РОЗЛАД АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ – ЩО ЦЕ? ПІДГОТУВАЛА: ПРАКТИЧНИЙ ПСИХОЛОГ В. Ю. ІЛЬКОВА В першу чергу , що треба зрозуміти кожному, що аутизм – це особливість розвитку. Люди з аутизмом бачать, чують та відчувають світ по-іншому. АУТИЗМ АБО РОЗЛАД АУТИСТИЧНОГО СПЕКТРУ – ЦЕ СУКУПНІСТЬ РОЗЛАДІВ, ЯКІ ВІДЗНАЧАЮТЬСЯ ДЕФІЦИТОМ СПІЛКУВАННЯ ТА СОЦІАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ. Варто пам’ятати, що розлади мають дуже різноманітний характер та не утворюють єдиної картини щодо симптоматики і глибини порушень. Тому в даний час у світовій літературі використовуються термін «розлад спектру аутизму», – РСА або РАС (autism spectrum disorder — ASD). АУТИ́ЗМ (ГРЕЦ. AUTOS — «САМ»; АУТИЗМ — «ЗАНУРЕННЯ В СЕБЕ») — РОЗЛАД РОЗВИТКУ НЕРВОВОЇ СИСТЕМИ, ЩО ХАРАКТЕРИЗУЄТЬСЯ ПОРУШЕННЯМ СОЦІАЛЬНОЇ ВЗАЄМОДІЇ, ВЕРБАЛЬНОЇ Й НЕВЕРБАЛЬНОЇ КОМУНІКАЦІЇ, І ПОВТОРЮВАНОЮ ПОВЕДІНКОЮ, ІСНУЮТЬ СКЛАДНОЩІ У ВЗАЄМОДІЇ ІЗ ЗОВНІШНІМ СВІТОМ, З ЦЬОГО ПРИВОДУ ВИНИКАЮТЬ ПОРУШЕННЯ В СОЦІАЛІЗАЦІЇ. • • • • • • • Дитина рідко встановлює зоровий контакт або ж встановлює його в незвичний спосіб (наприклад, дивиться скоса на вас чи наче крізь вас). Виявляє значно менше цікавості до навколишнього світу, ніж від неї сподіваються. Переважно бавиться сама, перебуває наче у своєму власному світі. Не наслідує ігри інших дітей, поведінки батьків. Зовсім не виявляє зацікавлення до гри з однолітками. Дитина починала говорити, а потім перестала. Не реагує на прості вказівки, на звертання до неї, хоча її поведінка в інших ситуаціях свідчить про те, що у дитини немає проблем зі слухом. • • • Розвиток мовлення дитини не відповідає її вікові. Механічно повторює почуті слова, наприклад, висловлювання з телепрограм. Повторює їх багаторазово. У спілкуванні не використовує ні жестів, ні міміки. • • • • • • • • • • Повторює у відповідь останні слова, з якими до неї звертаються. Надмірно боїться різких звуків, часто затуляє при цьому долонями очі, вуха. Не хоче, щоби її торкалися, обіймали, гладили по голові. Має стереотипні рухи, наприклад, клацає пальцями, крутить головою, погойдується. Протестує проти змін у середовищі довкола неї чи в способі життя (наприклад, проти зміни меблів у помешканні чи зміни маршруту, яким ходить у садочок). Надмірно захоплюється числами, датами, поодинокими предметами, однією темою. Їй подобається крутитися на місці, або ж вона захоплюється предметами, що крутяться. Має обмежене коло уподобань, наприклад, бавиться лише одним (часто незвичним) предметом, часто і багаторазово складає в ряд свої іграшки і т.п. Дитину важко зупинити в її повторюванні стереотипних дій чи фраз, відвернути її увагу на щось інше. Прив’язується до незвичних речей, любить бавитися стрічками, камінцями, паличками чи волоссям і т.п. Потребує точного дотримування встановлених ритуалів, різко реагує на будь-які зміни (наприклад, наполегливо вимагає дотримуватися однакової послідовності дій, їсти лише з певного посуду, вдягатися тільки у такий, а не інший одяг, ходити постійно тією самою дорогою і т.п.). Перші симптоми аутизму можна діагностувати вже у немовлят, але найбільш очевидні ознаки аутизму, як правило, з’являються у віці від 2-х до 3-х років. Часто буває і так, що до 2-3 років діти розвиваються нормально, а потім відбувається регрес, вони втрачають раніше набуті навички. Втім їхня наявність не обов’язково означає діагноз РАС у дитини. Ці симптоми можуть бути обумовлені іншими розладами чи можуть бути частиною нормального розвитку дитини. Наявність аутизму може встановити лише компетентна команда фахівців на основі врахування усіх компонентів діагностичних критеріїв щодо РАС. ВИДИ АУТИЗМУ: Синдром Каннера або дитячий аутизм - загальне порушення розвитку, яке проявляється в порушенні розвитку поведінкової, комунікаційної та соціальної сферах та діагностується, як правило, до 3 років. Атиповий аутизм - розвивається у дітей після 3 років, характеризується відсутністю одного або двох