Сенина Г.Н., Сенин В.Г., МБОУ «СОШ №4», г.Корсаков СОКРАЩЕНИЕ ДРОБЕЙ. Метапредмет – Хаос и порядок Математический тренинг 7 1. Запишите пять дробей равных: 10 2. Приведите дробь 58 к знаменателю 24, 32, 48. 3. Представьте дробь 37 в виде дроби со знаменателем 28, 42. 4. Замените звездочку числом так, чтобы получилось верное равенство: 5 * = 6 72 Вхождение в тему урока и создание условий для осознанного восприятия нового материала. САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА. 10 минут Сокращение дроби Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Сокращение дроби Организация и самоорганизация учащихся. Организация обратной связи Везде нужна сноровка, закалка, тренировка ЗАДАЧНИК № 283 Ответ а) 50 5 ∙ 10 = = 60 6 ∙ 10 5 6 Практикум Везде нужна сноровка, закалка, тренировка ЗАДАЧНИК № 285 Сократите дробь: 1 2 3 2 3 4 3 2 3 4 3 5 5 2 3 6 2 9 Практикум Осваиваем алгоритмы ТРЕНАЖЕР № 208 2 3 Сократите дробь: 1 2 3 2 3 4 1 2 5 4 2 5 1 4 5 4 2 5 1 5 5 2 ответ Проверка полученных результатов. Коррекция. Фигурные числа Древних математиков интересовали числа, которые соответствовали количеству точек, расположенных в виде некоторой геометрической фигуры — треугольника, квадрата и др. Такие числа называли фигурными. Например, число 10 называли треугольным, число 16 — квадратным (см. рис). Используя рисунок, попробуйте найти еще несколько треугольных и квадратных чисел. Какими свойствами обладают эти числа? Домашнее задание У: стр. 141 – читать 3-й фрагмент; № 496(б, в) 497, 499(б). Подведение итогов, рефлексия, домашнее задание.
