Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №13 имени Героя Советского Союза А.П. Маресьева г. Орла РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по технологии для 5-7 классов, базовый уровень _2_ часов в неделю (всего 68 часов) Автор-составитель: учитель Меркулов Юрий Николаевич высшая квалификационная категория 2016-2017 уч. год г. Орел Пояснительная записка Рабочая программа по предмету «Технология» составлена на основе: - Федеральный закон «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 г. № 273-ФЗ; - ФГОС основного общего образования - утвержден приказом Минобрнауки РФ от 17.12.2010 г. № 1897 с изменениями, утвержденными приказами Минобрнауки РФ от 29.12.2014 г. № 1644 и от 31.12. 2015 года № 1577; - Примерная ООП ООО (одобрена решением федерального учебнометодического объединения по общему образованию — протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15, в редакции протокола № 3/15 от 28.10.2015 федерального учебнометодического объединения по общему образованию); - Федеральный перечень учебников на 2015-2016 учебный год (приказ МОиН РФ от 31 03.2014 г., № 253); - Примерная программа по учебному предмету Технология 5-9 классы. Примерные программы по учебным предметам. Технология. 5-9 классы: проект – 2 – е изд. - М. : Просвещение, 2011. (Стандарты второго поколения.) - Программа по учебному предмету Технология 5-8 классы / А.Т. Тищенко, В.Д.Симоненко, Н.В. Синица - М.: Вентана - Граф, 2014. - Учебный план МБОУ-СОШ №13 г. Орла. - Информационно-методическое письмо Орловского института развития образования «О преподавании учебного предмета «Технология» в 5-9 классах образовательных организаций Орловской области в условиях поэтапного введения ФГОС ООО» в 2016-2017 учебном году». Рабочая программа ориентирована на использование учебников: Технология. Индустриальные технологии. 5-8 класс. Учебник для учащихся общеобразовательных учреждений./ А.Т. Тищенко. В.Д.Симоненко.- М.: Вентана Граф, 2013.; Рабочая тетрадь для учащихся общеобразовательных учреждений./ А.Т. Тищенко. В.Д.Симоненко.- М.: Вентана - Граф, 2013. Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса При изучении технологии в основной школе обеспечивается достижение личностных, метапредметных и предметных результатов. Личностные результаты освоения обучающимися предмета «Технология» в основной школе: -формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики; проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности; -формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; овладение элементами организации умственного и физического труда; -самооценка умственных и физических способностей при трудовой деятельности в различных сферах с позиций будущей социализации и стратификации; -развитие трудолюбия и ответственности за результаты своей деятельности; выражение желания учиться для удовлетворения перспективных потребностей; -осознанный выбор и построение дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе осознанного ориентирования в мире профессий и профессиональных предпочтений с учётом устойчивых познавательных интересов, а также на основе формирования уважительного отношения к труду; -становление самоопределения в выбранной сфере будущей профессиональной деятельности, планирование образовательной и профессиональной карьеры, осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации; -формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками; умение общаться при коллективном выполнении работ или проектов с учётом общности интересов и возможностей членов трудового коллектива; -проявление технико-технологического и экономического мышления при организации своей деятельности; -самооценка готовности к предпринимательской деятельности в сфере технологий, к рациональному ведению домашнего хозяйства; -формирование основ экологической культуры, соответствующей современному уровню экологического мышления; бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам; -развитие эстетического сознания через освоение художественного наследия народов России и мира, творческой деятельности эстетического характера; формирование индивидуально-личностных позиций учащихся. Метапредметные результаты освоения обучающимися предмета «Технология» в основной школе: -самостоятельное определение цели своего обучения, постановка и формулировка для себя новых задач в учёбе и познавательной деятельности; -алгоритмизированное планирование процесса познавательно-трудовой деятельности; -определение адекватных имеющимся организационным и материально- техническим условиям способов решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов; -комбинирование известных алгоритмов технического и технологического творчества в ситуациях, не предполагающих стандартного применения одного из них; поиск новых решений возникшей технической или организационной проблемы; -выявление потребностей, проектирование и создание объектов, имеющих потребительскую стоимость; самостоятельная организация и выполнение различных творческих работ по созданию изделий и продуктов; -виртуальное и натурное моделирование технических объектов, продуктов и технологических процессов; проявление инновационного подхода к решению учебных и практических задач в процессе моделирования изделия или технологического процесса; -осознанное использование речевых средств в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирование и регуляция своей деятельности; подбор аргументов, формулирование выводов по обоснованию технико-технологического и организационного решения; отражение в устной или письменной форме результатов своей деятельности; -формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (ИКТ); выбор для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных; -организация учебного сотрудничества и совместной деятельности с учителем и сверстниками; согласование и координация совместной познавательно-трудовой деятельности с другими её участниками; объективное оценивание вклада своей познавательно-трудовой деятельности в решение общих задач коллектива; -оценивание правильности выполнения учебной задачи, собственных возможностей её решения; диагностика результатов познавательно-трудовой деятельности по принятым критериям и показателям; обоснование путей и средств устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемых технологических процессах; -соблюдение норм и правил безопасности познавательно-трудовой деятельности и созидательного труда; соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства; -оценивание своей познавательно-трудовой деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам; -формирование и развитие экологического мышления, умение применять его в познавательной, коммуникативной, социальной практике и профессиональной ориентации. Предметные результаты освоения учащимися предмета «Технология» в основной школе: в познавательной сфере: -осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества: формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда: классификация видов и назначения методов получения и преобразования материалов, энергии, информации, природных объектов, а также соответствующих технологий промышленного производства; ориентация в имеющихся и возможных средствах и технологиях создания объектов труда; -практическое освоение обучающимися основ проектно-исследовательской деятельности; проведение наблюдений и экспериментов под руководством учителя; объяснение явлений, процессов и связей, выявляемых в ходе исследований; -уяснение социальных и экологических последствий развития технологий промышленного и сельскохозяйственного производства, энергетики и транспорта; распознавание видов, назначения материалов, инструментов и оборудования, применяемого в технологических процессах; оценка технологических свойств сырья, материалов и областей их применения; -развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания, рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектирования и создания объектов труда; -овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации, овладение методами чтения технической, технологической и инструктивной информации; -формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач; применение общенаучных знаний по предметам естественно-математического цикла в процессе подготовки и осуществления технологических процессов для обоснования и аргументации рациональности деятельности; применение элементов экономики при обосновании технологий и проектов; -овладение алгоритмами и методами решения организационных и техникотехнологических задач; овладение элементами научной организации труда, формами деятельности, соответствующими культуре труда и технологической культуре производства; в трудовой сфере: -планирование технологического процесса и процесса труда; подбор материалов с учётом характера объекта труда и технологии; подбор инструментов, приспособлений и оборудования с учётом требований технологии и материально-энергетических ресурсов; -овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования; проектирование последовательности операций и составление операционной карты работ; -выполнение технологических операций с соблюдением установленных норм, стандартов, ограничений; соблюдение трудовой и технологической дисциплины; соблюдение норм и правил безопасного труда, пожарной безопасности, правил санитарии и гигиены; -выбор средств и видов представления технической и технологической информации в соответствии с коммуникативной задачей, сферой и ситуацией общения; -контроль промежуточных и конечных результатов труда по установленным критериям и показателям с использованием контрольных и измерительных инструментов; выявление допущенных ошибок в процессе труда и обоснование способов их исправления; -документирование результатов труда и проектной деятельности; расчёт себестоимости продукта труда; примерная экономическая оценка возможной прибыли с учётом сложившейся ситуации на рынке товаров и услуг; в мотивационной сфере: -оценивание своей способности к труду в конкретной предметной деятельности; осознание ответственности за качество результатов труда; -согласование своих потребностей и требований с потребностями и требованиями других участников познавательно-трудовой деятельности; -формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда; направленное продвижение к выбору профиля технологической подготовки в старших классах полной средней школы или будущей профессии в учреждениях начального профессионального или среднего специального образования; -выраженная готовность к труду в сфере материального производства или сфере услуг; оценивание своей способности и готовности к предпринимательской деятельности; -стремление к экономии и бережливости в расходовании времени, материалов, денежных средств, труда; наличие экологической культуры при обосновании объекта труда и выполнении работ; в эстетической сфере: -овладение методами эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда, дизайнерского проектирования изделий; разработка варианта рекламы выполненного объекта или результата труда; -рациональное и эстетическое оснащение рабочего места с учётом требований эргономики и элементов научной организации труда; -умение выражать себя в доступных видах и формах художественноприкладного творчества; художественное оформление объекта труда и оптимальное планирование работ; -рациональный выбор рабочего костюма и опрятное содержание рабочей одежды; -участие в оформлении класса и школы, озеленении пришкольного участка, стремление внести красоту в домашний быт; в коммуникативной сфере: -практическое освоение умений, составляющих основу коммуникативной компетентности: действовать с учётом позиции другого и уметь согласовывать свои действия; устанавливать и поддерживать необходимые контакты с другими людьми; удовлетворительно владеть нормами и техникой общения; определять цели коммуникации, оценивать ситуацию, учитывать намерения и способы коммуникации партнёра, выбирать адекватные стратегии коммуникации; -установление рабочих отношений в группе для выполнения практической работы или проекта, эффективное сотрудничество и способствование эффективной кооперации; интегрирование в группу сверстников и построение продуктивного взаимодействия со сверстниками и учителями; -сравнение разных точек зрения перед принятием решения и осуществлением выбора; аргументирование своей точки зрения, отстаивание в споре своей позиции невраждебным для оппонентов образом; -адекватное использование речевых средств для решения различных коммуникативных задач; овладение устной и письменной речью; построение монологических контекстных высказываний; публичная презентация и защита проекта изделия, продукта труда или услуги; в физиолого-психологической сфере: -развитие моторики и координации движений рук при работе с ручными инструментами и выполнении операций с помощью машин и механизмов; достижение необходимой точности движений при выполнении различных технологических операций; -соблюдение необходимой величины усилий, прикладываемых к инструментам, с учётом технологических требований; -сочетание образного и логического мышления в проектной деятельности. Содержание учебного предмета Разделы и темы программы Количество часов 5 6 7 Блок «Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития» 1. Раздел «Общая технология» 1.1.Сущность технологии в производстве. Виды технологий. 1.2.Общая характеристика производства 1.3.Механизация, автоматизация и роботизация современного производства 1 1 1 - 1 - - 1 - - - 1 Блок «Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся» 2. Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» 2.1.Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов 2.2.Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов 2.3.Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов 2.4.Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов 2.5.Технологии художественно – прикладной обработки материалов 3. Раздел «Технологии домашнего хозяйства» 3.1.Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними 3.2.Эстетика и экология жилища 3.3.Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними 3.4.Технологии ремонтно-отделочных работ 3.5.Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации 4. Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» 4.1.Исследовательская и созидательная деятельность 50 50 48 20 18 16 - 6 4 22 18 2 2 2 12 6 6 14 4 6 2 2 2 - 2 - - 2 2 2 - 12 10 14 12 10 14 Блок «Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения» (1 ч.). 5. Раздел «Социально-экономические технологии» 5.1.Сущность и особенности социальных технологий 5.2.Строительная область региона 5.3.Работа и энергия 5.4.Информация и ее виды 5.5.Автоматизированное производство Всего 1 1 68 1 1 68 3 1 1 1 68 Блок «Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития». Раздел 1. «Общая технология». 5 класс Тема 1.1. Сущность технологии в производстве. Виды технологий Теоретические сведения. Информация об изучаемых технологиях. Понятие о технологии, её современное понимание как совокупности средств и методов производства. Классификация технологий по разным основаниям. 6 класс Тема 1.2. Общая характеристика производства. Теоретические сведения. Основные признаки проявления технологии в отличие от ремесленного способа деятельности. Общие характеристики технологии. Алгоритмическая сущность технологии в производстве потребительских благ. 7 класс Тема 1.3. Механизация, автоматизация и роботизация современного производства. Теоретические сведения. Станки с ЧПУ. Производство транспортной техники. Перспективы робототехники. Блок «Формирование технологической культуры и проектнотехнологического мышления обучающихся». Раздел 2 «Технологии обработки конструкционных материалов» Тема 2.1. Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов 5 класс Теоретические сведения. Древесина как природный конструкционный материал, её строение, свойства и области применения. Пиломатериалы, их виды, области применения. Виды древесных материалов, свойства, области применения. Понятия «изделие» и «деталь». Графическое изображение деталей и изделий. Графическая документация: технический рисунок, эскиз, чертёж. Линии и условные обозначения. Прямоугольные проекции на одну, две и три плоскости (виды чертежа). Столярный верстак, его устройство. Ручные инструменты и приспособления для обработки древесины и древесных материалов. Последовательность изготовления деталей из древесины. Технологический процесс, технологическая карта. Разметка заготовок из древесины. Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов, применяемых при изготовлении изделий из древесины. Основные технологические операции ручной обработки древесины: пиление, строгание, сверление, зачистка деталей и изделий; контроль качества. Приспособления для ручной обработки древесины. Изготовление деталей различных геометрических форм ручными инструментами. Сборка деталей изделия из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов и клея. Отделка деталей и изделий тонированием и лакированием. Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами. Лабораторно-практические и практические работы. Распознавание древесины и древесных материалов. Чтение чертежа. Выполнение эскиза или технического рисунка детали из древесины. Организация рабочего места для столярных работ. Разработка последовательности изготовления деталей из древесины. Разметка заготовок из древесины; способы применения контрольноизмерительных и разметочных инструментов. Ознакомление с видами и рациональными приемами работы ручными инструментами при пилении, строгании, сверлении, зачистке деталей и изделий. Защитная и декоративная отделка изделий. Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей, шурупов (саморезов), клея. Выявление дефектов в детали и их устранение. Соблюдение правил безопасной работы при использовании ручных инструментов, приспособлений и оборудования. Уборка рабочего места. 6 класс Теоретические сведения. Правила внутреннего распорядка, правила ТБ в кабинете технологии. Древесина, свойства и области применения. Пиломатериалы, свойства и области применения. Пороки древесины. Профессии, связанные с производством древесины и древесных материалов и восстановлением лесных массивов. Свойства древесины: физические (плотность, влажность), механические: (твёрдость, прочность, упругость). Сушка древесины: (естественная, искусственная). Общие сведения о сборочных чертежах. Графическое изображение соединений на чертежах. Спецификация составных частей изделия. Правила чтения сборочного чертежа. Технологическая карта и её назначение. Использование ПК для подготовки графической документации. Соединение брусков из древесины внакладку, с помощью шкантов. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Контроль качества изделий. Изготовление деталей и изделий по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Отделка деталей и изделий окрашиванием. Выявление дефектов в детали (изделии) и их устранение. Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами. Лабораторно – практические и практические работы. Распознавание природных пороков древесины в материалах и заготовках. Исследование плотности древесины. Чтение сборочного чертежа. Определение последовательности сборки изделия по технологической документации. Разработка технологической карты изготовления детали из древесины. Изготовление изделия из древесины с соединением брусков внакладку. Изготовление деталей, имеющих цилиндрическую и коническую форму. Сборка изделия по технологической документации. Окрашивание изделий из древесины красками и эмалями. 7 класс Теоретические сведения. Конструкторская и технологическая документация. Использование ПК для подготовки конструкторской и технологической документации. Заточка и настройка дереворежущих инструментов. Точность измерений и допуски при обработке. Отклонения и допуски на размеры детали. Столярные шиповые соединения. Технология шипового соединения деталей. Выдалбливание проушин и гнезд. Технология соединения деталей шкантами и шурупами в нагель. Рациональные приемы работы ручными инструментами при подготовке деталей и сборке изделий. Изготовление деталей и изделий различных геометрических форм по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами. Лабораторно-практические и практические работы. Разработка чертежей деталей и изделий. Разработка технологических карт изготовления деталей из древесины. Настройка рубанка. Доводка лезвия ножа рубанка. Расчет отклонений и допусков на размеры деталей. Расчет шиповых соединений деревянной рамки. Изготовление изделий из древесины с шиповым соединением брусков. Ознакомление с рациональными приемами работы ручными инструментами при выпиливании, долблении и зачистке шипов и проушин. Соединение деталей из древесины шкантами и шурупами в нагель. Тема 2.2. Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов 6 класс Теоретические сведения. Токарный станок для обработки древесины: устройство, назначение. Организация работ на токарном станке. Оснастка и инструменты для работы на станке. Технология токарной обработки древесины. Контроль качества деталей. Графическая и технологическая документация для деталей из древесины, изготовляемых на токарном станке. Компьютеризация проектирования изделий из древесины и древесных материалов. Изготовление деталей и изделий из древесины на токарном станке по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Профессии, связанные с производством и обработкой древесины и древесных материалов. Правила безопасного труда при работе на токарном станке. Лабораторно-практические и практические работы. Изучение устройства токарного станка для обработки древесины. Организация рабочего места для выполнения токарных работ с древесиной. Соблюдение правил безопасного труда при работе на токарном станке. Уборка рабочего места. Точение заготовок на токарном станке для обработки древесины. Шлифовка и зачистка готовых деталей. Точение деталей (цилиндрической и конической формы) на токарном станке для обработки древесины. Применение контрольно-измерительных инструментов при выполнении токарных работ. 7 класс Теоретические сведения. Конструкторская и технологическая документация для деталей из древесины, изготовляемых на токарном станке. Использование ПК для подготовки конструкторской и технологической документации. Технология обработки наружных фасонных поверхностей деталей из древесины. Обработка вогнутой и выпуклой криволинейной поверхности. Точение шаров и дисков. Технология точения декоративных изделий, имеющих внутренние полости. Контроль качества деталей. Шлифовка и отделка изделий. Экологичность заготовки, производства и обработки древесины и древесных материалов. Изготовление деталей и изделий на токарном станке по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Лабораторно – практические и практические работы. Выполнение чертежей и технологических карт для деталей из древесины, изготовляемых на токарном станке. Точение деталей из древесины по эскизам, чертежам и технологическим картам. Ознакомление со способами применения разметочных и контрольноизмерительных инструментов при изготовлении деталей с фасонными поверхностями. Точение декоративных изделий из древесины. Ознакомление с рациональными приемами работы при выполнении различных видов токарных работ. Соблюдение правил безопасного труда при работе на станках. Уборка рабочего места. Тема 2.3. Технология ручной обработки металлов и искусственных материалов 5 класс Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Чёрные и цветные металлы. Основные технологические свойства металлов. Способы обработки отливок из металла. Тонколистовой металл и проволока. Профессии, связанные с производством металлов. Виды и свойства искусственных материалов. Назначение и область применения искусственных материалов. Особенности обработки искусственных материалов. Экологическая безопасность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов. Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак и его назначение. Устройство слесарных тисков. Инструменты и приспособления для ручной обработки металлов и искусственных материалов, их назначение и способы применения. Графические изображения деталей из металлов и искусственных материалов. Применение ПК для разработки графической документации. Технологии изготовления изделий из металлов и искусственных материалов ручными инструментами. Технологические карты. Технологические операции обработки металлов ручными инструментами: правка, разметка, резание, гибка, зачистка, сверление. Особенности выполнения работ. Основные сведения об имеющихся на промышленных предприятиях способах правки, резания, гибки, зачистки заготовок, получения отверстий в заготовках с помощью специального оборудования. Основные технологические операции обработки искусственных материалов ручными инструментами. Точность обработки и качество поверхности деталей. Контрольноизмерительные инструменты, применяемые при изготовлении деталей из металлов и искусственных материалов. Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Соединение заклёпками. Соединение тонколистового металла фальцевым швом. Способы отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов. Правила безопасного труда при ручной обработке металлов. Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с образцами тонколистового металла и проволоки, исследование их свойств. Ознакомление с видами и свойствами искусственных материалов. Организация рабочего места для ручной обработки металлов. Ознакомление с устройством слесарного верстака и тисков. Соблюдение правил безопасного труда. Уборка рабочего места. Чтение чертежей. Графическое изображение изделий из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов. Разработка графической документации с помощью ПК. Разработка технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов. Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Инструменты и приспособления для правки. Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Отработка навыков работы с инструментами для слесарной разметки. Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Зачистка деталей из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Гибка заготовок из тонколистового металла, проволоки. Отработка навыков работы с инструментами и приспособлениями для гибки. Получение отверстий в заготовках из металлов и искусственных материалов. Применение электрической (аккумуляторной) дрели для сверления отверстий. Соединение деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Изготовление деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Выявление дефектов и их устранение. 6 класс Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Свойства чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов. Сортовой прокат. Профили сортового проката. Чертежи деталей из сортового проката. Применение ПК для разработки Графической документации. Чтение сборочных чертежей. Контрольно-измерительные и разметочные инструменты, применяемые при работе с металлами и искусственными материалами. Устройство штангенциркуля. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Технология изготовления изделий из сортового проката. Технологические операции обработки металлов ручными инструментами: резание, рубка, опиливание, отделка; инструменты и приспособления для данных операций. Особенности резания слесарной ножовкой, рубки металла зубилом, опиливание заготовок напильником. Способы декоративной и лакокрасочной отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов, механосборочными и ремонтными работами, отделкой поверхностей деталей, контролем готовых изделий. Соблюдение правил безопасности труда. Уборка рабочего места. Лабораторно-практические и практические работы. Распознавание видов металлов и сплавов, искусственных материалов. Ознакомление со свойствами металлов и сплавов. Ознакомление с видами сортового проката. Чтение чертежей отдельных деталей и сборочных чертежей. Выполнение чертежей деталей из сортового проката. Изучение устройства штангенциркуля. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Разработка технологической карты изготовления изделия из сортового проката. Резание металла пластмассы слесарной ножовкой. Рубка металла в тисках и на плите. Опиливание заготовок из металла и пластмасс. Отработка навыков работы с напильниками различных видов. Отделка поверхностей изделий. Соблюдение правил безопасного труда. 7 класс Теоретические сведения. Металлы и их сплавы, область применения. Классификация сталей. Термическая обработка сталей. Резьбовые соединения. Резьба. Технология нарезания в металлах и искусственных материалах наружной и внутренней резьбы вручную. Режущие инструменты (метчик, плашка), приспособления и оборудование для нарезания резьбы. Визуальный и инструментальный контроль качества деталей. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов, термической обработкой материалов. Лабораторно – практические и практические работы. Ознакомление с термической обработкой стали. Нарезание наружной и внутренней резьбы вручную. Отработка навыков нарезания резьбы в металлах и искусственных материалах. Выявление дефектов и их устранение. Изготовление деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Тема 2.4. Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов 5 класс Теоретические сведения. Понятие о машинах и механизмах. Виды механизмов. Виды соединений. Простые и сложные детали. Профессии, связанные с обслуживанием машин и механизмов. Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке. Инструменты и приспособления для работы на сверлильном станке. Правила безопасного труда при работе на сверлильном станке. Изготовление деталей из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с механизмами, машинами, соединениями, деталями. Ознакомление с устройством настольного сверлильного станка, с приспособлениями и инструментами для работы на станке. Отработка навыков работы на сверлильном станке. Применение контрольно – измерительных инструментов при сверлильных работах. 6 класс Теоретические сведения. Элементы машиноведения. Составные части машин. Виды механических передач. Понятие о передаточном отношении. Соединение деталей. Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ. Лабораторно – практические и практические работы. Ознакомление с составными частями машин. Ознакомление с механизмами (цепным, зубчатым, реечным), соединениями (шпоночными, шлицевыми). Определение передаточного отношения зубчатой передачи. Ознакомление с современными ручными технологическими машинами и механизмами для выполнения слесарных работ. 