит опыление Е) происходит оплодотворение при наличии воды 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 221 ВАРИАНТ 26 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для царства, к которому относят организм, изображённый на рисунке? 1) наличие тканей 4) неограниченный рост 2) размножение спорами 5) образование гамет 3) тело представлено мицелием 6) имеют генеративные органы Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Ржанкообразные 4) Кулики 2) Хордовые 5) Кулик дутыш 3) Позвоночные 6) Клеточные Ответ: Рассмотрите рисунок «Орган слуха» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначены слуховые косточки? Ответ: 222 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 14 Установите соответствие между характеристиками и структурами уха, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СТРУКТУРЫ УХА А) колебание барабанной перепонки Б) содержит кортиев орган В) улавливает звуковую волну Г) принимает звуковую волну от среднего уха Д) выравнивает внешнее и внутреннее давление на барабанную перепонку Е) приводит в движение молоточек 1) 1 2) 2 3) 4 4) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены кости черепа. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) височная 2) теменная 3) клиновидная 4) носовая 5) височная 6) верхнечелюстная Ответ: 16 Установите последовательность движения артериальной крови у человека, начиная с момента её насыщения кислородом в капиллярах малого круга. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) левый желудочек 2) левое предсердие 3) вены малого круга 4) капилляры альвеол 5) артерии большого круга Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологического критерия вида Енотовидная собака. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Зверь широко акклиматизирован во многих областях России. (2)Питается мелкими грызунами, лягушками, насекомыми, птенцами и яйцами различных птиц, рыбой, ягодами, падалью. (3)Период спаривания начинается в конце января—февраля, беременность 59–64 дня, в выводке обычно пятьсемь детенышей. (4) С ноября по февраль—март на Дальнем Востоке и в северных областях впадает в спячку. (5)Служит пищей для крупных хищников. (6)В большом количестве уничтожает яйца и птенцов охотничьепромысловых птиц, например тетеревов. Ответ: 223 ВАРИАНТ 26 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие факторы среды относят к абиотическим? 1) понижение атмосферного давления 2) вытеснение всходов берез друг другом 3) распространение сойками плодов дуба 4) изменение влажности воздуха 5) поедание личинками стрекоз мальков рыб 6) изменение солености воды в морях Ответ: 19 Установите соответствие между природными объектами и веществами биосферы: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРИРОДНЫЕ ОБЪЕКТЫ ВЕЩЕСТВА БИОСФЕРЫ А) базальт Б) известняк В) гранит Г) почва Д) глина 1) биогенное 2) биокосное 3) косное Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность формирования ароморфозов в эволюции животных. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) внутреннее оплодотворение 4) пятипалые конечности 2) половой процесс при конъюгации 5) альвеолярные лёгкие 3) хорда Ответ: 21 Рассмотрите рисунок с изображением органа и определите в какую систему органов он входит, что служит его структурной и функциональной единицей, какое значение имеет орган для жизнедеятельности организма человека. Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквами, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Структурная и функциональная единица Система органов (А) (Б) Значение в жизнедеятельности организма (В) 224 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Список терминов: 1) эпителиальная ткань 2) мочевыделительная 3) освобождение от конечных продуктов метаболизма 4) кровеносная 5) транспорт питательных веществ 6) нефрон 7) собирательная трубочка Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Вариационная кривая изменчивости числа краевых цветков в соцветии хризантемы». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Утверждения: 1) большинство растений имеют в соцветии семь краевых цветков 2) средняя варианта признака проявляется у большинства соцветий 3) максимальное число краевых цветков у соцветий равно 15 4) наибольшее число соцветий имеют максимальное значение признака 5) анализ проведен у 15 особей растений Запишите в ответе номера выбранных утверждений. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. ВАРИАНТ 26 225 Экспериментатор решил изучить как влияет интенсивность фотосинтеза на количество лейкопластов в клубнях картофеля. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды, равную концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха и расставил в шкафы с различным уровнем освещенности. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Как уровень освещенности влияет на интенсивность фотосинтеза? Какие признаки пониженной интенсивности фотосинтеза можно обнаружить у растений? Какой абиотический фактор может частично компенсировать недостаток света при фотосинтезе? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как интенсивность освещенности влияет на показатели количества лейкопластов в клубнях в этом эксперименте? Каковы особенности строения лейкопластов? Приведите пример превращения лейкопластов в хлоропласты, какой фактор способствует этому процессу. 25 Какие структуры листа обозначены на рисунке буквами А, Б, укажите особенности их строения и функций. 26 В чем состоят особенности представителей царства Грибы в сравнении с растениями? 27 Объясните, в чём появляется приспособленность пингвинов к жизни в условиях низких температур. Укажите не менее трёх признаков. 226 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Ген имеет кодирующие и некодирующие последовательности нуклеотидов. По данному фрагменту ДНК: 5′-АГАТГАТААГЦЦАААГГ-3′ 3′-ТЦТАЦТАТТЦГГТТТЦЦ-5′ Укажите, с какого нуклеотида начнет синтезироваться белок, если известно, что фрагмент нижней цепи является матричным, а полипептидная цепь начинается с Мет. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 У кур встречается сцепленный с полом летальный рецессивный ген, сцепленный с Х-хромосомой, вызывающий гибель эмбрионов, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный женский пол). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы, фенотипы родителей и возможного потомства, вероятность гибели эмбрионов и соотношение по полу жизнеспособных цыплят. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 27 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней Молекулярно-генетический Фиксация углекислого газа пятиуглеродным углеводом в строме хлоропласта Митоз и мейоз ? Ответ: 2 Экспериментатор изучал изменение численности полевых мышей на поле пшеницы и поле гречихи. Поле пшеницы опрыскивалось ядохимикатами, а поле гречихи нет. Как изменится численность полевых мышей через месяц наблюдений? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность полевых мышей на поле пшеницы 3 Численность полевых мышей на поле гречихи Какое число аминокислот закодировано во фрагменте гена, содержащего 120 нуклеотидов? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Какой процент гетерозигот образуется в потомстве у гетерозиготных родителей при неполном доминировании? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % 228 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой на рисунке обозначен организм, не имеющий собственного обмена веществ? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и организмами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНИЗМЫ А) обладает только гетеротрофным питанием Б) имеет белковый капсид В) способна к фотосинтезу Г) внутриклеточный паразит Д) внедряет свой геном в ДНК клетки мишени 1) 1 2) 2 3) 3 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие процессы характерны для темновой фазы фотосинтеза? 1) расщепление молекул АТФ 4) образование молекул моносахаридов 2) выделение кислорода 5) возбуждение электронов хлорофилла 3) восстановление углекислого газа 6) образование протонов водорода Ответ: 8 Установите последовательность процессов при биосинтезе белка в клетке. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование пептидной связи между аминокислотами 2) транспорт тРНК с аминокислотой на рибосому 3) поступление на рибосому стоп-кодона 4) соединение иРНК с рибосомой Ответ: 229 ВАРИАНТ 27 Рассмотрите рисунок «Строение цветка» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначена структура цветка, в которой образуются микроспоры? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и главными частями цветка, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГЛАВНЫЕ ЧАСТИ ЦВЕТКА ХАРАКТЕРИСТИКИ А) содержит пыльцевые гнезда со спорогенной тканью Б) образует мужской гаметофит В) обеспечивает развитие зародышевого мешка Г) семяпочка образует мегаспору Д) обеспечивает развитие яйцеклетки Е) происходит оплодотворение 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Известно, что дождевой червь — аэробный, многоклеточный, гермафродитный организм. Выберите из приведённого ниже текста три утверждения, относящиеся к описанию перечисленных выше признаков животного. (1)К типу Кольчатые черви относят дождевого червя. (2)Дождевой червь имеет кожно-мускульный мешок, образованный эпителием с тонкой кутикулой, а также кольцевыми и продольными мышцами. (3) В теле червя расположены яичники и семенники. (4) Дождевой червь обитает в почве и дышит атмосферным кислородом. (5) Голова у червя не обособлена. (6)Органы чувств развиты слабо. Запишите в таблицу цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: 230 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Гулявник высокий 2) Крестоцветные 3) Покрытосеменные 4) Гулявник 5) Эукариоты 6) Клеточные Ответ: Рассмотрите рисунок «Типы желез у человека» и выполните задания 13 и 14. 1 13 2 Какой цифрой на рисунке изображен тип секреции печени? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками желез и типом их секреции, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ЖЕЛЕЗ ТИП СЕКРЕЦИИ А) выделяют секрет в кровь Б) участвуют в гуморальной регуляции функций органа В) транспортируют секрет в полость органа Г) содержат ферменты в секрете Д) синтезируют гормоны Е) отсутствуют выводные протоки 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 231 ВАРИАНТ 27 15 Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строения зуба. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) коронка 2) дентин 3) кровеносные сосуды 4) пульпа 5) эмаль 6) шейка Ответ: 16 Установите последовательность прохождения пищевого комка по органам пищеварительной системы. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) пищевод 4) ободочная кишка 2) двенадцатиперстная кишка 5) тонкая кишка с ворсинками 3) желудок 6) глотка Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны примеры палеонтологических доказательств эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Гомологичные и аналогичные органы. (2)Островная фауна и флора. (3)Филогенетические ряды предковых форм. (4)Окаменелости. (5)Генетический код. (6) Отпечатки переходных форм. (7)Рудименты и атавизмы. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Попадание в водоёмы органических веществ со сточными водами с животноводческих ферм может непосредственно привести к увеличению численности популяций 1) гетеротрофных бактерий 4) хищных растений 2) ракообразных 5) простейших 3) цветковых растений 6) бактерий-редуцентов Ответ: 19 Установите соответствие между характеристиками и функциями живого вещества: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ А) потребление кислорода и выделение углекислого газа при дыхании Б) накопление фосфора в тканях В) наличие большого содержания кальция в костях животных Г) выделение углекислого газа при спиртовом брожении Д) использование атмосферного водорода для хемосинтеза ФУНКЦИИ ЖИВОГО ВЕЩЕСТВА 1) газовая 2) концентрационная 232 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Установите последовательность этапов сукцессии верхового болота. 1) заселение территории многолетними травами 2) появление молодых сосен 3) формирование травянистого сообщества 4) нарастание торфяного слоя Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Критерии вида». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Критерии вида (А) Морфологический (В) Характеристики Число хромосом в кариотипе Недостатки для определения вида Происходят мутации (Б) Сходство внешнего и внутреннего строения Условия обитания Список терминов: 1) миграция особей 2) наличие видов двойников 3) сходный ареал 4) свободное скрещивание Разные виды обитают в сходных условиях 5) физиологический 6) биохимический 7) генетический 8) экологический Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более 200 метров». 233 ВАРИАНТ 27 Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Суммарная биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более чем 200 метров 1) наибольшая днем 2) наименьшая в сумерки 3) перемещение насекомых обеспечивает высокую вероятность размножения 4) 2006 год был наиболее благоприятным для перемещения 5) днем у насекомых проявляется фотопериодизм Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (22–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (22, 23 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста плесени от температуры среды обитания. Для этого он взял популяцию плесени, разделил ее на части, поместил каждую сестринскую популяцию в чашку Петри с одинаковой питательной средой, расставил в шкафы с влажностью воздуха 90%, с различной температурой. Результаты опыта представлены на графике. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура влияет на интенсивность роста плесени? Почему плесневые грибы нельзя отнести к паразитическим организмам? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 234 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 24 Как действует температура на интенсивность роста плесени в данном эксперименте? По каким признакам плесень относят к грибам? В чем опасность плесени для человека? 25 Какие образования зуба обозначены буквами А, Б, В и цифрами 1–5? У какой группы животных впервые появилась зубная система с подобным строением, в чем состоит отличие этой зубной системы от других групп животных? 26 Укажите не менее трёх способов бесполого размножения представителей царства грибы. 27 Объясните, в чём проявляется приспособленность кактусов к жизни в условиях засухи. Приведите не менее трёх доказательств. 28 Какой хромосомный набор характерен для клеток корневища и заростка плауна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются, какое поколение преобладает в его жизненном цикле. 29 Скрестили самку дрозофилы с короткими крыльями, с пятном на крыле и самца с нормальными крыльями, без пятна на крыле. Все полученные гибриды в F1 имели нормальные крылья с пятном. Для анализирующего скрещивания взяли самца из F1. В полученном потомстве (F2) оказалось 50% особей с нормальными крыльями, без пятна на крыле и 50% с короткими крыльями, с пятном на крыле. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в двух скрещиваниях. Объясните формирование двух фенотипических групп во втором скрещивании. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 28 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Биология как наука». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Разделы биологии Микробиология ? Объекты изучения Цикл жизни бактерий Причины мутаций Ответ: 2 Экспериментатор изучал численность елей, проростки которой развились в сосновом лесу. Как изменилась численность елей в сравнении с численностью сосен на определенном участке соснового леса через двадцать лет? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Численность елей 3 Численность сосен В соматической клетке курицы содержится 78 хромосом. Какое число хромосом имеет ее сперматозоид? В ответе запишите только число хромосом. Ответ: 4 Сколько типов гамет образуется у человека, имеющего генотип ХD ХD? Ответ запишите в виде числа. Ответ: 236 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 В какой клеточной структуре происходит репликация? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и клеточными структурами, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. КЛЕТОЧНЫЕ СТРУКТУРЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) расположена в ядре Б) образует лизосомы В) выносит гормоны из клетки Г) участвует в конъюгации Д) связан с ЭПС 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 7 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие понятия используют при описании причин комбинативной изменчивости? 1) образование спор 2) партеногенез 3) репликация 4) прямое деление 5) цитокинез 6) увеличение числа геномов в кариотипе Ответ: 8 Установите последовательность стадий жизненного цикла папоротника, начиная с образования спор. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) мейоз клеток спорогенной ткани 2) оплодотворение 3) митоз споры 4) образование гамет 5) формирование заростка Ответ: 237 ВАРИАНТ 28 Рассмотрите рисунок «Строение семян цветковых растений» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен семя пшеницы? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и строением семян, обозначенных на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СЕМЕНА А) содержит эндосперм Б) наличие в зародыше запасающей ткани В) имеет щиток Г) семенная кожура срастается с околоплодником Д) надземное прорастание Е) после прорастания главный корень приостанавливает свое развитие 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. Какие признаки характерны для животного, изображенного на рисунке? 1) холоднокровность 4) нервная трубка 2) наличие хорды 5) постоянная температура тела 3) головной мозг 6) двухкамерное сердце Ответ: 238 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Клеточные 4) Хордовые 2) Млекопитающие 5) Кошачьи 3) Хищные 6) Уссурийский тигр Ответ: Рассмотрите рисунок «Скелет нижней конечности» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена большая берцовая кость? Ответ: 14 Установите соответствие между костями и отделами нижней конечности, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 3, 4: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ЧАСТИ СКЕЛЕТА НИЖНЕЙ КОНЕЧНОСТИ КОСТИ А) подвздошная Б) малая берцовая В) кости голени Г) лобковая Д) предплюсневые Е) крестец 1) 1 2) 3 3) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 239 ВАРИАНТ 28 15 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Для толстого кишечника человека характерно 1) выполнение барьерной роли 2) синтез гормонов 3) расщепление липидов 4) симбиоз с кишечной палочкой 5) волнообразное сокращение стенок 6) всасывание основной массы воды Ответ: 16 Установите последовательность процессов при формировании слуховых ощущений. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) колебание барабанной перепонки 2) передача импульсов по слуховому нерву в ЦНС 3) передача звуковых волн слуховым косточкам 4) преобразование колебаний жидкости улитки в нервный сигнал Ответ: 17 Выберите из текста три предложения, которые описывают идиоадаптации в эволюции органического мира. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Эволюционные преобразования способствуют биологическому прогрессу. (2) Преобразования обеспечивают организмам новые возможности для поиска пищи. (3)Например выход растений на сушу сопровождался появлением механических, проводящих, покровных тканей. (4)Адаптации, которые не связаны с радикальной перестройкой организма способствуют в эволюции освоению узких экологических ниш. (5)Например, у водных цветковых растений хорошо развита проводящая ткань. (6)В эволюции мхов впервые сформировался побег. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие организмы составляют второй трофический уровень в экосистеме? 1) волк 4) береза 2) лось 5) мышь 3) сосна 6) перепел Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и типами их взаимодействий: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ ТИПЫ ВЗАИМОДЕЙСТВИЙ А) актиния и рак отшельник Б) пауки и бабочки В) насекомые и птицы Г) дождевой червь и кроты Д) шмель и клевер 1) хищник — жертва 2) симбиоз Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д 240 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 20 Установите последовательность этапов развития костных рыб. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) развитие и рост мальков 2) нерест 3) дробление зиготы 4) оплодотворение 5) формирование личинки Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Группы тканей организма человека». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Группы тканей Происхождение (зародышевый листок) Соединительная Мезодерма (А) (Б) Мезодерма (В) Эпителиальная Эктодерма Особенности Слабо развито межклеточное вещество Список терминов: 1) образует стенки капилляров 5) мышечная 2) эпидермис 6) эпителиальная 3) развитое межклеточное вещество 7) сократимость 4) нервная 8) проводимость Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Выживание муфлона в Лондонском зоопарке». Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Утверждения: 1) с увеличением возраста особей продолжительность жизни уменьшается 2) половина из родившихся особей проживают 100 месяцев 3) гибель особей постепенно нарастает 241 ВАРИАНТ 28 4) большая часть особей доживает до десяти лет 5) в исследуемой группе животных средний возраст составляет 2 года Запишите в ответе номера выбранных утверждений Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить рН показатель в донных и поверхностных водах Невы. Он отбирал в нескольких местах города пробы воды с поверхности и со дна, затем оценивал рН показатель. Результаты опыта представлены в таблице. рН в донных водах 9,0 10 8,5 9,5 рН в поверхностных водах 8,5 8,6 8,0 8,9 Выборгский район парк «Сосновка» Район Троицкого моста Район пансионата «Заря» Район Кронштадтского морского завода Районы города 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему рН показатель важен для оценки экологического состояния воды? Почему пробы должны быть взяты единовременно? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Почему в донных пробах щелочность воды выше? Почему самые высокие показатели щелочности в районе Волгоградского моста? Почему воду из Невы, не прошедшую очистку, рекомендуют использовать только в технических целях? 25 К какому царству, подцарству, типу относят изображенный на рисунке организм, укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б. 26 В чем состоят отличия в строении и цикле развития низших многоклеточных растений в сравнении с моховидными? 242 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 27 Эволюция организмов осуществляется либо направлением биологического прогресса, либо биологического регресса. На каком направлении эволюции в современном мире находятся грызуны? Ответ обоснуйте. 28 Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В транспорте аминокислот при трансляции последовательно принимали участие тРНК с антикодонами 5′-АУГ-3′, 5′-ААГ-3′, 5′-УЦЦ-3′, 5′-УУГ-3′, 5-ГГГ-3′. Определите первичную структуру белка, которая будет синтезироваться на рибосоме. Изменится ли первичная структура белка, если во фрагменте иРНК произойдет замена третьего нуклеотида на нуклеотид «Ц». Поясните свой ответ, используя свойства генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Ц Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 29 Окраска шерсти у овец контролируется геном, который в гетерозиготном состоянии обусловливает серую окраску, в гомозиготном рецессивном — чёрную окраску, в гомозиготном доминантном — гибель овец на эмбриональной стадии развития. Гены наличия рогов (В) и окраски шерсти наследуются независимо. Скрестили серую рогатую овцу с серым комолым самцом. Составьте схему решения задачи. Определите все возможные генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства. Объясните полученное фенотипическое расщепление в потомстве. ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 29 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней Организменный Саморегуляция нервной и эндокринной систем ? Саморегуляция метаболизма ферментами Ответ: 2 Экспериментатор изучал плазмолиз и деплазмолиз в клетках кожицы чешуи лука. Приготовив временный микропрепарат, он капнул на клетки кожицы лука раствор поваренной соли. Как изменится содержание соли и воды в клетках? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Содержание в клетках поваренной соли 3 В ДНК на долю нуклеотидов с тимином и аденином приходится 60%. Определите процентное содержание нуклеотидов с гуанином, входящих в состав молекулы. В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Содержание в клетках воды % Сколько видов гамет образуется у гетерозиготной особи при неполном доминировании? Ответ запишите только соответствующее число. Ответ: 244 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 5 Какой цифрой обозначен мужской гаметофит в цикле развития сосны? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и стадиями развития сосны, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ СТАДИИ РАЗВИТИЯ А) содержит спермии Б) побег с мужскими и женскими шишками В) содержит зародышевый мешок Г) образуются микроспоры Д) участвует в опылении 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение клетки. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) пластида 2) лизосомы Ответ: 3) лейкопласт 4) эндоплазматическая сеть 5) комплекс Гольджи 6) вакуоль 245 ВАРИАНТ 29 8 Установите последовательность процессов при биосинтезе белка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) образование пептидной связи 2) синтез иРНК 3) образование временных водородных связей между кодоном иРНК и антикодоном тРНК 4) соединений иРНК с субъединицей рибосомы 5) поступление стоп кодона в функциональный центр рибосомы 6) обрыв полипептидной цепи Ответ: Рассмотрите рисунок «Цикл развития аскариды» и выполните задания 9 и 10. 9 Каким номером на рисунке обозначена стадия вторичного проглатывания личинки паразита? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и одноклеточными организмами, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 5, 6: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОДНОКЛЕТОЧНЫЕ ОРГАНИЗМЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) вылупление личинки из яйца Б) дробление зиготы В) миграция личинки с током крови Г) половое размножение червя Д) развитие личинки в яйце Е) орган проникновения личинки в кровь 1) 1 2) 2 3) 3 4) 5 5) 6 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 246 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 11 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для царства, к которому относят организм, изображённый на рисунке? 1) наличие тканей 2) запасное вещество гликоген 3) мицелий образуют гифы 4) конечный продукт выделения мочевина 5) образование гамет 6) имеют генеративные органы Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Лапчатка 4) Лапчатка прямостоячая 2) Растения 5) Цветковые 3) Эукариоты 6) Розоцветные Ответ: Рассмотрите рисунок «Пищеварительная система человека» и выполните задания 13 и 14. 13 Какой цифрой на рисунке обозначена печень? Ответ: 247 ВАРИАНТ 29 14 Установите соответствие между характеристиками и органами пищеварения у человека, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2, 3, 4, 5: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ ОРГАНЫ А) всасывание основной массы мономеров в кровь Б) образование желчи В) расщепление сложных белков до пептидов Г) расщепление клетчатки Д) удаление неусвоившейся пищи Е) осуществление пристеночного пищеварения 1) 1 2) 2 3) 3 4) 4 5) 5 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение кожи. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) эпидермис 2) корень волоса 3) нервные окончания 4) мышечные волокна 5) потовая железа 6) сальная железа Ответ: 16 Установите последовательность движения крови, начиная с систолы левого желудочка. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) воротная вена печени 4) аорта 2) правое предсердие 5) нижняя полая вена 3) спинная артерия Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны положения синтетической теории эволюции. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Эволюция живой природы носит дивергентный характер. (2)Единицей эволюции служит популяция. (3)Размножение организмов происходит в геометрической прогрессии. (4)Результатом естественного отбора служит приспособленность организмов. (5)Естественный отбор проявляется в трёх формах: стабилизирующий, движущий, разрывающий. (6)Элементарным фактором эволюции служат мутации. Ответ: 248 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Примерами реликтовых форм живых организмов являются 1) ящерица гаттерия 2) очковая кобра 3) плацентарное млекопитающее еж 4) тетерев 5) кистеперая рыба ламинария 6) яйцекладущее млекопитающее утконос Ответ: 19 Установите соответствие между организмами и типами межвидовых отношений: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОРГАНИЗМЫ ТИПЫ МЕЖВИДОВЫХ ОТНОШЕНИЙ А) волк и лисица Б) жук-плавунец и головастик В) личинка стрекозы и малёк рыбы Г) инфузория-туфелька и бактерии Д) белка и клёст Е) карась и карп 1) хищничество 2) конкуренция Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 20 А Б В Г Д Е Установите последовательность процессов развития птиц. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) внутреннее оплодотворение 2) развитие птенца при определенной температуре 3) накопление желтка в зрелой яйцеклетке 4) дробление зиготы 5) образование зародышевых и яйцевых оболочек Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Формы борьбы за существование». Заполните пустые ячейки таблицы, используя характеристики, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Формы борьбы Значение Примеры организмов Внутривидовая (А) Популяция сосен Межвидовая (Б) Прайд львов и гиены С абиотическими факторами среды (В) Увеличение снежного покрова 249 ВАРИАНТ 29 Список характеристик: 1) ограниченность ресурсов жизни 2) отбор жизнеспособных особей вида 3) использование одного вида другим 4) обострение внутривидовой конкуренции 5) избыточная численность особей 6) расширение ареала 7) видообразование 8) репродуктивная изоляция Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график «Биомасса насекомых, перемещающихся на высоте более 200 метров» (отрицательная биомасса показатель миграции на юг, положительная биомасса миграции на север). Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. Суммарная биомасса насекомых перемещающихся на высоте более чем 200 метров 1) плавно изменяется при миграции как на север, так и на юг 2) при миграции на север выше 3) больше при миграции на юг 4) наибольшая в 2003 году при миграции на юг 5) больше при миграции на север Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. 