основних критеріїв, за якими ставиться діагноз аутизму. Синдром Аспергера - при даному синдромі дитина не страждає від проблем зі словниковим запасом, але виникають складнощі при спілкуванні, так як вона не може виражати своїх емоцій і не розуміє емоцій інших людей. Що викликає аутизм? Якщо говорити про причини аутизму, є багато факторів, які підвищують вірогідність появи у дитини РАС, в тому числі фактори навколишнього середовища і генетики: • • • • • • порушення харчування й обміну речовин; потрапляння в організм важких металів, нейротоксинів, схожий вплив можуть мати ліки, які приймають вагітні під час загрози переривання вагітності; біохімічні чинники (неправильний обмін ферментів, тощо); порушення мозкової діяльності; порушення кісткового і загального моторного розвитку; сучасний темп життя: стреси, нервозність, перевтома. Люди з аутизмом ззовні часто не відрізняються від типових людей. Деякі батьки дітей з РАС часто стикаються з тим, що оточуючі думають, що їх дитина є неслухняною, має важкий характер. Тому так важливо інформувати суспільство про аутизм. Бо аутизм не залежить від виховання, соціального статусу, віросповідання чи інших соціальних аспектів. ПОРАДИ БАТЬКАМ ДІТЕЙ З РАС Мамі й татові потрібно пам’ятати, що дитина з розладом аутистичного спектру, як і будь-яка інша це індивідуальність, тому навчання потрібно будувати, враховуючи загальні рекомендації, а також маючи на увазі специфічні реакції дитини. 1. Перш за все, потрібно дотримуватися режиму, оскільки діти з РАС дуже болісно сприймають будь-які дії, які виходять за рамки звичних . 2. Займатися з дітьми потрібно щодня, тільки регулярність може принести результати. Починайте з 5 хвилин, поступово доведіть час занять до 2-3 годин на день з невеликими перервами. 3. Вкрай важливо навчити дитину слову « стоп », адже він може не помічати чи підстерігають його небезпеки – наприклад, може переходити вулицю прямо перед машиною або доторкатися до гарячих предметів. Якщо малюк буде знати слово «стоп», ви можете уберегти його від багатьох травм. 4. Не варто уникати товариства інших дітей, дитина може відвідувати садок, проводячи в групі хоча б 2-3 години на день. 5. Дуже важливо відволікати малюка від безглуздих, стереотипних рухів, наприклад, за допомогою танців або стрибків на місці. 6. Як можна більше розмовляйте з дитиною, навіть якщо вона залишається байдужою, мамі і татові необхідно мати на увазі, що їх крихітка потребує спілкування навіть більше інших діток . 7. Не забувайте про те, що будь-яка людина потребує самоти, в тому числі і діти з Рас. Тому потрібно зробити для малюка який небудь «таємний» куточок, де йому ніхто не заважатиме. 8. Діти з Рас часто люблять кататися на гойдалках, це захоплення допоможе розвинути вестибулярний апарат дитини. 9. Дотримуйтеся обережності у спілкуванні дитини з домашніми вихованцями, оскільки діти з розладом аутистичного спектру - по відношенню до тварин можуть бути налаштовані агресивно. Перш ніж завести домашнього улюбленця, подаруйте крихітці м’яку іграшку. 10. Бажано відвідувати з дитиною різні центри для особливих дітей, щоб отримати інформацію про нові методики лікування хвороби та корекції поведінки. Обов’язково знайдіть хорошого лікаря-психіатра, який відстежуватиме особливості дитини і динаміку розвитку. Також необхідно правильно підібрати медикаментозну терапію. Часто малюки з розладом аутистичного спектру мають приховану харчову алергію, виключивши з раціону алерген, ви можете добитися значних поліпшень в поведінці дитини. Також такі діти можуть мати недолік цинку і надлишок міді, тому рекомендується періодично досліджувати кров дитини, щоб визначити рівень мінералів. Єдиного методу лікування РАС у дітей на сьогоднішній день немає, більшість методик спрямована на поліпшення функціонування центральної нервової системи дитини. Це передбачає постійні заняття з малюком, на допомогу батькам можуть прийти педагоги, психологи, терапевт і логопед. ДЯКУЮ ЗА УВАГУ !