7 класс Теоретические сведения. Токарно – винторезный станок: устройство, назначение, приемы подготовки к работе; приемы управления и выполнения операций. Инструменты и приспособления для работы на токарном станке. Основные операции токарной обработки и особенности их выполнения. Особенности точения изделий из искусственных материалов. Правила безопасной работы на токарном станке. Фрезерный станок: устройство, назначение, приемы работы. Инструменты и приспособления для работы на фрезерном станке. Основные операции фрезерной обработки и особенности их выполнения. Правила безопасной работы на фрезерном станке. Графическая документация для изготовления изделий на токарном и фрезерном станках. Технологическая документация для изготовления изделий на токарном и фрезерном станках. Операционная карта. Перспективные технологии производства деталей из металлов и искусственных материалов. Экологические проблемы производства, применения и утилизации изделий из металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с обслуживанием, наладкой и ремонтом токарных и фрезерных станков. Лабораторно – практические и практические работы. Ознакомление с устройством школьного токарно-винторезного станка. Ознакомление с видами и назначением токарных резцов, режимами резания при токарной обработке. Управление токарно-винторезным станком. Наладка и настройка станка. Отработка приемов работы на токарно-винторезном станке (обтачивание наружной цилиндрической поверхности, подрезка торца, сверление заготовки). Соблюдение правил безопасного труда. Уборка рабочего места. Нарезание резьбы плашкой на токарно-винторезном станке. Ознакомление с устройством настольного горизонтально-фрезерного станка. Ознакомление с режущим инструментом для фрезерования. Наладка и настройка школьного фрезерного станка. Установка фрезы и заготовки. Фрезерование. Соблюдение правил безопасного труда. Уборка рабочего места. Разборка чертежей для изготовления изделий на токарном и фрезерном станках. Применение ПК для разработки графической документации. Разработка операционной карты на изготовление детали вращения и детали, получаемой фрезерованием. Применение ПК для разработки технологической документации. Изготовление деталей из металла и искусственных материалов на токарном и фрезерном станках по эскизам, чертежам и технологическим картам. Тема 2.4. Технологии художественно – прикладной обработки материалов 5 класс Теоретические сведения. Традиционные виды декоративно – прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной. Единство функционального назначения, формы и художественного оформления изделия. Технологии художественно – прикладной обработки материалов. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда. Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. Приёмы выполнения работ. Правила безопасного труда. Лабораторно-практические и практические работы. Выпиливание изделий из древесины и искусственных материалов лобзиком, их отделка. Определение требований к создаваемому изделию. Отделка изделий из древесины выжиганием. Разработка эскизов изделий и их декоративного оформления. Изготовление изделий декоративно-прикладного творчества по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий. 6 класс Теоретические сведения. Традиционные виды декоративно-прикладного творчества и народных промыслов при работе с древесиной. История художественной обработки древесины. Резьба по дереву: оборудование и инструменты. Виды резьбы по дереву. Технологии выполнения различных видов резьбы по дереву. Основные средства художественной выразительности в различных технологиях. Эстетические и эргономические требования к изделию. Правила безопасного труда при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной. Лабораторно-практические и практические работы. Разработка изделия с учетом назначения и эстетических свойств. Выбор материалов и заготовок для резьбы по дереву. Освоение приемов выполнения основных операций ручными инструментами. Художественная резьба по дереву по выбранной технологии. Изготовление изделий, содержащих художественную резьбу, по эскизам и чертежам. Отделка и презентация изделий. Соблюдение правил безопасного труда. 7 класс Теоретические сведения. Технологии художественно- прикладной обработки материалов. Художественная обработка древесины. История мозаики. Виды мозаики (инкрустация, интарсия, блочная мозаика, маркетри). Технология изготовления мозаичных наборов. Материалы, рабочее место и инструменты. Подготовка рисунка, выполнение набора, отделка. Мозаика с металлическим контуром (филигрань, скань); подбор материалов, применяемые инструменты, технология выполнения. Художественное ручное тиснение по фольге: материалы заготовок, инструменты для тиснения. Особенности технологии ручного тиснения. Технология получения рельефных рисунков на фольге в технике басмы. Технология изготовления декоративных изделий из проволоки (ажурная скульптура из металла). Материалы, инструменты, приспособления. Технология художественной обработки изделий в технике просечного металла (просечное железо). Инструменты для просечки или выпиливания. Чеканка, история ее возникновения, виды. Материалы изделий и инструменты. Технология чеканки: разработка эскиза, подготовка металлической пластины, перенос изображения на пластину, выполнение чеканки, зачистка и отделка. Правила безопасного труда при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной и металлом. Профессии, связанные с художественной обработкой металла. Лаборатно – практические и практические работы. Изготовление мозаики из шпона. Разработка эскизов изделий, подбор материалов, выполнение работ, отделка. Изготовление мозаики с металлическим контуром (украшение мозаики филигранью или врезным металлическим контуром). Освоение технологии изготовления изделия тиснением по фольге; подготовка фольги, подбор и копирование рисунка, тиснение рисунка, отделка. Разработка эскизов и изготовление декоративного изделия из проволоки. Определение последовательности изготовления изделия. Изготовление изделия в технике просечного металла. Подбор рисунка, подготовка заготовки, разметка, обработка внутренних и наружных контуров, отделка. Изготовление металлических рельефов методов чеканки: выбор изделия, правка заготовки, разработка рисунка и перенос его на металлическую поверхность, чеканка, зачистка, отделка. Раздел 3«Технологии домашнего хозяйства» 5 класс Тема 3.1. Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними Теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Требования к интерьеру помещений в городском и сельском доме. Прихожая, гостиная, детская комната, спальня, кухня: их назначение, оборудование, необходимый набор мебели, декоративное убранство. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Способы удаления пятен с обивки мебели. Технология ухода за кухней. Средства для ухода за стенами, раковинами, посудой, кухонной мебелью. Экологические аспекты применения современных химических средств и препаратов в быту. Технологии ухода за одеждой: хранение, чистка и стирка одежды. Технологии ухода за обувью. Профессии в сфере обслуживания и сервиса. Лабораторно-практические и практические работы. Выполнение мелкого ремонта одежды, чистки обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Удаление пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдение правил безопасного труда и гигиены. Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла). Тема 3.2. Эстетика и экология жилища Теоретические сведения. Требования к интерьеру жилища: эстетические, экологические, эргономические. Оценка и регулирование микроклимата в доме. Современные приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Подбор на основе рекламной информации современной бытовой техники с учётом потребностей и доходов семьи. Правила пользования бытовой техникой. Лабораторно-практические и практические работы. Оценка микроклимата в помещении. Подбор бытовой техники по рекламным проспектам. Разработка плана размещения осветительных приборов. Разработка планов размещения бытовых приборов. Изготовление полезных для дома вещей (из древесины и металла). 6 класс Тема 3.3. Технологии ремонта деталей интерьера одежды и обуви и ухода за ними Теоретические сведения. Интерьер жилого помещения. Технология крепления настенных предметов. Выбор способа крепления в зависимости от веса предмета и материала стены. Инструменты и крепёжные детали. Правила безопасного выполнения работ. Лабораторно-практические и практические работы. Закрепление настенных предметов (картины, стенда, полочки). Пробивание (сверление) отверстий в стене, установка крепежных деталей. Тема 3.4. Технологии ремонтно-отделочных работ 6 класс Теоретические сведения. Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Основы технологии штукатурных работ. Инструменты и их назначение для штукатурных работ. Особенности работы со штукатурными растворами. Технологии оклейки помещений обоями. Декоративное оформление интерьера. Назначение и виды обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Расчёт необходимого количества рулонов обоев. Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. Способы решения экологических проблем, возникающих при выполнении ремонтно-отделочных и строительных работ. Лабораторно-практические и практические работы. Проведение ремонтных штукатурных работ. Освоение инструментов для штукатурных работ. Заделка трещин, шлифовка. Разработка эскиза оформления стен декоративными элементами. Изучение видов обоев; подбор обоев по каталогам и образцам. Выбор обойного клея под вид обоев. Наклейка образцов обоев (на лабораторном стенде). 7 класс Теоретические сведения. Виды ремонтно-отделочных работ. Современные материалы для выполнения ремонтно-отделочных работ в жилых помещениях. Основы технологии малярных работ. Инструменты и приспособления дл малярных работ. Виды красок и эмалей. Особенности окраски поверхностей помещений, применение трафаретов. Основы технологии плиточных работ. Виды плитки, применяемой для облицовки стен и полов. Материалы для наклейки плитки. Технология крепления плитки к стенам и полам. Профессии, связанные с выполнением ремонтно-отделочных и строительных работ. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении ремонтно-отделочных работ. Лабораторно – практические и практические работы. Изучение технологии малярных работ. Подготовка поверхностей стен под окраску. Выбор краски, в том числе по каталогам и образцам. Изготовление трафарета для нанесения какого-либо рисунка на поверхность стены. Выполнение ремонтных малярных работ в школьных мастерских под руководством учителя. Ознакомление с технологией плиточных работ. Изучение различных типов плиток для облицовки стен и настилки полов. Замена отколовшейся плитки на участке стены (под руководством учителя). Тема 3.5. Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации 6 класс Теоретические сведения. Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устройство водопроводных кранов и смесителей. Причины подтекатия воды в водопроводных кранах и смесителях. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ, их назначение. Профессии, связанные с выполнением сантехнических работ. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении сантехнических работ. Лабораторно-практические и практические работы. Ознакомление с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовление резиновых шайб и прокладок к вентилям и кранам. Разборка и сборка кранов и смесителей (на лабораторном стенде). Замена резиновых шайб и уплотнительных колец. Очистка аэратора смесителя. Раздел 4 «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» Тема 4.1. Исследовательская и созидательная деятельность 5 класс Теоретические сведения. Понятие творческого проекта. Порядок выбора темы проекта. Выбор тем проектов на основе потребностей и спроса на рынке товаров и услуг. Формулирование требований к выбранному изделию. Обоснование конструкции изделия. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный). Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки). Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проекта. Портфолио (журнал достижений) как показатель работы учащегося за учебный год. Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении и презентации проекта. Практические работы. Обоснование выбора изделия на основе личных потребностей. Поиск необходимой информации с использованием сети Интернет. Выбор видов изделий. Определение состава деталей. Выполнение эскиза, модели изделия. Составление учебной инструкционной карты. Изготовление деталей, сборка и отделка изделия. Оценка стоимости материалов для изготовления изделия. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта. Варианты творческих проектов из древесины и поделочных материалов: предметы обихода и интерьера (подставки для ручек и карандашей, настольная полочка для дисков, полочки для цветов, подставки под горячую посуду, разделочные доски, подвеска для отрывного календаря, домики для птиц, декоративные панно, вешалки для одежды, рамки для фотографий), стульчик для отдыха на природе, головоломки, игрушки, куклы, модели автомобилей, судов и самолётов, раздаточные материалы для учебных занятий и др. Варианты творческих проектов из металлов и искусственных материалов: предметы обихода и интерьера (ручки для дверей, подставки для цветов, декоративные подсвечники, подставки под горячую посуду, брелок, подставка для книг, декоративные цепочки, номерок на дверь квартиры), отвёртка, подставка для паяльника, коробки для мелких деталей, головоломки, блёсны, наглядные пособия и др. 6 класс Теоретические сведения. Творческий проект. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Применение ПК при проектировании изделий. Технические и технологические задачи при проектировании изделий, возможные пути их решения (выбор материала, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки). Цена изделия как товара. Основные виды проектной документации. Правила безопасного труда при выполнении творческого проекта. Практические работы. Коллективный анализ возможностей изготовления изделий, предложенных учащимися в качестве творческого проекта. Конструирование и проектирование деталей с помощью ПК. Разработка чертежей и технологических карт. Изготовление деталей и контроль их размеров. Сборка и отделка изделия. Оценка стоимости материалов для изготовления изделия, ее сравнение с возможной рыночной ценой товара. Разработка варианта рекламы. Подготовка пояснительной записки. Оформление проектных материалов. Презентация проекта. Использование ПК при выполнении и презентации проекта. Варианты творческих проектов из древесины и поделочных материалов: предметы обихода и интерьера (подставки для салфеток, полочка для одежды, деревянные ложки, кухонные вилки и лопатки, подвеска для чашек, солонки, скамеечки, полочка для телефона, дверная ручка, карниз для кухни, подставка для цветов, панно с плоскорельефной резьбой, разделочная доска, украшенная геометрической резьбой), детская лопатка, кормушки для птиц, игрушки для детей (пирамидка, утенок, фигурки-матрешки), карандашница, коробка для мелких деталей, будка для четвероногого друга, садовый рыхлитель, игры (кегли, городки, шашки), крестовина для новогодней елки, ручки для напильников и стамесок, раздаточные материалы для учебных занятий и др. Варианты творческих проектов из металлов и искусственных материалов: предметы обихода и интерьера (вешалка-крючок, подвеска для цветов, инвентарь для мангала или камина, настенный светильник, ручка дверки шкафчика), модели вертолета и автомобилей, шпатель для ремонтных работ, шаблон для контроля углов, приспособление для изготовления заклепок, нутромер, зажим для таблиц, подвеска, наглядные пособия, раздаточные материалы и др. 7 класс Теоретические сведения. Творческий проект. Этапы проектирования и конструирования. Проектирование изделий на предприятии (конструкторская и технологическая подготовка). Государственные стандарты на типовые детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Основные технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения. Применение ПК при проектировании. Экономическая оценка стоимости выполнения проекта. Методика проведения электронной презентации проектов (сценарии, содержание). Практические работы. Обоснование идеи изделия на основе маркетинговых опросов. Поиск необходимой информации с использованием сети Интернет. Конструирование и дизайн-проектирование изделия с использованием ПК, установление состава деталей. Разработка чертежей деталей проектного изделия. Составление технологических карт изготовления деталей изделия. Изготовление деталей изделия, сборка изделия и его отделка. Разработка варианта рекламы. Оформление проектных материалов. Подготовка электронной презентации проекта. Варианты творческих проектов из древесины и поделочных материалов: предметы обихода и интерьера (табурет, столик складной для балкона, банкетка, скалка, шкатулка, стаканчик для ручек и карандашей, толкушка, столик, ваза для конфет и печенья, полочка для ванной комнаты, ваза, чаша, тарелка, сахарницабочонок, кухонный комплект для измельчения специй, аптечка, полочка-вешалка для детской одежды, рама для зеркала, подсвечник, приспособление для колки орехов), изделия декоративно – прикладного творчества (шахматная доска, мозаичное панно, шкатулка, мозаика с металлическим контуром), киянка, угольник, выпиловочный столик, массажер, игрушки для детей, наглядные пособия и др. Варианты творческих проектов из металлов и искусственных материалов: предметы обихода и интерьера (подставка для цветов, картина из проволоки, мастерок для ремонтных работ, флюгер, вешалка – крючок, ручки для шкафчиков), изделия декоративно-прикладного творчества (панно, выполненное тиснением по фольге, ажурная скульптура из проволоки, изделия в технике басмы и просечного металла, чеканка), струбцина, вороток для нарезания резьбы, отвертка, фигурки из проволоки, модели автомобилей и кораблей, наглядные пособия, раздаточные материалы для учебных занятий и др. Блок «Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения». Раздел 5 «Социально-экономические технологии» Тема 5.1.