250 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить зависимость процентного содержания каротина (провитамина А) от сорта моркови. Для этого он взял семена моркови различных сортов, прорастил в одинаковых условиях, в корнеплодах определил процентное содержание провитамина А. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему морковь необходимо принимать в пищу с маслами? При каких условиях разрушается витамин А? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 24 Как сортовая принадлежность моркови влияет на содержание каротина в клетках корнеплодов? Какие функции витамин А выполняет в организме человека? Какие заболевания возникают при авитаминозе витамина А? 25 Какой цифрой на рисунке обозначен органоид, который участвует в образовании нитей веретена деления, укажите его название и роль этих нитей в жизни клетки? ВАРИАНТ 29 251 26 Почему мхи в сравнении с папоротниками способны жить только во влажной среде? 27 Укажите не менее четырёх признаков приспособленности паразитов к обитанию в телах живых организмов. 28 Какой набор хромосом имеют стебель, листья, споры плауна булавовидного? Из каких исходных клеток в цикле развития плауна эти структуры сформировались и в результате какого деления? Какое поколение плауна является преобладающим? 29 Скрещены две чистые линии мышей с извитой шерстью нормальной длины и с прямой длинной шерстью. Гибриды первого поколения имеют прямую шерсть нормальной длины. В анализирующем скрещивании этих гибридов получилось расщепление по фенотипу: 15, 10, 11, 17. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы, фенотипы всех особей. Объясните формирование четырех фенотипических классов. Какой закон наследственности проявляется в анализирующем скрещивании? ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ВАРИАНТ 30 Часть 1 Ответами к заданиям 1–21 являются последовательность цифр, число или слово (словосочетание). Ответы запишите в поля ответов в тексте работы, а затем перенесите в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 справа от номеров соответствующих заданий, начиная с первой клеточки, без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Каждый символ пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. 1 Рассмотрите таблицу «Уровни организации живой природы». Запишите в ответе пропущенный термин, обозначенный в таблице вопросительным знаком. Уровни организации живого Примеры уровней ? Биогенная миграция атомов Экосистемный Проявление саморегуляции Ответ: 2 Экспериментатор изучал плазмолиз и деплазмолиз в эритроцитах человека. Как изменится содержание гемоглобина и минеральных солей в эритроцитах, если поместить эритроциты в 2-х % раствор поваренной соли? Для каждой величины определите соответствующий характер изменения: 1) увеличилась 2) уменьшилась 3) не изменилась Запишите в таблицу выбранные цифры для каждой величины. Цифры в ответе могут повторяться. Содержание в эритроцитах гемоглобина 3 Содержание в эритроцитах воды Какое число аутосом содержит клетка животного, если в её диплоидном наборе 78 хромосом? В ответе запишите только соответствующее число. Ответ: 4 Какой процент гомозигот образуется в потомстве у гетерозиготных родителей при неполном доминировании? Ответ запишите в виде числа. Ответ: % Рассмотрите схему и выполните задания 5 и 6 253 ВАРИАНТ 30 5 Какой цифрой обозначено непрямое развитие с полным превращением? Ответ: 6 Установите соответствие между характеристиками и развитием насекомых, обозначенными на схеме выше. К каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. РАЗВИТИЕ НАСЕКОМЫХ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) между стадиями развития нет конкуренции за пищу Б) взрослые особи и личинки обитают в одной среде В) образуется покоящаяся форма Г) личинки обитают в почве Д) имаго внешне сходны с личинками 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 7 А Б В Г Д Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображено строение клетки. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. 1) пластида 2) лизосома 3) эндоплазматическая сеть 4) комплекс Гольджи 5) митохондрия 6) центриоль клеточного центра Ответ: 8 Установите последовательность процессов эндоцитоза. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) впячивание мембранного пузырька в цитоплазму 2) захват плазмалеммой антигена 3) отшнуровывание пузырька внутрь клетки 4) смыкание краев фагоцитозного пузырька 5) переваривание антигена Ответ: 254 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Рассмотрите рисунок «» и выполните задания 9 и 10. 1 9 2 Каким номером на рисунке обозначен организм, у которого слабое развитие мозжечка? Ответ: 10 Установите соответствие между характеристиками и особенностями кожи животных, обозначенных на рисунке выше цифрами 1,2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ХАРАКТЕРИСТИКИ КОЖИ ЖИВОТНЫЕ А) образует много слизи Б) наличие роговых пластин В) защищает от высыхания Г) обеспечивает всасывание воды Д) участвует в газообмене Е) выделяет ядовитые вещества 1) 1 2) 2 Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 11 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Какие признаки характерны для растения, изображенного на рисунке? 1) в цикле развития преобладает спорофит 2) гаметофит представлен заростком 3) имеет видоизмененные листья 4) семена не защищены околоплодником 5) образует плоды 6) опыление осуществляется насекомыми Ответ: 12 Установите последовательность расположения систематических таксонов, начиная с самого крупного. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) Животные 4) Членистоногие 2) Пчела медоносная 5) Пчелы 3) Перепончатокрылые 6) Клеточные Ответ: 255 ВАРИАНТ 30 Рассмотрите рисунок «Строение нервной системы» и выполните задания 13 и 14. 1 13 2 Какой цифрой на рисунке обозначена автономная нервная система? Ответ: 14 Установите соответствие между характеристиками и отделами нервной системы, обозначенными на рисунке выше цифрами 1, 2: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ОТДЕЛЫ НЕРВНОЙ СИСТЕМЫ ХАРАКТЕРИСТИКИ А) не подчиняется контролю сознания 1) 1 Б) контролирует работу скелетных мышц 2) 2 В) управляет сокращением гладких мышц Г) координирует работу внутренних органов Д) регулирует движения Е) поддерживает постоянство внутренней среды Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 15 А Б В Г Д Е Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Дальнозорким людям нужно использовать очки, так как 1) у них изображение формируется позади сетчатки 2) они плохо видят близко расположенные объекты 3) двояковыпуклые линзы корректируют формирование изображения 4) у них изображение фокусируется перед сетчаткой 5) в них встроены двояковогнутые линзы 6) они слабо различают удаленные предметы Ответ: 256 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 16 Установите последовательность соподчинения структур нервной системы, начиная с самой мелкой структуры. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) центральная нервная система 2) спинной мозг 3) аксон 4) белое вещество 5) нейрон Ответ: 17 Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания экологогеографического критерия вида Енотовидная собака. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1)Зверь имеет средние размеры, с приземистым, на коротких ногах тело и коротким лохматым хвостом. (2)Окраска верхней половины тела рыжеватобуросерая, с более или менее ясным чернобурым оттенком, вдоль спины заметна темная полоса. (3)Волосяной покров длинный и пушистый, но грубый. (4)Особи вида встречаются на Дальнем Востоке, Европе, Кавказе. (5)В Приморском крае населяет смешанные леса с густым подлеском, заболоченные долины рек и побережья озер. (6) Активна ночью, но иногда деятельна и днем. Ответ: 18 Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. Признаки, характерные для биогеоценоза: 1) использование минеральных удобрений 2) разветвлённые пищевые цепи 3) осуществление замкнутого круговорота веществ 4) относительная устойчивость и стабильность 5) отсутствие редуцентов 6) проявление искусственного отбора Ответ: 19 Установите соответствие между экологическими факторами и группами факторов: к каждой позиции, данной в первом столбце, подберите соответствующую позицию из второго столбца. ГРУППЫ ФАКТОРОВ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ФАКТОРЫ 1) абиотические 2) биотические 3) антропогенные А) использование растениями света для фотосинтеза Б) распространение семян растений птицами В) влияние температуры на поведение животных Г) санитарная вырубка леса Д) использование паразитами питательных веществ организма хозяина Е) затопление растений луга при разливе реки Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: А Б В Г Д Е 257 ВАРИАНТ 30 20 Установите последовательность численности организмов на трофических уровнях в соответствии с правилом экологической пирамиды, начиная с продуцентов. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр. 1) гусеницы насекомых 2) хищные птицы 3) растения 4) насекомоядные птицы Ответ: 21 Проанализируйте таблицу «Орган зрения». Заполните пустые ячейки таблицы, используя термины, приведенные в списке. Для каждой ячейки, обозначенной буквой, выберите соответствующий термин из предложенного списка. Оболочки глаза (А) (Б) (В) Характеристики Прочная соединительная ткань, включает роговицу Густая сеть капилляров Содержит светочувствительные клетки Список терминов: 1) зрачок 2) конъюнктива 3) склера 4) сосудистая Функции Защита от механических и химических воздействий Питание глаза Преобразует воздействие света в нервный сигнал 5) сетчатка 6) слепое пятно 7) стекловидное тело 8) хрусталик Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами. Ответ: 22 А Б В Проанализируйте график зависимости температуры тела больного малярией от продолжительности заболевания (по оси х — отмечены дни, по оси y — температура тела человека). 258 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Выберите утверждения, которые можно сформулировать на основании анализа представленных данных. 1) Самая высокая температура характерна для десятого дня заболевания. 2) Возбудителем заболевания служит малярийный плазмодий. 3) Температурный пик происходит в конце второй недели заболевания. 4) Критически низкая температура проявляется в конце пятого дня. 5) Повышение температуры связано с особенностями размножения паразита в организме человека. Запишите в ответе цифры, под которыми указаны выбранные утверждения. Ответ: ! Не забудьте перенести все ответы в БЛАНК ОТВЕТОВ № 1 в соответствии с инструкцией по выполнению работы. Проверьте, чтобы каждый ответ был записан в строке с номером соответствующего задания. Часть 2 Для записи ответов на задания этой части (23–29) используйте БЛАНК ОТВЕТОВ № 2. Запишите сначала номер задания (23, 24 и т.д.), а затем развёрнутый ответ на него. Ответы записывайте чётко и разборчиво. Прочитайте описание эксперимента и выполните задания 23 и 24. Экспериментатор решил изучить степень загрязнения атмосферного воздуха в различных районах города оксидами тяжелых металлов по степени покрытия древесного ствола накипными лишайниками. Для этого он выбрал деревья одного вида, одного возраста и размера, не имеющие повреждений и определил численность лишайников по показателям проективного покрытия. Результаты опыта представлены в таблице. 23 Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему лишайники используют в качестве индикаторов чистоты воздуха? Какие лишайники называют эпифитными? Приведите не менее двух примеров эпифитных растений. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) ВАРИАНТ 30 259 24 Какая закономерность обнаружена в эксперименте? Почему лишайники выделены в особую группу организмов. Раскройте значение лишайников в природе. 25 Какая часть зрительного анализатора расположена в глазном яблоке, какой буквой на рисунке обозначена внутренняя оболочка глаза? Какие ткани образуют эту оболочку. Что представляет собой места на сетчатке наилучшего восприятия и отсутствия восприятия света? 26 В чём состоит особенность пищеварения в двенадцатиперстной кишке у человека и пищеварительные соки каких желез обеспечивают этот процесс? 27 Чем структура биоценоза дубравы отличается от структуры биоценоза берёзовой рощи? 28 Какой набор хромосом имеют стебель, листья, споры мха кукушкин лен? Из каких исходных клеток в цикле развития мха эти структуры сформировались и в результате какого деления? Какое поколение мха является преобладающим? 29 Гетерогаметным полом у птиц является женский пол. Для хохлатой (А) зеленой (ХВ) самки канарейки провели анализирующее скрещивание, в потомстве получилось четыре фенотипических класса. Получившихся хохлатых потомков скрестили между собой. Может ли в этом скрещивании получиться потомство без хохолка? Если может, то какого оно будет пола, какого фенотипа? Какие закономерности наследственности проявляются в двух скрещиваниях? ! Проверьте, чтобы каждый ответ был записан рядом с номером соответствующего задания. ОТВЕТЫ ЧАСТЬ 1 № задания № варианта 3 1 2 1 Эксперимент, опыт Генетика 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 13 20 1 1 13122 134 2134 1 231414 156 623514 1 112121 145 32514 234 235 21211 24513 247 23 21 16 50 2 32112 145 263514 1 341224 146 524316 3 241365 136 43215 345 145 11221 1342 163 35 17 18 19 20 21 22 № задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 Молекулярногенетический 21 78 11 2 24343 345 41523 3 431122 245 421356 2 212123 235 614352 134 345 121221 24351 627 45 № варианта 8 4 5 Сравнение, обобщение 31 18 50 1 21212 125 24351 3 311221 125 354261 2 113312 246 53124 345 146 12121 24351 514 12 Цитология 21 300 31 2 21211 245 35241 2 214322 234 523641 3 245123 125 21345 145 246 12122 2134 734 23 6 7 9 10 Популяционновидовой 23 16 50 Энергетический обмен, катаболизм 23122 124 24351 2 212324 134 421365 4 124233 135 53124 356 136 12112 31425 437 34 Центрифугирование Эволюция Биосферный 13 1 50 1 21 40 100 4 12 16 25 1 Меченых атомов 21 16 100 2 21212 245 24351 1 211122 123 412563 5 112331 456 25134 134 345 21211 41352 563 45 42234 145 24351 5 341245 356 431265 6 113232 245 425361 145 156 11222 42513 467 34 233221 135 32415 2 212112 135 652314 3 112113 234 53124 145 456 12112 243156 745 35 12111 145 263514 2 222112 256 153426 2 212121 123 3124 567 236 21211 25134 456 34 261 ОТВЕТЫ № задания № варианта 13 11 12 1 Селекция 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 31 100 2 3 23311 134 32415 4 423124 124 415263 5 211223 123 423516 125 345 132213 31542 467 13 Экосистемный, биогеоценотический 23 32 9331 1 21121 135 4213 2 121212 123 136425 6 122211 123 2431 135 246 12212 42351 321 24 17 18 19 20 21 22 № задания 14 15 Обобщение Анатомия Популяционно-видовой 12 92 25 1 412221 234 513246 2 431243 234 216543 2 222212 346 2341 345 256 11222 32145 864 25 22 60 121 3 13322 345 32415 6 244321 234 624135 3 122113 256 14532 456 124 11222 25143 645 23 12 110 121 4 41313 345 24135 2 112134 246 362451 3 312331 236 321546 125 234 12212 2143 357 35 № варианта 16 17 18 19 20 1 Мониторинг Систематика Популяционновидовой Эмбриологический 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 12 56 2 2 21323 345 53412 3 214431 123 364512 2 221121 456 23514 234 136 11122 45132 258 24 33 14 1 3 31231 245 654231 2 112122 246 142356 7 341242 456 153642 123 234 11112 51423 357 12 12 27 50 1 21221 134 14523 1 122211 245 456213 2 133112 245 2134 123 123 12212 314256 173 35 33 75 4 1 21133 125 31524 3 323121 345 165243 8 411322 345 23516 125 234 21122 43251 317 23 Наследственность, изменчивость организмов 12 30 4 2 22121 123 3241 1 122111 345 645312 7 341224 245 45231 256 256 132213 24351 135 23 17 18 19 20 21 22 262 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ № задания 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 № задания 21 22 Популяционно- Биохимический видовой 32 23 44 20 25 2 1 2 12122 22112 345 235 35124 42513 2 1 142342 223311 345 236 213456 654312 2 4 223414 214322 236 123 41253 54132 138 134 345 356 21121 21122 24315 21453 523 537 24 12 26 27 1 Эмбриология 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 22 40 75 1 12312 234 32415 3 134223 234 623145 3 231342 246 42153 256 146 31323 21345 263 12 Клеточный, субклеточный 21 40 50 2 32122 134 4213 2 221111 234 653241 1 221122 235 613254 346 156 12211 4132 728 24 17 18 19 20 21 22 № варианта 23 24 25 Процессы жизнедеятельности 21 14 25 6 15225 245 3124 2 211232 124 634215 5 235412 156 15342 246 156 11221 23145 537 23 Экосистемный, биогеоценотический 11 26 4 2 211121 124 12435 6 314244 156 415263 7 431211 345 42135 356 236 121311 342516 321 25 Эмбриологический 11 100 2 1 22211 345 32145 3 121132 245 123456 1 332122 235 453126 234 135 121311 1342 251 35 № варианта 28 Генетика 12 39 1 2 21121 234 13542 1 121121 124 142356 3 122131 456 1342 124 256 21112 24351 357 13 29 30 Клеточный, субклеточный 12 20 2 3 31423 256 243156 7 525131 234 325614 3 235412 135 43152 256 156 211122 31452 234 34 Биосферный 32 76 50 2 21221 236 21435 1 122111 134 614352 2 212212 123 35421 456 234 121321 3142 345 34 263 ОТВЕТЫ ЧАСТЬ 2 Вариант 1 Экспериментатор решил изучить работу сердца амфибии. Для этого он выделил сердце прудовой лягушки (Pelophylax lessonae), поместил его в физиологический раствор и измерил нормальную силу сокращений. Затем добавил в раствор препарат, содержащий ионы калия, и измерил силу сокращений еще раз. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему сердце, выделенное из организма амфибии, продолжало сокращаться? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1. Нулевая гипотеза – сила сокращения сердечной мышцы у амфибии не зависит от наличия ионов калия 2. Сердце, выделенное из организма амфибии, продолжает сокращаться, потому что сердечная мышца обладает автоматией. 3. Автоматия — способность сердечной мышцы сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в ней самой. 4. Возбуждение возникает в стенке правого предсердия, в области водителя ритма, от нее возбуждение распространяется по всей сердечной мышце по проводящим путям. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как действует препарат, содержащий ионы калия, на сердце амфибии в этом эксперименте. Приведите два примера действия ионов калия? Действию какого нейромедиатора аналогично действие ионов калия на сердечную мышцу? Назовите ионы, которые являются антагонистами ионов калия в работе сердца. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Избыток ионов калия в физрастворе приводит к уменьшению частоты сердечных сокращений 2. Ионы калия вызывают блокаду проведения нервного импульса. Ионы калия участвуют в обеспечении мембранного транспорта 3. Действие ионов калия аналогично действию ацетилхолина 4. Антагонистами калия являются ионы кальция За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Баллы 264 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Какие части слухового анализатора изображены на рисунке, чем они представлены, в чем состоят их функции? Назовите структуры, обозначенные буквами А, Б, какую роль они выполняют? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) периферический (рецепторный) отдел — представлен рецепторными волосковыми клетками кортиева органа в улитке; 2) рецепторы воспринимают колебание жидкости и преобразуют его в нервный импульс; 3) проводниковая часть — преддверно-улитковые нервы; 4) по нервам импульсы передаются от рецепторов в головной мозг; 5) А — улитка внутреннего уха, ее жидкость воспринимает колебание слуховых косточек через овальное окно; 6) Б — кортиев орган с волосковыми клетками; 7) рецепторы волосковых клеток колебания жидкости преобразуют в нервные сигналы За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл 3 Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 6 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 26. Что служит мужским гаметофитом у цветковых растений? Укажите его строение и роль в размножении растения и поясните её. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) пыльцевое зерно; 2) состоит из вегетативной клетки и генеративной клетки (или двух спермиев); 3) образует спермии; 4) из вегетативной клетки образуется пыльцевая трубка; 5) по пыльцевой трубке к семязачатку (зародышевому мешку) продвигаются два спермия За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 265 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 27. Укажите не менее трёх факторов, ограничивающих способность вида размножаться в геометрической прогрессии. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) Ограниченность ресурсов, самых необходимых: для растений — минеральные соли, углекислый газ, вода, свет; для животных — пища, вода и др. 2) Влияние различных неблагоприятных условий, замедляющих рост и размножение организмов. Например, температура, соленость и др. 3) В природе происходит естественный отсев, или гибель молоди. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. При заражении клетки он создает ДНК-копию своего генома и встраивает ее в геном клетки-мишени. Фрагмент этой молекулы имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-УУУЦЦГААЦГАГАГА-3′. Определить ДНК-копию, которая будет встроена в геном клетки-мишени, вирусный белок, на этой ДНК-копии, если цепь комплементарная исходной РНК, будет служить матрицей для иРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г 266 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) ДНК копия: 3′-АААГГЦТТГЦТЦТЦТ-5′ 5′-ТТТЦЦГААЦГАГАГА-3′; 2) иРНК; 5′-УУУЦЦГААЦГАГАГА-3′. 3) по таблице генетического кода по кодонам иРНК находим соответствующие им аминокислоты в вирусном полипептиде: Фен – Про – Асн – Глу – Арг Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но содержит биологические ошибки Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла, ИЛИ ответ неправильный Максимальный балл Баллы 3 3 2 1 0 3 29. У человека аллели генов атрофии зрительного нерва и красно-зелёного дальтонизма участвуют в кроссинговере. Не имеющая таких заболеваний женщина, у матери которой был дальтонизм, а у отца — атрофия зрительного нерва, вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний, в этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) P ХAdХaD нормальное зрение отсутствие дальтонизма G ХAd, ХaD, ХAD, Xad F1 × XADY нормальное зрение отсутствие дальтонизма XAD, Y Баллы 267 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; ХaD XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное зрение, дальтонизм; ХaD Y — атрофия зрительного нерва, отсутствие дальтонизма; ХAD Y — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad Y — атрофия зрительного нерва, дальтонизм; × XADY 2) ХAdХAD нормальное зрение нормальное зрение отсутствие дальтонизма отсутствие дальтонизма XAD, Y G ХAd, ХAD F2 генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное зрение, дальтонизм; ХAD Y — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; 3) в первом браке возможно рождение сына-дальтоника с атрофией зрительного нерва (XadY). В генотипе этого ребёнка находятся материнская, образовавшаяся в результате кроссинговера Х-хромосома с двумя рецессивными аллелями, и отцовская Y-хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов. , (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде и написание сцепленных в X-хромосоме генов верхним или нижним индексом.) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 2 Экспериментатор решил изучить работу сердца лягушки. Для этого он выделил сердце прудовой лягушки (Pelophylax lessonae), поместил его в физиологический раствор и измерил нормальную силу сокращений. Затем добавил в раствор препарат, содержащий ионы кальция, и измерил силу сокращений еще раз. Результаты опыта представлены на графике. 268 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему сердце, выделенное из организма амфибии продолжало сокращаться? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Нулевая гипотеза – сила сокращения сердечной мышцы у амфибии не зависит от наличия ионов кальция 2. Сердце, выделенное из организма амфибии, продолжает сокращаться, потому что сердечная мышца обладает автоматией. 3. Автоматия является способностью сердечной мышцы сокращаться под влиянием импульсов, возникающих в ней самой. 4. Возбуждение возникает в стенке правого предсердия, в области водителя ритма, от нее возбуждение распространяется по всей сердечной мышце по проводящим путям. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует препарат, содержащий ионы кальция, на сердце амфибии в этом эксперименте. Приведите два примера действия ионов кальция. Действию какого нейромедиатора аналогично действие ионов кальция на сердечную мышцу? Назовите ионы, которые являются антагонистами ионов кальция в работе сердца. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Избыток ионов кальция в физрастворе приводит к усилению частоты сердечных сокращений 2. Ионы кальция вызывают усиление возбудимости сердечной мышцы. Ионы кальция участвуют в свертываемости крови. Ионы кальция участвуют в сокращении скелетных мышц 3. Действие ионов кальция аналогично действию адреналина и норадреналина 4. Антагонистамикалия являются ионы калия За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Назовите структуры сердца человека, которые обозначены на рисунке цифрами 1 и 2. Объясните их функции. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) цифрой 1 обозначена мышечная стенка желудочков, цифрой 2 обозначен створчатый клапан Баллы 269 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 2) при сокращении мышцы кровь выталкивается в сосуды малого и большого кругов кровообращения 3) клапан обеспечивает движение крови только в одном направлении — из предсердия в желудочек (препятствует поступлению крови из желудочка в предсердие) За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 26. Для некоторых ящериц характерно яйцеживорождение. Объясните это явление, для каких природных условий оно служит адаптацией? Почему у других групп животных, которые размножаются яйцами, такое явление не наблюдается? Дайте обоснованный ответ. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) развитие детеныша в яйце происходит в теле матери; 2) обмен веществ детеныша не связан с матерью; 3) питание детеныша происходит за счет желтка; 4) детеныш покидает тело матери после полного его эмбрионального развития; 5) характерно для некоторых групп животных северных и умеренных районов; 6) резкие колебания температуры не обеспечивают выживаемость потомства в этих районах; 7) другие яйцекладущие животные обитают в теплых районах За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя шесть-семь названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов и не содержит биологических 2 ошибок Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ 0 неправильный Максимальный балл 3 27. Чем характеризуется географический способ видообразования? Укажите не менее трёх элементов. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) расширением ареала вида, популяции попадают в новые условия 2) возникновением географических или иных преград 3) изоляцией популяций вида в связи с разрывом ареала, что приводит к изменению их генофонда в результате приспособления к разным условиям За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 270 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Ген имеет кодирующие и некодирующие последовательности нуклеотидов. По данному фрагменту ДНК: 3′-АААЦГТЦАТАААГТАЦТЦТ-5′ 5′-ТТТГЦАГТАТТТЦАТГАГА-3′; Укажите, с какого нуклеотида начнет синтезироваться белок, если известно, что фрагмент нижней цепи является матричным, а полипептидная цепь начинается с Мет. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) Фрагмент иРНК: 3′-АААЦГУЦАУАААГУАЦУЦУ-5′ или иРНК 5′-УЦУЦАУГАААУАЦУГЦААА-3′; 2) кодирующая часть фрагмента гена начинается с пятого нуклеотида А, в составе триплета 5′-АУГ-3′, который кодирует аминокислоту Мет с 5′ конца в иРНК; 3) по кодонам иРНК в таблице генетического кода находим соответствующие им аминокислоты в белке: Мет-Лиз-Тир-Цис-Лиз Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. Скрестили высокие растения томата с пурпурным стеблем и карликовые растения с зелёным стеблем. В потомстве первого поколения получились растения высокие с пурпурным стеблем. В анализирующем скрещивании использовали особей из первого поколения в результате в потомстве получено четыре фенотипические группы в соотношении: 58, 22, 23 и 49. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой фенотипической группы в двух скрещиваниях и количество растений каждой фенотипической группы во втором скрещивании. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в потомстве во втором скрещивании. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание: Р: G F1 ААВВ × высокое пурпурный стебель АB AaBb — высокое, пурпурный стебель 2) анализирующее скрещивание: P АаBb высокое пурпурный стебель G АB, Аb, аB, аb генотипы и фенотипы F2: × ааbb карликовое зелёный стебель аb ааbb карликовое зелёный стебель аb АаBb — высокие растения, пурпурный стебель (58 или 49); Ааbb — высокие растения, зелёный стебель (22 или 23); ааBb — карликовые растения, пурпурный стебель (22 или 23); ааbb — карликовые растения, пурпурный стебель (49 или 58); 3) присутствие в потомстве двух многочисленных фенотипических групп особей — 58 и 49 — примерно в равных долях — это результат сцепления аллелей: А и В; а и b. Две другие малочисленные фенотипические группы, 22 и 23 особей, образуются в результате кроссинговера. Баллы 271 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) .) (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ неправильный Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 Вариант 3 Экспериментатор решил изучить температурный фактор, влияющий на скорость прорастания семян фасоли (Phaseolus vulgaris). Для этого он взял семена от одного растения, поместил в емкости с одинаковым тканевым субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в темные шкафы с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура влияет на скорость прорастания семян? Почему освещенность не является обязательным фактором для прорастания семян? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Нулевая гипотеза – скорость прорастания семян не зависит от температуры. 2. Температура влияет на скорость работы ферментов, которые участвуют в процессах прорастания семян. 3. Зародыш семени содержит запас питательных веществ в семядолях (как у фасоли) или в эндосперме (как у пшеницы), этот запас питательных веществ растворяется в воде, проникшей в семя, расходуется на прорастание. 4. Зародыш при прорастании не использует фотосинтез, поэтому свет не нужен. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 272 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 24. Как действует температура воздуха на скорость прорастания семян в этом эксперименте? Приведите два примера культурных растений, семена которых прорастают при температуре ниже 5 °С и выдерживают заморозки. Какие приспособления у растения есть для перенесения низких температур? Назовите не менее двух. Назовите приспособление растений для перенесения низких и высоких температур. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Чем выше температура, тем выше скорость прорастания семян, но при температуре выше 45С прорастания семян не происходит, потому что ферменты, которые являются белками, денатурируют и утрачивают свои функции, что прекращает процессы обмена веществ в семени. 2. Культурные растения, семена которых прорастают при температуре ниже 5 °С и выдерживают заморозки: рожь, редис, укроп, морковь. 3. Анабиоз, например, при сбрасывании листьев уменьшается испарение и снижается уровень обмена веществ. Крахмал в клетках превращается в сахар, и цитоплазма клеток приобретает антифризные свойства 4. Опушенность листьев спасает как от перегрева, за счет способности опушенного листа отражать лучи, так и от переохлаждения, так как между волосками воздух, который плохо проводит тепло, и теплоотдача побега незначительная. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. Какие виды мышечной ткани обозначены буквами А, Б, В, какие органы они образуют и какими свойствами обладают все изображенные ткани? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) А — гладкая ткань 2) образует стенки полых органов; 3) Б — поперечнополосатая скелетная; 4) образует мышцы, прикрепляющиеся к костям; 5) В — поперечнополосатая сердечная; 6) образует стенку сердца; 7) обладают возбудимостью и сократимостью; 8) сердечная ткань обладает автоматией За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя пять-шесть названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 6-7 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, 2 ИЛИ ответ включает в себя четыре-пять названных выше элемента, но содержит биологические ошибки Ответ включает в себя 4-5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, 1 ИЛИ ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки 273 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 26. В чем состоит значение того, что среднее ухо человека соединено со слуховой трубой? К каким последствиям может привести непроходимость слуховой трубы? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) в слуховую трубу поступает воздух из ротовой полости, что обеспечивает выравнивание давления между атмосферой и воздухом в полости среднего уха; при непроходимости слуховой трубы: 2) давление на барабанную перепонку возрастёт; 3) возникнет ощущение заложенности ушей; 4) ухудшится передача колебаний на слуховые косточки; 5) барабанная перепонка может лопнуть За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя четыре-пять названных выше элементов, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Объясните, почему для возобновления вида орлана-белохвоста достаточно двух яиц в кладке, а соловья — 6–7 яиц. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Высокой плодовитостью отличаются те виды, у которых велика гибель особей в природе. 2) У соловья избыточное производство яиц как бы покрывает их возможную гибель (гнездовой тип птенцов, много врагов, длительные перелёты на места зимовья и др. ). 3) У видов с хорошо развитой заботой о потомстве гибель птенцов невелика (более зрелые птенцы, отсутствие естественных врагов, оседлый образ жизни) За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 28. Какой хромосомный набор характерен для ядер клеток эпидермиса листа и восьмиядерного зародышевого мешка семязачатка цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Элементы ответа: 1) набор хромосом в клетках эпидермиса листа — 2n; 2) развиваются из зиготы (зародыша семени) путем митоза; 3) ядра (клетки) восьмиядерного зародышевого мешка — n; 4) ядра образуются путем митоза ядра споры (мегаспоры); Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя четыре-пять названных выше элемента, но содержит биологические ошибки 2 274 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 29. При скрещивании дрозофилы с серым телом и нормальными крыльями с дрозофилой с черным телом и зачаточными крыльями всё поколение имело серое тело и нормальные крылья. При анализирующем скрещивании полученных гибридов в потомстве получили 50% особей с чёрным телом, зачаточными крыльями и 50% особей с серым телом, нормальными крыльями. Составьте схемы скрещиваний, определите генотипы родителей и потомства F1, F2. Объясните результаты проявления фенотипов в F1, F2 и какие законы наследственности в них проявляются. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание P AABB × aabb серое тело чёрное тело нормальные крылья зачаточные крылья G AВ ab AaBb — серое тело, нормальные крылья F1 2) анализирующее скрещивание P AaBb × aabb серое тело черное тело нормальные крылья зачаточные крыльями G AВ, ab ab AaBb — серое тело, нормальные крылья — 50%; F2 aabb — чёрное тело, зачаточные крылья — 50%; 3) В потомстве F1 проявляется единообразие гибридов, так как родители гомозиготы, но обладают альтернативными признаками в фенотипе, гибриды имеют фенотип родителя с доминантными признаками, а в F2 проявляется сцепленное аутосомное наследование с полным сцеплением генов А и В, а и b, поэтому проявляются только два вида фенотипов. .) (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 4 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности фотосинтеза хвои сосны (Pinus binatofolio) обыкновенной от концентрации углекислого газа в воздухе. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности, с одинаковой температурой воздуха и различной концентрацией углекислого газа. Результаты опыта представлены на графике. 275 ОТВЕТЫ 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему концентрация углекислого газа влияет на интенсивность фотосинтеза? В какой фазе фотосинтеза происходит фиксация углекислого газа? Назовите место прохождения процессов этой фазы. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Нулевая гипотеза – концентрация углекислого газа не влияет на интенсивность фотосинтеза. 2. Углекислый газ является источником атомов химических элементов С и О для создания углеводородов (глюкозы, рибулозофосфатов). 3. Фиксация углекислого газа происходит в темновой фазе фотосинтеза. 4. В строме хлоропласта. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует концентрация углекислого газа на интенсивность фотосинтеза в этом эксперименте? Назовите первые фотосинтезирующие растительные организмы на Земле и среду обитания этих организмов. Какие приспособления есть у растений для повышения интенсивности фотосинтеза? Назовите не менее двух. Раскройте значение ассимиляции углекислого газа для теплового режима Земли. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Чем выше концентрация углекислого газа, тем интенсивнее фотосинтез 2. Первыми фотосинтезирующими растительными организмами были одноклеточные водоросли, обитающие в водной среде обитания. 3. Растения могут иметь пигменты, улавливающие различные световые волны, так фикоэритрины глубоководных красных водорослей улавливают короткие световые волны, способные проникнуть на глубину. В ассимиляционной паренхиме фотосинтезирующий слой (столбчатая паренхима) состоит из клеток, плотно расположенных друг к другу, что позволяет улавливать наибольшее количество солнечной энергии. 4. Углекислый газ в атмосфере задерживает тепловые лучи, что ведет к повышению температуры воздуха , в ходе фотосинтеза регулируются показатели углекислого газа в атмосфере, что предотвращает парниковый эффект. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Баллы 276 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Какие образования глазного яблока обозначены буквами Б, Г? Укажите их названия и выполняемые функции. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Б — роговица, Г — хрусталик. 2) Роговица — прозрачная часть белочной оболочки, лишена кровеносных сосудов, пропускает и преломляет световые лучи; 3) хрусталик — прозрачная двояковыпуклая линза, способна изменять свою кривизну, за счет чего преломляет световые лучи За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 26. Объясните, как изменится реакция инфузорий, если в воду с инфузориями капнуть раствор поваренной соли. Как называют реакцию раздражимости инфузории-туфельки? Какие органоиды инфузорий обеспечивают водно-солевой гомеостаз? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) благодаря осмосу в клетку инфузории-туфельки будет поступает соль; 2) инфузории будут избегать воздействия соли и станут двигаться туда, где ее концентрация ниже; 4) реакция распознования наличия соли в воде относят к хемотаксису; 5) водно-солевой гомеостаз поддерживают функции сократительных вакуолей За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 26. Сойки, как правило, обитают в лесу и питаются семенами растений. Какие биотические факторы могут привести к сокращению численности соек? 277 ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Низкий урожай семян. 2) Увеличение численности хищных птиц. 3) Увеличение численности паразитов и болезнетворных микроорганизмов За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 0 Максимальный балл 3 28. В соматических клетках дрозофилы содержится 8 хромосом. Определите, какое количество хромосом и молекул ДНК содержится при гаметогенезе в ядрах перед делением в интерфазе и в конце телофазы мейоза I. Объясните, как образуется такое число хромосом и молекул ДНК. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Элементы ответа: 1) перед началом деления число хромосом — 8; 2) диплоидный набор хромосом; в соматических клетках не меняется; 3) в хромосомах молекул ДНК 16; 4) хромосомы двухоматидные из интерфазы; 5) в интерфазу происходит репликация ДНК; 6) набор хромосом в конце телофазы I мейоза гаплоидный; 7) происходит редукционное деление; Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 6 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя четыре-пять названных выше элемента, но содержит биологические ошибки Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 2 1 0 3 29. При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, имеющим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. При дальнейшем анализирующем скрещивании гибрида из F1 получены растения с семенами: 7115 с гладкими окрашенными, 7327 с морщинистыми неокрашенными, 218 с морщинистыми окрашенными, 289 с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1, F2. Какой закон наследственности проявляется в F2? Объясните, на чём основан Ваш ответ. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) 1 скрещивание: Р ААBВ ааbb семена гладкие, окрашенные × морщинистые, неокрашенные G АB аb F1 АаBb — семена гладкие, окрашенные; 2) 2 скрещивание: Р АаBb ааbb семена гладкие, окрашенные × морщинистые, неокрашенные G АB, Аb, аВ, аb аb F2 AaBb — семена гладкие окрашенные (7115 растение), aabb — семена морщинистые, неокрашенные (7327 растений), Баллы 278 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Ааbb — семена гладкие, неокрашенные (289 растений), aaBb — семена морщинистые, окрашенные (218 растений); 3) в F2 — закон сцепленного наследования и нарушения сцепления генов, так как большая часть особей имеет признаки родителей (7115 семена гладкие окрашенные и 7327 семена морщинистые неокрашенные), а меньшая — комбинацию признаков (гладкие, неокрашенные и морщинистые, окрашенные семена) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 5 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста популяции термофильных бактерий от температуры среды обитания. Для этого он взял популяцию бактерий, разделил ее на части, поместил каждую сестринскую популяцию в чашку Петри с одинаковой питательной средой, расставил в шкафы с различной температурой. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура влияет на интенсивность роста популяции? Назовите место обитания термофильных бактерий в естественных условиях. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1. Нулевая гипотеза – температура среды обитания не влияет на интенсивность роста популяции термофильных бактерий. 2. От температуры зависит активность ферментов, значит и интенсивность обмена веществ бактерии. 3. От интенсивности обмена веществ соответственно скорость размножения. Баллы 279 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 4. Гидротермальные источники, серные вулканы. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует температура на интенсивность роста популяции в данном эксперименте? Назовите сходства в строении термофильных бактерий с другими представителями этого царства. Какие приспособления есть у термофильных бактерий для перенесения условий высоких температур? Раскройте значение бактерий в почвообразовании. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1.Чем выше температура, тем интенсивнее скорость роста популяции термофильных бактерий. 2. Являются прокариотическими организмами, имеют кольцевую ДНК, плазмиды, рибосомы 70S, отсутствие мембранных органоидов, клеточную стенку, мезосомы. 3. Бактерии имеют ферменты устойчивые к высоким температура, способные сохранять функциональную активность, термостабильные мембраны способны к спорообразованию. 4. Участвуют в образовании перегноя, минерализуют перегной, фиксируют азот воздуха в виде нитратов в почве. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Как называют представленный на рисунке ряд предков современной лошади? Какие изменения произошли в конечности лошади? Укажите не менее трёх признаков. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) эволюционный ряд предков современной лошади называют филогенетическим рядом; 2) удлинение конечностей; 3) сокращение числа пальцев до одного; 4) образование копыта За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 280 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 26. В чём состоит роль семени и споры у цветковых растений? Укажите особенности строения семени и споры, что развивается из споры и семени в жизненном цикле этих растений. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) из семени развивается новое растение, спорофит, бесполое поколение в цикле развития; 2) из спор развиваются многоклеточные раздельнополые гаметофиты, которые образуют гаметы и участвуют в оплодотворении; 3) мужской гаметофит — пыльцевое зерно; 4) женский гаметофит — зародышевый мешок; 5) спора — одна клетка; 6) семя — многоклеточная структура (орган), состоящая из семенной кожуры, зародыша и эндосперма; За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов и не содержит биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два-три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ 0 неправильный Максимальный балл 3 27. Почему расширение ареала вида считают признаком биологического прогресса? Приведите 3 доказательства. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) увеличивается разнообразие условий среды, обеспечивающих размножение и развитие особей вида; 2) расширяются возможности питания, улучшения кормовой базы; 3) ослабевает внутривидовая конкуренция За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ – концу в одной цепи соответствует 3′ – конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ – конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ – к 3′ –концу. Фрагмент гена молекулы ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная транскрибируемая): 281 ОТВЕТЫ 5′-ААЦГАГТТЦЦЦЦ ТАА ЦАТ-3′ 3′-ТТ ГЦТЦААГГГГ АТТ ГТА-5′ Определите закодированный в этом фрагменте ДНК фрагмент полипептидной цепи. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте направление цепи. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Схема решения задачи включает следующие элементы: 1) нуклеотидная последовательность участка иРНК: 5′-ААЦГАГУУЦЦЦЦ УАА ЦАУ-3′ иРНК комплементарна и антипараллельна нуклеотидам на участке молекулы ДНК; 2) фрагмент полипептидной цепи: Асн — Глу — Фен –Про 3) Триплет 5′-УАА-3′ в иРНК (3′-АТТ-5′ в молекуле ДНК) служит стоп кодоном, поэтому означает конец синтеза полипептидной цепи Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов, который не содержит биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ 0 неправильный Максимальный балл 3 29. У кур самки гетерогаметны, а самцы гомогаметны. При анализирующем скрещивании курицы с розовидным гребнем, полосатым оперением и петуха с листовидным гребнем, черным оперением в потомстве появились курочки с розовидным гребнем, черным оперением и петушки с розовидным гребнем, полосатым оперением. Получившихся потомков скрестили 282 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ между собой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы и фенотипы родительских особей, генотипы, фенотипы и пол потомства в этих скрещиваниях. Какая часть особей из всех потомков имеет генотип и фенотип сходный с материнской особью во втором скрещивании? Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание × аaXbXb P AАXВY розовидный гребень листовидный гребень полосатое оперение чёрное оперение aXb G AХВ, АY F1 АaXbY — курочки с розовидными гребнями и чёрным оперением, АaXВXb — петушки с розовидными гребнями и полосатым оперением; 2) второе скрещивание × АaXВXb P АaXbY розовидный гребень розовидный гребень чёрное оперение полосатое оперение АXВ, АXb, aXВ, aXb G АXb, aXb, AY, aY F2 1 AАХВXb, 2 AаХВXb — петушки с розовидными гребнями, полосатым оперением; 1 AАXbXb, 2 АаXbXb — петушки с розовидными гребнями, чёрным оперением; 1 аaXВXb — петушки с листовидными гребнями, полосатым оперением; 1 аaXbXb — петушки с листовидными гребнями, чёрным оперением; 1 AАXВY, 2 АaXВY — курочки с розовидными гребными, полосатым оперением; 1 ААXbY, 2 АaXbY — курочки с розовидными гребнями, чёрным оперением; 1 аaXВY — курочки с листовидными гребнями, полосатым оперением; 1 аaXbY — курочки с листовидными гребнями, чёрным оперением; 3) во втором скрещивании особи, имеющие генотип и фенотип сходный с материнской особью (1 ААXbY, 2 АaXbY — розовидный гребень, чёрное оперение) составляют 3/16 (или 1,87%) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 6 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности фотосинтеза хвои сосны (Pinus binatofolio) обыкновенной от температуры. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 283 ОТВЕТЫ 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность фотосинтеза? В какой фазе фотосинтеза задействованы фотоны, назовите место прохождения процессов этой фазы? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допустимы иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – температура окружающей среды не влияет на интенсивность фотосинтеза. 2) Температура влияет на активность ферментов, регулирующих процессы фотосинтеза. 3) Фотоны необходимы для осуществления световой фазы. 4) Происходит в тилакоидах хлоропластов. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как действует температурный режим на интенсивность фотосинтеза в этом эксперименте? Раскройте биологическое значение фотосинтеза. Раскройте значение фотосинтеза в глобальном круговороте веществ. Какие организмы, помимо фотосинтезирующих, относят к автотрофам и почему. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1. Чем выше температура, тем интенсивнее фотосинтез 2. Биологическое значение фотосинтеза заключается в образовании органических веществ из неорганических. 3. В ходе фотосинтеза атомы химических элементов из неживой материи перемещаются в живую материю, тем самым вовлекаются в глобальный круговорот веществ. 4. К автотрофам, помимо фотосинтезирующих организмов, относятся хемосинтезирующие, некоторые виды бактерий, способные создавать органические вещества из неорганических, используя энергию неорганических соединений. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. Какие функции выполняют органы крота и медведки, обозначенные на рисунке буквами А и Б? Как называют такие органы и какой эволюционный процесс обусловил их появление? Ответ поясните. 284 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) копательные конечности крота и медведки; 2) аналогичные органы (передние конечности); 3) имеют разное эмбриональное происхождение; 4) выполняют сходную функцию; 5) служат результатом конвергенции; 6) обитают в одной среде — почве, роют ходы для движения За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл 3 Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя пять из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 0 3 26. Какие функции в организме человека выполняет печень? Укажите не менее четырёх функций. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: Роль печение в пищеварении: 1) желчь эмульгирует жиры; 2) эмульгация увеличивает площадь контакта жира с липазой; 3) усиливает перистальтику кишечника; 4) создает слабощелочную среду; 5) обеспечивает работу ферментов поджелудочного сока; Другие функции печени: 6) барьерная функция (ядовитые вещества становятся менее ядовитыми); 7) участвует в углеводном, белковом, жировом обменах; 8) место разрушения эритроцитов; 9) образует витамин А За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя 9–8 названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя шесть–семь из названных выше элементов, которые не содержат 2 биологических ошибок 285 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя пять–три из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ 0 неправильный Максимальный балл 3 27. Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) растения и цианобактерии (автотрофы) выделяют кислород при фотосинтезе в процессе фотолиза воды; 2) животные, растения, грибы, бактерии (аэробы) используют кислород в процессе дыхания; 3) кислород используется в клетках на окисление органических веществ, участвуя в образовании молекул воды За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент молекулы ДНК (матричный), на котором синтезируется участок центральной петли тРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-ГАЦЦТАЦЦЦТГЦЦАГ-3′. Установите нуклеотидную последовательность участка центральной цепи тРНК, который кодируется данным фрагментом ДНК, и аминокислоту, которую переносит эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет соответствует антикодону. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Ц Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг А У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г 286 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Первое основание Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) Фрагмент центральной цепи тРНК: 3′-ЦУГГАУГГГАЦГГУЦ-5′; 2) антикодон тРНК — 3′-ГГГ-5′, он комплементарен определенному кодону в молекуле иРНК — 5′-ЦЦЦ-3′. 3) по таблице генетического кода по кодону иРНК находим соответствующую ему аминокислоту, которую переносит эта тРНК: Про Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 Максимальный балл 3 29. У дрозофиллы гетерогаметным полом является мужской пол. При скрещивании самки дрозофиллы с нормальными крыльями, белыми глазами все гибридное потомство было единообразным по форме крыльев и размеру глаз. При скрещивании самки дрозофиллы с редуцированными крыльями и белыми глазами и самца с нормальными крыльями, красными глазами в потомстве получились самки с нормальными крыльями, красными глазами и самцы с нормальными крыльями, белыми глазами. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родителей, генотипы, фенотипы и пол потомков в двух скрещиваниях. Объясните результаты расщепления по фенотипу во втором скрещивании. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: первое скрещивание × aaXbY 1) P ААХBХB нормальное крылья редуцированные крылья красные глаза белые глаза aXb, aY G AХB , F1 AaХB Xb — самки с нормальными крыльями, красными глазами; AaХB Y — самцы с нормальными крыльями, красными глазами; второе скрещивание × AAXBY 2) P aa Xb Xb редуцированные крылья нормальные крылья белые глаза красные глаза XAD, Y G ХAd, ХAD F1 АaХBХb — самки с нормальными крыльями, красными глазами; АaХB Y — самцы с нормальными крыльями, белыми глазами; 3) во втором скрещивании наблюдается расщепление по цвету глаз в фенотипе, у самок и самцов цвет глаз разный, так как у гетерогаметного пола одна Х-хромосома с рецессивным геном 287 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков. Если неправильно определен сцепленный с Х-хромосомой признак, решение задачи считается неверным Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 7 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности дыхания сосны (Pinus binatofolio) обыкновенной от температуры. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность дыхания? К какому направлению метаболизма относится процесс дыхания? Какие типы дыхания представлены в живой материи? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза — температура окружающей среды не влияет на интенсивность дыхания. 2) Температура влияет на активность ферментов, регулирующих процессы дыхания. 3) Дыхание относится к энергетическому обмену веществ (катаболизму , диссимиляции) 4) В живой материи представлено кислородное и бескислородное дыхание. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Баллы 3 288 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 2 1 0 3 24. Как действует температурный режим на интенсивность дыхания в этом эксперименте? Раскройте биологическое значение дыхания. Назовите процессы схожие с процессом дыхания, в чем отличие одного из них от дыхания. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Чем выше температура, тем интенсивнее дыхание 2) Биологическое значение фотосинтеза заключается в АТФ как универсального источника энергии 3) С дыханием сходны процессы горения, разложения, гниения, брожения. 4) В ходе горения энергия выделяется в виде тепла и света, в ходе дыхания в виде АТФ, при горении более высокая скорость реакции, катализатор при горении – кислород, при дыхании катализаторами являются ферменты. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Какую систему органов формирует орган, изображенный на рисунке? Укажите название, функции структур, обозначенных на рисунке буквами А, Б. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Изображена кость — орган костной системы (скелета). 2) А — надкостница, за счет деления клеток ее внутреннего слоя происходит рост кости в толщину; 3) Б — желтый костный мозг, расположен в полости трубчатой кости, служит запасом жира в организме За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. У листопадных растений для листопада образуется пробковый слой мертвых клеток. В результате этого процесса некоторые клетки опробковевают, становятся мёртвыми, толстостенными и заполняются воздухом. Какая структура в листе состоит из таких клеток, какова роль этой структуры? Каково значение листопада в жизни растений? Какой абиотический фактор служит сигналом для листопада? 289 ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) образуется отделительный слой; 2) отделительный слой обеспечивает отпадание листа от стебля; значение листопада: 3) уменьшает испарение влаги; 4) выводит из организма растения накопившиеся ядовитые вещества; 5) сохраняет целостность побегов зимой от давления снега за счет уменьшения площади; 6) сигналом служит уменьшение длины светового дня (фотопериодизм) За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Объясните, какие факторы ограничивают распространение жизни в атмосфере, литосфере, гидросфере. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) жизнь в атмосфере ограничена интенсивностью коротковолнового ультрафиолетового излучения, отсутствием кислорода, низкими температурой; 2) жизнь в литосфере ограничена высокой температурой (свыше 100 С), плотностью и отсутствием кислорода; 3) гидросфера вся пронизана жизнью, но по мере увеличения глубины плотность жизни уменьшается, так как повышается давление, уменьшается освещённость и содержание кислорода За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Какой хромосомный набор характерен для клеток мякоти иголок и спермиев сосны? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Элементы ответа: 1) в клетках иголок сосны набор хромосом — 2n; в спермиях сосны — n; 2) взрослое растение сосны развивается митозом из зиготы (2n) (клеток спорофита, зародыша семени); 3) спермии сосны развиваются из гаплоидных спор (n) путём митоза Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 29. Длина хвоста у мышей контролируется геном, который в доминантном гомозиготном состоянии определяет развитие длинного хвоста, в гетерозиготном — укороченного хвоста, а в гомозиготном рецессивном — гибель потомства на эмбриональной стадии развития. 290 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ В первом скрещивании самки мыши с чёрной окраской шерсти и длинным хвостом с таким же самцом в потомстве получилось фенотипическое расщепление: три особи с чёрной окраской тела, одна особь с коричневой окраской шерсти, но все мыши имели длинный хвост. Во втором скрещивании самки с чёрной окраской шерсти и укороченным хвостом с таким же по фенотипу самцом расщепление по генотипу составило 1:1:2:2. Составьте схемы двух скрещиваний, определите генотипы родителей и потомства. Объясните расщепление, полученное во втором скрещивании. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание P AаВВ × АaBB чёрная, длинный хвост чёрный, длинный хвост G AВ, аВ АВ, aB F1 1 ААВВ, 2 AaBВ — чёрные, длинные хвосты 1 ааВВ — коричневые, длинные хвосты; 2) второе скрещивание P AaВb × ААBb чёрная, укороченный хвост чёрный, укороченный хвост G АВ, Ab, аВ, ab АB, Аb F1 1 AАBВ (черные с длинными хвостами): 1 АaBВ (черные с длинными хвостами): 2 AаВb (чёрные с укороченными хвостами): 2 ААВb (чёрные с укороченными хвостами); 3) Во втором скрещивании полученное расщепление объясняется наличием в генотипе летального сочетания генов bb, вызывающим гибель потомства Ааbb и ААbb в эмбриональном состоянии Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 8 Экспериментатор решил изучить процесс работы мышц у человека. Для этого он исследовал состояние мышц нетренированных людей и спортсменов, подвергая их одинаковым нагрузкам. Результаты эксперимента показаны на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента?Почему нагрузка в эксперименте должна быть одинаковой для всех людей?Какие 291 ОТВЕТЫ параметры должны совпадать в двух исследуемых группах, чтоб результаты эксперимента были достоверными? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Нулевая гипотеза – степень тренированности мышц не влияет на уровень молочной кислоты в мышцах, после нагрузки. 