Занятие в старшей – подготовительной группе по ознакомлению детей окружающим миром Тема: «Знакомство детей с глобусом и картой мира» Задачи: 1. Дать детям представления о том, что планета Земля – это огромный шар, большая часть которого покрыта водой. Кроме воды есть материки – твердая земля – суша, где живут люди. 2. Познакомить детей с глобусом и его назначением, дать понятие о том, что карта это плоское изображение земного шара. 3. Познакомить детей с научной версией образования материков на планете Земля, с условными обозначениями суши, воды на картах и глобусах, с названиями и расположением материков на карте. 4. Подвести к пониманию уникальности нашей планеты, так как только на Земле есть жизнь, воспитывать стремление беречь нашу Землю. 5. Развивать воображение, ассоциативное и творческое мышление. 6. Активизировать словарь детей: глобус, материк, океан, карта, Евразия, Африка, Австралия, Северная и Южная Америка, Антарктида. Материал: Глобус, карта мира, карта Карелии. Два круга плотной бумаги с липучками и пазлы материков. Макет с планетами солнечной системы. Стихи о глобусе, карте. Магнитофон и записи космической музыки. Волчок. «Чудесный мешочек» - предметы из различных материалов. Распечатки на каждого Ход занятия: - Ребята скажите, где мы живем? (ответы детей) -Правильно мы живем в России, республика Карелия, деревня Рыпушкалицы. - А где располагается наша деревня, республика, страна? Мы гордимся нашей великой Россией, её разнообразной природой, богатыми недрами, а в особенности – трудолюбивыми и талантливыми людьми, её населяющими. Но на свете есть и другие страны, где живут такие же люди, но говорят они на других языках. И у всех у нас есть общий дом. Если вы отгадаете загадку, то узнаете, как его название: Загадка: Ни начала, ни конца, Ни затылка, ни лица. Знают все, и млад и стар, Что наш дом – большущий шар Дети: Земля. Восп. - А в народе ещё так говорят: «Никого не родила, а все матушкой зовут». - Что вы знаете о нашей планете? Какая она, Земля? Восп. - Наша планета – это огромный–преогромный шар. Земля вертится вокруг Солнца, словно, самолетик вокруг башенки. Да ещё и сама вращается вокруг своей оси, крутится, как волчок, только медленно. Показать волчок -Давайте мы с вами попробуем больше узнать о нашей планете Земля. - Сейчас мы с вами полетим в космос на космическом корабле, закройте глаза. Звучит космическая музыка. Дети открывают глаза. - Вот мы и в космосе. Давайте подойдем к иллюминатору и посмотрим на нашу планету. Восп. А кто желает показать нашу родную планету? Дети показывают. Восп. - А как вы узнали, что это Земля? Восп. - Почему она голубая? Восп. - Молодцы, ребята! А как вы думаете, почему на Земле есть жизнь? Дети. На Земле есть вода для питья и воздух для дыхания. Восп. - Верно. Вода и воздух необходимы всем живым организмам Космонавты называют её «голубой планетой», потому что на ней много воды. В космосе есть много планет, но только на Земле живут люди, потому что здесь есть вода, воздух и температура пригодная для жизни человека. Восп. - В древности люди думали, что Земля огромная и плоская, как блин или как тарелка, и можно добраться до края Земли. Одни говорили, что её поддерживают три огромных кита, которые плавают в океане. Другие доказывали, что плоская Земля держится на трех слонах, слоны стоят на спине огромной черепахи, а черепаха плавает в океане… Даже находились смельчаки, которые мечтали добраться до этого края и посмотреть, а что там, на краю Земли, и можно ли с него упасть. Люди отправлялись в путь пешком, или верхом на лошадях, или на корабле. И добирались они до края Земли? Нет. Как только они добирались до моря или океана, то считали, что их путешествие закончено: вот он край Земли. Дальше уже ничего нет кроме воды Восп. - Дети, но были и такие люди, которые, дойдя до берега моря, пересаживались на корабль и продолжали своё путешествие. Вот эти мореплаватели и убедились, в конце концов, что, отправляясь в путь из какого-то места и двигаясь всегда в одном направлении, они почему-то возвращаются туда, откуда начали путешествие. «Почему же так происходит?» – задумались люди. Да потому, вдруг сообразил кто-то, что Земля не плоская, как блин. Нет, она круглая как шар. Восп. - Ребята, что же тогда окружает Землю? А окружает её огромное пространство, которое называется космическим пространством, или