Проверка домашнего задания Прочитайте дроби 4,5; 0,475; 120,08; 81,792; 9,51. Задания: 1) Что можно выделить у каждой десятичной дроби? 2) Назовите: - целую часть, дробную часть - числа в порядке возрастания, убывания Сравните числа 5,3** и 5,7** **,178 и *,9* 0, 764 и 0, 763*** **,* и *,*** Уравняйте количество знаков после запятой: а) 3,5 и 2,67 б) 81,37 и 4,259 в) 4 и 12,345 г) 15,63 и 8,1 Реши задачи 3.1. Собственная скорость теплохода 24 км/ч, а скорость течения реки 4 км/ч. Найти скорость катера по течению и против течения. 3.2. На платье для первой куклы израсходовали 6/25 м ткани, а на платье для второй куклы на 2/25 м меньше. Сколько м. ткани израсходовали на оба платья. 3.3. С одного участка собрали 95,37 т зерна, а с другого на 16,2 т больше. Сколько тонн зерна собрали с другого участка Историческая справка Впервые понятие десятичной дроби возникло в 15 в. Его ввел видающийся математик и астроном Аль – Коши. Открытие Аль – Коши в Европе стало известным только через 300 лет. Ничего, не зная об открытии ал – Коши, десятичные дроби открыл второй раз, приблизительно через 150 лет, после него, фламандский ученый математик и инженер Симон Стевин в труде «Десятая» (1585 г). В России учение о десятичных дробях впервые выдал Л.П. Магницкий в первом российском учебнике математике. Отделять целую часть от дробной предлагали по – разному. Аль – Коши целую и дробную части писал в один ряд, хотя записывал разными чернилами, или ставил между ними вертикальную черту. Симон Стевин для отделения целой части от дробной ставил нуль в кружочке. Принятую в наше время запятую предложил немецкий астроном Й. Кеплер. 95,37 16,20 111,57 95,37 16,20 79,17 Алгоритм Чтобы найти сумму (разность) десятичных дробей, нужно: - записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой; - уравнять в них количество знаков после запятой; -выполнить сложение (вычитание), не обращая внимания на запятую; -в результате поставить запятую под запятой. Выполните сложение 8,4 + 0,685 1. Записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой 8,4 + 0,685 2. Уравнять в них количество знаков после запятой 8,400 + 0,685 3. Выполнить сложение, не обращая внимания на запятую 8,400 + 0,685 9 085 4. В результате поставить запятую под запятой 8,400 + 0,685 9,085 5. Запишите ответ 8,4 + 0,685 = 9, 085 Выполните вычитание 8,1 – 5,46 1. Записать их друг под другом так, чтобы запятая была записана под запятой 8,1 - 5,46 2. Уравнять в них количество знаков после запятой 8,10 - 5,46 3. Выполнить вычитание, не обращая внимания на запятую 8,10 - 5,46 2 64 4. В результате поставить запятую под запятой 8,10 - 5,46 2,64 5. Запишите ответ 8,1 – 5,46 = 2,64 Работа с учебником №6.74(1 столбик), 6.75(1 столбик). В каком пункте при сложении допущена ошибка? а) 3,7 -1,2 = 2,5 в)34 +10,1 = 10,35 б) 5,02 + 1,2 = 6,22 г) 5,6 + 7,4 = 13 Физкультминутка Если высказывание, верно, то вы встаёте со своих мест и хлопаете в ладоши. Если неверно - сидите на месте. Реши задачу Для упаковки продуктов в магазине имеются пакеты, выдерживающие массу 5 кг; 10 кг; 12 кг. Какой из пакетов нужно выбрать, чтобы упаковать 1,2 кг. яблок, 0,7 кг. мандарин и 2,9 кг. слив Проверь себя 1 группа 2 группа 3 группа 1. а) 15,8 б) 0,4 в) 10,4 г) 2,8 2. 10,1 км/ч; 4,9 км/ч 1. а) 24,55 б) 0,658 в) 82,03 г) 4,48 2. 13,7 км/ч; 11,1 км/ч 1. а) 127,374 б) 901,2499 в) 0,0467 г) 5,9948 2. а)0,59 б)9,735 в)14,09 Притча Шел мудрец, а я навстречу ему три человека, которые везли под горячим солнцем тележки с камнями для строительства. Мудрец остановился и задал вопрос каждому. У первого спросил: «А что ты делал целый день?». И тот с ухмылкой ответил, что целый день возил проклятые камни. У второго мудрец спросил: «А что ты делал целый день?», и тот ответил: «А я добросовестно выполнил свою работу.» А третий улыбнулся, его лицо засветилось радостью и удовольствием: «А я принимал участие в строительстве храма!» . Информация о домашнем задании № 6.118(1 столбик), №6.119(1,2 столбик) Практическая работа: найдите периметр вашего рабочего стола в метрах. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!