2) Для достоверности эксперимента, чтоб определить зависимость уровня молочной кислоты после нагрузки от степени тренированности мышц. 3) При различных нагрузках количество молочной кислоты в мышцах различное. 4) Должны совпадать антропометрические данные исследуемых, такие как рост, вес, а также возраст, пол, и условия в помещении, где проходит эксперимент (температура, влажность, давление), так как данные параметры тоже влияют на выработку молочной кислоты в мышцах при нагрузке. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как, согласно графику, степень тренированности мышц влияет на количество молочной кислоты, образующейся после нагрузки? Значение тренировки мышц. Что такое тренировочный эффект, как он достигается? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) У нетренированных людей показатели молочной кислоты в мышцах более высокие, после нагрузки 2) При работе мышцы лучше снабжаются кровью, которая обеспечивает мышцы питательными веществами и кислородом, забирает побочные продукты метаболизма из мышечных волокон, таким образом улучшается обмен веществ в клетках. 3) Тренировочный эффект достигается только при определенной интенсивности работы мышц. Интенсивное биологическое окисление органических веществ приводит к образованию большого количества молекул АТФ, которые участвуют в работе мышц. Мышечная работа происходит за счет распада молекул АТФ с освобождением энергии. После ее окончания обычно значительный запас неизрасходованных молекул АТФ остается в мышечных волокнах. За счет этих молекул идет восстановление утраченных структур. Причем, их оказывается больше, чем было в начале работы. Это явление называется тренировочный эффект. 4) Но если работа слишком интенсивная, а отдых после нее недостаточен или питание неполноценное, то распад будет преобладать над синтезом, соответственно, восстановления разрушенного и синтеза новых структур не будет, а произойдет истощение организма. Слишком малая нагрузка не вызовет такого распада веществ, который смог бы дать столько молекул АТФ и стимулировать синтез новых структур. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 292 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 25. Определите тип корневой системы и виды корней, обозначенных на рисунке цифрами 1 и 2. Из чего они образуются? Обоснуйте к какому отделу и классу относят это растение. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) тип корневой системы — стержневая; 2) 1 — главный корень, образуется из зародышевого корешка; 2 — боковой корень — ответвление главного корня. 3) Растение относят к отделу Цветковые, т.к. оно имеет цветок и плод, к классу Двудольные, т.к. имеет стержневую корневую систему и сетчатое жилкование листьев За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Какую роль в жизни растения выполняют жилки и мякоть листа. Объясните взаимосвязь функций жилок и мякоти листа. Какая ткань обеспечивает эту взаимосвязь. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) жилки листа образованы механическими волокнами, придают прочность листу, удерживают их в пространстве; 2) в жилках имеются ситовидные трубки (флоэма) — обеспечивают транспорт растворов органических веществ (нисходящий ток веществ) 3) сосуды (ксилема) жилок обеспечивают транспорт растворов минеральных солей (восходящий ток веществ) 4) мякоть листа образована фотосинтезирующей столбчатой и губчатой (основной) тканью 5) в клетках мякоти происходит фотосинтез, для которого по сосудам в них доставляется вода; 6) образующаяся в результате фотосинтеза глюкоза, а из нее крахмал транспортируются по ситовидным трубкам из мякоти в другие клетки За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя пять-шесть названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя четыре- три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя четыре-пять названных выше элемента, но содержит биологические ошибки 2 293 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Ответ включает в себя два-три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, ИЛИ ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов, но содержит биологические ошибки 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 27. Как повлияло появление фотосинтезирующих организмов на дальнейшую эволюцию жизни на Земле? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Элементы ответа: Фотосинтезирующие организмы обеспечили: 1) преобразование энергии Солнца, синтез органических веществ из неорганических, питание гетеротрофов; 2) накопление кислорода в атмосфере, что способствовало появлению кислородного типа обмена веществ; 3) появление озонового слоя, защищающего организмы от ультрафиолетового излучения, что обеспечило выход организмов на сушу. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в одной из клеток семязачатка перед началом мейоза, в анафазе мейоза I и анафазе мейоза II. Объясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) перед началом мейоза число молекул ДНК — 56, так как они удваиваются, а число хромосом не изменяется — их 28; 2) в анафазе мейоза I число молекул ДНК 56, число хромосом — 28, к полюсам клетки расходятся гомологичные хромосомы; 3) в анафазе мейоза II число молекул ДНК — 28, хромосом — 28, к полюсам клетки расходятся сестринские хроматиды, так как после редукционного деления мейоза I число хромосом и ДНК уменьшилось в 2 раза Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. При скрещивании растения гороха с гладкими семенами и усиками с растением с морщинистыми семенами без усиков все поколение было единообразно и имело гладкие семена и усики. При скрещивании другой пары растений с такими же фенотипами (гороха с гладкими семенами и усиками и гороха с морщинистыми семенами без усиков) в потомстве получили половину растений с гладкими семенами и усиками и половину растений с морщинистыми семенами без усиков. Составьте схему каждого скрещивания. Определите генотипы родителей и потомства. Объясните полученные результаты. Как определяются доминантные признаки в данном случае? 294 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) 1 скрещивание: Р: ААBВ × ааbb гладкие, наличие усиков морщинистые, без усиков G: АB аb F: АаBb гладкие, наличие усиков 2) 2 скрещивание: Р: АаBb × ааbb гладкие, наличие усиков морщинистые, без усиков G: АB, аb аb F: АаBb — гладкие, наличие усиков ааbb — морщинистые, без усиков 3) Гены, определяющие гладкие семена и наличие усиков, являются доминантными, так как при 1-м скрещивании всё поколение растений было одинаковым и имело гладкие семена и усики. Гены, определяющие гладкие семена и наличие усиков (А, В), локализованы в одной хромосоме и наследуются сцеплено, так как при 2-м скрещивании произошло расщепление по двум парам признаков в соотношении 1:1. Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 9 Экспериментатор решил изучить зависимость количества выделенного кислорода листьями фасоли красной (Phaseolus sp.) от температуры воздуха. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность выделения кислорода? В результате какого молекулярного процесса происходит выделение кислорода в атмосферу и 295 ОТВЕТЫ гидросферу? Как меняется степень окисления атома химического элемента кислорода при этом? Какие функции живого вещества иллюстрирует данный процесс в растительном организме? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допустимы иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – температура окружающей среды не влияет на интенсивность выработки кислорода. 2) Температура влияет на активность ферментов, регулирующих процессы фотосинтеза, в ходе которого выделяется кислород как побочный продукт. 3) В ходе фотосинтеза, в световой фазе происходит фотолиз воды в тилакоидах хлоропластов, в результате выделяется газ кислород. Кислород в составе молекулы воды имеет степень окисления -2, в простом веществе 0. 4) Данный процесс иллюстрирует газовую, окислительно-восстановительную функции живого вещества. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует температурный режим на интенсивность выделения кислорода в этом эксперименте? Раскройте значение появления кислорода в атмосфере для эволюции живых организмов. Назовите приспособления животных к недостатку кислорода. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысл) 1) Чем выше температура, тем интенсивнее выделение кислорода. 2-3) Появление кислорода в атмосфере и гидросфере обеспечило проявление такого ароморфоза, как аэробный тип обмена веществ. Аэробные организмы имеют более высокий уровень обмена веществ при меньшем потреблении органических веществ, что стало предпосылкой к появлению следующих ароморфозов, способствующих распространению и многообразию аэробов. 4) При недостатке кислорода животные могут переходить на бескислородный тип дыхания, запасать кислород в виде пузырьков воздуха на теле, обитать в двух средах , используя атмосферный воздух как источник кислорода, впадать в состояние анабиоза. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Определите, к какому типу и классу относят изображённое животное и по каким признакам. Приведите не менее трёх признаков. 296 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) тип Членистоногие, класс Паукообразные; 2) признак типа — членистые конечности; 3) признаки класса — четыре пары конечностей; тело имеет два отдела: головогрудь и брюшко. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл 3 Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 0 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл 3 26. В чём отличия групп крови, имеющихся у человека? Какие группы крови совместимы при переливании? Людей с какой группой крови считают универсальными донорами и реципиентами? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) группа крови определяется наличием или отсутствием особых белков, содержащихся в плазме (α- и β-аглютинины) и в эритроцитах (А- и В-аглютиногены); 2) первая группа крови пригодна для переливания людям с любой группой крови, вторая только для людей со второй и четвёртой группами, третья группа крови пригодна для людей с третьей и четвёртой группами крови, а четвёртая группа крови используется только для людей с четвёртой группой крови; 3) люди с первой группой крови — универсальные доноры, а с четвёртой группой — универсальные реципиенты. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Большинство современных костистых рыб находится в состоянии биологического прогресса. Приведите не менее трёх доказательств, подтверждающих это утверждение. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) костистые рыбы характеризуются большим видовым разнообразием и высокой численностью; 2) они имеют большой ареал (Мировой океан и водоёмы Земного шара); 3) они имеют многочисленные приспособления к разнообразным условиям водной среды (окраска, форма тела, строение плавников и т. д.). За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Фрагмент матричной (транскрибируемой) цепи молекулы ДНК, на 297 ОТВЕТЫ котором синтезируется участок центральной петли тРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-ЦГААТЦААТЦГГААТ-3′. Установите нуклеотидную последовательность участка центральной цепи тРНК, который кодируется данным фрагментом цепи ДНК, и аминокислоту, которую переносит эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 3′ конца соответствует антикодону. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) Фрагмент центральной цепи тРНК: 3 3′-ГЦУУАГУУАГЦЦУУА-5′; 2) антикодон тРНК — 3′-УУА-5′, он комплементарен определенному кодону в молекуле иРНК — 5′-ААУ-3′. 3) по таблице генетического кода по кодону иРНК находим соответствующую ему аминокислоту, которую переносит эта тРНК: Асн Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. У кур самки гетерогаметны, а самцы гомогаметны. При скрещивании курицы с оперенными ногами, полосатым оперением и петуха с голыми ногами черным оперением в потомстве все курочки имели черное оперение, а петушки полосатое оперение, ноги у всего потомства оперенные. В другом скрещивании курицы с оперенными ногами, черным оперением и петухом с голыми ногами, полосатым оперением в потомстве все петушки и курочки имели оперенные ноги, полосатое оперение. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства в двух скрещиваниях. Объясните формирование фенотипов у потомства. 298 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание × аaXbXb P AАXВY оперенные ноги голые ноги полосатое оперение чёрное оперение G AХВ, АY aXb F1 АaXbY — курочки с оперенными ногами и чёрным оперением, АaXВXb — петушки с оперенными ногами и полосатым оперением; 2) второе скрещивание P ААXbY × аaXВXВ оперенные ноги голые ноги чёрное оперение полосатое оперение b G АX , AY aXВ, F1 AаХВXb — петушки с оперенными ногами, полосатым оперением; АaXВY — курочки с оперенными ногами, полосатым оперением; 3) в первом скрещивании курочки и петушки имели оперенные ноги, значит этот признак аутосомный, а цвет оперения различен у родителей и курочек и петушков, значит этот признак сцеплен с полом, его ген расположен в Х-хромосоме, эту хромосому курочки наследуют от отца, который в фенотипе имел полосатое оперение, а от матери наследуют Y-хромосому. Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 10 Экспериментатор решил изучить зависимость скорости роста побега фасоли красной (Phaseolus sp.) от температуры. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой воздуха. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность роста побега? Какие биологически активные вещества влияют на рост побега и где они вырабатываются в растительном организме? 299 ОТВЕТЫ (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Нулевая гипотеза – температура окружающей среды не влияет на интенсивность роста побега. 2) Температура влияет на активность ферментов, регулирующих процессы фотосинтеза, а также другие процессы пластического обмена, обеспечивающие рост организма. 3) Регуляцию роста у растений осуществляют фитогормоны: гибберелины, цитокинины, ауксины. 4) Данные биологически активные вещества вырабатываются в клетках образовательной и основной тканей. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как действует температурный режим на интенсивность роста побега в этом эксперименте? Какой тип деления обеспечивает процесс роста? За счет каких агротехнических приемов и стимулируется рост побега? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Чем выше температура, тем интенсивнее рост побега. 2) Митоз. 3) При митозе образуются дочерние клетки с набором хромосом, соответствующим материнскому. 4) Рост побега стимулируется за счет рыхления, соблюдения режима полива, борьбы с сорняками, севооборота, внесения удобрений. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. На рисунке изображены скелет и реконструкция древнего вымершего позвоночного животного, обитавшего 367–362,5 млн лет назад. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал данный организм. Назовите класс современных хордовых, к которому можно отнести это животное. Какие черты строения скелета позволяют отнести его к этому классу? 300 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Геохронологическая таблица Эры Название и продолжительность, млн лет Кайнозойская, 66 Периоды Возраст (от начала эры), млн лет 66 Название и продолжительность, млн лет Четвертичный, 2,58 Неоген, 20,45 Палеоген, 43 Мезозойская, 186 252 Меловой, 79 Юрский, 56 Триасовый, 51 Палеозойская, 289 541 Пермский, 47 Каменноугольный, 60 Девонский, 60 Силурийский, 25 Ордовикский, 41 Кембрийский, 56 Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) эра — палеозойская; период — девонский; 2) класс Земноводные; 3) в скелете животного имелся один шейный позвонок, отсутствовала грудная клетка; 4) у животного имелись конечности наземного типа За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Пищеварительная система травоядных млекопитающих устроена таким образом, чтобы тщательно переварить и максимально извлечь из растений питательные вещества. Укажите эти особенности в строении их органов пищеварения и процессах пищеварения. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) наличие дифференцированных зубов; 2) коренные зубы имеют большую поверхностью коронки, что способствует тщательной механической обработке пищи; 3) тщательно перетертая пища быстрее смачивается слюной; 4) ферменты слюны начинают расщеплять крахмал; 5) желудок имеет несколько камер (рубец, сетка, книжка, сычуг); 6) в желудке происходит брожение; 7) из желудка пищевая масса отрыгивается в ротовую полость для смачивания слюной и пережевывания; 8) происходит вторичное проглатывание пищевой массы в желудок для обработки ее желудочным соком; 9) тонкий кишечник длинный для химической переработки ферментами поджелудочного сока и желчи; 10) большая поверхность ворсинок длинной кишки способствует максимальному всасыванию питательных веществ в кровь За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл ОТВЕТЫ 301 Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя девять-десять названных выше элементов и не содержит биологических 3 ошибок Ответ включает в себя семь-восемь из названных выше элементов и не содержит биологических 2 ошибок Ответ включает в себя шесть-четыре из названных выше элементов и не содержит биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ 0 неправильный Максимальный балл 3 27. Какие ароморфные признаки характерны для млекопитающих? Приведите не менее четырёх признаков. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) в строении тела: четырёхкамерное сердце, альвеолярные лёгкие, диафрагма, дифференцированные зубы; 2) наличие волосяного покрова; 3) усложнение головного мозга, развитие коры; 4) теплокровность; 5) внутриутробное развитие, живорождение и выкармливание детёнышей молоком За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Хромосомный набор соматических клеток пшеницы равен 28. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК в клетках кончика корня перед началом митоза и в анафазе митоза. Поясните, какие процессы происходят в эти периоды и как они влияют на изменение числа ДНК и хромосом. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) перед началом митоза число молекул ДНК — 56, а число хромосом — 28; 2) перед началом деления молекулы ДНК удваиваются, поэтому каждая хромосома состоит из двух хроматид — молекул ДНК; 3) в анафазе митоза число ДНК — 56; хромосом — 56; 4) к полюсам клетки расходятся дочерние хромосомы (хроматиды), поэтому общее число хромосом в клетке увеличивается в 2 раза Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. У кукурузы рецессивный ген «укороченные междоузлия» (b) находится в одной хромосоме с рецессивным геном «зачаточная метёлка» (v). При проведении анализирующего 302 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ скрещивания растения, имеющего нормальные междоузлия и нормальную метёлку, всё потомство было фенотипически сходным с одним из родителей. При скрещивании полученных гибридов между собой в потомстве 75% растений оказалось с нормальными междоузлиями и нормальными метёлками, а 25% растений — с укороченными междоузлиями и зачаточной метёлкой. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомства в двух скрещиваниях. Объясните полученные результаты. Какой закон наследственности проявляется во втором случае? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание: P BBVV × bbvv нормальные междоузлия, укороченные междоузлия, нормальная метёлка «зачаточная» метёлка G BV bv BbVv F1 нормальные междоузлия, нормальная метёлка Баллы 2) второе скрещивание: P BbVv × BbVv G BV, bv BV, bv F 1BBVV и 2BbVv — нормальные междоузлия, нормальная метёлка (75%); 1bbvv — укороченные междоузлия, «зачаточная» метёлка (25%); 3) гены сцеплены, кроссинговера не происходит. Проявляется закон сцепленного наследования признаков Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ неправильный Максимальный балл 3 2 1 0 3 Вариант 11 Экспериментатор решил установить зависимость объема эритроцита млекопитающего от концентрации соли в плазме. Для этого он взял одинаковые порции крови одного животного, и добавлял в плазму крови растворы соли различной концентрации. Результаты опыта представлены на графике. 303 ОТВЕТЫ 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Какой физический закон прослеживается в данном эксперименте? Почему многие лекарства, которые вводят в кровь, растворяют в физиологическом растворе, с определенной концентрацией солей? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Нулевая гипотеза – концентрация соли в плазме не влияет на объем эритроцитов. 2) Закон осмоса обеспечивает поступление воды из области более низкой концентрации растворенного вещества в область с более высокой концентрацией растворенного вещества. 3) Закон осмоса направлен на то, чтоб уравновесить осмотическое давление. 4) Физиологический раствор используется для введения многих лекарственных препаратов, чтоб не нарушать внутриклеточное осмотическое давление в тканях организма. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как действует концентрация соли в плазме крови на объем эритроцитов в этом эксперименте? Как изменение объема эритроцита отражается на его способности выполнять свои функции? Назовите особенности строения эритроцитов млекопитающих, связанные с выполнением функций. Какова продолжительность существования эритроцитов, где образуются данные форменные элементы крови и как утилизируются организмом отработавшие эритроциты? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Повышение концентрации солей в плазме крови приводит к «сморщиванию» эритроцитов. 2) Эритроциты с уменьшенным объемом и измененной формой имеют меньшую площадь соприкосновения с кислородом, соответственно уменьшается транспорт кислорода, что приводит к гипоксии организма, также теряется их способность проникать в тонкие капилляры, так как утрачивается способность закручиваться в спираль, что так же приводит к недостатку кислорода в тканях. 3) В эритроцитах млекопитающих утрачено ядро и наибольший объем эритроцита (95%) составляет гемоглобин, что обеспечивает транспорт кислорода в необходимом объеме для теплокровного животного. Эритроциты имеют форму двояковогнутого диска, эта форма позволяет увеличить их площадь, что обеспечивает максимальное соединение с кислородом, для эффективного газообмена. 4) Продолжительность существования эритроцита 3 месяца, образуются эритроциты в красном костном мозге, утилизируются эритроциты в печени и селезенке. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 304 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 25. Назовите зародышевый листок позвоночного животного, обозначенный на рисунке вопросительным знаком. Какие типы тканей и системы органов формируются из него? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) средний зародышевый листок — мезодерма; 2) формируются ткани: соединительная, мышечная; 3) формируются системы органов: опорно-двигательная, кровеносная, выделительная, половая За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл 3 Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 0 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл 3 26. Какую роль в жизни земноводных играет слизь, выделяемая кожными железами? Укажите не менее четырёх функций. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) обеспечивает газообмен через кожу; 2) предохраняет кожу от иссушения; 3) выполняет защитную функцию, выделяя специальные вещества (бактерицидные, ядовитые); 4) уменьшает трение при плавании За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Какие процессы обеспечивают постоянство газового состава атмосферы (кислорода, углекислого газа, азота)? Приведите не менее трёх процессов. Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) при фотосинтезе регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: выделяется кислород и поглощается углекислый газ; 2) при дыхании и брожении регулируется концентрация кислорода и углекислого газа: поглощается кислород и выделяется углекислый газ; 3) в результате азотофиксации бактериями поглощается молекулярный азот из атмосферы, при денитрификации азот выделяется За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл ОТВЕТЫ 305 Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Соматические клетки дрозофилы содержат 8 хромосом. Как изменится число хромосом и молекул ДНК в ядре при гаметогенезе перед началом деления и в конце телофазы мейоза I? Объясните результаты в каждом случае. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) перед началом деления число хромосом — 8, молекул ДНК — 16; 2) в конце телофазы мейоза I число хромосом — 4, молекул ДНК — 8; 3) перед началом деления число хромосом не изменяется, а число ДНК удвоилось за счёт репликации; 4) в телофазе мейоза I число хромосом и ДНК уменьшается в 2 раза, так как мейоз I редукционное деление Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. Скрещивали растения земляники усатые белоплодные с растениями безусыми красноплодными (В), все гибриды получились усатые розовоплодные. При анализирующем скрещивании гибридов F1 в потомстве произошло фенотипическое расщепление. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, гибридов первого поколения, а также генотипы и фенотипы потомства при анализирующем скрещивании. Определите характер наследования признака окраски плода. Какие законы наследственности проявляются в данных случаях? Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) первое скрещивание: Р ААbb × ааВВ; усатое белоплодное безусое красноплодное G Аb аВ; АаВb; F1 усатое розовоплодное 2) второе (анализирующее) скрещивание: Р АаВb × aabb усатое розовоплодное безусое белоплодное G AB, Ab, aB, ab ab Генотипы и фенотипы потомства: АаВb — усатое розовоплодное; Ааbb — усатое белоплодное; ааВb — безусое розовоплодное; ааbb — безусое белоплодное; 3) характер наследования признака окраски плода — неполное доминирование. В первом скрещивании — закон единообразия гибридов, независимого наследования признаков Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков 306 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 12 Экспериментатор решил изучить зависит ли продолжительность выполнения статической работы мышцами от пола человека. Для этого он исследовал группу юношей и группу девушек 16 лет, которые не занимались спортом профессионально, со сходными антропометрическими данными, подвергая их одинаковым нагрузкам. В ходе эксперимента каждый испытуемый брал в левую и правую руки гантели, весом 1 кг и удерживал их на вытянутых руках определенное время. У каждого испытуемого было по три подхода с перерывом на отдых. Результаты эксперимента показаны на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему нагрузка в эксперименте должна быть одинаковой для всех людей? Какие мышцы, задействованные в выполнении этой статической работы, станут антагонистами, если будут совершать динамическую работу? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Нулевая гипотеза — половая принадлежность исследуемых не влияет на продолжительность статической работы. 2) Для достоверности эксперимента, чтоб исключить влияние других факторов на продолжительность статической работы. 3) Сгибатели и разгибатели пальцев, бицепсы и трицепсы плеча участвуют в выполнении статической работы. 4) Данные мышцы при выполнении динамической работы становятся антагонистами. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 307 ОТВЕТЫ 24. Как, согласно графику, половая принадлежность влияет на продолжительность выполнения статической работы? Почему статическая работа более утомительна, чем динамическая работа тех же мышц? Какие факторы влияют на работоспособность мышц? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Юноши более длительное время способны удерживать груз, т.е. выполнять статическую работу. 2) При статической работе мышцы-антагонисты становятся синергистами и выполняют работу одновременно и напряжение мышц происходит непрерывно, фаза расслабления отсутствует. 3) Кровообращение при статической работе затруднено. 4) Интенсивность нагрузки, размер поперечного сечения мышц, длина мышц, состояние организма, возраст, параметры внешних условий ( температура, влажность, подвижность воздуха. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. Какие части изображённой на рисунке почки человека обозначены цифрами 1 и 2? Укажите их функции и процессы, которые в них осуществляются. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) 1— мозговое вещество; 2) 2 — почечная лоханка; 3) мозговое вещество содержит множество нефронов, оплетенные капиллярами; 4) путем фильтрации и реабсорбции происходит образование мочи в нефронах; 5) почечная лоханка накапливает мочу и направляет ее в мочеточники За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя три из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 308 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 26. В поддержании постоянной температуры тела млекопитающих большую роль играет кожа. Назовите структуры кожи, расположение нервного центра, участвующих в теплорегуляции. Укажите их значение. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) Потовые железы выделяют пот, охлаждая организм; 2) Кровеносные капилляры, расширяя диаметр, увеличивают площадь теплоотдачи; 3) Сокращение коротких мышц, прикрепленных к корням волос, при охлаждении согревает организм; 4) Все реакции структур кожи при теплорегуляции контролируются промежуточным мозгом, который получает нервные сигналы от тепло-, либо от холодорецепторов, руководит работой потовых желез и кровеносных сосудов. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Почему снижение численности вида может стать причиной его вымирания? Приведите не менее трёх причин. Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) Происходит родственное скрещивание, в результате увеличивается проявление вредных рецессивных мутаций; 2) Ослабляется генетическое разнообразие особей в популяции; 3) При негативном воздействии факторов увеличивается риск гибели большинства особей. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. В биосинтезе фрагмента молекулы белка участвовали последовательно молекулы тРНК с антикодонами 5′-ААГ-3′, 5′-ААУ-3′, 5′-ГГА-3′, 5′-УАА-3′, 5′-ЦАА-3′. Определите аминокислотную последовательность синтезируемого фрагмента молекулы белка и нуклеотидную последовательность участков двухцепочечной молекулы ДНК, в которой закодирована информация о первичной структуре фрагмента белка. Объясните последовательность ваших действий. 