Сущность и особенности социальных технологий Теоретические сведения. Сущность социальных технологий. Человек как объект социальных технологий. Производственная инфраструктура региона. Профессии связанные с изучаемыми технологиями. Тема 5.2.Строительная область региона. Теоретические сведения. Строительная отрасль региона. Профессии в области строительства. Взаимодействие со службами ЖКХ. Тема 5.3.Работа и энергия. Теоретические сведения. Актуальные и перспективные технологии в области энергетики. Профессии в сфере энергетики. Энергетика региона проживания. Тема 5.4.Информация и ее виды. Теоретические сведения. Современные информационные технологии. Распространенные профессии в сфере информационных технологий. Тема 5.5.Автоматизированное производство. Теоретические сведения. Автоматизация современного производства. Профессии необходимые в автоматизированном производстве. Тематическое планирование Направление «Техника и технологии» 5 класс (68 часов) Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Основное содержание материала темы Характеристики основных видов деятельности учащихся Блок «Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития». (1 ч.) Раздел «Общая технология». (1 ч.) Тема «Сущность технологии в производстве. Виды технологий» (1 ч.). Информация об изучаемых технологиях. Понятие о технологии, её современное понимание как совокупности средств и методов производства. Классификация технологий по разным основаниям Сбор дополнительной информации по теме в Интернете и справочной литературе. Блок «Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся» (66 ч.). Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (50 ч) Тема «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (20 ч) Древесина. Пиломатериалы. Древесные материалы. Графическое изображение деталей и изделий. Технологический процесс, технологическая карта. Столярный верстак, ручные инструменты и приспособления. Виды контрольно-измерительных и разметочных инструментов. Технологические операции. Сборка и отделка изделий из древесины. Правила безопасного труда Распознавать материалы по внешнему виду. Читать и оформлять графическую документацию. Организовывать рабочее место. Составлять последовательность выполнения работ. Выполнять измерения. Выполнять работы ручными инструментами. Изготовлять детали и изделия по техническим рисункам, эскизам, чертежам и технологическим картам. Соблюдать правила безопасного труда Тема «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» (22 ч) Металлы и их сплавы, область применения, свойства. Тонколистовой металл и проволока. Виды и свойства искусственных материалов, назначение и область применения, особенности обработки. Экологическая безопасность при обработке, применении и утилизации искусственных материалов. Слесарный верстак, Распознавать металлы, сплавы и искусственные материалы. Организовывать рабочее место для слесарной обработки. Знакомиться с устройством слесарного верстака и тисков. Убирать рабочее место. Читать техническую документацию. Разрабатывать эскизы изделий из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов. Разрабатывать Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Основное содержание материала темы Характеристики основных видов деятельности учащихся инструменты и приспособления для слесарных работ. Графические изображения деталей из металлов и искусственных материалов. Технологии изготовления изделий из металлов и искусственных материалов ручными инструментами. Контрольно-измерительные инструменты. Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Способы отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов. Правила безопасного труда при ручной обработке металлов технологии изготовления деталей из металлов и искусственных материалов. Изготовлять детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам. Выполнять сборку и отделку изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов. Контролировать качество изделий, выявлять и устранять дефекты. Соблюдать правила безопасного труда Тема «Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» (2 ч) Понятие о машинах и механизмах. Виды соединений. Профессии, связанные с обслуживанием машин и механизмов. Сверлильный станок: назначение, устройство. Организация рабочего места для работы на сверлильном станке, инструменты и приспособления. Правила безопасного труда при работе на сверлильном станке Знакомиться с механизмами, машинами, соединениями, деталями. Выполнять работы на настольном сверлильном станке. Применять контрольно-измерительные инструменты при сверлильных работах. Выявлять дефекты и устранять их. Соблюдать правила безопасного труда Тема «Технологии художественноприкладной обработки материалов» (6 ч) Технологии художественно-прикладной обработки материалов1. Выпиливание лобзиком. Материалы, инструменты и приспособления для выпиливания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда. Технология выжигания по дереву. Материалы, инструменты и приспособления для выжигания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда Выпиливать изделия из древесины и искусственных материалов лобзиком. Отделывать изделия из древесины выжиганием. Изготовлять изделия декоративно-прикладного творчества по эскизам и чертежам. Соблюдать правила безопасного труда. Представлять презентацию результатов труда Раздел «Технологии домашнего хозяйства» Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Основное содержание материала темы Характеристики основных видов деятельности учащихся Тема «Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними» (2 ч) Интерьер жилого помещения. Способы ухода за различными видами напольных покрытий, лакированной и мягкой мебели, их мелкий ремонт. Технология ухода за кухней. Средства для ухода. Экологические аспекты применения современных химических средств в быту. Технологии ухода за одеждой и обувью. Профессии в сфере обслуживания и сервиса Выполнять мелкий ремонт одежды, чистку обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Осваивать технологии удаления пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдать правила безопасного труда и гигиены. Изготовлять полезные для дома вещи Тема «Эстетика и экология жилища» (2 ч) Эстетические, экологические, эргономические требования к интерьеру жилища. Регулирование микроклимата в доме. Приборы для поддержания температурного режима, влажности и состояния воздушной среды. Роль освещения в интерьере. Правила пользования бытовой техникой Оценивать микроклимат в помещении. Подбирать бытовую технику по рекламным проспектам. Разрабатывать план размещения осветительных приборов. Разрабатывать варианты размещения бытовых приборов Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (12 ч) Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (12 ч) Порядок выбора темы проекта. Формулирование требований к выбранному изделию. Методы поиска информации в книгах, журналах и сети Интернет. Этапы выполнения проекта (поисковый, технологический, заключительный). Подготовка графической и технологической документации. Расчёт стоимости материалов для изготовления изделия. Окончательный контроль и оценка проекта. Способы проведения презентации проектов. Использование ПК при выполнении и презентации проектов Обосновывать выбор изделия на основе личных потребностей. Находить необходимую информацию с использованием сети Интернет. Выбирать вид изделия. Определять состав деталей. Выполнять эскиз, модель изделия. Составлять учебную инструкционную карту. Изготовлять детали, собирать и отделывать изделия. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта Блок «Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения» Раздел «Социально-экономические технологии» Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Тема 1. Сущность и особенности социальных технологий (1 ч.) Основное содержание материала темы Характеристики основных видов деятельности учащихся Сущность социальных технологий. Человек как объект социальных технологий. Производственная инфраструктура региона. Профессии связанные с изучаемыми технологиями. Получает и анализирует опыт изучения потребностей ближайшего социального окружения. Называет предприятия региона проживания, работающие на основе современных производственных технологий, приводит примеры функций работников этих предприятий. Называет профессии, ознакомление с которыми происходило в течение учебного года. Тематическое планирование Направление «Техника и технологии» 6 класс (68 часов) Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Основное содержание материала темы Характеристики основных видов деятельности учащихся Блок «Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития Раздел «Общая технология» Тема «Общая характеристика производства» (1 ч). Основные признаки проявления технологии в отличие от ремесленного способа деятельности. Общие характеристики технологии. Алгоритмическая сущность технологии в производстве потребительских благ. Описывать жизненный цикл технологии, приводя примеры. Оперировать понятием «технологическая система» при описании средств удовлетворения потребностей человека. Получить опыт мониторинга развития технологий произвольно избранной отрасли, удовлетворяющих произвольно избранную группу потребностей на основе работы с информационными источниками различных видов. Блок «Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся» Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (50 ч) Тема «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (18 ч) Заготовка древесины. Свойства древесины. Пороки древесины. Профессии, связанные с производством древесины, древесных материалов и восстановлением лесных массивов. Сборочные чертежи, спецификация. Технологические карты. Соединение брусков из древесины. Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Отделка деталей и изделий окрашиванием. Контроль качества изделий, выявление дефектов, их устранение. Правила безопасного труда Распознавать природные пороки древесины в заготовках. Читать сборочные чертежи. Определять последовательность сборки изделия по технологической документации. Изготовлять изделия из древесины с соединением брусков внакладку. Изготовлять детали, имеющие цилиндрическую и коническую форму. Осуществлять сборку изделий по технологической документации. Использовать ПК для подготовки графической документации. Соблюдать правила безопасного труда Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Основное содержание материала темы Характеристики основных видов деятельности учащихся Тема «Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов» (6 ч) Токарный станок для обработки древесины: устройство, оснастка, инструменты, приёмы работы. Контроль качества деталей. Профессии, связанные с производством и обработкой древесины и древесных материалов. Правила безопасного труда при работе на токарном станке Управлять токарным станком для обработки древесины. Точить детали цилиндрической и конической формы на токарном станке. Применять контрольно-измерительные инструменты при выполнении токарных работ. Соблюдать правила безопасного труда при работе на станке Тема «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» (18 ч) Свойства чёрных и цветных металлов. Свойства искусственных материалов. Сортовой прокат. Чтение сборочных чертежей. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Технологические операции обработки металлов ручными инструментами: резание, рубка, опиливание, отделка; инструменты и приспособления для данных операций. Профессии, связанные с обработкой металлов Распознавать виды материалов. Оценивать их технологические возможности. Разрабатывать чертежи и технологические карты изготовления изделий из сортового проката, в том числе с применением ПК. Отрабатывать навыки ручной слесарной обработки заготовок. Измерять размеры деталей с помощью штангенциркуля. Соблюдать правила безопасного труда Тема «Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» (2 ч) Элементы машиноведения. Составные части машин. Виды механических передач. Понятие о передаточном отношении. Соединения деталей. Современные ручные технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ Распознавать составные части машин. Знакомиться с механизмами (цепным, зубчатым, реечным), соединениями (шпоночными, шлицевыми). Определять передаточное отношение зубчатой передачи. Применять современные ручные технологические машины и механизмы при изготовлении изделий Тема «Технологии художественноприкладной обработки материалов» (6 ч) Виды резьбы по дереву, оборудование и инструменты. Технологии выполнения ажурной, геометрической, рельефной и скульптурной резьбы по дереву1. Эстетические и эргономические требования к изделию. Правила безопасного труда при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной. Разрабатывать изделия с учётом назначения и эстетических свойств. Выбирать материалы и заготовки для резьбы по дереву. Осваивать приёмы выполнения основных операций ручными инструментами. Изготовлять изделия, содержащие художественную резьбу, по эскизам и чертежам. Представлять презентацию изделий. Соблюдать правила безопасного труда Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Основное содержание материала темы Характеристики основных видов деятельности учащихся Профессии, связанные с художественной обработкой древесины Раздел «Технологии домашнего хозяйства» Тема «Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними» (2 ч). Интерьер жилого помещения. Технология крепления деталей интерьера (настенных предметов). Выбор способа крепления в зависимости от веса предмета и материала стены. Инструменты и крепёжные детали. Правила безопасного выполнения работ. Знакомится с технологией закрепления деталей интерьера (настенные предметы: стенды, полочки, картины), пробивкой (сверлением) отверстий в стене, устанавливать крепёжные детали. Тема «Технологии ремонтноотделочных работ» (2 ч). Виды ремонтно-отделочных работ. Основы технологии штукатурных работ; современные материалы. Инструменты для штукатурных работ, их назначение. Технология оклейки помещений обоями. Виды обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Профессии, связанные с выполнением ремонтноотделочных работ. