Периоды и стадии детского развития по Д.Б. Эконину Эпохи Периоды Ранее детство Младенчество 0-1 Ранний возраст 1-3 Детство Дошкольный возраст Мл. школьный 3-7 возраст 7-11 Кризисы ВТД Новорожденного 0-1 Непосредственноэмоциональное общение (общение со взрослыми) Кризис 11-12 лет Интимно-личностное общение Кризис 15 Учебнопрофессиональная деятельность М-П (Мотивационнопотребностная сфера) Формирование потребности в общении с другими людьми и эмоциональные отношения к ним Кризис 3-х лет Сюжетно-ролевая игра. Преодоление эгоцентризма. Развитие протизвольности М-П Кризис 7-ми лет Учебнопознавательная деятельность Сферы Кризис 1 года Предметноманипулятивная деятельность (предметная деятельность) О-Т (Операционнотехническая сфера) О-Т М-П О-Т Развитие речи и нагляднодейственного мышления Стремление к общественнозначимой и общественнооцениваемой деятельности Произвольность этих явлений, внутренний план действий, рефлексия (осознание) Формирование самооценки, критичного отношения к окружающим людям, стремление ко взрослости самостоятельности, умение подчиняться к нормам коллективной жизни Мировоззрение, профессиональные интересы, самосознание, мечты, идеалы Приобретение относительной самостоятельности, свобода перемещения и автономия намерений Распад совместной деятельности со взрослым Вступление в отношения с обществом как с совокупностью людей, осуществляющих обязательную, общественнополезную деятельность Новообразования ССР Ребенок отделен от матери физически, но связан с ней физиологически Подросток 11-14 Отрочество Ранняя юность 15-17