309 ОТВЕТЫ Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы 3 1) Фрагмент иРНК: 3′-УУЦУУАЦЦУАУУГУУ-5′ или 5′-УУГУУАУЦЦАУУЦУУ-3′ 2) в таблице генетического кода по кодонам иРНК находим соответствующие им аминокислоты в полипептиде: Лей – Лей – Сер – Иле – Лей; 3) фрагмент ДНК: 3′-ААЦААТАГГТААГАА-5′ 5′-ТТГТТТАТЦЦАТТЦТТ-3′ Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. У уток наличие хохла или его отсутствие, характер оперения — аутосомные несцепленные признаки. В гомозиготном доминантном состоянии ген наличия хохла вызывает гибель эмбрионов. В скрещивании уток самки с хохлом, нормальным оперением и самца с хохлом, нормальным оперением часть особей их потомства была без хохла, имела шелковистое оперение. При скрещивании особей, взятых из первого поколения самок с хохлом, нормальным оперением (гомозиготных) и самцов с таким же генотипом, получились две фенотипические группы потомков. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и соотношение фенотипов полученного потомства в первом и во втором скрещиваниях. Определите и поясните фенотипическое расщепление в первом и во втором скрещиваниях. 310 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание: P AaBb × AaBb с хохлом, нормальным оперением с хохлом, нормальным оперением G F1 AB, Ab, aB, ab Баллы AB, Ab, aB, ab 1аabb — без хохла, с шелковистым оперением; 6(2AaBВ, 4АаВb) — с хохлом, нормальным оперением; 2Aabb — с хохлом, шелковистым оперением; 3(1ааВВ, 2ааВb) — без хохла, с нормальным оперением; 2) второе скрещивание: P AaBВ × G AB, aB, F1 2 АаВВ — с хохлом, нормальным оперением; AaBВ AB, aB 1 ааВВ — без хохла, с нормальным оперением; 3) в первом скрещивании фенотипическое расщепление — 1:6:2:3, так как особи с генотипами ААВВ, ААBb, ААbb погибают; во втором скрещивании фенотипическое расщепление — 2:1, так как особи с генотипом AAВВ погибают на эмбриональной стадии. (Допускается иная генетическая символика.) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ неправильный Максимальный балл 3 2 1 0 3 Вариант 13 Экспериментатор решил изучить зависимость направления роста корня от гравитации. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, увлажненным равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности (свет рассеянный), концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. Одни горшки с растениями экспериментатор расположил горизонтально, другие положил на бок. Результаты опыта представлены на рисунке. 23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая независимой (задаваемой)? Объясните, как в этом эксперименте можно поставить отрицательный контроль? С какой целью необходимо такой контроль ставить? (Отрицательный контроль — это контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) 311 ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Независимая (задаваемая экспериментатором) переменная – положение цветочного горшка с растением в пространстве; зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) – направление роста корня. 2) Поместить корневую систему растения в пространство невесомости ( в пространство с отсутствием гравитации). 3) Такой контроль поможет определить, действительно ли гравитация определяет направление роста корня. 4) Выявить дополнительные факторы, влияющие на рост корня ( к примеру направление света). За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как называется свойство корня, обуславливающее направление его роста? Какой фактор, помимо гравитации, влияет на направление роста корня? Какие структуры корня обеспечивают направление роста корня? Какие дополнительные функции выполняют эти структуры корня? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Геотропизм – рост корня по направлению к центру Земли. 2) Свет. Корень имеет отрицательный гелиотропизм. Направление роста побега, так как корень растет в противоположную от побега сторону. 3) Клетки корневого чехлика. Корневой чехлик защищает зону деления корня, а также клетки корневого чехлика выделяют химические вещества, раздвигающие частицы почвы для продвижения корней в почве при росте . 4) Клетки чехлика выделяют слизь, что уменьшает трение корня и частиц почвы, а также предохраняет корень от высыхания. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. Объясните, какой круг кровообращения изображен на рисунке. Какими буквами обозначены сосуды, в которых течет венозная кровь и происходит газообмен, в чем сущность этого газообмена? 312 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Изображен малый круг кровообращения, т.к. его сосуды связаны с легкими. 2) Венозная кровь течет в легочном стволе (артерии), обозначена буквой А, газообмен происходит в легочных капиллярах, они обозначены буквой В. 3) В легочных капиллярах венозная кровь освобождается от углекислого газа и насыщаясь кислородом становится артериальной. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Укажите основные признаки прокариотических организмов. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) Прокариоты — одноклеточные организмы. 2) Ядерное вещество не отделено оболочкой от цитоплазмы, расположено в нуклеоиде. 3) В клетке отсутствуют мембранные органоиды и пластиды, имеется клеточная стенка и мелкие рибосомы. 4) Прокариоты бывают автотрофами и гетеротрофами, анаэробами и аэробами. 5) У них отсутствуют митоз и мейоз. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Объясните влияние плотности водной среды обитания на живые организмы биоценозов. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) Свет проникает в воду на небольшую глубину, поэтому растительные организмы могут существовать только в верхних слоях. 2) Плотность водной среды оказывает влияние на обтекаемую форму тела и сильную мускулатуру быстро передвигающихся животных. 3) Плотность среды облегчает вес организмов и создает возможность постоянно находиться в толще воды — планктон. 4) Наличие планктона делает возможным фильтрационный тип питания многих животных. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 313 ОТВЕТЫ 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Во фрагменте молекулы ДНК: 5′- АААГАГАГГАЦАЦЦА-3′ 3′-ТТТЦТЦТЦЦТЦТГГТ-5′ в матричном (траскрибируемом) участке верхней цепи произошла генная мутация, повлекшая замену во фрагменте полипептида аминокислоты Три на аминокислоту Цис. Запишите возможные Варианты изменения этого фрагмента ДНК после мутации. Какое свойство генетического кода иллюстрирует подобная мутация? Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Второе основание Ц А Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Третье основание Г Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) исходный матричный фрагмент ДНК: 5′-АААГАГАГГАЦАЦЦА-3′ исх. фрагмент иРНК: 3′-УУУЦУЦУЦЦУГУГГУ-5′ или 5′-УГГУГУЦЦУЦУЦУУУ-3′ 2) исходный фрагмент полипептида: Три – Цис – Про – Лей – Фен; по кодонам иРНК в таблице генетического кода находим соответствующие им аминокислоты, код однозначен и триплетен; 3) измененный фрагмент полипептида: Цис – Цис – Про – Лей – Фен фрагмент иРНК после мутации: 5′-УГУУГУЦЦУЦУЦУУУ-3′ или 5′-УГЦУГУЦЦУЦУЦУУУ-3′ т.к. аминокислота Цис шифруется двумя кодонами 5′-УГУ-3′ и 5′-УГЦ-3′ 4) после генной мутации изменения в матричном фрагменте ДНК связаны с заменой нуклеотидов в первом триплете 5′-ААА-3′ на триплеты 5′-АЦА-3′, либо 5′-ГЦА-3′, так как кодоны иРНК комплементарны и антипараллельны триплетам фрагмента ДНК 5) кодирование аминокислот более чем двумя триплетами — это свойство избыточности (вырожденности) кода Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 314 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 29. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена — i0, IA, IB. Аллели IA, IB доминантны по отношению к аллели i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IA, третью группу (В) определяет доминантный аллель IB, а четвёртую группу (АВ) — два доминантных аллеля IA IB. Положительный резус-фактор R доминирует над отрицательным r. У отца четвёртая группа крови и отрицательный резус-фактор, у матери — первая группа крови и положительный резус-фактор (гомозигота). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, возможные группы крови, резус-фактор и генотипы детей. Какова вероятность наследования ребенком группы крови и резус-фактора отца? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) × IA IB r r i0 i0 R R первая группа, резус положительный четвёртая группа, резус отрицательный G: i0 R IA r, IB r F: IA i0 R r IВ i0 R r 2) генотип сына — i0i0Rr или i0i0RR; вторая группа, резус положительный третья группа, резус отрицательный 3) вероятность рождения детей с группой крови и резус-фактором отца составляет 0%. Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ неправильный Максимальный балл Баллы 1) P: 3 2 1 0 3 Вариант 14 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности размножения хлореллы от температуры воды. Для этого он взял популяцию хлореллы, разделил ее на сестринские популяции, поместил в емкости с одинаковым составом пресной воды из одного источника, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с различной температурой. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура воздуха влияет на интенсивность размножения хлореллы? Почему при повышении температуры среды более 45 °С рост популяции хлореллы резко останавливается? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 315 ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Нулевая гипотеза – температура окружающей среды не влияет на интенсивность роста популяции хлореллы. 2) Температура влияет на активность ферментов, регулирующих процессы фотосинтеза и других реакций пластического обмена, 3) Реакции пластического обмена является основой размножения и роста организмов. 4) При таких повышениях температуры происходит денатурация ферментов, которые являются белками по природе, в результате реакции обмена веществ прекращаются и деление клеток останавливается. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как действует температурный режим на интенсивность роста популяции хлореллы в этом эксперименте? Где хлорелла встречается в естественных условиях, какая функциональная роль в природных сообществах у хлореллы? Какой тип размножения присутствует у хлореллы. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Чем выше температура, тем интенсивнее рост популяции,такая закономерность прослеживается до 43-45 °С 2) В природных сообществах хлорелла относится к функциональной группе – продуценты, т.к. является фотосинтезирующим организмом. 3) Хлорелла обитает в пресных и соленых водоемах, в почве и на стволах деревьев. 4) У хлореллы бесполое размножение, путем спорообразования. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. Какой круг кровообращения изображен на рисунке, укажите в каких камерах сердца начинаются и заканчиваются его сосуды? Какими буквами обозначены сосуды, в которых течет венозная и артериальная кровь и происходит газообмен, в чем сущность этого газообмена? 316 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) большой круг кровообращения; 2) большой круг начинается в левом желудочке, заканчивается в правом предсердии; 3) Б — обозначены сосуды с венозной кровью; 4) А — обозначены сосуды с артериальной кровью; 5) В — обозначены сосуды, где происходит газообмен; 6) в капиллярах большого круга происходит освобождение крови от кислорода и обогащение углекислым газом За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя пять из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ 0 неправильный Максимальный балл 3 26. Чем представлен спорофит в цикле развития папоротника, какое строение он имеет, как развивается, в чем состоит его роль в жизни папоротника? Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Схема решения задачи включает: 1) взрослое растение папоротника — это спорофит — 2n; 2) спорофит имеет корневище, на котором развиваются листья, почки, придаточные корни; 3) спорофит развивается путем митоза зиготы и дифференциации клеток; 4) на спорофите из спорогенной ткани путем мейоза развиваются споры; 5) из спор будет развиваться гаметофит За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Объясните, какие приспособления возникли у растений, связанные с обеспечением себя водой, особенно в засушливых условиях. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Формируется мощная корневая система. 2) Многие растения имеют на поверхности листьев и стеблей водонепроницаемый слой кутикулы, опушения. 3) Возникла приспособленность к регуляции испарения воды через устьица. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 317 ОТВЕТЫ 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. При заражении клетки он создает ДНК-копию своего генома и встраивает ее в геном клетки-мишени. Фрагмент этой молекулы имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-АААГЦГГГУАААЦАГ-3′. Определить ДНК-копию, которая будет встроена в геном клетки-мишени, вирусный белок, на этой ДНК-копии, если цепь комплементарная исходной РНК, будет служить матрицей для иРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы 1) ДНК копия: 3′-ТТТЦГЦЦЦАТТТГТЦ-5′ 5′-АААГЦГГГТАААЦАГ-3′; 2) иРНК; 5′-АААГЦГГГУАААЦАГ-3′. 3) по таблице генетического кода по кодонам иРНК находим соответствующие им аминокислоты в вирусном полипептиде: Лиз – Ала – Гли – Лиз – Глн Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл 3 2 1 0 3 318 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 29. У дрозофилы гетерогаметным полом является мужской пол. Скрещивали самок дрозофилы с серым телом, красными глазами и самцов с чёрным телом, белыми глазами, всё потомство было единообразным по признакам окраски тела и глаз. Для другого скрещивания взяли самок дрозофилы с чёрным телом, белыми глазами и самцов с серым телом, красными глазами, в потомстве получились самки с серым телом, красными глазами и самцы с серым телом, белыми глазами. Составьте схемы скрещивания, определите генотипы и фенотипы родительских особей, генотипы потомства в двух скрещиваниях и пол потомства в первом скрещивании. Поясните, почему во втором скрещивании произошло расщепление признаков. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание P АAXВXВ серое тело, красные глаза белые глаза G АXВ генотипы и фенотипы потомства: АaXВXb, АaXВY серое тело, красные глаза; 2) второе скрещивание P ааXbXb чёрное тело, белые глаза G аXb × Баллы aаXbY чёрное тело, aXb, aY × ААXВY серое тело, красные глаза АXВ, АY генотипы и фенотипы потомства: АaXBXb — серое тело, красные глаза; AaXbY — серое тело, белые глаза; 3) во втором скрещивании получилось фенотипическое расщепление по признаку окраски глаз, так как признак белые глаза рецессивный, сцепленный с Х-хромосомой, самки получают доминантный признак от отца, а рецессивный — от матери, а самцы получают рецессивный признак только от матери. (Допускается иная генетическая символика.) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 15 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста популяции бактерии синегнойной палочки (Pseudomona saeaiginosa) от воздействия антибиотиков. Для этого он взял популяцию бактерий, разделил ее на части, засеял каждую сестринскую популяцию в чашку Петри на питательный агар, расставил в шкафы с температурой 37 °С, в каждую чашку поместил бумажные диски, содержащие определенные дозы одного антибиотика. Через сутки измерил зоны задержки роста культур в каждой чашке. Результаты опыта представлены на графике. 319 ОТВЕТЫ 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему антибиотик влияет на интенсивность роста популяции бактерии? Назовите заболевание дыхательной системы человека, вызываемое палочкой Коха? Почему это заболевание остается проблемой 21 века? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза — дозировка антибиотика не влияет на интенсивность роста популяции бактерий. 2) Антибиотики — это вещества, повреждающие или вызывающие гибель бактериальной клетки, что приводит к остановке роста популяции бактерий. 3) Туберкулез. Туберкулезная палочка размножается с большой скоростью, при воздействии антибиотика большинство особей погибают, но среди множества выживают несколько особей, оказавшихся устойчивыми, благодаря мутациям в наследственном материале. 4) Устойчивые к этому антибиотику особи размножаются и дают новое поколение бактерий, устойчивое к воздействию данного антибиотика. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действуют различные дозы антибиотика на интенсивность роста популяции бактерии в данном эксперименте? Назовите бактерии, вступающие в симбиотические отношения с организмом человека. Раскройте значение этих бактерий для здоровья организма человека. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Чем выше доза антибиотика, тем меньше диаметр культуры бактерий, т.е. тем меньше интенсивность роста популяции бактерий. 2-3) Бифидобактерии и лактобактерии обитают в толстом кишечнике человека и образуют симбиотические взаимоотношения с организмом человека. 4) Бактерии-симбионты в кишечнике человека вырабатывают некоторые аминокислоты, белки, витамины В, ведут борьбу с патогенными бактериями кишечника. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 320 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 25. Какие процессы изображены на рисунках А и Б? Назовите структуру клетки, участвующую в этих процессах. Какие преобразования далее произойдут с бактерией на рисунке А? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) А — фагоцитоз (захват клеткой твёрдых частиц), Б — пиноцитоз (захват капель жидкости); 2) в этих процессах участвует плазматическая мембрана клетки; 3) фагоцитозный пузырёк сольётся с лизосомой, его содержимое подвергнется расщеплению (лизису), образовавшиеся мономеры поступят в цитоплазму За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Как работают кровеносные сосуды при изменении в них кровяного давления в покое и при физических нагрузках? Какие отделы нервной системы обеспечивают саморегуляцию кровяного давления? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) в покое гладкие мышцы стенок сосудов расслаблены; 2) расслабление гладких мышц увеличивает просвет сосудов; 3) давление снижается в покое; 4) при физической нагрузке гладкие мышцы сокращаются; 5) сокращение гладких мышц уменьшает просвет сосудов; 6) давление повышается при нагрузках; 7) симпатическая нервная система повышает давление; 8) парасимпатическая система понижает кровяное давление За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 5–6 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 321 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Антропогенез сопровождался переходом предков человека к оседлому образу жизни, созданию сельского хозяйства. Объясните почему возникновение земледелия и животноводства привели к исчезновению природных экосистем, вместе с этим росту населения. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Схема решения задачи включает: 1) для земледелия нужны посевные площади, для этого человек вырубал леса, распахивал луга; 2) распашка и вырубка способствовала гибели организмов их обитателей; 3) получая больше питания, предки человека увеличивали свою численность; За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца к 3′ концу. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Фрагмент молекулы ДНК, на котором синтезируется участок центральной петли тРНК имеет следующую последовательность нуклеотидов (верхняя цепь матричная, транскрибируемая): 5′-ТГЦЦЦАТТЦГТТАЦГ-3′ 3′-АЦГГГТААГЦААТГЦ-5′ Установите нуклеотидную последовательность участка центральной цепи тРНК, который синтезируется на данном фрагменте ДНК, обозначьте 5′ и 3′ концы этого фрагмента и определите аминокислоту, которую будет переносить эта тРНК в процессе биосинтеза белка, если третий триплет с 3′ конца соответствует антикодону тРНК. Ответ поясните. Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г 322 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Первое основание Второе основание Третье основание У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда; третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) фрагмент центральной цепи тРНК: 3 3′-АЦГГГУААГЦААУГЦ-5′ 2) антикодон тРНК : 3′-ААГ-5′, он комплементарен кодону иРНК 5′-УУЦ-3′ 3) в таблице генетического кода по кодону иРНК находим аминокислоту, которую будет переносить тРНК. Это Фен. Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. У человека аллели генов куриной слепоты (ночная слепота) и дальтонизма (красно-зелёного) участвуют в кроссинговере. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца — куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: × XADY 1) P ХAdХaD нормальное ночное зрение нормальное ночное зрение отсутствие дальтонизма отсутствие дальтонизма XAD, Y G ХAd, ХaD, ХAD, Xad F1 генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; ХaD XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное ночное зрение, дальтонизм; Баллы 323 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) ХaD Y — куриная слепота, отсутствие дальтонизма; ХAD Y — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad Y — куриная слепота, дальтонизм; 2) ХAdХAD нормальное ночное зрение отсутствие дальтонизма ХAd, ХAD × Баллы XADY нормальное ночное зрение отсутствие дальтонизма XAD, Y G F2 генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное ночное зрение, дальтонизм; ХAD Y — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; 3) в первом браке возможно рождение сына-дальтоника с куриной слепотой (XadY). В генотипе этого ребёнка находятся материнская, образовавшаяся в результате кроссинговера Х-хромосома с двумя рецессивными аллелями и отцовская Y-хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов. , (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде и написание сцепленных в X-хромосоме генов верхним или нижним индексом.) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ неправильный Максимальный балл 3 2 1 0 3 Вариант 16 Экспериментатор решил изучить, влияют ли различные технологии кулинарной обработки на количество витамина С в капусте. Для этого он взял кочан капусты, разделил на 4 части, первую часть сварил, вторую часть подверг маринованию, третью часть квашению, четвертую часть оставил в свежем виде. Через определенное время в каждой порции определил концентрацию витамина С. Результаты опыта представлены в таблице. 324 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему витамин С ежедневно должен поступать с пищей в организм человека? Какое заболевание развивается при авитаминозе витамина С и каковы его признаки? Почему при недостатке витамина С человек часто болеет простудными заболеваниями? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1). Нулевая гипотеза – различные кулинарные технологии не влияют на концентрацию витамина С в капусте. 2) Витамин С должен поступать с пищей, потому что данный витамин не синтезируется в организме человека и не запасается, так как является водорастворимым витамином, а расходуется каждый день в огромных количествах в ходе обмена веществ. 3) Цинга.Кровоточивость десен, поражение кожных покровов, выпадение зубов. 4) Витамин С участвует в синтезе антител, которые сражаются с инфекциями, при нехватке витамина синтез антител сокращается и человек начинает часто болеть простудными заболеваниями. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует различные кулинарные технологии на концентрацию витамина С в капусте в ходе данного эксперименте? Назовите рецепт, обеспечивающий сохранение максимальной концентрацию витамина С в капусте, объясните полученные данные. Почему витамины необходимы для нормального обмена веществ? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Различные кулинарные технологии способствуют как снижению, так и сохранению концентрации витамина С, как в свежей капусте. 2) Квашеная капуста содержит самую высокую концентрацию витамина С среди всех кулинарных технологий. 3) При квашении капусты не производится тепловая обработка, следовательно витамин С сохраняется в полном объеме. 4) Витамины участвуют в работе ферментов, входят в состав многих ферментов, которые в свою очередь катализируют все процессы обмена веществ. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 2 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл 0 3 25. На рисунке изображены скелет и реконструкция вымершего животного, обитавшего 225–210 млн лет назад. 325 ОТВЕТЫ Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал данный организм. Это животное имеет признаки двух классов. Назовите эти классы. Какие черты строения скелета и реконструкции животного позволяют отнести его к этим классам? Геохронологическая таблица Эры Название и продолжительность, млн лет Кайнозойская, 66 66 Мезозойская, 186 252 Палеозойская, 289 541 Возраст (от начала эры), млн лет Периоды Название и продолжительность, млн лет Четвертичный, 2,58 Неоген, 20,45 Палеоген, 43 Меловой, 79 Юрский, 56 Триасовый, 51 Пермский, 47 Каменноугольный, 60 Девонский, 60 Силурийский, 25 Ордовикский, 41 Кембрийский, 56 Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Схема решения задачи включает: 1) эра мезозойская; 2) период триасовый; признаки рептилий: 3) наличие челюстей с зубами; 4) длинный хвост из позвонков; 5) когти на пальцах передней конечности; признаки птиц: 6) перьевой покров на крыльях и хвосте; 7) видоизмененные передник конечности в крылья; 8) цевка За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 6–7 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 4–5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 26. Каковы механизмы нервной регуляции в поддержании постоянной температуры тела человека? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) теплорецепторы или холодорецепторы кожи реагируют на повышенную или пониженную температуру, информация от них поступает в центр терморегуляции промежуточного мозга; 2) импульсы от центра терморегуляции поступают к кровеносным сосудам и потовым железам; 3) расширение кровеносных сосудов кожи способствует увеличению теплоотдачи; 4) сужение кровеносных сосудов кожи способствует уменьшению теплоотдачи; 5) при усилении потоотделения пот испаряется с поверхности тела, охлаждая его; 6) при снижении потоотделения тепло сохраняется в организме За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 326 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя четыре-пять из названных выше элементов и не содержит биологических 2 ошибок Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 3 27. Объясните, как осуществляется регуляция численности насекомых, насекомоядных и хищных птиц в экосистеме смешанного леса, если численность насекомых редко возрастает. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) при увеличении численности насекомых увеличивается численность насекомоядных птиц, что приводит к уменьшению численности насекомых; 2) увеличение численности насекомоядных птиц приводит к увеличению численности хищных птиц, что приводит в дальнейшем к сокращению численности насекомоядных птиц; 3) уменьшение численности насекомоядных птиц приводит в дальнейшем к возрастанию численности насекомых За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Хромосомный набор соматических клеток дрозофилы равен 8. Определите хромосомный набор и число молекул ДНК при овогенезе в ядре после телофазы мейоза I и в анафазе мейоза II. Объясните все полученные результаты. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Элементы ответа: 1) в телофазе после мейоза I число хромосом — 4, число молекул ДНК — 8; 2) мейоз I — редукционное деление; число хромосом и число молекул ДНК уменьшаются в 2 раза; 3) в анафазе мейоза II число хромосом — 8, число молекул ДНК — 8; 4) в анафазе мейоза II к полюсам клетки расходятся сестринские хромосомы, хромосомы однохроматидные, поэтому число молекул ДНК равно числу хромосом Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 29. У человека аллели генов атрофии зрительного нерва и красно-зелёного дальтонизма участвуют в кроссинговере. Не имеющая таких заболеваний женщина, у матери которой был дальтонизм, а у отца — атрофия зрительного нерва, вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего таких заболеваний, в этой семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного двумя заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. 327 ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: × XADY 1) P ХAdХaD нормальное зрение нормальное зрение отсутствие дальтонизма отсутствие дальтонизма G ХAd, ХaD, ХAD, Xad XAD, Y F1 генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; ХaD XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное зрение, дальтонизм; ХaD Y — атрофия зрительного нерва, отсутствие дальтонизма; ХAD Y — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad Y — атрофия зрительного нерва, дальтонизм; 2) ХAdХAD × XADY нормальное зрение нормальное зрение отсутствие дальтонизма отсутствие дальтонизма G ХAd, ХAD XAD, Y F2 генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное зрение, дальтонизм; ХAD Y — нормальное зрение, отсутствие дальтонизма; 3) в первом браке возможно рождение сына-дальтоника с атрофией зрительного нерва (XadY). В генотипе этого ребёнка находятся материнская, образовавшаяся в результате кроссинговера Х-хромосома с двумя рецессивными аллелями и отцовская Y-хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов. , (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде и написание сцепленных в X-хромосоме генов верхним или нижним индексом.) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 17 Экспериментатор решил изучить зависимость реакции организма от количества употребляемых свежих овощей. Для этого он выбрал две группы испытуемых в возрасте 40-45 лет, примерно с одинаковым образом жизни. У испытуемых перед экспериментом был проведен биохимический анализ крови и зафиксирован показатель холестерина.В первой группе испытуемые употребляли в пищу свежие овощи изредка, в объеме 5-10% от ежедневного пищевого рациона, во второй группе каждый день в объеме 60-70% от ежедневного пищевого рациона. Через месяц у испытуемых был проведен биохимический анализ крови. Результаты опыта представлены в таблице. 328 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 23. Какая переменная в этом эксперименте будет зависимая (изменяющаяся), а какая независимая (задаваемая)? Объясните как в данном эксперименте поставить отрицательный контроль. Объясните почему экспериментатор давала испытуемым короткий опросник, включающий вопросы о хронических заболеваниях (Отрицательный контроль — это контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Независимая (задаваемая экспериментатором) величина — количество употребляемых свежих овощей, зависимая (изменяющаяся в результате эксперимента) — показатель холестерина в крови. 2) Необходима третья группа испытуемых, не меняющих свой рацион. 3) Возраст испытуемых в третьей группе должен быть как в 1 и 2. 