Загрузил dimon4ik.naum4ik

ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ И НАВЫКИ

Реклама
ЗНАНИЯ, УМЕНИЯ
И НАВЫКИ
Наумчик Дмитрий
Витальевич
ЗНАНИЯ
■ Для того, чтобы выполнить какое-либо действие
– трудовое, учебное, игровое – нужно прежде
всего знать, как это делается;
■ Знание- необходимое условие для способности
осуществлять деятельность или составную ее
часть – действие;
■ Знания являются не только условием
осуществления деятельности, но и проявляются
в ней;
■ В деятельности, в том числе и в трудовой,
знания совершенствуются, углубляются,
конкретизируются, расширяются.
ЗНАНИЯ
■ Знания – это представления, понятия
суждения о предметах и явлениях в реальной
действительности, законах природы и
общества, закреплённых в памяти результате
целенаправленного педагогического
процесса, самообразования, жизненного и
производственного опыта.
ЗНАНИЯ
■ Профессиональные знания – это
совокупность закрепленный в памяти
понятий, правил и закономерностей
по определённой профессии.
Знания бывают:
■ Теоретические и практические;
■ Поверхностные и глубокие;
■ Шаблонный и гибкие;
■ Прочные и непрочные.
Умения
■ Умения, как и соответствующие им способы деятельности,
бывают практические и интеллектуальные;
■ Сборка схемы, настройка прибора, обработка детали на
станке – практические умения;
■ Выполнение расчётов, конструирование, разработка
технологии обработки, решение задач - интеллектуальные
умения;
■ Умение может быть освоено с разной степенью
совершенства и проявляться на разном уровне.
Умения
■ Умения – это готовность рационально
и правильно выполнить
определенный действия на основе
усвоенный знаний в новых условиях.
Умения характеризуются:
■ Скоростью;
■ Устойчивостью;
■ Гибкостью;
■ Прочностью.
Умения
■ Устойчивость умения- это
способность сохранить темп и
точность действия, несмотря на
побочные эффекты или явления;
■ Гибкость умения – это способность
рационально и творчески действовать
в изменившихся условиях;
■ Прочность умения – это способность
умений не утрачиваться за
относительно длительное время, в
течении которого они не применялись.
Этапы формирования умения:
■ первоначальное умения – осознание цели
действий и поиск способов достижения
(этап проб и ошибок);
■ частично умелая деятельность применение знаний в знакомой ситуации;
■ умелая деятельность – применение знаний
в незнакомой ситуации;
■ мастерство – овладение умениями на
уровне стратегий трудовой деятельности
(творческое применение знаний).
Основные качества характеризующее
профессиональное мастерство
■ Владение современной техникой и технологией;
■ Применение рациональных приемов и способов
работы передовиков производства;
■ Эффективное применение знаний при решение
производственных задач;
■ Высокая производительность труда при
качественном выполнении работ;
■ Способность самостоятельно определить цели и
планировать трудовую деятельность.
Навыки
■ Навыки – это умения доведенные до
автоматизма при помощи упражнений,
многократных повторений трудовых
действий.
■ Это выполнение трудовых действий без
специально направленных на них
внимания, но под контролем сознания.
Навыки
■ Умственные;
■ Сенсорные;
■ Двигательные .
Навыки
■ В основе умственных навыков, лежит готовность
быстро и без специального обучения принимать
имеющиеся знания и опыт для решения
производственных задач;
■ Сенсорные навыки основаны на органах чувств;
■ В основе двигательных навыков лежит способность
быстро и без специального обучения, правильно
выполнять трудовые движения (рук, ног, тела).
Навыки
■ Навыки в чистом виде применяются редко, так как они
находятся в постоянном взаимодействии.
■ Могут быть:
• умственно- сенсорные;
• умственно – двигательные;
• умственно – сенсорно – двигательные и др.
Существует 2 вида переноса
навыков:
■ Индукция – это положительный перенос
навыков, когда ранее приобретённые навыки
помогают формированию новых;
■ Интерференция - это отрицательный перенос
навыков, когда ранее усвоенные навыки
препятствуют формированию новых.
Умения и навыки
■ Умения и навыки, как показатели степени овладения
деятельностью, нужно рассматривать как целое и
часть;
■ Умения и навыки в зависимости от их места и роли в
деятельности человека можно разделит на ряд
уровней;
■ Как трудовые умения и навыки можно рассматривать
на операционном, тактическом и стратегическом
уровнях.
Умения и навыки
■ Под операционными понимаются умения выполнять
отдельные технологические и другие трудовые
операции;
■ Умения выполнять полный технологический
процесс отнесены к тактическим умениям;
■ Операционные и тактические умения можно
объединить в оперативные умения, т.е. умения
непосредственно обслуживать технологический
процесс;
■ Под стратегическими умениями понимаются
умения ориентироваться во всей системе
производства.
Скачать