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтноотделочных и строительных работ. Знакомится с проведением несложных ремонтных штукатурных работ, инструментами для штукатурных работ. Разрабатывать эскизы оформления стен декоративными элементами. Изучать виды обоев, осуществлять подбор обоев по образцам. Выполнять упражнения по наклейке образцов обоев (на лабораторном стенде). Тема «Технологии ремонта элементов систем водоснабжения и канализации» (2 ч). Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устранение простых неисправностей водопроводных кранов и смесителей. Инструменты и приспособления для санитарно-технических работ. Профессии, связанные с выполнением санитарно-технических работ. Соблюдение правил безопасного труда при Получить и проанализировать опыт исследования способов жизнеобеспечения и состояния жилых зданий микрорайона / поселения. Знакомиться с сантехническими инструментами и приспособлениями. Изготовлять резиновые шайбы и прокладки к вентилям и кранам. Осуществлять разборку и сборку кранов и смесителей Тема раздела программы, количество отводимых учебных часов Основное содержание материала темы выполнении санитарно-технических работ. Характеристики основных видов деятельности учащихся (на лабораторном стенде). Заменять резиновые шайбы и уплотнительные кольца. Очищать аэратор смесителя. Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (10 ч) Творческий проект. Понятие о техническом задании. Этапы проектирования и конструирования. Применение ПК при проектировании изделий. Технические и технологические задачи при проектировании изделия, возможные пути их решения (выбор материалов, рациональной конструкции, инструментов и технологий, порядка сборки, вариантов отделки). Основные виды проектной документации. Правила безопасного труда при выполнении творческих проектов Коллективно анализировать возможности изготовления изделий, предложенных учащимися в качестве творческих проектов. Конструировать и проектировать детали с помощью ПК. Разрабатывать чертежи и технологические карты. Изготовлять детали и контролировать их размеры. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия. Разрабатывать варианты рекламы. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта. Применять ПК при проектировании изделий Блок «Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения» Раздел «Социально – экономические технологии» Тема «Строительная Строительная отрасль региона. Профессии в области Называть и характеризовать актуальные технологии возведения область региона» (1 строительства. Взаимодействие со службами ЖКХ. зданий и сооружений, профессии в области строительства, ч.). характеризует строительную отрасль региона проживания. Получить и проанализировать опыт решения задач на взаимодействие со службами ЖКХ. Тематическое планирование Направление «Техника и технологии» 7 класс (68 часов, 2 ч – резервное время) Тема раздела Основное содержание Характеристики основных видов программы, материала темы деятельности учащихся количество часов Блок «Современные материальные, информационные и гуманитарные технологии и перспективы их развития» (1 ч.). Раздел «Общая технология» (1 ч.). Тема «Механизация, Станки с ЧПУ. Производство транспортной техники. Объяснять сущность управления в технологических системах, Перспективы робототехники. характеризовать автоматические и саморегулируемые системы. автоматизация и роботизация современного производства» (1 ч.). Блок «Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся» (66 ч.). Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (48ч.). Конструкторская и технологическая документация. Использовать ПК для подготовки конструкторской и Тема технологической документации. Настраивать дереворежущие «Технологии ручной Заточка и настройка дереворежущих инструментов. Точность измерений, отклонения и допуски на инструменты. Рассчитывать отклонения и допуски на размеры обработки размеры детали. Технология шипового соединения деталей. Изготовлять изделия из древесины с шиповым древесины деталей. Технология соединения деталей шкантами и соединением брусков. Соединять детали из древесины шкантами и и древесных шурупами в нагель. Правила безопасного труда. шурупами в нагель. Изготовлять детали и изделия различных материалов» (16 ч.). геометрических форм по чертежам и технологическим картам. Технология обработки наружных фасонных Точить детали из древесины по чертежам, технологическим картам. Тема поверхностей деталей из древесины. Обработка Применять разметочные и контрольно-измерительные «Технологии вогнутой и выпуклой криволинейной поверхности. инструменты машинной Точение шаров и дисков. при изготовлении деталей с фасонными поверхностями. Точить обработки Технология точения декоративных изделий, имеющих декоративные изделия древесины внутренние полости. Контроль качества деталей. из древесины. Соблюдать правила безопасного труда при работе на и древесных Шлифовка и отделка изделий. Экологичность станках. материалов» (4 ч.). заготовки, производства и обработки древесины и древесных материалов. Классификация сталей. Термическая обработка Знакомиться с термической обработкой стали. Получать навыки Тема «Технологии ручной сталей. Резьбовые соединения. Технология нарезания нарезания резьбы в металлах и искусственных материалах. обработки металлов наружной и внутренней резьбы вручную в металлах и Выявлять дефекты и устранять их. Изготовлять детали из искусственных материалах. Визуальный и тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов по и искусственных материалов» (2 ч.). Тема «Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» (12 ч.). Тема «Технологии художественноприкладной обработки материалов» (14 ч.). Тема «Технологии ремонтноотделочных работ» (2 ч.). инструментальный контроль качества деталей. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов, термической обработкой материалов. Токарно-винторезный и фрезерный станки: устройство, назначение, приёмы подготовки к работе, приёмы управления и выполнения операций. Электрическая цепь. Инструменты и приспособления для работы на станках. Основные операции токарной и фрезерной обработки, особенности их выполнения. Операционная карта. Профессии, связанные с обслуживанием, наладкой и ремонтом токарных и фрезерных станков. Правила безопасной работы на фрезерном станке. чертежам и технологическим картам. Перечислять, характеризовать и распознавать устройства для накопления энергии, для передачи энергии. Изучать устройство токарного и фрезерного станков. Ознакомиться с инструментами для токарных и фрезерных работ. Управлять токарно-винторезным и фрезерным станками. Налаживать и настраивать станки. Соблюдать правила безопасного труда. Разрабатывать операционные карты для изготовления деталей вращения и деталей, получаемых фрезерованием. Изготовлять детали из металла и искусственных материалов на токарном и фрезерном станках по чертежам и технологическим картам Изготовлять мозаику из шпона. Осваивать технологию изготовления изделия тиснением по фольге. Разрабатывать эскизы и изготовлять декоративные изделия из проволоки. Изготовлять изделия в технике просечного металла. Знакомиться с технологией изготовления металлических рельефов методом чеканки. Соблюдать правила безопасного труда. Технологии художественно-прикладной обработки материалов1. Виды мозаики (инкрустация, интарсия, блочная мозаика, маркетри). Мозаика с металлическим контуром (филигрань, скань). Художественное ручное тиснение по фольге. Технология получения рельефных рисунков на фольге в технике басмы. Технология изготовления декоративных изделий из проволоки (ажурная скульптура из металла). Технология художественной обработки изделий в технике просечного металла (просечное железо). Чеканка. Правила безопасного труда при выполнении художественно-прикладных работ с древесиной и металлом. Профессии, связанные с художественной обработкой металла. Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (2 ч.). Виды ремонтно-отделочных работ. Основы Изучать технологию малярных работ. Выполнять несложные технологии малярных работ; инструменты и ремонтные малярные работы в школьных мастерских. Знакомиться приспособления. Основы технологии плиточных с технологией плиточных работ. Заменять отколовшуюся плитку на работ. Виды плитки, применяемой для облицовки участке стены под руководством учителя. Соблюдать правила стен и полов. Материалы для наклейки плитки. безопасного труда. Профессии, связанные с выполнением ремонтно- Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (14 ч.). отделочных и строительных работ. Правила безопасного труда. Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (14 ч.). Творческий проект. Этапы проектирования и Обосновывать идею изделия на основе маркетинговых опросов. конструирования. Проектирование изделий на Искать необходимую информацию с использованием сети предприятии (конструкторская и технологическая Интернет. Разрабатывать чертежи деталей и технологические карты подготовка). Государственные стандарты на типовые для проектного изделия детали и документацию (ЕСКД и ЕСТД). Основные с использованием ПК. Выполнять базовые операции редактора технические и технологические задачи при компьютерного трехмерного проектирования (на выбор проектировании изделия, возможные пути их образовательной организации). Изготовлять детали изделия, решения. Применение ПК при проектировании. осуществлять сборку изделия и его отделку. Получить и Экономическая оценка стоимости выполнения проанализировать опыт разработки проекта освещения выбранного проекта. Методика проведения электронной помещения, включая отбор конкретных приборов, составлять презентации проектов (сценарии, содержание). схемы электропроводки. Разрабатывать варианты рекламы. Оформлять проектные материалы. Подготавливать электронную презентацию проекта. Блок «Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения» (3 ч.). Раздел «Социально-экономические технологии» (3 ч.). Актуальные и перспективные технологии в области Называть и характеризовать актуальные и перспективные Тема энергетики. Профессии в сфере энергетики. технологии в области энергетики, характеризовать профессии в «Работа и энергия» (1 ч.). Энергетика региона проживания. сфере энергетики, энергетику региона проживания. Современные информационные технологии. Называть и характеризовать актуальные и перспективные Тема Распространенные профессии в сфере информационные технологии, характеризовать профессии в сфере «Информация и её виды» (1 ч.). информационных технологий». информационных технологий. Автоматизация современного производства. Характеризовать автоматизацию производства на примере региона Тема «Автоматизированн Профессии необходимые в автоматизированном проживания, профессии, обслуживающие автоматизированные ое производство» (1 производстве. производства, приводить произвольные примеры автоматизации в ч.). деятельности представителей различных профессий. Календарно – тематическое планирование Технология. Индустриальные технологии. 5 класс Планирование составлено на основе - Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология: программа основного общего образования: 5-8 классы. – М.: Вентана-Граф, 2012; методические рекомендации ИРО г. Орла. Учебная литература. А.Т. Тищенко. Технология. Индустриальные технологии: 5 класс – М.: Вентана-Граф, 2013 № п/ п Дата пров Факт Тема урока дата Тип уро ка Кол Основное содержание -во часо в Характеристика основных видов деятельности учащихся Д/З Коррек тировка Сущность технологии в производстве. Виды технологий. Правила внутреннего распорядка в учебных мастерских Творческий проект. Этапы выполнения проекта (материал относится к теме «Исследовательская и созидательная деятельность») Приобретение обучающимися новых знаний Раздел «Общая технология» 12 1 1 Информация об изучаемых технологиях. Понятие о технологии, её современное понимание как совокупности средств и методов производства. Классификация технологий по разным основаниям. Цель и задачи изучения предмета «Технология в 5 классе. Охрана труда в школьных мастерских Творческий проект и этапы его выполнения. Процедура защиты (презентации) проекта. Источники нформации при выборе темы проекта Сбор дополнительной информации §1,2 по теме в Интернете и справочной Записи литературе. тетради Выполнять требования внутреннего распорядка в школьных мастерских. Обосновать выбор изделия на основе личных потребностей. Находить необходимую информацию в учебнике, библиотеке школьной учебной мастерской, в сети Интернет. Выбирать вид изделия Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (50 ч) Тема «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (20 ч) в Графическое изображение деталей и изделий. Оформление эскиза и технического рисунка однодетального изделия Рабочее место и инструменты для ручной обработки древесины. Правила безопасной работы при ручной обработке древесины 78 Последовательность изготовления деталей из древесины Комбинированн ый 56 2 Строение древесины, породы древесины. Виды пиломатериалов и древесных материалов Распознавать породы древесины, пиломатериалы и древесные материалы по внешнему виду. Выбирать материалы в соответствии с назначением изделия §3, вопросы; принести чертежные инструмент ы; Комбинированный Древесина. Пиломатериалы и древесные материалы. Определение пород древесины 2 Понятия «эскиз», «чертеж», Читать и оформлять графическую «технический рисунок». документацию. Выполнять эскиз Материалы, инструменты, или технический рисунок детали приспособления для построения чертежа 1 Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины. Правила безопасной работы у верстака. Основные инструменты для ручной обработки древесины. Профессии, связанные с ручной обработкой древесины §4, вопросы; выполнени е на компьютер е пробного эскиза детали §5,6, вопросы; разгадать кроссворд в рабочей тетради 1 Этапы создания изделий из Составлять последовательность древесины. Понятие о выполнения работ при производственном и изготовлении деталей из древесины технологическом процессах, технологической операции, технологической карте Комбинированный 34 Организовать рабочее место для столярных работ. Выбирать инструменты для обработки древесины в соответствии с их назначением Строгание заготовок из древесины. Правила безопасной работы при строгании. 