4) Хронические заболевания могут влиять на показатели холестерина в крови, поэтому перед исследованием важно знать, что человек в целом здоров. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Почему качественный состав пищи влияет на показатель холестерина в анализе крови? На какие биохимические параметры в организме влияет состав пищи? К какому классу органических соединений относится холестерин, где образуется в организме человека, какие функции выполняет? Почему повышенный уровень холестерина является опасным для организма человека? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Продукты, содержащие большое количество транс-жиров, способствуют повышению уровня холестерина, свежие овощи способствуют поддержанию уровню холестерина в норме. 2) На обеспечение организма витаминами, белками и аминокислотами, минеральными компонентами, на уровень глюкозы в крови. 3) Холестерин относится к липидам. В организм человека либо поступает с пищей, либо синтезируется в печени. Холестерин необходим для образования желчи и синтеза стероидных гормонов ( тестостерон, эстроген), а так же для синтеза витамина Д. 4) Избыток холестерина откладывается на внутренних стенках артерий, что снижает эластичность кровеносных сосудов, перекрывает ток крови по сосуду. Приводит к тромбообразованию. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Какое деление и какая его фаза изображены на рисунке? Укажите набор хромосом (n), число молекул ДНК (с) в этот период. Ответ обоснуйте. 329 ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) метафаза митоза, так как гомологичные хромосомы расположены в одной плоскости экватора; сформировано веретено деления; 2) в клетке диплоидный (2n) набор хромосом, так как имеются гомологичные хромосомы; 3) число молекул ДНК — 4с, так как каждая хромосома двухроматидная и состоит из двух молекул ДНК За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Какие структуры покровов тела обеспечивают защиту организма человека от воздействия неблагоприятных факторов среды? Объясните роль этих структур. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) верхний слой кожи — эпидермис — защищает организм от ультрафиолетового облучения и проникновения микроорганизмов; 2) кровеносные сосуды, потовые железы обеспечивают терморегуляцию; 3) подкожная жировая клетчатка, волосы защищают голову от переохлаждения и перегрева За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Что служит основой устойчивости экосистем? Укажите не менее трёх причин их устойчивости. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) разнообразие видов растений, животных и других организмов; 2) разветвлённые цепи (сети) питания, наличие нескольких трофических уровней; 3) сбалансированный круговорот веществ За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Какой хромосомный набор характерен для вегетативной, генеративной клеток и спермиев пыльцевого зерна цветкового растения? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки. 330 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Элементы ответа: 1) набор хромосом вегетативной и генеративной клеток пыльцы — n; 2) вегетативная и генеративная клетки пыльцы образуются путём митоза при прорастании гаплоидной споры; 3) хромосомный набор спермиев — n; 4) спермии образуются из генеративной клетки путём митоза Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами и растения с морщинистыми неокрашенными семенами все гибриды первого поколения имели гладкие окрашенные семена. От анализирующего скрещивания гибридов F1 получено: 3800 растений с гладкими окрашенными семенами; 150 — с морщинистыми окрашенными; 4010 — с морщинистыми неокрашенными; 149 — с гладкими неокрашенными. Определите генотипы родителей и потомства, полученного в результате первого и анализирующего скрещиваний. Составьте схему решения задачи. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в анализирующем скрещивании. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание: P ААBB гладкие окрашенные G AB F1 2) анализирующее скрещивание: P АаBb гладкие окрашенные G AB, Ab, ab, ab × Баллы ааbb морщинистые неокрашенные ab AaBb гладкие окрашенные × ааbb морщинистые неокрашенные ab генотипы и фенотипы потомства: АаBb — гладкие окрашенные семена (3800); Ааbb — гладкие неокрашенные семена (149); ааBb — морщинистые окрашенные семена (150); ааbb — морщинистые неокрашенные семена (4010); 3) присутствие в потомстве двух групп особей с доминантными и рецессивными признаками и , две другие примерно в равных долях (3800 и 4010) объясняется сцеплением генов фенотипические группы (149 и 150) образуются в результате кроссинговера между аллельными и . генами новым сцеплением генов (допускается иная генетическая символика, не искажающая смысла задачи) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 331 ОТВЕТЫ Вариант 18 Экспериментатор решил изучить, как влияют калийные удобрения на размер клубней картофеля. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. В емкости вносил калийные удобрения в различных соотношениях, в несколько емкостей удобрения не вносились. Результаты опыта представлены в таблице. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Как соли калия влияют на растительные клетки? Какие признаки недостатка ионов калия можно обнаружить у растений? К каким последствиям приведет недостаток ионов калия в растении. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – концентрация вносимых калийных удобрений не влияет на размер клубней картофеля. 2) Калий влияет на поступление и удержание воды в растительной клетке, участвует в фотосинтезе. 3) Калийные удобрения способствуют накоплению воды и крахмала в клубнях 4) Пожелтение листьев, засохшие края листьев, замедление роста растения. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует концентрация ионов калия на показатели массы клубней в этом эксперименте? Раскройте значение минеральных солей в растительном (не менее двух значений) организме. Какие органы и ткани растения обеспечивают минеральное питание растения. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Прямопропорционально. 2) Минеральные вещества необходимы растительному организму для синтеза органических веществ, (так Мg необходим для создания хлорофилла, азотосодержащие минеральные вещества для синтеза белков), для синтеза ферментов и гормонов, для создания буферных систем, для реализации всех процессов жизнедеятельности. 3) Минеральное обеспечение растения происходит через корень, который всасывает воду с растворенными в ней минеральными веществами из почвы с помощью корневых волосков, которые являются выростами эпиблемы. Баллы 332 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 4) Восходящий ток по сосудам и трахеидам ксилемы приносит воду с минеральными веществами в побеги и плоды. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Какие органы растений обозначены на рисунке буквами А, Б, В? В чём состоит их роль в жизни растений? Видоизменением какого органа они являются? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) А — клубень; Б — луковица; В — корневище; 2) в этих органах запасаются питательные вещества, которые используются при вегетативном размножении; 3) изображенные органы являются видоизменёнными побегами За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Класс Млекопитающие — процветающая группа позвоночных животных. Объясните, какие ароморфозы позволили им достичь биологического прогресса. Укажите не менее четырёх признаков. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) четырёхкамерное сердце и полное разделение артериального и венозного кровотоков; 2) наличие волосяного покрова; 3) высокая и постоянная температура тела, механизмы терморегуляции; 4) живорождение и выкармливание потомства молоком; 5) высокий уровень организации центральной нервной системы, сложные формы поведения За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 333 ОТВЕТЫ 27. Почему широколиственный лес считают более устойчивой экосистемой, чем разнотравный луг? Приведите не менее трёх доказательств. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) в широколиственном лесу большее разнообразие видов в каждой функциональной группе, чем на лугу; 2) многоярусность и большое разнообразие экологических ниш; 3) разветвлённые сети питания обеспечивают более сбалансированный круговорот веществ За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Фрагмент гена в молекуле ДНК имеет следующую последовательность нуклеотидов: 3′-ТТТЦТЦЦЦАТТТГТЦ-5′ 5′-АААГАГГГТАААЦАГ-3′. Определить последовательность молекулы иРНК и полипептида, синтезируемого на матрице этой иРНК, если известно, что вторая аминокислота в полипептиде Глу, а фрагмент верхней цепи ДНК матричный. Какое свойство кода позволяет при генной мутации не заменять аминокислоту и какие могут произойти изменения в триплете, кодирующим аминокислоту Глу, чтобы она осталась на этом месте. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Второе основание Ц А Третье основание Г У Фен Фен Лей Лей Сер Сер Сер Сер Тир Тир — — Цис Цис — Три У Ц А Г Ц Лей Лей Лей Лей Про Про Про Про Гис Гис Глн Глн Арг Арг Арг Арг У Ц А Г А Иле Иле Иле Мет Тре Тре Тре Тре Асн Асн Лиз Лиз Сер Сер Арг Арг У Ц А Г Г Вал Вал Вал Вал Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 334 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Элементы ответа: 1) Фрагмент цепи иРНК: 5′-АААГАГГГУАААЦАГ-3′ 2) в таблице генетического кода по кодонам иРНК находим соответствующие им аминокислоты: Лиз – Глу – Гли – Лиз – Глн 3) свойство вырожденности (избыточности), так как одну и ту же аминокислоту могут кодировать более, чем один триплеты; 4) возможно изменения второго триплета ДНК 3′-ЦТЦ-5′ на триплет 3′-ЦТТ-5′ и второго кодона иРНК 5′-ГАГ-3′ на триплет 5′-ГАА-3′ За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, который не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. Группа крови и резус-фактор — аутосомные несцепленные признаки. Группа крови контролируется тремя аллелями одного гена: i0, IA, IB. Аллели IA и IB доминантны по отношению к аллелю i0. Первую группу (0) определяют рецессивные гены i0, вторую группу (А) определяет доминантный аллель IA, третью группу (В) определяет доминантный аллель IB, а четвёртую (АВ) — два доминантных аллеля — IAIB. Положительный резус-фактор (R) доминирует над отрицательным (r). У матери вторая группа и положительный резус (гетерозигота по резус-фактору), у отца третья группа крови и положительный резус (гомозигота по резус-фактору). У сына первая группа крови и положительный резус. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и сына. Определите, какие группы крови и резус-фактор могут иметь дети в этой семье, их возможные генотипы и соотношение фенотипов. Какой закон наследственности проявляется в данном случае? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) генотипы родителей: × IВi0RR P IАi0Rr вторая группа, резус положительный третья группа, резус положительный IВR, i0R G IAR, IАr, i0R, i0r 0 0 0 0 2) генотип сына — i i Rr или i i RR; возможные генотипы и фенотипы детей и их соотношение: i0i0RR, i0i0Rr — первая группа, резус положительный (25%); IAi0RR, IAi0Rr — вторая группа, резус положительный (25%); IВi0RR, IВi0Rr — третья группа, резус положительный (25%); IAIВRR, IAIВRr — четвёртая группа, резус положительный (25%); 3) закон независимого наследования признаков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, 2 ИЛИ ответ включает в себя три названных выше элемента, но отсутствуют пояснения или имеются биологические ошибки Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок, 1 ИЛИ ответ включает в себя два из названных выше элементов, но отсутствуют пояснения или имеются биологические ошибки Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 335 ОТВЕТЫ Вариант 19 Экспериментатор решил изучить как влияют азотные удобрения на размер массу кочана капусты. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. В емкости вносил азотные удобрения в различных соотношениях, в несколько емкостей удобрения не вносились. Результаты опыта представлены в таблице. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему азотосодержащие минеральные вещества должны поступать в растительный организм? Какие признаки недостатка азота можно обнаружить у растений? К каким последствиям приведет недостаток азота в растении? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – концентрация вносимых азотных удобрений не влияет на массу кочанов капусты. 2) Азотосодержащие минеральные вещества необходимы растениям для синтеза белков. 3) Азот входит в состав аминокислот, из которых синтезируются белки. 4) Пожелтение листьев, преждевременное опадание листьев, замедление роста растения. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует концентрация азотосодержащих удобрений на показатели массы кочанов капусты в этом эксперименте? Почему в агроценозах необходимо вносить удобрения? В чем опасность для здоровья человека избыточного содержания нитратов в организме употребляемого в пищу растения? Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Прямопропорционально. 2) В агроценозах человек извлекает большую часть первичной продукции, опавшие листья и побеги не перегнивают в почве и не восполняют минеральный состав почвы, почва истощается, 3) Для восполнения минеральных компонентов в почву вносятся удобрения. 4) Нитраты и вещества, образовавшиеся из них, вызывают отравление организма человека, разрушают структуры клеток, снижают содержание витаминов, провоцируют онкологические заболевания Баллы 336 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. Строение молекулы какого мономера изображено на представленной схеме? Что обозначено буквами А, Б, В? Назовите виды биополимеров, в состав которых входит данный мономер. В чем состоит особенность реакций синтеза этого биополимера? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) молекула урацилового нуклеотида; 2) А — азотистое основание — урацил; 3) Б — углевод рибоза; 4) В — остаток фосфорной кислоты; 5) все виды РНК6 иРНК, тРНК, рРНК; 6) для синтеза РНК требуется наличие матрицы; 7) матрицей служит определенный участок ДНК Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя шесть из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя пять из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный. 0 Максимальный балл 3 26. Одиночные и колониальные коралловые полипы ведут прикреплённый образ жизни. Какие особенности строения определяются их образом жизни? Приведите не менее трёх особенностей. Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) обладают лучевой симметрией, обеспечивающей возможность ловить добычу с помощью щупалец и чувствовать опасность с любой стороны её появления; 2) имеют единую кишечную полость, которая обеспечивает питательными веществами всю колонию; 3) имеют стрекательные клетки, которые парализуют добычу и выполняют защитную функцию За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 337 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Одна из глобальных проблем современного состояния биосферы — опустынивание ландшафтов. Какие антропогенные вмешательства этому способствуют? Приведите не менее трёх примеров вмешательств человека. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) вырубание лесных массивов; 2) расширение и интенсивное использование площадей под агроценозы; 3) чрезмерное искусственное орошение, внесение удобрений, приводящее к засолению почв За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. У хламидомонады преобладающим поколением является гаметофит. Определите хромосомный набор спор и гамет хламидомонады. Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления образуются эти клетки при половом размножении. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Элементы ответа: 1) хромосомный набор споры — n (гаплоидный); 2) споры образуются из диплоидной зиготы путём мейоза или митоза из взрослой одноклеточной хламидомонады; 3) хромосомный набор гамет — n (гаплоидный); 4) гаметы образуются из клетки взрослого организма (гаметофита) путём митоза Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 29. Скрестили растения томата высокие с округлыми плодами и карликовые с грушевидными плодами. Гибриды первого поколения получились высокие с округлыми плодами. В анализирующем скрещивании этих гибридов получено четыре фенотипические группы: 55, 14, 16 и 48. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырёх фенотипических групп в потомстве. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) P АABB × ааbb высокое, округлые плоды карликовое, грушевидные плоды G АB аb Баллы 338 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. F1 Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) AaBb — высокое, округлые плоды 2) анализирующее скрещивание: P АаBb высокое, округлые плоды G АB, Аb, аB, аb × Баллы ааbb карликовое, грушевидные плоды аb генотипы и фенотипы потомства: АаBb — высокие, округлые плоды (55 или 48); Ааbb — высокие растения, грушевидные плоды (14 или 16); ааBb — карликовые растения, округлые плоды (14 или 16); ааbb — карликовые растения, грушевидные плоды (55 или 48); 3) присутствие в потомстве двух многочисленных групп особей — 55 (48) высоких с округлыми плодами и 48 (55) карликовых с грушевидными плодами — примерно в равных долях — это результат сцепления генов: аллель А сцеплен с аллелем В; аллель а — с аллелем b. Две другие малочисленные фенотипические группы,14 (16) высоких с грушевидными плодами и 16 (14) карликовых с округлыми плодами, образуются в результате кроссинговера. .) (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ неправильный Максимальный балл 3 2 1 0 3 Вариант 20 Экспериментатор решил изучить, как влияют фосфорные удобрения на размер массу плодов томата. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды, и расставил в шкафы с одинаковым уровнем освещенности и концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха. В емкости вносил фосфорные удобрения в различных соотношениях, в несколько емкостей удобрения не вносились. Результаты опыта представлены в таблице. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему фосфорные минеральные вещества должны поступать в растительный 339 ОТВЕТЫ организм? Какие признаки недостатка фосфора можно обнаружить у растений? К каким последствиям приведет недостаток фосфора в растении. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Нулевая гипотеза – концентрация вносимых фосфорных удобрений не влияет на массу плодов томатов. 2) Фосфоросодержащие минеральные вещества необходимы растениям для синтеза фосфолипидов, входящих в состав клеточных мембран, АТФ, белков, нуклеиновых кислот. 3) Все перечисленные органические вещества необходимы для деления клеток, процесса в основе роста. 4) Пожелтение и потускнение листьев, преждевременное опадание листьев, замедление цветения и плодоношения. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как действует концентрация фосфорных удобрений на показатели массы плодов томатов в этом эксперименте? Почему соединения фосфора особо необходимы молодым и плодоносящим растениям? В чем опасность избытка фосфора для растительного организма. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Прямопропорционально. 2-3) В период плодоношения происходит активный рост клеток, в ходе которого расходуются АТФ, нуклеотиды для удвоения ДНК, белки. 4) Переизбыток минеральных удобрений в почве может привести к отравлению растительного организма, преждевременному старению, гибели организма из-за нарушения обмена веществ. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл 0 3 25. Какие структуры кожи обозначены буквами А, Б, В? Укажите функции, которые они выполняют. 340 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) А — потовая железа; 2) выполняет выделительную функцию и теплорегуляции; 3) Б — нервные окончания с рецепторами; 4) воспринимают воздействие факторов среды и преобразуют их в нервный сигнал; 5) В — эпидермис; 6) клетки синтезируют меланин 7) меланин служит защитой от проникновения избытка УФ; 8) клетки синтезируют витамин Д 9) витамин Д участвует в обмене веществ За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя семь из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя пять из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный. 0 Максимальный балл 3 26. Укажите, чем представлены половое и бесполовое поколения моховидных растений. Почему мхи не встречаются в сухих листах? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Половое поколение — это взрослые мхи — раздельнополые гаметофиты, представлены побегом; 2) Бесполое поколение — это коробочка на ножке, развивается из зиготы митозом на женском гаметофите; 3) Половое размножение связано с наличием воды, нужной для оплодотворения. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 3 27. Объясните, какие приспособления выработались у червей-эндопаразитов. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Развитие сложных защитных оболочек, чтобы жить в другом организме. 2) Упрощение организации в условиях неограниченного корма и благоприятного температурного режима. 3) Способы прикрепления и удержания в теле хозяина. 4) Высокая плодовитость компенсирует гибель, связную со сменой хозяев. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 341 ОТВЕТЫ 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Генетический аппарат вируса представлен молекулой РНК. При заражении клетки он создает ДНК-копию своего генома и встраивает ее в геном клетки-мишени. Фрагмент этой молекулы имеет следующую последовательность нуклеотидов: 5′-УУГГЦУУУУГЦААУА-3′. Определить ДНК-копию, которая будет встроена в геном клетки-мишени, вирусный белок, на этой ДНК-копии, если цепь комплементарная исходной РНК, будет служить матрицей для иРНК. Ответ поясните. Для решения задания используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы 1) ДНК копия: 3′-ААЦЦГААААЦГТТАТ-5′ 5′-ТТГГЦТТТТГЦААТА-3′; 2) иРНК: 5′-УУГГЦУУУУГЦААУА-3′. 3) по таблице генетического кода по кодонам иРНК находим соответствующие им аминокислоты в вирусном полипептиде: Лей – Ала – Фен – Ала – Иле 3 Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный. 0 Максимальный балл 3 29. При скрещивании растения кукурузы с нормальными листьями, карликовым ростом и растения со скрученными листьями, нормальным ростом всё потомство получилось с нормальными листьями, нормальным ростом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получилось четыре разные фенотипические группы: 135, 120, 25, 21. Составьте схемы скрещиваний. Укажите генотипы, фенотипы родительских особей, генотипы, фенотипы потомства каждой группы. Объясните формирование четырёх фенотипических групп. 342 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Схема решения задачи включает: 1) P AAbb × aaBB нормальные листья скрученные листья карликовый рост нормальный рост G Ab aB AaBb — нормальные листья, нормальный рост; F1 2) анализирующее скрещивание P AaBb × aabb нормальные листья, нормальный рост скрученные листья , карликовый рост G AB, Ab, aB, ab ab AaBb — нормальные листья, нормальный рост: 25 или 21; F2 Aabb — нормальные листья, карликовый рост: 135 или 120; aaBb — скрученные листья, нормальный рост: 120 или 135; aabb — скрученные листья, карликовый рост: 21 или 25; 3) присутствие в потомстве двух больших фенотипических групп особей 135 (120) с нормальными листьями, карликовым ростом и 120 (135) со скрученными листьями, нормальным ростом примерно в равных долях — это результат сцепленного наследования аллелей A и b, a и B между собой. Две другие малочисленные фенотипические группы (25 и 21) с образуются в результате кроссинговера. .) (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде Если в решении не определено сцепление генов и задача решена по схеме независимого наследования, за задание выставляется 0 баллов. Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 21 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста популяции бифидобактерий от концентрации инулина в питательной среде. Для этого он взял популяцию бактерий, разделил ее на части, поместил каждую сестринскую популяцию в чашку Петри с питательной средой, содержащей различную концентрацию инулина, расставил в термостаты с температурой 37 °С. Результаты опыта представлены в таблице. Концентрация инулина% 3 10 20 30 Диаметр культур бифидобактерий (мм) 2,9 4,5 6 7,3 23. Какая переменная в эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. Объясните, что будет с диаметром популяции при отрицательном контроле. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Зависимая переменная (изменяющаяся) – количество колоний на чашке Петри и диаметр колоний, независимая величина (задаваемая) – концентрация инулина. 2) Для этого необходимо взять популяцию бактерий, разделить ее на части, поместить каждую сестринскую популяцию в чашку Петри с питательной средой, без содержания инулина, разместить в термостаты с температурой 37 °С. Баллы 343 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 3) Диаметр культур и количество популяций будет увеличиваться, но не так интенсивно, как в питательной среде с инулином. 4) Инулин относится к группе пищевых волокон, стимулирующих рост микрофлоры. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Как действует концентрация инулина в питательной среде на интенсивность роста популяции в данном эксперименте? Назовите значение пробиотиков в организме человека. Почему после лечения антибиотиками врач назначает прием пробиотиков. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Чем выше концентрация инулина, тем интенсивнее скорость роста популяций бифидобактерий. 2) Пробиотики способствуют нормализации микрофлоры кишечника, стимулируют синтез антител, необходимых для поддержания иммунных реакций организма, укрепляют слизистую оболочку кишки, нормализуют моторную функцию кишечника, участвуют в синтезе витаминов. 3) Антибиотики угнетают не только бактериальный возбудитель болезни, но и микрофлору кишечника, 4) Чтобы не допустить сбоя в работе кишечника, назначают пробиотики. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. На рисунке изображены окаменелость вымершего морского моллюска, обитавшего 167 млн лет назад, и его серединный срез тела. Используя фрагмент «Геохронологической таблицы», определите, в какой эре и каком периоде обитал этот моллюск. Назовите класс, к которому можно отнести это животное. Что позволяет отнести данное животное к этому классу? Какое значение для животного имели воздушные камеры, заметные на срезе? Объясните роль этих камер в жизни моллюска. 344 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Эры Название и продолжительность, млн лет Кайнозойская, 66 Возраст (от начала эры), млн лет 66 Мезозойская, 186 252 Палеозойская, 289 541 Периоды Название и продолжительность, млн лет Четвертичный, 2,6 Неоген, 20,5 Палеоген, 43 Меловой, 79 Юрский, 56 Триасовый, 51 Пермский, 47 Каменноугольный, 60 Девонский, 60 Силурийский, 25 Ордовикский, 41 Кембрийский, 56 Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) эра — мезозойская; 2) период — юрский; 3) класс Брюхоногие — наличие спирально закрученной раковины; 4) камеры обеспечивали движение (плавучесть) моллюска в толще воды 5) в камерах изменялся объем воздуха, что изменяло плотность тела; 6) при уменьшении плотности тела моллюск всплывал, при увеличении — погружался За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы с объяснениями, не содержит биологических 3 ошибок Ответ включает в себя четыре из названных выше элементов с объяснениями и не содержит 2 биологических ошибок Ответ включает в себя только три из названных выше элементов с объяснением и не содержит 1 биологических ошибок, Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ 0 неправильный Максимальный балл 3 26. Укажите отличия голосеменных растений от покрытосеменных. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) отсутствует у большинства видов жизненная форма — трава; 2) имеют видоизмененный побег — шишки; 3) в мужских шишках развивается пыльца со спермиями (мужской гаметофит); 4) в женских шишках развивается зародышевый мешок с яйцеклеткой (женский гаметофит); 5) оплодотворение происходит в зародышевых мешках семязачатков женских шишек; 6) семена развиваются на чешуйках женских шишек; 7) семена лежат открыто, не содержат защитных покровов; 8) отсутствуют цветки и плоды За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя шесть — семь из названных выше элементов и не содержит биологических 2 ошибок Ответ включает в себя 4-5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 3 345 ОТВЕТЫ 27. В чем состоит сущность и роль анабиоза в жизни растений и животных? Какова физиологическая причина анабиоза? Приведите примеры этого явления у растений и животных. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) анабиоз — временное замедление или приостановка процессов жизнедеятельности с последующим восстановлением при благоприятных условиях; 2) анабиоз — это способ переживания неблагоприятных условий жизни; 3) происходит потеря значительной части воды, заключенной в тканях; 4) у растений — это зимний покой; 5) у животных — это спячка, оцепенение, зимний сон За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3-4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2-3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Дан фрагмент ДНК: 5′-АТААГГАТГЦЦТТТТ-3′ 3′-ТАТТ ЦЦТАЦГГАААА-5′. Какие изменения могли произойти в результате генной мутации во фрагменте матричной (транскрибируемой)верхней цепи, если аминокислота Арг в полипептиде заменилась на аминокислоту Цис? Запишите возможные Варианты изменения этого фрагмента гена ДНК после мутации. Какое свойство генетического кода иллюстрирует подобная мутация? Для решения задачи используйте таблицу генетического кода. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г 346 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Элементы ответа: 1) исходный фрагмент иРНК: 3′-УАУУЦЦУАЦГГАААА-5′ или 5′-ААААГГЦАУЦЦУУАУ-3′ комплементарен и антипараллелен фрагменту гена матричной цепи ДНК 2) полипептид: Лиз-Арг-Гис-Про-Тир; 3) аминокислота Цис кодируется двумя кодонами иРНК: 5′-УГУ-3′ и 5′-УГЦ-3′, свойство вырожденности (избыточности) генетического кода; 4) после генной мутации возможны Варианты изменения второго триплета матричной цепи ДНК 5′-АГГ-3′ на триплеты 5′-АЦА-3′ или 5′-АЦГ-3′. Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 3 29. У дрозофилы доминантные гены нормального крыла и серой окраски тела локализованы в одной хромосоме, а рецессивные гены зачаточности крыла и черной окраски тела — в другой гомологичной хромосоме. Скрестили двух дигетерозиготных дрозофил, имеющих нормальные крылья и серую окраску тела. Составьте схемы решения задачи задачи двух возможных случаев скрещиваний. Определите генотипы родителей, возможного потомства, установите соотношение расщепления потомства по генотипу и фенотипу в двух случаях скрещиваний. Какие закономерности наследования проявляются в этих скрещиваниях? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первый случай скрещивания без кроссинговера у самки: P: АаВb × АаВb нормальные крылья, серые нормальные крылья, серые G: AB, ab AB, ab F: 1AABB : 2AaBb : 1aabb нормальные нормальные зачаточные крылья, крылья, крылья, серые серые чёрные расщепление по генотипу — 1 : 2 : 1 расщепление по фенотипу — 3 : 1 2) второй случай скрещивания с кроссинговером у самки P: АаВb × АаВb нормальные крылья, серые нормальные крылья, серые G: AB, Ab, aB, ab AB, ab F: 1AABB : 2AaBb : 1aabb нормальные нормальные зачаточные крылья, крылья, крылья, серые серые чёрные F: нормальные крылья, серые: AABB, AaBB, AaBb нормальные крылья, чёрные: Aabb зачаточные крылья, серые: aaBb зачаточные крылья, чёрные: aabb расщепление по генотипу — 1 : 1 : 1 : 1 : 1 : 1 расщепление по фенотипу — 3 : 1 : 1 : 1 ,и ) в первом случае скрещивания 3) проявляется сцепленное наследование генов ( с отсутствием кроссинговера у дигетерозиготной самки, а во втором случае с кроссинговером у ,и ) (у самцов мухи кроссинговер самки и формированием нового сцепления генов ( не происходит) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 347 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 22 Экспериментатор решил проанализировать зависимость активности фермента пепсина человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки раствор с различными рН, добавлял фермент пепсин и белки, помещал в термостат с температурой 37 °С. Через 7 минут реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся белков. рН 6 5,5 4,5 4 Количество оставшихся белков( г) 0,9 0,8 0,7 0,4 23. Какая переменная в эксперименте будет зависимой (изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль? Объясните, почему реакции проводились при температуре 37 °С. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Зависимая переменная (изменяющаяся) – количество нерасщепленного белка, независимая величина (задаваемая) – показатель рН. 2) В пробирку поместить раствор и белок, но не добавлять фермент. 3) Во всех пробирках температура должна быть одинаковой, 37 °С. 4) Температура внутри организма человека 37 °С. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Укажите оптимальные показатели рН для работы пепсина, объясните полученные данные. Какой компонент желудочного сока необходим для активности пепсина, какие пищеварительные функции выполняет желудочный сок? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Наибольшая активность пепсина при рН -1,5-2,0, свидетельствует об активности в кислой среде. 2) Соляная кислота как компонент желудочного сока. 3) Желудочный сок денатурирует белки, активизирует пищеварительные ферменты, производит антибактериальную обработку пищи, осуществляет размачивание твердых частиц пищи, 4) Стимулирует выработку гормона гастрина, предохраняет стенки желудка от повреждений. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Баллы 3 2 348 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл 0 3 25. На рисунке рефлекторной дуги, укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б. Объясните, какой вид рефлекса иллюстрирует эта рефлекторная дуга. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) А — спинной мозг (орган ЦНС); 2) Спинной содержит нервные центры управления работой рабочих органов; 3) Б — двигательный путь (нерв); 4) по двигательному нерву передается сигнал от органа ЦНС к рабочему органу; 5) Рефлекторная дуга безусловного рефлекса; За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный. 0 Максимальный балл 3 26. Укажите не менее трёх признаков сходства представителей царства грибов и животных. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) Для представителей царства грибов и животных характерен гетеротрофный способ питания. 2) В клетках представителей обоих царств отсутствуют пластиды. 3) Клетки грибов и животных синтезируют хитин и запасное питательное вещество гликоген. 4) Конечным веществом метаболизма служит мочевина За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный. 0 Максимальный балл 3 349 ОТВЕТЫ 27. Насекомые занимают в природе разные экологические ниши. Какие особенности строения позволяют им процветать в природе? Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) высокая плодовитость; 2) повышает шансы на выживание; 3) разные ротовые аппараты; 4) позволяют использовать разную пищу; 5) наличие крыльев; 6) быстрое перемещение и распространение; 7) развитие непрямое с метаморфозом; 8) стадии непрямого развития с полным метаморфозом занимают разные экологические ниши; 9) хитиновый покров сохраняет влагу За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 7-8из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 5-6 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла ИЛИ Ответ неправильный. 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Известно, что ген имеет кодирующую и некодирующую области. Фрагмент начала гена имеет следующую последовательность нуклеотидов (нижняя цепь матричная, транскрибируемая): 5′-ГАТААТЦАГЦАТААТАГЦА-3′ 3′-ЦТАТТАЦТЦГТАТТАТЦГТ-5′ Определите последовательность аминокислот во фрагменте полипептидной цепи, объясните последовательность решения задачи. При ответе учитывайте, что полипептидная цепь начинается с аминокислоты Мет. Для выполнения задания используйте таблицу генетического кода. При написании нуклеиновых кислот указывайте 5′ и 3′ концы. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У У Фен Фен Лей Лей Ц Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал А Г Второе основание Ц А Третье основание Г Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Ала Ала Ала Ала Асп Асп Глу Глу Гли Гли Гли Гли У Ц А Г 350 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда; второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) последовательность иРНК: 5′-ГАУААУГАГЦАУГАУАГЦА-3′; 2) аминокислоте Мет соответствует кодон 5′-АУГ-3′; 3) синтез полипептида начинается с пятого нуклеотида на иРНК; 4) последовательность аминокислот в полипептиде: Мет-Сер-Мет-Иле-Ала. Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 29. При скрещивании растения кукурузы с окрашенными семенами, крахмалистым эндоспермом и растения с неокрашенными семенами, восковидным эндоспермом все потомство получилось с окрашенными семенами, крахмалистым эндоспермом. В анализирующем скрещивании гибридного потомства получились четыре разные фенотипические группы: 293, 75, 70, 300. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы потомства каждой группы в двух скрещиваниях. Объясните формирование четырех фенотипических групп. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) P АABB зерна окрашенные, крахмалистые АB аb AaBb — зерна окрашенные, крахмалистые F1 2) анализирующее скрещивание: P АаBb зерна окрашенные, крахмалистые × Баллы ааbb зерна неокрашенные, восковидные G × ааbb зерна неокрашенные, восковидные G АB, Аb, аB, аb аb генотипы и фенотипы потомства: АаBb — зерна окрашенные, крахмалистые (293 или 300); Ааbb — зерна окрашенные, восковидные (75 или 70); ааBb — зерна неокрашенные, крахмалистые (70 или 75); ааbb — зерна неокрашенные восковидные (300 или 293); 3) присутствие в потомстве двух многочисленных групп особей — 300 (293) с зернами окрашенными, крахмалистыми и 293 (300) зернами неокрашенными, восковидными — примерно в равных долях — это результат сцепления генов: аллель А сцеплен с аллелем В; аллель а — с аллелем b. Две другие малочисленные фенотипические группы,70 (75) зернами окрашенными восковидными и 75 (70) с зернами неокрашенными, крахмалистыми, образуются в результате кроссинговера. .) (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 351 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 23 Экспериментатор решил проанализировать зависимость активности фермента липазы поджелудочной железы человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки раствор с различными рН, добавлял ферментлипаза и жиры, помещал в термостат с температурой 37 °С. Через 5 минут реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся жиров. рН 7 5,5 4,5 4 Количество оставшихся жиров( г) 1,0 0,8 0,7 0,3 23. Какая переменная в эксперименте будет зависимой(изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль? Объясните, почему для исследования применили липазу сока поджелудочной железы. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Зависимая переменная (изменяющаяся) – количество нерасщепленных жиров, независимая величина (задаваемая) – показатель рН. 2) В пробирку поместить буферный раствор и жиры, но не добавлять фермент. 3-4) Существует липаза желудочного сока, фермент, функционирующий в кислой среде. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Укажите оптимальные показатели рН для работы липазы, объясните полученные данные. Какой компонент содержимого кишечника необходим для функционирования липазы, какие пищеварительные функции выполняет поджелудочный сок? Как влияет на состав поджелудочного сока употребление жирной пищи? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Наибольшая активность липазы поджелудочного сока при рН -7,5-8,5, свидетельствует об активности данного фермента в щелочной среде. 2) Желчь. 3) Сок поджелудочной железы содержит ферменты для окончательного переваривания органических веществ пищи. 4) При употреблении жирной пищи в составе поджелудочного сока увеличивается содержание липазы. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Баллы 3 2 352 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 1 0 3 25. Назовите кости, обозначенные на рисунке буквами А и Б. Укажите, к какому отделу скелета их относят. Каково значение этого отдела скелета? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) буквами обозначены кости: А — ключица, Б — лопатка; 2) ключица и лопатка образуют пояс верхней конечности (плечевой); 3) плечевой пояс подвижно прикрепляет свободную конечность к туловищу, чем обеспечивает разнообразные движения руки в сравнении с малоподвижностью туловища. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Объясните, чем общественные насекомые отличаются от одиночных. Укажите не менее трёх признаков. Приведите примеры таких насекомых. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Общественные насекомые живут семьями, в которых есть разделение по обязанностям между особями. 2) Общественные насекомые — это пчёлы, муравьи, термит; 3) Благодаря совместной деятельности всех особей семьи они строят жилье, запасают корм, увеличивают численность особей, защищаются от врагов; Элементы ответа: 4) Такое разделение по обязанностям повышает шансы для выживания в сравнении с одиночными особями. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Птицы и млекопитающие достигли в эволюции большого успеха в освоении наземно-воздушной среды по сравнению с другими позвоночными. Объясните, какие общие черты их организации этому способствовали. Приведите не менее трёх признаков. 353 ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Птицы и млекопитающие — теплокровные животные, что делает их более независимыми от колебаний температур среды. 2) Внутреннее оплодотворение и выкармливание потомства повысило шансы на выживание и сохранение их видов; 3) Высокий уровень развития нервной системы, рассудочная деятельность с множеством условных рефлексов усложнили их поведение и расширили адаптацию к разным условиям жизни. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Дан фрагмент молекулы ДНК: 5′-ААТГЦЦТТАГГГТТТТ-3′ 3′-ТАТТЦЦТАЦГГАААА-5′. Определите, какая из цепей является матричной, если первая аминокислота в белке Иле. Определите белок, состоящий из пяти аминокислот. Объясните свое решение. Генетический код (иРНК от 5′ к 3′ концу) Первое основание У Ц А Г Второе основание Третье основание У Ц А Г Фен Фен Лей Лей Лей Лей Лей Лей Иле Иле Иле Мет Вал Вал Вал Вал Сер Сер Сер Сер Про Про Про Про Тре Тре Тре Тре Ала Ала Ала Ала Тир Тир — — Гис Гис Глн Глн Асн Асн Лиз Лиз Асп Асп Глу Глу Цис Цис — Три Арг Арг Арг Арг Сер Сер Арг Арг Гли Гли Гли Гли У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г У Ц А Г Правила пользования таблицей Первый нуклеотид в триплете берётся из левого вертикального ряда, второй — из верхнего горизонтального ряда и третий — из правого вертикального. Там, где пересекутся линии, идущие от всех трёх нуклеотидов, и находится искомая аминокислота. 354 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) матричной цепью служит фрагмент нижней цепи ДНК, так как ее первый триплет комплементарен кодону на иРНК 5′-АУА-3′, который кодирует аминокислоту Лей в таблице генетического кода; 2) иРНК: 5′-АУААГГАУГЦЦУУУУ-3′, кодоны иРНК комплементарны триплетам матричного фрагмента ДНК; 3) полипептид: Лей – Арг – Мет – Про – Фен, по кодонам иРНК в таблице генетического кода определяем соответствующие им аминокислоты Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. У человека между аллелями генов куриной слепоты (ночная слепота) и дальтонизма (красно-зелёного) происходит кроссинговер. Женщина, не имеющая этих заболеваний, у матери которой был дальтонизм, а у отца — куриная слепота, вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. Родившаяся в этом браке моногомозиготная здоровая дочь вышла замуж за мужчину, не имеющего этих заболеваний. В их семье родился ребёнок-дальтоник. Составьте схемы решения задачи. Укажите генотипы, фенотипы родителей и генотипы, фенотипы, пол возможного потомства в двух браках. Возможно ли в первом браке рождение больного этими заболеваниями ребёнка? Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) P ХAdХaD × XADY нормальное ночное зрение нормальное ночное зрение отсутствие дальтонизма отсутствие дальтонизма G ХAd, ХaD, ХAD, Xad XAD, Y F1 генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; ХaD XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное ночное зрение, дальтонизм; ХaD Y — куриная слепота, отсутствие дальтонизма; ХAD Y — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; Xad Y — куриная слепота, дальтонизм; 2) ХAdХAD × XADY нормальное ночное зрение нормальное ночное зрение отсутствие дальтонизма отсутствие дальтонизма G ХAd, ХAD XAD, Y F2 генотипы, фенотипы возможных дочерей: ХAd XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; ХAD XAD — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; генотипы, фенотипы возможных сыновей: ХAd Y — нормальное ночное зрение, дальтонизм; ХAD Y — нормальное ночное зрение, отсутствие дальтонизма; 3) в первом браке возможно рождение сына-дальтоника с куриной слепотой (XadY). В генотипе этого ребёнка находятся материнская, образовавшаяся в результате кроссинговера Х-хромосома с двумя рецессивными аллелями и отцовская Y-хромосома, не содержащая аллелей этих двух генов. , (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде и написание сцепленных в X-хромосоме генов верхним или нижним индексом.) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 355 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 24 Экспериментатор решил проанализировать зависимость активности фермента амилазы слюны человека от различных факторов среды. Для этого он наливал в пробирки раствор с различными рН, добавлял фермент амилазу и крахмал, помещал в термостат с температурой 37 °С. Через определенное время реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся полисахаридов. рН 7 7,5 8 8,5 Количество оставшихся полисахаридов (г) 0,9 0,8 0,5 0,4 23. Какая переменная в эксперименте будет зависимой(изменяющейся), а какая — независимой (задаваемой)? Объясните, как в данном эксперименте можно поставить отрицательный контроль. Объясните, почему для исследования применили амилазу слюны. (Отрицательный контроль — это экспериментальный контроль, при котором изучаемый объект не подвергается экспериментальному воздействию) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Зависимая переменная (изменяющаяся) – количество нерасщепленного крахмала, независимая величина (задаваемая) – показатель рН. 2) В пробирку поместить буферный раствор и крахмал, но не добавлять фермент. 3-4) Существует амилаза поджелудочного сока, фермент, функционирующий в отличительных условиях. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Укажите оптимальные показатели рН для работы амилазы слюны, объясните полученные данные. Перечислите компоненты слюны, какие пищеварительные функции выполняет слюна. Назовите систематическую группу животных, у которых появляется слюноотделение. Назовите систематическую группу животных, у которых слюна участвует в расщеплении органических веществ пищи. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Наибольшая активность амилазы слюны при рН -6.8-7.0, свидетельствует об активности данного фермента в слабощелочной среде. 2) Вода смачивает и растворяет пищу, лизоцим обеззараживает пищу, муцин склеивает пищевой комок, амилаза расщепляет крахмал. 3) Слюноотделение появляется у земноводных 4) У млекопитающих слюна содержит ферменты, участвующие в расщеплении пищи. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Баллы 3 2 356 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл 0 3 25. Какая часть слухового анализатора изображена на рисунке, что обозначено на рисунке буквами А, Б, В, укажите название этих структур и функции. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) А — ушная раковина; 2) улавливает звуковую волну и направляет в наружный слуховой проход; 3) Б — слуховые косточки — колебанием усиливают звуковую волну и направляют ее к овальному окну улитки; 4) В — улитка внутреннего уха с жидкостью; 5) в улитке жидкость приходит в колебание от колебаний овального окна и слуховые рецепторы преобразуют их в нервный сигнал; 6) изображена периферическая (рецепторная) часть слухового анализатора За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 3-4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 3 26. Ухо представляет собой сложную структуру для восприятия звука. Слуховая (евстахиева) труба соединяет полость среднего уха и носоглотку. Объясните ее роль. На какие другие структуры уха слуховая труба оказывает воздействие? Почему при подъеме самолета рекомендуется чаще заглатывать слюну? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) она обеспечивает выравнивание атмосферного давления и воздуха в полости среднего уха на барабанную перепонку; 2) равное давление воздуха обеспечивает колебание барабанной перепонки; 3) с барабанной перепонкой связана работа трех слуховых косточек, которые она приводит в колебание для усиления звука; 4) заглатывание слюны открывает вход в слуховую трубу воздуха из носоглотки и ротовой полости; 5) барабанная перепонка может лопнуть За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл 357 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов и не содержит биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 0 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Какую роль в круговороте кислорода играют растения, цианобактерии, животные, бактерии? Как используется кислород этими организмами? Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) растения и цианобактерии (автотрофы) выделяют кислород при фотосинтезе в процессе фотолиза воды; 2) животные, растения, грибы, бактерии (аэробы) используют кислород в процессе дыхания; 3) кислород используется в клетках при окислении органических веществ, участвуя в образовании молекул воды. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок 1 Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (5′ концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК матрице. Во фрагменте матричной (транскрибируемой) цепи молекулы ДНК: 3′-АГГТТЦАЦЦЦГА-5′ в процессе генной мутации четвертый нуклеотид с 3′ конца изменен на нуклеотид «Г». Определите последовательность нуклеотидов на исходной и изменённой иРНК, а также последовательность аминокислот в исходном и изменённом белке. Изменятся ли состав и свойства нового белка? Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) исх. фрагмент иРНК: 5′-УЦЦААГУГГГЦУ-3′, нуклеотиды фрагмента гена ДНК комплементарны и антипараллельны фрагменту иРНК; 2) исход. белок: Сер – Лиз – Три – Ала, код однозначен и триплетен 3) изменен. фрагмент ДНК: 3′-АГГГТЦАЦЦЦГА-5′ изменен. фрагмент иРНК: 5′-УЦЦЦАГУГГГЦУ-3′ изменен. белок: Сер – Глн – Три – Ала 4) в результате генной мутации изменилась первичная структура белка и его свойства, т.к. код однозначен и триплетен. Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 358 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 29. При скрещивании растения кукурузы с гладкими окрашенными семенами с растением, дающим морщинистые неокрашенные семена (гены сцеплены), потомство оказалось с гладкими окрашенными семенами. При анализирующем скрещивании гибридов из F1 получены растения с гладкими окрашенными семенами, с морщинистыми неокрашенными, с морщинистыми окрашенными, с гладкими неокрашенными. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей, потомства F1 и F2. Какие законы наследственности проявляются в данных скрещиваниях? Объясните появление четырёх фенотипических групп особей в F2. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) 1 скрещивание: Р ААBВ × ааbb семена гладкие, окрашенные × морщинистые, неокрашенные. G АB аb F1 АаBb — семена гладкие, окрашенные; 2) 2 скрещивание: Р АаBb × ааbb семена гладкие, окрашенные × морщинистые, неокрашенные G АB, Аb, аВ, аb аb F2 AaBb — семена гладкие окрашенные, аabb — семена морщинистые неокрашенные, ааBb — семена морщинистые, окрашенные, Aаbb — семена гладкие, неокрашенные; 3) в F1 проявляется закон единообразия гибридов, так как у гибридов проявились признаки одного из родителей, в F2 — закон сцепленного наследования и нарушения сцепления генов, появление 4-х фенотипических групп обусловлено нарушением сцепления генов АВ и аb при кроссинговере. Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 25 Экспериментатор решил исследоватьзависимость активности фермента амилазы слюны человека курящих и некурящих людей. Для этого он помещал в пробирки слюну курящих и некурящих людей одного возраста и крахмал, помещал в термостат с температурой 36,6 °С. Через определенное время реакция останавливалась и оценивалось количество оставшихся полисахаридов. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните, почему в исследуемой группе все люди должны быть одного возраста. Какие факторы влияют на объем выделяемой слюны у человека? 359 ОТВЕТЫ (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Никотин не влияет на активность ферментов слюны. 2) Возраст влияет на активность обмена веществ. 3) Возраст влияет на количество выделяемой слюны. 4) Количество выделяемой слюны зависит от времени суток, от наличия заболеваний, принятой пищи, состояния нервной системы. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 24. Сформулируйте выводы по результату эксперимента. Как никотин влияет на другие состояние других структур организма? Рассмотрите на двух примерах. Какие еще вещества табачного дыма вводят структуры организма в угнетенное состояние? Рассмотрите на примере. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы 1) Никотин угнетает действие фермента амилазы. 2) Никотин, всасываясь в кровь сужает стенки кровеносных сосудов, что приводит к нарушению кровоснабжения тканей и органов. 3) Никотин повышает уровень холестерина, что способствует тромбообразованию 4) Угарный газ образует соединение с гемоглобином быстрее, чем кислород, что приводит к гипоксии ткани и органы. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25. К какому царству организмов относят изображенный организм, в чем состоят особенности представителей этого царства. Объясните, какой способ размножения иллюстрирует этот рисунок. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) дрожжи; 2) царство Грибы; признаки растений у грибов: 3) неограниченный рост; 4) наличие клеточной стенки; 5) размножение спорами; Баллы 360 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) признаки животных у грибов: 6) нет пластид; 7) гетеротрофы; 8) выделяют мочевину; 9) запасной углевод гликоген 10) изображено почкование бесполое размножение За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 8–9 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 6–7 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла 0 ИЛИ Ответ неправильный. Максимальный балл 3 26. Что служит женским гаметофитом в цикле развития покрытосеменного растения, как он устроен, как происходит его развитие, какова роль в размножении? Ответ поясните. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) зародышевый мешок; 2) зародышевый мешок развивается путем роста макроспоры и митоза ее ядра; 3) сначала зародышевый мешок восьмиядерный (n); 4) семиядерный зародышевый мешок содержит одну гаплоидную яйцеклетку, одну центральную диплоидную клетку и остальные пять — n; 5) роль гаметофита состоит в образовании женской гаметы и участие в двойном оплодотворении За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя три-четыре из названных выше элементов и не содержит биологических 2 ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Перечислите не менее трёх основных способов переживания неблагоприятных условий живыми организмами, приведя конкретные примеры. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Переход в оцепенение или состояние покоя экономит энергию на процессы обмена веществ (зимний сон суслика). 2) Поддержание постоянства внутренней среды, несмотря на колебание воздействий внешних факторов (теплокровность птиц и млекопитающих). 3) Избегание неблагоприятных условий, активный поиск других мест обитания (перелеты птиц, миграция рыб). За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 361 ОТВЕТЫ 28. Какой хромосомный набор характерен для заростка и взрослого растения папоротника? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) заросток папоротника имеет гаплоидный набор хромосом — n; 2) взрослое растение папоротника (спорофит) имеет диплоидный набор хромосом — 2n; 3) заросток развивается из гаплоидной споры; 4) заросток развивается в результате митоза; 5) взрослое растение развивается из зиготы; 6) взрослое растение развивается в результате митоза За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. У птиц гетерогаметным полом является женский пол. При скрещивании курицы с оперенными ногами, белым оперением и петуха с голыми ногами, коричневым оперением все гибридное потомство было единообразным по оперенности ног и окраске оперения. При скрещивании курицы с голыми ногами, с коричневым оперением и петуха с оперенными ногами, белым оперением получилось потомство самок с оперенными ногами, коричневым оперением и самцов с оперенными ногами, белым оперением. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы и пол потомков в двух скрещиваниях. Объясните результаты расщепления во втором скрещивании. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: первое скрещивание 1) P ААХBY оперенные ноги белое оперение AХB , AY × Баллы aaXbXb голые ноги коричневое оперение aXb G F1 AaХB Xb — самцы с оперенными ногами, белым оперением; AaХB Y — самки с оперенными ногами, белым оперением; второе скрещивание 2) P aa Xb Y × AAXBXB голые ноги оперенные ноги коричневое оперение белое оперение G aХb, aY AXB F1 AaХB Xb — самцы с оперенными ногами, белым оперением; АaХb Y — самки с оперенными ногами, коричневым оперением; 3) во втором скрещивании наблюдается расщепление по окраске глаз в фенотипе, у самок и самцов цвет глаз разный, так как у гетерогаметного пола одна Х-хромосома с рецессивным геном коричневого оперения, самки получают от матери рецессисный ген, а самца от отца доминантный ген Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов, и пола всех возможных потомков. Если неправильно определен сцепленный с Х-хромосомой признак, решение задачи считается неверным Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ неправильный Максимальный балл 3 2 1 0 3 362 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Вариант 26 Экспериментатор решил изучить, как влияет интенсивность фотосинтеза на количество лейкопластов в клубнях картофеля. Для этого он взял молодые растения, выращенные из семян от одной родительской формы, поместил в емкости с одинаковым почвенным субстратом, обеспечил полив равным количеством воды, равную концентрацией углекислого газа, с одинаковой температурой воздуха, и расставил в шкафы с различным уровнем освещенности. Результаты опыта представлены в таблице. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Как уровень освещенности влияет на интенсивность фотосинтеза? Какие признаки пониженной интенсивности фотосинтеза можно обнаружить у растений? Какой абиотический фактор может частично компенсировать недостаток света при фотосинтезе? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – уровень освещенности не влияет на количество лейкопластов в клубнях картофеля. 2) Чем выше уровень освещенности, тем интенсивнее фотосинтез, до определенных пределов. 3) Если при недостатке освещенности увеличить концентрацию углекислого газа в воздухе, то интенсивность фотосинтеза возрастет. 4) Так проявляется эффект частичного замещения фактора. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24, Как интенсивность освещенности влияет на показатели количества лейкопластов в клубнях в этом эксперименте? Каковы особенности строения лейкопластов? Приведите пример превращения лейкопластов в хлоропласты. Какой фактор способствует этому процессу? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Прямопропорционально. 2) Чем интенсивнее фотосинтез, тем больше образуется глюкозы, тем интенсивнее идет полимеризация глюкозы до крахмала, тем больше его запасается. Баллы 363 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 3) Двухмембранные органоиды, внутренняя мембрана развита слабо, не содержат пигментов, содержат крахмальные зерна, содержат ферменты синтеза запасных питательных веществ, кольцевыe. ДНК, рибосомы 70S. 4) В клубных картофеля, на свету, лейкопласты превращаются в хлоропласты. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Баллы Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла 0 Максимальный балл 3 25, Какие структуры листа обозначены на рисунке буквами А, Б, укажите особенности их строения и функций. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) А — основная фотосинтезирующая ткань (губчатая и столбчатая); 2) в клетках много хлоропластов; 3) обеспечивает фотосинтез; 4) Б — устьице; 5) содержит две замыкающие клетки, устьичную щель, ведущую в межклетник; 6) транспирация, газообмен кислорода и углекислого газа при фотосинтезе и дыхании За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 26. В чем состоят особенности представителей царства Грибы в сравнении с растениями? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) бестканевые организмы; 2) тело образованы гифами; 3) гифы образуют грибницу (мицелий); 4) клеточная стенка содержит хитин; 5) запасное вещество — углевод гликоген; 6) продуктом выделения служит мочевина За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 364 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 27. Объясните, в чём проявляется приспособленность пингвинов к жизни в условиях низких температур. Укажите не менее трёх признаков. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Поддержание постоянной температуры тела, или теплокровность. 2) Накопление жировых запасов, способствующих сохранению тепла. 3) Роль теплоизолирующих покровов (пуха, пера). За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок 1 Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. Ген имеет кодирующие и некодирующие последовательности нуклеотидов. По данному фрагменту ДНК: 5′-АГАТГАТААГЦЦАААГГ-3′ 3′-ТЦТАЦТАТТЦГГТТТЦЦ-5′ Укажите, с какого нуклеотида начнет синтезироваться белок, если известно, что фрагмент нижней цепи является матричным, а полипептидная цепь начинается с Мет. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) Фрагмент иРНК: 5′-АГАУГАУААГЦЦАААГГ-3′; 2) кодирующая часть фрагмента гена начинается с третьего нуклеотида Т во фрагменте нижней цепи ДНК и в кодоне фрагмента иРНК с нуклеотида А, так как кодон на иРНК 5′-АУГ-3′, кодирует аминокислоту МЕТ; 3) по таблице генетического кода по кодонам иРНК находим соответствующие им аминокислоты в белке: Мет – Иле – Сер – Глн – Арг За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 365 ОТВЕТЫ 29. У кур встречается сцепленный с полом летальный рецессивный ген, сцепленный с Х-хромосомой, вызывающий гибель эмбрионов, гетерозиготы по этому гену жизнеспособны. Скрестили нормальную курицу с гетерозиготным по этому гену петухом (у птиц гетерогаметный женский пол). Составьте схему решения задачи. Определите генотипы, фенотипы родителей и возможного потомства, вероятность гибели эмбрионов и соотношение полов жизнеспособных цыплят. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Схема решения задачи включает: 1) Генотипы и фенотипы родителей: × петух XAXa курица XAY норма норма XA, Xa гаметы: XA , Y 2) Генотипы и фенотипы жизнеспособного потомства: петухи — XAXА, XAXa, курочки — XAY, 3) Генотип нежизнеспособного потомства — XаY, составляет 25% 4) Соотношение по полу жизнеспособного потомства составляет: 2/3 самцы : 1/3 самки Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 27 Экспериментатор решил изучить зависимость интенсивности роста плесени от температуры среды обитания. Для этого он взял популяцию плесени, разделил ее на части, поместил каждую сестринскую популяцию в чашку Петри с одинаковой питательной средой, расставил в шкафы с влажностью воздуха 90%, с различной температурой. Результаты опыта представлены на графике. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему температура влияет на интенсивность роста плесени? Почему плесневые грибы нельзя отнести к паразитическим организмам? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 366 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – температура среды обитания не влияет на интенсивность роста плесени. 2) От температуры зависит активность ферментов, значит и интенсивность обмена веществ плесени, 3) Соответственно скорость размножения зависит от интенсивности обмена веществ. 4) Плесень поселяется на объектах неживой материи, поэтому является сапротрофом. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Как действует температура на интенсивность роста плесени в данном эксперименте? По каким признакам плесень относят к грибам? В чем опасность плесени для человека? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Чем выше температура, тем интенсивнее скорость роста популяции плесени. 2) Температура влияет на активность ферментов, те в свою очередь на уровень обмена веществ. 3) Имеет мицелий, формирует плодовые тела, клеточная стенка содержит хитин, запасное вещество гликоген, поглощают питательные вещества через всю поверхность тела, отсутствуют пластиды, есть клеточный центр. 4) Порча продуктов питания, жилых помещений. Провоцирует аллергические заболевания, дерматологические заболевания, пищевые отравления, ослабление иммунитета. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Какие образования зуба обозначены буквами А, Б, В и цифрами 1–5? У какой группы животных впервые появилась зубная система с подобным строением, в чем состоит отличие этой зубной системы от других групп животных? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) А — коронка, Б — шейка, В — корень, 1 — эмаль, 2 — дентин, 3 — пульпа с кровеносными сосудами и нервными окончаниями, 4 — цемент, 5 — выемка в челюстной кости; 2) такое строение зуба сформировалось у млекопитающих животных; 3) в отличие от зубной системы других групп животных у млекопитающих зубы дифференцированы на резцы, клыки, коренные зубы, которые развиваются в лунках челюстных костей сначала молочные, а затем постоянные. ОТВЕТЫ 367 Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 26. Укажите не менее трёх способов бесполого размножения представителей царства грибы. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) К бесполому способу размножения грибов относят почкование. Например, дрожжи. 2) Размножение специализированной клеткой — спорой. Например, пеницилл, мукор. 3) Из участков грибницы образуются новые организмы. Например, шляпочные грибы. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 27. Объясните, в чём проявляется приспособленность кактусов к жизни в условиях засухи. Приведите не менее трёх доказательств. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Способны удерживать воду в стебле, имеющем плотные покровы. 2) Листья видоизменены в колючки, фотосинтез происходит в стебле. 3) Корни поверхностные, способны впитывать даже небольшое количество воды. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Какой хромосомный набор характерен для клеток корневища и заростка плауна? Объясните, из каких исходных клеток и в результате какого деления они образуются, какое поколение преобладает в его жизненном цикле. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) в клетках корневища диплоидный набор хромосом — 2n, так как это орган спорофита, развившийся из зиготы путем ее митоза; 2) в клетках заростка гаплоидный набор хромосом — n, так как он развился из гаплоидной споры путем ее митоза; 3) в жизненном цикле плауна преобладает бесполое диплоидное поколение спорофита — это взрослое растение плауна. (Допускается иная генетическая символика) 368 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. Скрестили самку дрозофилы с короткими крыльями, с пятном на крыле и самца с нормальными крыльями, без пятна на крыле. Все полученные гибриды в F1 имели нормальные крылья с пятном. Для анализирующего скрещивания взяли самца из F1. В полученном потомстве (F2) оказалось 50% особей с нормальными крыльями, без пятна на крыле и 50% с короткими крыльями, с пятном на крыле. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков в двух скрещиваниях. Объясните формирование двух фенотипических групп во втором скрещивании. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Баллы Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание P aaВВ × AAbb короткие крылья, с пятном нормальные крылья, без пятна G aВ Ab F1 АаВb — нормальные крылья, с пятном; 2) второе скрещивание aabb × АаВb P1 короткие крылья, без пятна нормальные крылья, с пятном G аb Аb, аВ F2 Ааbb — нормальные крылья, без пятна; aaBb — короткие крылья, с пятном; 3) наличие в потомстве двух фенотипических групп особей в равных долях во втором скрещивании объясняется сцепленным наследованием (аллель А сцеплен с b, аллель а — с В), кроссинговер отсутствует (сцепление полное). .) (Допускается иная генетическая символика изображения сцепленных генов в виде Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 28 Экспериментатор решил изучить рН показатель в донных и поверхностных водах Невы. Он отбирал в нескольких местах города пробы воды с поверхности и со дна, затем оценивал рН показатель. Результаты опыта представлены в таблице. 369 ОТВЕТЫ рН в донных водах 9,0 10 8,5 9,5 рН в поверхностных водах 8,5 8,6 8,0 8,9 Выборгский район парк «Сосновка» Район Троицкого моста Район пансионата «Заря» Район Кронштадтского морского завода Районы города 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Объясните почему рН показатель важен для оценки экологического состояния воды. Почему пробы должны быть взяты единовременно? (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – показатель рН не зависит от места сбора проб. 2) рН показывает интенсивность гидролиза солей тяжелых металлов. 3) Наличие и концентрация солей тяжелых металлов свидетельствуют об уровне загрязненности воды. 4) На показатель рН влияют различные факторы, например сезонность, температура, а не только экологическое состояние воды. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 24. Почему в донных пробах щелочность воды выше? Почему самые высокие показатели щелочности в районе Троицкого моста? Почему воду из Невы, не прошедшую очистку, рекомендуют использовать только в технических целях? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) В донных водах щелочность воды выше по сравнению с поверхностными, что связано с тем, что почва имеет свойство накапливать в себе вредные вещества. 2) В районе Троицкого моста близость автомобильной трассы, мост периодически моют, а зимой посыпают солью, которая весной попадает в воды Невы. 3) Воду с повышенным содержанием солей тяжелых металлов опасно употреблять для здоровья, 4) Компоненты этих солей, проникая в организм вызывают отравления, снижения иммунитета, нарушения в работе органов. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. К какому царству, подцарству, типу относят изображенный на рисунке организм, укажите название и роль структур, обозначенных буквами А, Б. 370 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) А — реснички; 2) обеспечивают синхронную работу при движении инфузории; 3) Б — сократительная вакуоль; 4) удаляет жидкие продукты метаболизма; 5) царство Животные; 6) подцарство Простейшие (Одноклеточные); 7) тип Инфузории За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 6 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 26. В чем состоят отличия в строении и цикле развития низших многоклеточных растений в сравнении с моховидными? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) низшие растения — это водоросли; 2) у них отсутствуют ткани и органы; 3) тело — слоевище (таллом); 4) спорофитом служит зигота; За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Эволюция организмов осуществляется направлением либо биологического прогресса, либо биологического регресса. На каком направлении эволюции в современном мире находятся грызуны? Ответ обоснуйте. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) биологического прогресса; 2) занимают в природе огромный ареал; 3) высокая численность особей; 4) занимают много экологических ниш; 5) виды имеют много популяций; 6) успешны в борьбе за существование; 7) рождаемость преобладает над смертностью особей За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 6 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 5 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 371 ОТВЕТЫ 28. Известно, что комплементарные цепи нуклеиновых кислот антипараллельны (концу в одной цепи соответствует 3′ конец другой цепи). Синтез нуклеиновых кислот начинается с 5′ конца. Рибосома движется по иРНК в направлении от 5′ к 3′ концу. Все виды РНК синтезируются на ДНК-матрице. В транспорте аминокислот при трансляции последовательно принимали участие тРНК с антикодонами 5′-АУГ-3′, 5′-ААГ-3′, 5′-УЦЦ-3′, 5′-УУГ-3′, 5-ГГГ-3′. Определите первичную структуру белка, которая будет синтезироваться на рибосоме. Изменится ли первичная структура белка, если во фрагменте иРНК произойдет замена третьего нуклеотида на нуклеотид «Ц». Поясните свой ответ, используя свойства генетического кода. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) антикодоны тРНК : 3′-ГУА-5′; 3′-ГАА-5′; 3′-ЦЦУ-5′; 3′-ГУУ-5′; 3′-ГГГ-5′; иРНК: 5′-ЦАУЦУУГГАЦААЦЦЦ-3′; т.к.антикодоны тРНК антипараллельны и комплементарны кодонам иРНК 2) полипептид: Гис – Лей – Гли – Глн – Про в таблице генетического кода по кодонам иРНК находим соответствующие им аминокислоты; 3) если в первом триплете иРНК произойдет замена нуклеотида У на нуклеотид Ц, то аминокислота Гис не поменяется на другую аминокислоту, так как код избыточен, Гис кодируется двумя кодонами 5′-ЦАУ-3′ и 5′-ЦАЦ-3′, первичная структура белка не изменится За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 29. Окраска шерсти у овец контролируется геном, который в гетерозиготном состоянии обусловливает серую окраску, в гомозиготном рецессивном — чёрную окраску, в гомозиготном доминантном — гибель овец на эмбриональной стадии развития. Гены наличия рогов (В) и окраски шерсти наследуются независимо. Скрестили серую рогатую овцу с серым комолым самцом. Составьте схему решения задачи. Определите все возможные генотипы родительских особей, генотипы и фенотипы возможного потомства. Объясните полученное фенотипическое расщепление в потомстве. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) 1 Вариант: Р АаВb × Aаbb серая рогатая серый комолый G АВ, Аb, аВ, аb Ab, аb; 2 AaBb — серые рогатые; F1 2 Aabb — серые комолые; 1 aaBb —чёрные рогатые; 1 aabb — чёрные комолые; 2) 2 Вариант: АаВB × Aаbb серая рогатая серый комолый G АВ, аВ Ab, аb F1 2 AaBb — серые рогатые; 1 aaBb — чёрные рогатые; 3) если генотип самки — АаBb, то фенотипическое расщепление — 2 : 2 : 1 : 1, гомозиготные серые AABb, AAbb отсутствуют в результате гибели эмбрионов; если генотип самки АаBB, то фенотипическое расщепление — 2 : 1, так как гомозиготные серые рогатые AABb отсутствуют в результате гибели эмбрионов (Допускается иная генетическая символика) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков 372 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 29 Экспериментатор решил изучить зависимость процентного содержания каротина (провитамина А) от сорта моркови. Для этого он взял семена моркови различных сортов, прорастил в одинаковых условиях, в корнеплодах определил процентное содержание провитамина А. Результаты опыта представлены в таблице. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему морковь необходимо принимать в пищу с маслами? При каких условиях разрушается витамин А. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – сорт моркови не влияет на процентное содержание каротина в клетках корнеплодов. 2-3) Каротин преобразуется в витамин А, который является жирорастворимым витамином. 4) Витамин А разрушается на воздухе и в воде. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Баллы Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 3 2 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл 0 3 24. Как сортовая принадлежность моркови влияет на содержание каротина в клетках корнеплодов? Какие функции витамин А выполняет в организме человека? Какие заболевания возникают при авитаминозе витамина А? ОТВЕТЫ Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Сортовая принадлежность моркови не значительно влияет на содержание каротина в клетках корнеплода. 2) Участвует в образовании зрительного пигмента родопсина, отвечающего за сумеречное зрение, регулирует продукцию слезной жидкости, обеспечивая нормальное увлажнение роговицы, участвует в регенерации тканей и органов, принимает участие в иммунной защите организма. 3-4) При недостатке и отсутствии витамина А развивается «куриная слепота», нарушение сумеречного зрения. сухость кожи и шелушение, повышенная заболеваемость инфекционными заболеваниями. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок 373 Баллы Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 3 2 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл 0 3 25. Какой цифрой на рисунке обозначен органоид, который участвует в образовании нитей веретена деления, укажите его название и роль этих нитей в жизни клетки? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) цифра 4 — это центриоли клеточного центра; 2) при делении клетки часть нитей от центриолей протягиваются вдоль клетки, соединяя ее полюсы; 3) другая часть нитей при делении клетки соединяются с центромерами хромосом, а затем обеспечивают их расхождение к полюсам клетки. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 26. Почему мхи в сравнении с папоротниками способны жить только во влажной среде? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) имеют ризоиды; 2) ризоиды волосковидные клетки слабо поглощают воду; Баллы 374 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 3) нет корней; 4) используют мертвые клетки листьев для накопления воды; 5) взрослые растения раздельнополые гаметофиты вода транспортирует сперматозоиды к женскому растению За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 4 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 3 27. Укажите не менее четырёх признаков приспособленности паразитов к обитанию в телах живых организмов. Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) Упрощение многих систем органов за исключением репродуктивной. 2) Высокая плодовитость компенсирует значительную гибель яиц. 3) Плотные покровы защищают от воздействия среды чужого организма. 4) Сложные защитные приспособления при смене хозяев или попадании во внешнюю среду (покровы тела, приспособления для удержания и др.). За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 3 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 28. Какой набор хромосом имеют стебель, листья, споры плауна булавовидного? Из каких исходных клеток в цикле развития плауна эти структуры сформировались, и в результате какого деления? Какое поколение плауна является преобладающим? Содержание верного ответа и указания к оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 1) стебель и листья плауна булавовидного имеют диплоидный набор хромосом, так как являются органами спорофита, который развивается путем митоза зиготы; 2) споры плауна имеют гаплоидный набор хромосом, так как образуются путем мейоза из диплоидных клеток спорогона плауна; 3) преобладающим поколением в цикле развития плауна служит спорофит — это взрослое растение Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов, которые не содержат биологических 2 ошибок Ответ включает в себя один из названных выше элементов, которые не содержат биологических 1 ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. 0 Максимальный балл 3 29. Скрещены две чистые линии мышей с извитой шерстью нормальной длины и с прямой длинной шерстью. Гибриды первого поколения имеют прямую шерсть нормальной длины. В анализирующем скрещивании этих гибридов получилось расщепление по фенотипу: 15, 10, 11, 17. Составьте схемы скрещиваний. Определите генотипы, фенотипы всех особей. 375 ОТВЕТЫ Объясните формирование четырех фенотипических классов. Какой закон наследственности проявляется в анализирующем скрещивании? Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) первое скрещивание: P ааbb × ААBВ шерсть извилистая, длинная шерсть прямая, нормальной длины G аb АВ F1 генотип и фенотип: АаBb — шерсть прямая, нормальной длины 2) анализирующее скрещивание: P АаBb × ааbb шерсть прямая, нормальной длины шерсть извилистая, длинная G АB, Аb, аB, аb аb генотипы и фенотипы потомства: АаBb — шерсть прямая, нормальной длины; Ааbb — шерсть прямая, извилистая; ааВb — шерсть извилистая, нормальной длины; ааbb — шерсть извилистая, длинная; 3) в анализирующем скрещивании проявляется независимое наследование признаков, так как соотношение фенотипов приблизительно равное 1:1:1:1 (15:10:11:17) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 Вариант 30 Экспериментатор решил изучить степень загрязнения атмосферного воздуха в различных районах города оксидами тяжелых металлов по степени покрытия древесного ствола накипными лишайниками. Для этого он выбрал деревья одного вида, одного возраста и размера, не имеющие повреждений и определил численность лишайников по показателям проективного покрытия. Результаты опыта представлены в таблице. 23. Какую нулевую гипотезу смог сформулировать исследователь перед постановкой эксперимента? Почему лишайники используют в качестве индикаторов чистоты воздуха? Какие лишайники называют эпифитными? Приведите не менее двух примеров эпифитных растений. (Нулевая гипотеза — принимаемое по умолчанию предположение о том, что не существует связи между двумя наблюдаемыми событиями) 376 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Нулевая гипотеза – индустриализация района и степень загрязнения воздуха не влияют на интенсивность покрова стволов деревьев лишайниками. 2) Лишайники требовательны к чистоте воздуха, не выносят веществ характерных для выбросов в атмосферу большинства промышленных производств. 3) Эпифитные лишайники произрастают на стволах деревьев. 4) К эпифитам относятся мхи и одноклеточные зеленые водоросли. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. 3 2 Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл 0 3 24. Какая закономерность обнаружена в эксперименте? Почему лишайники выделены в особую группу организмов? Раскройте значение лишайников в природе. Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 1) Чем больше индустриализирован район, тем меньшую площадь покрывают лишайники на стволах деревьев. 2) Лишайники выделены в особую группу организмов, потому что состоят из двух симбиотических компонентов — гетеротрофного гриба и автотрофной одноклеточной зеленой водоросли (либо цианобактерий). 3) Лишайники аккумулируют солнечную энергию, образуя биомассу, и в то же время разлагают органические вещества до минеральных. В результате их жизнедеятельности подготавливается почва для поселения растений. 4) Лишайники служат кормом животным. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются , но за наличие в ней ошибок снимается один балл Ответ включает в себя все названные элементы и не содержит биологических ошибок. Ответ включает три названных элемента и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления, 3, 2, 1 балла Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 25. Какая часть зрительного анализатора расположена в глазном яблоке, какой буквой на рисунке обозначена внутренняя оболочка глаза? Какие ткани образуют эту оболочку. Что представляет собой места на сетчатке наилучшего восприятия и отсутствия восприятия света? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Элементы ответа: 1) В — внутренняя оболочка глаза (сетчатка); 2) образована нервной тканью, пигментным эпителием; 3) центральная ямка сетчатки (желтое пятно); Баллы 377 ОТВЕТЫ Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) 4) в нем скопление колбочек; 5) слепое пятно; 6) место выхода зрительного нерва; 7) в нем отсутствуют фоторецепторные клетки; 8) периферическая (рецепторная) часть анализатора За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл 3 Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 7 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 6 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл 0 3 26. В чём состоит особенность пищеварения в двенадцатиперстной кишке у человека и пищеварительные соки каких желез обеспечивают этот процесс? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) большая часть биополимеров расщепляется до мономеров или простых молекул; 2) печень выделяет желчь; 3) эмульгирует жиры; 4) усиливает перистальтику; 5) создает слабощелочную среду; 6) поджелудочный сок содержит три вида ферментов; 7) амилаза расщепляет большинство углеводов до моносахаров; 8) липаза расщепляет жир до глицерина и высших жирных кислот; 9) трипсиноген расщепляет белки до аминокислот За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 7–8 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 5–6 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 27. Чем структура биоценоза дубравы отличается от структуры биоценоза берёзовой рощи? Содержание верного ответа и указания к оцениванию (допускаются иные формулировки ответа, не искажающие его смысла) Баллы Элементы ответа: 1) числом видов; числом ярусов; 2) видовым составом растений, животных и микроорганизмов, разнообразием видов; 3) дубрава более устойчивая экосистема. За дополнительную информацию, не имеющую отношения к вопросу задания, баллы не начисляются, но за наличие в ней ошибок снимается 1 балл Ответ включает в себя все названные выше элементы, не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя 2 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 2 Ответ включает в себя 1 из названных выше элементов, которые не содержат биологических ошибок 1 Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. Максимальный балл 0 3 378 БИОЛОГИЯ: 30 ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ ЭКЗАМЕНАЦИОННЫХ РАБОТ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЕГЭ 28. Какой набор хромосом имеют стебель, листья, споры мха кукушкин лен? Из каких исходных клеток в цикле развития мха эти структуры сформировались, и в результате какого деления? Какое поколение мха является преобладающим? Содержание верного ответа и указания к оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Элементы ответа: 1) взрослое растение мха — гаметофит; 2) стебель и листья органы гаметофита; 3) клетки с гаплоидным набором хромосом; 4) гаметофит развивается из споры (n) путем ее митоза (митоз клеток протонемы, развившейся при митозе спор); 5) споры — n; 6) развиваются путем мейоза из 2n клеток спорофита (клеток коробочки на ножке); 7) преобладает гаметофит половое поколение в цикле развития мха Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 6 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Ответ включает в себя 4-5 из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок Все иные ситуации, не соответствующие правилам выставления 3, 2 и 1 балла. ИЛИ Ответ неправильный Максимальный балл Баллы 3 2 1 0 3 29. Гетерогаметным полом у птиц является женский пол. Для хохлатой (А) зеленой (ХВ) самки канарейки провели анализирующее скрещивание, в потомстве получилось четыре фенотипических класса. Получившихся хохлатых потомков скрестили между собой. Может ли в этом скрещивании получиться потомство без хохолка? Если может, то какого оно будет пола, какого фенотипа? Какие закономерности наследственности проявляются в двух скрещиваниях? Содержание верного ответа и указания по оцениванию (правильный ответ должен содержать следующие позиции) Схема решения задачи включает: 1) анализирующее скрещивание P АаXВ Y × aаXbXb хохлатая, зеленое оперение без хохолка, коричневое оперение G АXВ, АY, аXВ, аY aXb генотипы и фенотипы потомства: самки — АaXbY — хохлатые, коричневое оперение, аaXbY — без хохла, коричневое оперение; самцы — АaXВXb — хохлатые, зеленое оперение, аaXВXb — без хохла, зеленое оперение; 2) второе скрещивание P АaXbY × АaXВXb хохлатая, коричневое оперение хохлатый, зеленое оперение G АXb , АY,аXb, аY АXВ, АXb, аXВ, аXb генотипы и фенотипы потомства: самки — 2АaXВY, ААXВY — хохлатые, зеленое оперение, 2АaXbY, ААXbY — хохлатые, коричневое оперение, 2 аaXbY — без хохла, коричневое оперение; самцы — 2АaXВXb , ААXВXb — хохлатые, зеленое оперение, 2АaXbXb, ААXbXb — хохлатые, коричневое оперение, аaXВXb — без хохла, зеленое оперение Баллы ОТВЕТЫ 379 Окончание табл. Содержание верного ответа и указания по оцениванию Баллы (правильный ответ должен содержать следующие позиции) 3)во втором скрещивании получилось потомство без хохолка: самцы — аaXВXb — без хохла, зеленое оперение, самки — аaXbY — без хохла, коричневое оперение; проявляется независимое наследование признаков и сцепленное с полом наследование. (Допускается иная генетическая символика.) Элементы 1 и 2 засчитываются только при наличии и генотипов, и фенотипов и всех возможных потомков Ответ включает в себя все названные выше элементы и не содержит биологических ошибок 3 Ответ включает в себя два из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 2 Ответ включает в себя один из названных выше элементов и не содержит биологических ошибок 1 Ответ неправильный 0 Максимальный балл 3 СИСТЕМА ОЦЕНИВАНИЯ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ РАБОТЫ ПО БИОЛОГИИ ЧАСТЬ 1 Правильный ответ на каждое из заданий 1, 3, 4 и 5 оценивается 1 баллом. Задания 1, 3, 4, 5 считаются выполненными верно, если ответ записан в той форме, которая указана в инструкции по выполнению задания. За полное правильное выполнение каждого из заданий 7, 9, 12, 15, 17 и 21 выставляется 2 балла; за выполнение задания с одной ошибкой (одной неверно указанной, в том числе лишней, цифрой наряду со всеми верными цифрами) ИЛИ неполное выполнение задания (отсутствие одной необходимой цифры) — 1 балл; во всех остальных случаях — 0 баллов. За ответ на каждое из заданий 2, 6, 10, 13, 16, 18, 20 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр; 1 балл, если допущена одна ошибка; 0 баллов во всех остальных случаях. За ответ на каждое из заданий 8, 11, 14, 19 выставляется 2 балла, если указана верная последовательность цифр; 1 балл, если в последовательности цифр допущена одна ошибка (переставлены местами любые две цифры); 0 баллов во всех остальных случаях. Справочное издание СЕРИЯ «ЕГЭ-2024. БОЛЬШОЙ СБОРНИК ТРЕНИРОВОЧНЫХ ВАРИАНТОВ» Прилежаева Лариса Георгиевна Ковшикова Ольга Ивановна БИОЛОГИЯ 30 тренировочных вариантов экзаменационных работ для подготовки к единому государственному экзамену Редакция «Образовательные проекты» Ответственный редактор Е.Н. Маталина Технический редактор Е.П. Кудиярова Корректор С.Э. Солдатова Компьютерная верстка А.А. Белых Подписано в печать 15.06.2023. Формат 60x841/8. Гарнитура «SchoolBook». Печать офсетная. Усл. печ. л. 44,64 Тираж 4000 экз. Заказ 0000 Общероссийский классификатор продукции ОК-034-2014 (КПЕС 2008); 58.11.1 — книги, брошюры печатные Произведено в Российской Федерации. Дата изготовления: июль 2023 г. Изготовитель: ООО «Издательство АСТ» 129085, г. Москва, Звёздный бульвар, дом 21, стр. 1, комн. 705, пом. I, 7 этаж. Адрес места осуществления деятельности по изготовлению продукции: 123112, Москва, Пресненская наб., д. 6, стр. 2. Деловой комплекс «Империя», 14,15 этажи Наш электронный адрес: www.ast.ru; e-mail: [email protected] По вопросам приобретения книг обращаться по адресу: 123317, г. Москва, Пресненская наб., д. 6, стр. 2, Деловой комплекс «Империя», а/я № 5 ДЛЯ ЗАМЕТОК ДЛЯ ЗАМЕТОК ДЛЯ ЗАМЕТОК
