Социальное познание - процесс формирования оценок и представлений о людях, социальных событиях и явлениях. Категория ( category ) — это совокупность двух или более объектов, которые рассматриваются сходным образом и имеют, на взгляд индивида, сходные характеристики. Схема ( schema ) — совокупность свойств (внешнего вида, поведения, психологических особенностей) и связей между ними, присущих представителям определенной категории. Пример ( example ) — описание конкретного человека (события), который входит в состав категории. Прототип ( prototype ) — это описание наиболее яркого представителя категории. Скрипт — это обыденное представление о ситуациях определенного типа. Скрипты помогают человеку выстроить собственную линию поведения и предсказать действия других людей. Праймингом ( priming ) - процесс, в ходе которого предъявляемый человеку стимул актуализирует в его сознании отдельные характеристики или социальные категории. Эвристика - правило, регламентирующее отбор информации, которая ляжет в основу суждения. Эвристика репрезентативности ( representativeness heuristic ) — правило, согласно которому, оценивая человека, явление, событие, мы принимаем во внимание его соответствие прототипу. При использовании этой эвристики мы сравниваем объект с прототипом. Эвристика доступности ( availability heuristic ) — правило, согласно которому, оценивая человека, явление, событие, мы опираемся на доступность информации — легкость ее восприятия и припоминания. При использовании этой эвристики человек кладет в основу суждения примеры, которые легко приходят в голову Эвристика приспособления ( adjustment heuristic ) — правило, согласно которому, оценивая человека или событие, мы отталкиваемся от «якоря» — критерия сравнения. Как следствие, итоговая оценка зависит от этого критерия. Эвристика моделирования ( simulation heuristic ) — правило, согласно которому мы оцениваем вероятность определенного исхода события в зависимости от того, насколько легко представить другие исходы. Подумайте о человеке, с которым вы недавно познакомились. Опишите, какими психологическими особенностями, по вашему мнению, он обладает. Укажите, на основе какой информации вы сделали такие выводы. Проанализируйте схемы, которые вы использовали при формировании представления о нем. Недавний знакомый, вместе учились с ним по программе переподготовки. В процессе общения с ним, сложилось определенное представление о нем, как о человеке, а именно: - категоричный и консервативный в своих суждения, так как его сложно переубедить и он исходит из принципа «есть только одна правда – это моя правда»; - ранимость – достаточно легко мог обидеться, если затрагивали эмоционально значимые для него темы. При этом, не обращал внимание на то, как мог обидеть другого человека своими высказываниями. - закрытость – не особо часто делился личным опытом в общении, при этом даже высказывая свое личное мнение часто «прикрывался», какими-то общими фразами типа «так должно быть» и т.д. - вежливость и интеллигентность – говорил всегда вежливо, никогда не грубил, при этом использовал достаточно много умных слов. Выражался часто витиевато и не всегда понятно. - стремление к слиянию – часто в речи использовал местоимения «мы», вместо «я», даже в тех моментах когда это было не особо уместно. Например, вместо «я как будущий психолог думаю, что должен делать …..», «мы как психологи должны делать….». Вообще сложилось впечатление, что человеку не особо подходит выбранное направление (имеет ввиду психология). Лично я бы к такому психологу не обратилась бы за помощью. Все указанные выводы были сделаны на основе собственных наблюдений в процессе общения с этим человеком, также на основе выводов других членов группы, и личных моих каких-то представлений. В процессе формирования представления о нем использовались: - персональные схемы, то есть я сделала вывод о его психологических характеристиках на основе его манеры общения, его высказываний. - групповые схемы – здесь сыграло роль того, что он мужчина и мое представление об этой группе. Например, что мужчины категоричные и консервативные в своих суждениях, он закрыты и редко делятся своими личными переживаниями; - ролевые схемы, так как общение происходило между психологами, то сложилось определенное представление о том, какие они должны быть. Данный человек не особо соответствовал мои представлениям и людях данной профессии, что повлияло на мое представление о нем как о человеке.