15 16 Сверление отверстий в деталях из древесины. Правила безопасной работы при сверлении ручным инструментом Соединение деталей из древесины с помощью гвоздей и шурупов. Правила безопасной работы при выполнении соединения гвоздями, шурупами Соединение деталей из древесины клеем 17, 18, 19 20 Комбинирова нный 13 14 Выполнять разметку деталей из древесины по чертежу с использованием разметочных инструментов Комбиниро ванный Пиление заготовок из древесины. Правила безопасной работы при пилении Назначение разметки. Правила и приемы разметки деталей из древесины. Инструменты для разметки 2 Инструменты для пиления заготовок из древесины и древесных материалов. Правила пиления заготовок Комбинированн ый 11 12 2 2 Выполнять пиление размеченных заготовок с закреплением их в зажимах верстака и с помощью приспособлений, соблюдая правила безопасного труда Строгать шерхебелем и рубанком заготовки из древесины для придания им формы будущих деталей. Контролировать качество отстроганных поверхностей Комбинированн ый Измерение и разметка заготовок из древесины. Правила выполнения разметки 2 Инструменты для строгания заготовок из древесины. Правила закрепления заготовок. Приемы строгания. Проверка качества строгания. Правила безопасной работы строгальными инструментами Сверление отверстий. Сверлить по разметке коловоротом Инструменты и приспособления. или ручной дрелью сквозные и Правила безопасной работы глухие отверстия в заготовках, закрепленных в зажимах или на столе верстака Комбинированные 910 3 Виды сборки деталей из древесины. Инструменты для соединения деталей из древесины. Виды гвоздей, шурупов, саморезов. Приемы соединения деталей с помощью гвоздей, шурупов, саморезов Осуществлять сборку изделия, соединяя детали из древесины с помощью гвоздей, шурупов, саморезов. Проверять качество сборки 1 Клеевые составы, правила Соединять детали из древесины подготовки склеиваемых клеем с последующим §7, вопросы; придумать форму шаблона изделия §8, вопросы; подготовит ь сообщение §9, вопросы; разгадать кроссворд в рабочей тетради §10, вопросы; подготовит ь сообщение §11-13, вопросы; подготовит ь сообщение 1 из Отделка изделий из древесины. Правила безопасной работы при лакировании Комбинированный Зачистка поверхностей деталей древесины 21 22 1 поверхностей. Технология соединения деталей из древесины клеем Инструменты для зачистки поверхностей деталей из древесины. Рабочее место, правила работы. Контроль зачищенных поверхностей Тонирование и лакирование как методы окончательной отделки изделий. Приемы тонирования и лакирования изделий. Контроль и оценка качества изделий закреплением в струбцине Зачищать поверхности деревянных деталей и изделий рашпилем, напильником, шлифовальной шкуркой. Проверять качество зачистки изделий Отделывать изделия из древесины тонированием и лакированием. Контролировать качество отделки §14-15, вопросы; Разгадать кроссворд в рабочей тетради Тема «Технологии художественно – прикладной обработки материалов» (6 ч) 1 Пропильная резьба. Правила техники безопасности при выпиливании фанеры. Приемы работы ручным лобзиком 2 Выпиливание лобзиком 3 Художественное выжигание по 2 Комбинированные 23 28 Осуществлять поиск необходимого для выпиливания рисунка в учебнике, библиотечке школьной учебной мастерской, в сети Интернет или выполнять рисунок самостоятельно. Подготавливать материалы и инструменты к работе. Выпиливать изделия из древесины и искусственных материалов лобзиком §16, вопросы; подготовит ь рисунки для выпиливан ия, выжигания подготовит ь рисунки для выжигания 2 Материалы, инструменты, приспособления для выпиливания. Организация рабочего места. Правила безопасного труда. Приемы выполнения работ 2 Основные сведения о Осуществлять поиск необходимого §17, декоративной отделке изделий из для выжигания рисунка в вопросы; дереву. Правила техники безопасности при выжигании. Освоение техники выжигания древесины с помощью различных печатных изданиях, в выжигания (пирографии). сети Интернет или выполнять Инструменты, приемы работы рисунок самостоятельно. Выполнять отделку изделий из древесины выжиганием. Изготовлять изделия декоративноприкладного творчества по эскизам и чертежам. Проводить презентацию результатов труда 31 32 Понятие о машине и механизме, детали. Ознакомление с типовыми деталями и механизмами Рабочее место для ручной обработки металлов. Правила по рациональной и безопасной организации рабочего места в слесарномеханической мастерской. Тонколистовой металл и проволока. Искусственные материалы. Правила техники безопасности при ручной обработке металла Комбинированные 29 30 Комбинированный Темы «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» (22 ч) «Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» (2 ч) 1 Понятие о механизме и машине. Виды механизмов. Виды соединений деталей. Типовые детали. Знакомиться с машинами, простыми механизмами, типовыми деталями машин и их соединениями. 1 Организация рабочего места для ручного обработки металлов. Назначение и устройство слесарного (универсального) верстака и тисков. Инструменты для ручной обработки металлов и искусственных материалов. Правила безопасной работы Организовывать рабочее место для слесарной обработки. Осуществлять выбор слесарных инструментов для выполнения необходимых технологических операций. Выполнять уборку рабочего места 2 Металлы. Виды, получение и применение листового металла и проволоки. Искусственные материалы Распознавать металлы, сплавы и искусственные материалы по образцам. Выбирать материалы для изделия в соответствии с его назначением §18 записи в тетради, принести чертежные инструмент ы; подготовит ь сообщение §19; вопросы; подготовит ь сообщение; принести чертежные инструмент 37 38 Комбинир ованный 35 36 Графические изображения деталей из металла и искусственных материалов. Составление технологической карты изделия Технология изготовления изделий из металлов и искусственных материалов Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки. Правила безопасной работы при правке и гибке металла. Разметка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Правила техники безопасности при разметке металла 2 Правила изображения металлов и материалов. 2 Ознакомление с технологическими процессами создания изделий из листового металла, проволоки, искусственных материалов Приемы ручной правки заготовок из проволоки и тонколистового металла. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы Разрабатывать технологическую последовательность изготовления деталей из металлов и искусственных материалов на основе анализа эскизов и чертежей Выравнивать заготовки деталей из тонколистового металла и проволоки с помощью правки. Контролировать качество правки Инструменты для разметки. Приемы разметки заготовок на основе графической документации Планировать последовательность разметки заготовок на основе анализа чертежей деталей. Размечать заготовки из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов с помощью разметочных инструментов. Контролировать качество разметки 1 Комбинированный 33 34 1 графического Читать техническую документацию. деталей из Разрабатывать эскизы изделий из искусственных тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов ы §21, вопросы; подготовит ь сообщение §22, вопросы; составить тех. карту §23,24 вопросы; разгадать кроссворд в рабочей тетради 45 46 Получение отверстий заготовках металлов искусственных материалов в из и Комбинированный Гибка заготовок из тонколистового металла и проволоки Приемы резания заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмасс. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы Выполнять по разметке резание заготовок из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов на столе верстака и в тисках с соблюдением правил безопасной работы. Контролировать качество вырезанных деталей §25, вопросы; подготовит ь сообщение Комбинирова нный 43 44 2 2 Приемы зачистки заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмасс. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы 2 Приемы гибки заготовок из проволоки и тонколистового металла. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы 2 Приемы пробивания и сверления отверстий. Инструменты и приспособления для сверления. Правила безопасной работы Зачищать детали из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов, с помощью напильников и шлифовальной шкурки. Контролировать качество зачищенных деталей Выполнять по чертежам гибку заготовок из тонколистового металла и проволоки на столе верстака и в тисках с помощью инструментов и приспособлений с соблюдением правил безопасной работы Пробивать отверстия в заготовках из тонколистового металла пробойником. Сверлить ручной дрелью отверстия в заготовках из металлов и искусственных материалов по разметке §26, вопросы Комбинированн ый 41 42 Резание заготовок из тонколистового металла, проволоки и искусственных материалов. Правила безопасной работы слесарными ножницами. Зачистка заготовок из тонколистового металла, проволоки, пластмассы Комбинирова нный 39 40 §27, вопросы; подготовит ь сообщение §28, вопросы 49 52 1 Сборка изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов 2 Отделка изделий из тонколистового металла, проволоки, пластмассы. Правила безопасной работы с красками. 2 Устройство и назначение сверлильного станка. Подготовка станка к работе. Инструменты. Приемы сверления отверстий. Правила безопасной работы 3 Соединение металлических и пластмассовых деталей в изделии с помощью заклепок. Соединение деталей из тонколистового металла фальцевым швом. Использование инструментов и приспособлений для сборочных работ. Правила безопасной работы Защитная и декоративная отделка поверхности изделий. Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и устранение Комбинированный Комбинированные Устройство настольного сверлильного станка. Правила безопасной работы при сверлении. Подготовка и работа на сверлильном станке 47 48 1 Настраивать сверлильный станок для сверления отверстий необходимого диаметра в заготовках. Устанавливать на столе станка машинные тиски и заготовки. Сверлить отверстия в заготовках с соблюдением правил безопасной работы. Применять контрольно – измерительные инструменты при сверлильных работах Осуществлять сборку деталей из тонколистового металла фальцевым швом. Соединять детали из листовой пластмассы и металла на заклепках, детали из проволоки – скруткой. Контролировать качество соединения деталей Лакировать или окрашивать поверхности изделий из металлов и искусственных материалов с соблюдением правил безопасной работы. Выявлять и устранять дефекты отделки Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (4 ч) Темы «Технологии ремонта деталей интерьера, одежды и обуви и ухода за ними» (2 ч) «Эстетика и экология жилища» (2 ч) §29, вопросы; подготовит ь сообщение Разгадать кроссворд в рабочей тетради; подготовит ь сообщение Интерьер жилого помещения Эстетика и экология жилища 55 56 Технологии ухода за жилым помещением, одеждой, обувью 2 Интерьер помещения в городском и сельском доме. Требования к интерьеру жилых помещений Экология жилища. Микроклимат в жилом помещении. Бытовые электрические светильники и климатические приборы 2 Гигиена жилого помещения. Технологии ухода за напольными покрытиями и мебелью. Технологии ухода за кухней. Уход за одеждой и обувью Комбинированный Комбинированный 53 54 Составлять эскизы интерьера комнаты для подростка. Анализировать качество жилого помещения на соответствие требованиям к интерьеру (санитарно – гигиеническим, эстетическим, эргономическим) Оценивать микроклимат в помещении. Подбирать бытовую технику по рекламным проспектам. Разрабатывать варианты размещения осветительных и бытовых приборов. Разрабатывать технологии изготовления полезных для дома вещей Выполнять мелкий ремонт одежды, чистку обуви, восстановление лакокрасочных покрытий на мебели. Осваивать технологии удаления пятен с одежды и обивки мебели. Соблюдать правила безопасной работы и гигиены. Выполнять несложную уборку помещений. Изготовлять полезные для дома вещи (например, вешалку – плечики для одежды) §32, §33, вопросы §34, вопросы; подготовит ь сообщение 57 67 1 2 Элементы конструирования. Разработка конструкции изделия Разработка Комбинир ованный Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (12 ч) Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (1 ч темы вынесено на 1 занятие) 2 2 Реализация этапов выполнения творческого проекта. Выполнение требований к готовому изделию. Расчет затрат на изготовление проекта. Защита Изготовлять проектное изделие. Находить необходимую информацию с использованием сети Интернет. Выполнять эскизы деталей изделия. Составлять Морфологи ческий анализ изделия Технологи 3 4 5 технологии изготовления изделия Изготовление изделия Экономическое обоснование проекта. Экологическая оценка Защита (презентация проекта) (презентация) проекта 3 2 2 учебные технологические карты. Изготовлять детали, собирать и отделывать изделия, контролировать их качество. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия, сопоставляя ее с возможной рыночной ценой товара. Разрабатывать варианты рекламы. Подготавливать пояснительную записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта Раздел «Социально-экономические технологии» (1 ч.) 68 Сущность и особенности социальных технологий 1 Всего 68 Сущность социальных технологий. Человек как объект социальных технологий. Производственная инфраструктура региона. Профессии связанные с изучаемыми технологиями. Получает и анализирует опыт изучения потребностей ближайшего социального окружения. Называет предприятия региона проживания, работающие на основе современных производственных технологий, приводит примеры функций работников этих предприятий. Называет профессии, ознакомление с которыми происходило в течение учебного года. ческая карта изделия Расчет стоимости и реклама изделия Календарно – тематическое планирование Технология. Индустриальные технологии. 6 класс Планирование составлено на основе - Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология: программа основного общего образования: 5-8 классы. – М.: Вентана-Граф, 2012; методические рекомендации ИРО г. Орла. Учебная литература. А.Т. Тищенко. Технология. Индустриальные технологии: 6 класс – М.: Вентана-Граф, 2013 № п/ п Дата проведения план факт Тема урока Колво часов Элементы содержания Характеристика основных видов деятельности Д/З Раздел «Общая технология» 1-2 Общая характеристика производства 1 Основные признаки проявления технологии в отличие от ремесленного способа деятельности. Общие характеристики технологии. Алгоритмическая сущность в производстве потребительских благ О предмете «Технология» в 6 классе. Вводный инструктаж по охране труда. 1 Цель и задачи изучения предмета «Технология» в 6 классе. Правила безопасного труда при работе в школьных мастерских. Описывать жизненный цикл технологии, приводя примеры. Оперировать понятием «технологическая система» при описании средств удовлетворения потребностей человека. Получить опыт мониторинга развития технологий произвольно избранной отрасли, удовлетворяющих произвольно избранную группу потребностей на основе работы с информационными источниками различных видов. Выполнять санитарно – Записи в гигиенические требования и тетради правила безопасности при работе в школьных мастерских. Организовывать рабочее место. Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (50ч) Коррект ировка Темы: «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (18 ч), 3-4 5-6 7-8 9- Заготовка древесины, пороки древесины. Пр.р. Распознавание пороков древесины Свойства древесины. Пр.р. Исследование плотности и влажности древесины. 