космосом. Это пространство не пустое, оно заполнено различными космическими телами – звездами, планетами, кометами и метеоритами. Физминутка Кто-то утром, не спеша, (Ходьба на месте.) Надувает желтый шар, (Дети дуют и разводят руки.) А как выпустишь из рук – (Поднять руки вверх, хлопок.) Станет вдруг светло вокруг. (Повороты в стороны.) Что это за шар? Дети (хором). Солнце. Земля – спутник Солнца. Она намного меньше Солнца. Вместе с нашей планетой вокруг Солнца кружатся ещё восемь планет. Но только на нашей Земле есть жизнь. Эта звезда к нам ближе всего Солнце дает нашей планете свет и тепло, без неё не было бы жизни на Земле. Дети садятся на свои места и закрывают глаза, звучит музыка и мы возвращаемся в детский сад. Восп. - А что такое глобус? Дети. Глобус – это крохотная модель земного шара. На нем нарисовано то, что есть на настоящей Земле: океаны и суша. Восп. Вы видите, что глобус вращается вокруг своей оси. (Вращает глобус.) Так же вращается Земля. Земля подставляет Солнцу то одну, то другую свою сторону. Вот и говорят: «День и ночь – сутки прочь» Материки заселены животными, на них растут различные растения, живут разные народы. Игра «Чудесный мешочек» . Земля – это не только суша, но и океаны и моря. Ребята, чего больше на земном шаре – воды или суши? Таким образом, вы видите, что суша занимает небольшую часть Земли. Может быть, вы знаете, как называются некоторые океаны? Океаны. На нашей Земле океанов – Четыре: ИНДИЙСКИЙ – Самый соленый в мире, Океан АТЛАНТИЧЕСКИЙ Славен сельдями, ЛЕДОВИТЫЙ, Все время спит подо льдами, А ТИХИЙ, Конечно же, вовсе не тихий – А буйный, глубокий и самый великий! (А. Усачёв) Восп. - А знаете ли вы, как называются материки на земном шаре? - Евразия, Африка, Австралия, Северная Америка, Южная Америка, Антарктида. Мы с вами живем на самом большом материке, который называется Евразией. Шесть материков. Вот планета наша – велика Земля! Горы, океаны, реки и моря. Сколько островов – Всех их не перечесть! А материков – Всего лишь только шесть: Евразия, Америка (Северная, Южная), Африка, Австралия, Антарктида вьюжная. Показать их на глобусе, а потом на карте. Карта – глобуса сестрица, Очень плоская девица. Можно карту расстелить, Можно к стенке прикрепить. С ней легко идти в поход: Лишь свернуть – и нет хлопот. Глобус – важный господин, Гордо кружится один, А вот карт не счесть на свете – Пальцев вам не хватит, дети. Карты мира, островов, Стран, посёлков, городов. Карты разных есть дорог, Чтоб по ним ты ехать мог. Восп. - Для того чтобы было удобно пользоваться глобусом люди перенесли его на бумагу, сделали плоским. Вот таким. Показать карту мира. Давайте и мы попробуем сделать карту. Дети вместе с воспитателем составляют карту мира. Игра «Составь карту» Дети работают с распечатками. На что похожа Земля? Я Землю сравнил бы с моей Головой: (круговые движения руками) Как наша планета – лесами, Покрыта местами она бородой, (показ частей покрытых волосами) Усами и волосами. Мой взгляд называют бездонным не зря: Глаза, как озера, И даже – моря... (показать руками волны) Бывает, что слезы щекою, Оттуда сбегают рекою. ( показать как текут слезы) А гордый мой нос – он подобен хребту, ( провести линию носа два раза) И тянется горною цепью ко рту. А эти чудесные уши – Как часть неизвестная суши! (показать уши) Все части лица моего не пусты: Его поднесешь к микроскопу – (показать бинокль руками) И Азии где-то заметишь черты, А где-то увидишь Европу! Кругла, как земля, голова у меня, (круговые движения руками) И так же она хорошеет, И так же меняется день ото дня, И вертится. Только на шее. (повороты головы) Восп. - Земля – наш общий дом для всех, кто на ней живет. Она всем нужна, и все, кто на ней живет, тоже нужны Земле. У нас над головой общая крыша – голубое небо. Под ногами общий пол – земная поверхность, у нас один на всех светильник и печка – Солнце. У нас общий водопровод – реки, озера, моря, океаны и вентилятор – ветер. Наша планета Земля очень щедра и богата: Горы, леса и поля – дом наш родимый, ребята! Давайте будем беречь планету, Другой такой на свете нету. Развеем над нею и тучи, и дым, В обиду её никому не дадим. Беречь будем птиц, насекомых, зверей. От этого станем мы только добрей. Украсим всю землю садами, цветами… Такая планета нужна нам с вами! - Ребята что нового вы узнали на занятии? Составила воспитатель Степанова О.Е.