2 Чертежи деталей из древесины. Сборочный чертеж. Спецификация составных частей изделия. Пр. р. Выполнение эскиза или чертежа детали из древесины. Чтение сборочного чертежа. Технологическая 2 Графическое изображение деталей цилиндрической и конической формы. Основная надпись чертежа. Общие сведения о сборочных чертежах. Спецификация составных частей изделия. Правила чтения сборочных чертежей. 2 Технологическая карта и ее 2 Заготовка древесины. Машины, применяемые на лесозаготовках. Профессии, связанные с заготовкой древесины и восстановлением лесных массивов. Пороки древесины. Отходы древесины и их рациональное использование. Физические и механические свойства древесины. Общие принципы выбора заготовок из древесины (с учетом ее свойств) для изготовления деталей и изделий, имеющих различное функциональное назначение. Разбираться в технологии заготовки древесины. Распознавать в заготовках природные пороки древесины по их внешнему виду. Выбирать материалы в соответствии с назначением изделия. §2, Чертежны е инструмен ты Различать физические и механические свойства древесины. Проводить исследование плотности и влажности древесины по объему и весу образца. Анализировать пригодность заготовок для изготовления изделий с учетом свойств древесины. Оформлять графическую документацию, читать сборочные чертежи. Выполнять эскизы или чертежи деталей из древесины, имеющих призматическую, цилиндрическую, коническую форму. §3, чертежные инструмен ты Определить последовательность §5 , §4, вопросы 10 1112 1314 1516 карта – основной документ для изготовления деталей. Пр.р. Разработка технологической карты изготовления детали из древесины. Технология соединения брусков из древесины. Правила безопасной работы при ручной обработке древесины Пр.р. Изготовление изделия из древесины с соединением брусков внакладку. Технология изготовления цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Контроль 2 назначение. Маршрутная и операционная карты. Последовательность разработки технологической карты изготовления деталей из древесины. Иллюстрация примеров технологических карт. Использование ПК для подготовки графической документации. сборки изделия по технологической документации. Разрабатывать технологические карты изготовления детали из древесины. Использовать ПК для подготовки графической документации. вопросы, тех. карта изготовлен ия ручки для напильник а Соединение брусков из древесины: внакладку на клею, с помощью шкантов. Технология соединения брусков, применяемые инструменты и приспособления, правила безопасного труда Изготовлять изделия из древесины, соединяя бруски на клею внакладку (вполдерева): ступенчато и врезкой, без шкантов или со шкантами. Контролировать качество полученного изделия. §6, вопросы Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом. Контроль качества изделий. Правила безопасного труда при работе ручными столярными инструментами. Изготовлять детали, имеющие цилиндрическую и коническую форму ручными столярными инструментами, соблюдать правила безопасной работы. Контролировать качество готовых деталей. §7, вопросы 2 2 качества изделий. 1718 1920 2122 23- Пр.р. 2 Изготовление деталей, имеющих цилиндрическую и коническую форму. Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (10 ч) Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (10 ч) Творческий 2 Творческий проект и этапы его Осуществлять поиск и проект. выполнения. Требования к предварительный выбор темы Требования к творческому проекту. Понятие творческого проекта. Находить творческому технического (проектного) необходимую информацию в проекту задания. Источники информации учебнике, библиотечке школьной при выборе темы проекта. Обзор учебной мастерской, в сети творческих проектов учащихся за Интернет. Разрабатывать предыдущие годы. Применение техническое (проектное задание) ПК при проектировании изделий для изделия. Выбирать вид изделия. Коллективно анализировать возможности изготовления выбранного изделия Элементы 2 Технические и технологические Коллективно анализировать конструировани задачи при проектировании возможности изготовления я. Разработка изделия, возможные пути их изделий, предложенных конструкции решения (выбор материалов, учащимися в качестве творческих изделия. рациональной конструкции, проектов. Конструировать и Разработка инструментов и технологий, проектировать детали с помощью технологии порядка сборки, вариантов ПК. Разрабатывать чертежи и изготовления отделки). технологические карты. изделия Цена изделия как товара. Правила Изготовлять детали и безопасного труда при контролировать их размеры. Изготовление 2 Морфолог ический анализ, графическ ая документа ция 24 2526 2728 2930 3132 3334 изделия Экономическое обоснование проекта. Экологическая оценка Защита проекта Собирать и отделывать изделия. Оценивать стоимость материалов для изготовления изделия и сравнивать ее с возможной рыночной ценой товара. Разрабатывать варианты рекламы. Подготавливать пояснительную 2 записку. Оформлять проектные материалы. Проводить презентацию проекта и использованием ПК. «Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов» (6 ч) Устройство 2 Токарный станок для обработки Настраивать токарный станок для токарного древесины: устройство, обработки заготовок станка по назначение. Организация работ на необходимого диаметра и длины. обработке токарном станке. Оснастка и Устанавливать на шпиндель древесины. инструменты для работы на патрон, трезубец и планшайбу. Правила токарном станке. Виды точения Настраивать подручник для безопасного заготовок. Правила безопасного выполнения продольного, труда при работе труда при работе на токарном поперечного и продольнона токарном станке. поперечного точения. станке Технология 2 Технология токарной обработки Выполнять обработку заготовки обработки древесины. Подготовка заготовки для ее последующего точения на древесины на и ее установка на станке, станке и подготовку токарном станке. установка подручника, приемы дереворежущих инструментов. Подготовка и точения заготовок, шлифования Управлять токарным станком при закрепление деталей, подрезания торцов. обработке древесины. Изготовлять заготовок в Контроль качества деталей. детали цилиндрической и станке. конической формы на токарном станке по чертежам с Приемы точения 2 соблюдением правил безопасной цилиндрических работы. Применять контрольноповерхностей на измерительные инструменты при токарном станке выполнении токарных работ. 2 выполнении творческих проектов. Реализация этапов выполнения творческого проекта, использование ПК. Выполнение требований к готовому изделию. Защита (презентация) проекта. Расчет стоимости изделия, реклама §8, принести заготовку §9 §9 3536 3738 3940 4142 Технология 2 Подготовка поверхностей деталей Выполнять подготовку окрашивания перед покраской. Отделка деталей (грунтование, шпатлевание и изделий из и изделий окрашиванием. зачистку) поверхностей деталей древесины Выявление дефектов в детали перед окраской. Окрашивать красками и (изделии) и их устранение. изделия из древесины краской и эмалями. Правила безопасной работы с эмалью. Правила красками и эмалями безопасной работы с красками и эмалями. Пр.р. Окрашивание изделий из древесины красками и эмалями. Тема «Технологии художественно-прикладной обработки материалов» (6 ч) Художественная 2 История художественной Разрабатывать изделия с учетом обработка обработки древесины. назначения и эстетических древесины. Демонстрация образцов изделий, свойств. Выполнять поиск Резьба по имеющих декоративную резьбу. необходимых сведений в дереву. Профессии, связанные с библиотечке школьной учебной Профессия: художественной обработкой мастерской и в сети Интернет. резчик по древесины. Выбирать материалы и заготовки дереву. Виды резьбы по дереву. для резьбы по дереву. Осваивать Оборудование и инструменты для приемы выполнения основных Виды резьбы по 2 резьбы по дереву. Технологии операций ручными дереву и выполнения ажурной, инструментами. технология их геометрической, рельефной и Изготовлять изделия декоративно выполнения. скульптурной резьбы по дереву. – прикладного характера, Плосковыемчата Правила безопасного труда при содержащие художественную я резьба выполнении художественнорезьбу, по эскизам и чертежам. Рельефная и 2 прикладных работ с древесиной Подготавливать презентацию скульптурная изделий. Соблюдать правила резьба. §10 §11 §12 §12 4344 4546 Выполнение безопасного труда художественной резьбы по дереву. Темы: «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» (18 ч), «Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» (2 ч) Техника 2 Элементы машиноведения. Распознавать составные части безопасности в Составные части машин. Виды машин. Анализировать слесарных механических передач (цепная, конструкцию механизмов мастерских. зубчатая, реечная). Понятие о (цепных, зубчатых, реечных) и Элементы передаточном отношении. соединений (шпоночных, машиноведения. Соединения деталей (шпоночные, шлицевых). Составные части шлицевые). Современные ручные Определять передаточное машин технологические машины и отношение зубчатой передачи. механизмы для выполнения Применять современные ручные слесарных работ технологические машины и механизмы для выполнения слесарных работ Свойства 1 Металлы и их сплавы, область Распознавать металлы и сплавы, черных и применения. Свойства черных и искусственные материалы по цветных цветных металлов. Свойства образцам. Оценивать их металлов. искусственных материалов. технологические возможности. Свойства Демонстрация образцов металлов, Различать механические и искусственных сплавов, искусственных технологические свойства материалов материалов металлов и сплавов, искусственных материалов Сортовой 1 Сортовой прокат, его виды, способ Распознавать виды сортового прокат. получения, область применения. проката по их профилю. Виды и Демонстрация образцов сортового Проводить опыты по применение проката. исследованию преимущества сортового Принципы выбора сортового применения сортового проката в проката. проката в качестве заготовки в сравнении с листовым металлом. зависимости от вида детали Выбирать заготовку из сортового проката для изделия в соответствии с его назначением. §13 §14,15 Чертежи деталей из сортового проката 1 Измерение штангенциркуле м. Правила пользования штангенциркуле м. 1 4950 Технология изготовления изделий из сортового проката 2 5152 Резание металла и пластмасс слесарной ножовкой. Правила безопасной работы слесарной ножовкой Приемы и особенности резания слесарной ножовкой заготовок из 2 4748 5354 2 Чертежи деталей из сортового проката. Сборочные чертежи изделий из металлов. Чтение сборочных чертежей. Применение ПК для разработки графической документации Контрольно измерительные инструменты. Устройство штангенциркуля. Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля. Профессии, связанные с контролем готовых изделий. Ознакомление с технологическими процессами создания изделий из сортового проката. Профессии, связанные с ручной обработкой металлов, механо-сборочными и ремонтными работами Технологическая операция резания металлов и пластмасс ручными инструментами. Приемы и особенности резания слесарной ножовкой заготовок из металла и пластмасс. Приспособления. Ознакомление с механической ножовкой. Правила безопасной работы Читать техническую документацию. Разрабатывать чертежи деталей из сортового проката. Применять ПК для разработки графической документации. Контролировать качество изготовленных изделий с помощью контрольноизмерительных инструментов. Измерять детали штангенциркулем. §16,17 Разрабатывать технологические карты изготовления деталей из металлов и искусственных материалов на основе анализа эскизов и чертежей, в том числе с применением ПК §18 Отрабатывать навыки ручной слесарной обработки заготовок. Выполнять по разметке резание заготовок из металлов и искусственных материалов слесарной ножовкой в тисках, соблюдая правила безопасной работы. Контролировать качество вырезанных деталей. §19 §19 5556 5758 5960 6162 металла и пластмасс. Освоение приемов работы слесарной ножовкой Рубка металла. Правила безопасной работы при рубке металла. Рубка металла в тисках и на плите Опиливание заготовок из металла и пластмассы. Правила безопасной работы при опиливании Отделка изделий из металла и пластмассы 2 2 2 Технологическая операция рубки металлов ручными инструментами. Приемы и особенности рубки металла зубилом. Рубка металла в тисках и на плите. Правила безопасной работы Выполнять по разметке рубку заготовок в тисках и на плите, соблюдая правила безопасной работы. Изготовлять детали из металлов и искусственных материалов по эскизам, чертежам и технологическим картам Приемы опиливания заготовок из металла, пластмассы. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы Выполнять по разметке §21 опиливание заготовок из металла и пластмассы. Отрабатывать навыки работы с напильниками различных типов. Изготовлять детали из металлов и искусственных материалов, соблюдая правила безопасной работы. Выполнять отделку поверхностей §22 готовых изделий из металлов и искусственных материалов (окрашиванием, лакированием и др.), соблюдая правила безопасной работы. Выявлять и устранять дефекты отделки. Способы декоративной и лакокрасочной защиты и отделки поверхностей изделий из металлов и искусственных материалов. Контроль и оценка качества изделий. Выявление дефектов и их устранение. Правила безопасной работы. Профессии, связанные с отделкой поверхностей деталей. Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (8 ч) Темы «Технологии ремонта деталей интерьера» (2 ч) «Технологии ремонтно-отделочных работ» (4 ч) «Технологии ремонта элементов систем водоснабжения» (2 ч) 2 §20 §20 6364 Закрепление настенных предметов 2 65 Основы технологии штукатурных работ 1 66 Основы технологии оклейки помещений обоями 1 67 Простейший ремонт сантехнического оборудования 1 Интерьер жилого помещения. Технология крепления настенных предметов. Выбор способа крепления в зависимости от веса предмета и материала стены. Инструменты и крепежные детали. Правила безопасного выполнения работ Виды ремонтно – отделочных работ. Основы технологии штукатурных работ, современные материалы. Инструменты для штукатурных работ, их назначение. Особенности работы со штукатурными растворами. Правила безопасной работы. Способы решения экологических проблем, возникающих при проведении ремонтно – отделочных и строительных работ. Виды ремонтно – отделочных работ. Технология оклейки помещений обоями. Декоративное оформление интерьера. Виды и назначение обоев. Виды клеев для наклейки обоев. Расчет потребного количества рулонов обоев. Профессии, связанные с выполнением ремонтно – отделочных работ. Простейшее сантехническое оборудование в доме. Устройство водопроводных кранов и смесителей. Причины подтекания Отрабатывать навыки пробивания (сверления) отверстий в стене, установки крепежных деталей. Закреплять детали интерьера – настенные предметы (стенды, полочки, картины и др.) §23 Проводить несложные ремонтно – штукатурные работы с подготовкой штукатурных растворов. Осваивать приемы работы с инструментами и материалами для штукатурных работ. Заделывать трещины в стенах, шлифовать оштукатуренные поверхности, соблюдая правила безопасной работы. §24 Разрабатывать эскизы оформления §25 стен декоративными элементами. Изучать виды обоев; осуществлять подбор обоев по каталогам и образцам. Расчитывать нужное количество рулонов обоев при известной площади стен. Выбирать обойный клей под вид обоев. Выполнять упражнения по наклейке образцов обоев (на лабораторном стенде). Знакомиться с назначением §26 сантехнических инструментов и приспособлений. Изготовлять резиновые шайбы и прокладки к 68 Всего Строительная область региона 1 68 воды в водопроводных кранах и вентилям и кранам. Осуществлять смесителях. Устранение простых разборку и сборку кранов и неисправностей водопроводных смесителей (на лабораторном кранов и смесителей. стенде), заменять резиновые Инструменты и приспособления шайбы и уплотнительные кольца, для санитарно – технических очищать аэратор смесителя. работ, их назначение. Профессии, связанные с выполнением санитарно – технических работ. Соблюдение правил безопасного труда при выполнении санитарно – техничестих работ. Раздел «Социально-экономические технологии» Строительная отрасль региона. Называть и характеризовать Профессии в области актуальные технологии строительства. Взаимодействие со возведения зданий и сооружений, службами ЖКХ профессии в области строительства, характеризует строительную отрасль региона проживания. Получить и проанализировать опыт решения задач на взаимодействие со службами ЖКХ Календарно – тематическое планирование Технология. Индустриальные технологии. 7 класс Планирование составлено на основе - Тищенко А.Т., Синица Н.В. Технология: программа основного общего образования: 5-8 классы. – М.: Вентана-Граф, 2012; методические рекомендации ИРО г. Орла Учебная литература. А.Т. Тищенко. Технология. Индустриальные технологии: 7 класс – М.: Вентана-Граф, 2014 № п/ п 12 Дата проведения план факт Тема урока Механизация, автоматизация и роботизация современного производства. О предмете «Технология» в 7 классе. Вводный инструктаж по охране труда. 3-4 Кол- Элементы содержания Характеристика основных во видов деятельности часов Раздел «Общая технология» 2 Станки с ЧПУ. Производство транспортной техники. Перспективы робототехники. Цели и задачи изучения предмета «Технология» в 7 классе. Правила безопасного труда при работе в школьных мастерских. Д/З Объяснять сущность управления в Записи в технологических системах, тетради характеризовать автоматические и саморегулируемые системы. Разбираться в содержании и последовательности изучения учебных тем предмета «Технология в 7 классе. Выполнять санитарно – гигиенические требования и правила безопасности при работе в школьных мастерских. Организовывать рабочее место. Раздел «Технологии обработки конструкционных материалов» (48ч) Темы: «Технологии ручной обработки древесины и древесных материалов» (16 ч), «Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов» (4 ч) Конструкторская 2 Понятие о конструкторской Изучать графическую документация. документации. Формы деталей и документацию. Выполнять Чертежи деталей их конструктивные элементы. чертежи деталей из древесины. и изделий из Изображение и Разрабатывать конструкцию и древесины последовательность выполнения выполнять чертеж детали §2 Коррект ировка чертежа. ЕСКД. Чертежи деталей, сборочные чертежи, спецификация, чертеж общего вида Понятие о технологической документаций и технологическом процессе. Стадии проектирования технологического процесса. Правила составления технологических карт. ЕСКД Технологическая документация. Технологически е карты изготовления деталей из древесины Заточка и настройка дереворежущих инструментов 2 910 Отклонения и допуски на размеры детали 2 1112 Столярные шиповые соединения 2 Виды шиповых столярных соединений. Понятия «шип», «проушина», «гнездо». Порядок расчета элементов шипового соединения 13- Технология 2 Технология шипового соединения 5-6 7-8 2 Правила заточки дереворежущих инструментов. Школьный заточной станок СЗШ-1. Установка и заточка ножа рубанка на станке. Правила настройки рубанка и шерхебеля. Точность измерений. Понятия «номинальный размер», «наибольший и наименьший допустимые размеры». Предельные отклонения и допуски на размеры детали. Посадки с натягом и зазором творческого проекта. Использовать компьютер для подготовки конструкторской документации. Изучать технологическую документацию. Разрабатывать технологические карты изготовления изделий из древесины. Использовать компьютер для подготовки технологической документации Выполнять доводку заточенного лезвия ножа рубанка. Настраивать дереворежущие инструменты: рубанок, шерхебель. Рассчитывать предельные отклонения размеров детали. Вычислять наибольший и наименьший допустимые размеры детали. Подсчитывать допуски на размер детали. Подсчитывать допуски на размер детали. Определять вид посадки (с зазором или с натягом) в соединении вала с отверстием Рассчитывать элементы шипового соединения. Выполнять эскизы шиповых соединений. Подготавливать (вырезать и строгать) заготовки для вешалку под одежду, бруски которой соединяются одинарным шипом. Изготовлять изделия из древесины §3 §4 §5 §6 §7 14 шипового соединения 1516 Технология соединения деталей шкантами 1718 Технология 2 соединения деталей шурупами в нагель Раздел «Технологии исследовательской и опытнической деятельности» (14 ч) Тема «Исследовательская и созидательная деятельность» (14 ч) Творческий 2 Творческий проект. Этапы Обосновывать идею изделия на проект и этапы проектирования и основе маркетинговых опросов. его выполнения. конструирования. Проектирование Искать необходимую информацию Выбор темы и изделий на предприятии с использованием сети Интернет. обоснование (конструкторская и Разрабатывать чертежи деталей и проекта технологическая подготовка). технологические карты для Государственные стандарты на проектного изделия Поиск 2 типовые детали и документацию с использованием ПК. Выполнять альтернативных (ЕСКД и ЕСТД). Основные базовые операции редактора вариантов технические и технологические компьютерного трехмерного проекта. Выбор задачи при проектировании проектирования (на выбор оптимального изделия, возможные пути их образовательной организации). варианта решения. Применение ПК при Изготовлять детали изделия, проекта проектировании. Экономическая осуществлять сборку изделия и Выполнение 2 оценка стоимости выполнения его отделку. Получить и учебной проекта. Методика проведения проанализировать опыт технологической электронной презентации разработки проекта освещения карты. проектов (сценарии, содержание). выбранного помещения, включая Организация отбор конкретных приборов, рабочего места 1920 2122 2324 2 деталей: разметка, запиливание и выпиливание шипов и проушин, выдалбливание проушин и гнезд, подгонка, склеивание, зачистка Принципы соединения деталей с помощью шкантов и шурупов, ввинчиваемых в нагели. Правила безопасного выполнения работ с шиповым соединением брусков Соединять детали из древесины §8 шкантами и шурупами в нагель: размечать заготовки, рассчитывать необходимый диаметр шкантов, сверлить отверстия, запрессовывать шканты, §8 выполнять сборку Материал для изделия Морфолог ический анализ Графическ ая документа ция 2528 Выбор материалов изготовление изделия 4 2930 Экономический расчет. Реклама изделия 2 3132 Экологическая оценка изделия. Подготовка к защите проектов 2 3334 Защита проектов. Подведение итогов 2 3536 3738 составлять схемы электропроводки. Разрабатывать варианты рекламы. Оформлять проектные материалы. Подготавливать электронную презентацию проекта. Тема «Технологии машинной обработки древесины и древесных материалов» (4 ч) Технология 2 Приемы точения деталей из Точить детали из древесины с обработки древесины, имеющих фасонные наружными фасонными наружных поверхности. Правила безопасной поверхностями по чертежам, фасонных работы. Обработка вогнутой и технологическим картам. поверхностей криволинейной поверхностей. Применять разметочные и деталей из Точение шаров и дисков. Отделка контрольно-измерительные древесины изделий. Контроль и оценка инструменты при изготовлении качества изделий этих деталей Технология 2 Приемы точения заготовок из Точить декоративные изделия из точения древесины, имеющих внутренние древесины. Соблюдать правила декоративных полости. Правила безопасной безопасного труда при работе на изделий, работы. Шлифовка и отделка станка. Контролировать качество имеющих изделий. полученного изделия с помощью внутренние контрольно-измерительных §9 §10 3940 4142 4344 полостти иструментов Темы: «Технологии ручной обработки металлов и искусственных материалов» (2 ч), «Технологии машинной обработки металлов и искусственных материалов» (12 ч) Классификация 1 Классификация сталей. Разбираться в наиболее сталей. Конструкционные и распространенных марках сталей. Термическая инструментальные стали. Ознакомиться с термической обработка Термическая обработка сталей. обработкой стали. сталей. Закалка, отпуск, отжиг. Выбор стали для изделия в соответствии с его функциональным назначением. Нарезание 1 Виды и назначение резьбовых Выполнять упражнения по резьбы. соединений. Крепежные нарезанию вручную наружной и резьбовые детали. Технология внутренней резьбы. Получать нарезания наружной и внутренней навыки нарезания резьбы в резьбы в металлах и металлах и искусственных искусственных материалах материалах. Выявлять дефекты и вручную. Инструменты для устранять их. нарезания резьбы. Приемы нарезания резьбы. Чертежи деталей, изготовляемых на токарном и фрезерном станках Назначение и устройство токарновинторезного станка ТВ-6. Виды и назначение токарных резцов 2 2 Формы деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках. Понятие о секущей плоскости, сечениях и разрезах. Виды штриховки. Изображение фаски и резьбы, простановка их размеров Устройство токарно-винторезного станка ТВ-6 (ТВ-7). Виды механических передач, применяемых в токарном станке. Организация рабочего места. Соблюдение правил безопасного труда. Схема процесса точения. Виды и назначение токарных резцов. Вычерчивать чертежи металлических деталей с точеными и фрезерованными поверхностями. Измерять размеры деталей и проставлять их на чертеже. Изучать устройство токарного станка, разбираться в назначении всех его частей. Знакомиться с инструментами для токарных работ. §11 §19 §12 §13,14 4546 Технологическая документация для изготовления изделий на станках 2 4748 Управление токарновинторезным станком 2 4950 Приемы работы на токарновинторезном станке 2 5152 5354 Технологическая документация для деталей, изготовляемых на токарно-винторезном станке. Операционная карта. Понятия «технологическая операция», «установ», «переход», «рабочий ход». Управление токарно-винторезным станком. Наладка и настройка станка. Трехкулачковый патрон и поводковая планшайба, параметры режимов резания. Профессии, связанные с обслуживанием, наладкой и ремонтом станков. Приемы работы на токарновинторезном станке: точение, подрека торца, обработка уступов, прорезание канавок, отрезка заготовок Разрабатывать операционные карты для изготовления деталей вращения §17 Выполнять упражнения по управлению токарно-винторезным станком. Налаживать и настраивать станок. Организовывать рабочее место с учетом правил безопасного труда. §15 Обтачивать наружные цилиндрические поверхности, подрезать торцы и сверлить заготовки. Изготовлять детали из металла и искусственных материалов на токарном станке по чертежам и технологическим картам. Устройство 2 Фрезерование. Режущие Знакомиться с режущими настольного инструменты для фрезерования. инструментами для фрезерных горизонтальноНазначение и устройство работ. Изучать устройство фрезерного настольного горизонтальнофрезерного станка НГФ – 110Ш. станка. фрезерного станка школьного типа выполнять упражнения по наладке НГФ-110Ш, управление станком. и настройке станка. Управлять Основные фрезерные операции и фрезерным станком. особенности их выполнения. Тема «Технологии художественно-прикладной обработки материалов» (14 ч.) Художественная 2 Мозаика, ее виды (инструстация, Изготовлять мозаичный набор из обработка интарсия, блочная мозаика, шпона. Разрабатывать изделия с древесины. маркетри). Технология учетом назначения и эстетических Мозаика. изготовления мозаичных наборов свойств. Осваивать приемы §16 §18 §20,21 5556 Технология изготовления мозаичных наборов. Мозаика с металлическим контуром. из шпона, материалы и инструменты, приемы работы. 2 Мозаика с накладным и врезанным металлическим контуром. Филигрань, скань. Инструменты и материалы. Приемы выполнения работ. Художественное ручное тиснение по фольге. Инструменты и материалы. Приемы выполнения работ. История применения изделий, выполненных в технике басмы. Технология получения рельефных рисунков на фольге в технике басмы. Технология изготовления декоративных изделий из проволоки. Материалы и инструменты. Приемы выполнения работ. Профессии, связанные с художественной обработкой материала Технология художественной обработки изделий в технике просечного металла (просечное железо). Материалы и инструменты. Приемы выполнения работ. Чеканка как способ художественной обработки металла. Инструменты и 5758 Тиснение по фольге. Басма. 2 5960 Декоративные изделия из проволоки (ажурная скульптура из металла) 2 6162 Просечной металл. 2 63 Чеканка 1 выполнения основных операций ручными инструментами. Соблюдать правила безопасного труда Изготовлять из шпона мозаику, украшенную филигранью. Изготовлять мозаичный набор, украшенный врезанным металлическим контуром. Представлять презентацию изделий. Разрабатывать эскизы изделий для ручного тиснения по фольге с учетом эстетических свойств. Изготовлять изделия ручным тиснением по фольге. Осваивать технологию изготовления изделия в технике басмы. §22 §23,25 Разрабатывать эскизы и §24 изготовлять декоративные изделия из проволоки Разрабатывать эскизы и изготовлять изделия в технике просечного металла §26 Знакомиться с технологией изготовления металлических рельефов методом чеканки. §27 64 Основы технологии малярных работ 65 Основы технологии плиточных работ 66 «Работа и энергия» 6768 «Информация и её виды» «Автоматизиров анное производство» материалы. Приемы выполнения Осваивать приемы чеканки. чеканки. Правила безопасной работы Раздел «Технологии домашнего хозяйства» (2 ч) Тема «Технологии ремонтно-отделочных работ» (2 ч) 1 Основы технологии малярных Изучать технологию малярных работ. Материалы: краски, эмали, работ. Выполнять под лаки, растворители, грунтовки. руководством учителя несложные Инструменты и приспособления. малярные работы в школьных Организация рабочего места. мастерских и на территории школы. Изготовлять трафареты. 1 Основы технологии плиточных Знакомиться с технологией работ. Виды плитки и плиточного плиточных работ. Выполнять клея. Правила безопасности при упражнение по закреплению выполнении работ. Профессии, плитки на лабораторном стенде. связанные с ремонтноЗаменять отколовшуюся плитку на отделочными работами. участке стены под руководством учителя. Раздел «Социально-экономические технологии» 1 Актуальные и перспективные Называть и характеризовать технологии в области энергетики. актуальные и перспективные Профессии в сфере энергетики. технологии в области энергетики, Энергетика региона проживания. характеризовать профессии в сфере энергетики, энергетику региона проживания. 1 Современные информационные Называть и характеризовать технологии. Распространенные актуальные и перспективные профессии в сфере информационные технологии, информационных технологий». характеризовать профессии в сфере информационных технологий. 1 Автоматизация современного Характеризовать автоматизацию производства. Профессии производства на примере региона необходимые в проживания, профессии, автоматизированном обслуживающие §28 §29 Записи в тетради Записи в тетради производстве. Всего 68 автоматизированные производства, приводить произвольные примеры автоматизации в деятельности представителей различных профессий.
