Аннотация к рабочей программе дисциплины «Технология

Аннотация к рабочей программе дисциплины «Технология»
Рабочая
программа
составлена
на основе федерального компонента
государственного образовательного стандарта базового уровня общего образования,
утверждённого приказом МО РФ № 1312 от 09.03.2004 года и примерной программы
основного общего образования по «Технологии» (общеобразовательный уровень).
С учетом уровневой специфики классов выстроена система учебных занятий,
спроектированы цели, задачи, ожидаемые результаты обучения. Учебный план отводит на
направления образовательной области «Технология» 34 часа в год из расчета 1 час в
неделю.
Обучение школьников технологии строится на основе освоения конкретных
процессов преобразования и использования материалов, энергии, информации, объектов
природной и социальной среды. Независимо от изучаемых технологий содержание
программы по направлению «Технология. Технический труд» предусматривается
изучение материала по следующим сквозным образовательным линиям:
 культура и эстетика труда;
 получение, обработка, хранение и использование информации;
 основы черчения, графики, дизайна;
 проектная деятельность;
Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность
учащихся.Приоритетными методами являются упражнения, учебно-практические работы.
В программе предусмотрено выполнение школьниками творческих или проектных работ.
Соответствующая тема по учебному плану программы дается в конце каждого года
обучения. Вместе с тем, методически возможно построение годового учебного плана
занятий с введением творческой, проектной деятельности в учебный процесс с начала или
с середины учебного года. При организации творческой или проектной деятельности
учащихся очень важно акцентировать их внимание на потребительском назначении того
изделия, которое они выдвигают в качестве творческой идеи.
Изучение технологии в основной школе направлено на достижение следующих
целей:
•
освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда,
представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в
разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно или общественно
значимых изделий;
•
овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска
и использования технологической информации, проектирования и создания продуктов
труда, ведения домашнего хозяйства, самостоятельного и осознанного определения своих
жизненных и
•
развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного
воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских
способностей;
•
воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности,
предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности; уважительного
отношения к людям различных профессий и результатам их труда;
•
получение опыта применения политехнических и технологических знаний и
умений в самостоятельной практической деятельности.
Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и
навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций. При этом
приоритетными видами общеучебной деятельности для всех направлений
образовательной области «Технология» на этапе основного общего образования являются:

определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных
алгоритмов. Комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не
предполагающих стандартного применения одного из них;

творческое решение учебных и практических задач: умение мотивированно
отказаться от образца, искать оригинальные решения; самостоятельное выполнение
различных творческих работ; участие в проектной деятельности;

приведение примеров, подбор аргументов, формулирование выводов. Отражение в
устной или письменной форме результатов своей деятельности;

умение перефразировать мысль (объяснить иными словами), выбирать и
использовать выразительные средства языка и знаковые системы (текст, таблица, схема,
чертеж, технологическая карта и др.) в соответствии с коммуникативной задачей, сферой
и ситуацией общения;

использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных
источников информации, включая энциклопедии, словари, интернет-ресурсы и другие
базы данных;

овладение умениями совместной деятельности: согласование и координация
деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в
решение общих задач коллектива;

оценивание своей деятельности с точки зрения нравственных, правовых норм,
эстетических ценностей.
Содержание учебной программы
«Технология»
5 класс
Раздел 1. Технология обработки древесины. Элементы машиноведения.
Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины. Рабочее место.
Столярный верстак. Инструменты и приспособления. Правила работы.
Древесина – природный конструкционный материал. Строение древесины. Основные
разрезы ствола. Породы древесины. Текстура древесины.
Пиломатериалы и древесные материалы.
Графическое изображение деталей из древесины. Линии чертежа. Этапы создания
изделий из древесины. Разметка изделий из древесины.
Пиление столярной ножовкой. Строгание древесины. Рубанки и фуганки. Сверление
отверстий. Приемы сверления.
Соединение деталей гвоздями. Соединение деталей шурупами. Склеивание изделий из
древесины.
Зачистка поверхностей деталей. Лакирование изделий.
Понятие о механизме и машине. Типовые деталди. Типовые соединения деталей.
Раздел 2. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
Рабочее место для ручной обработки металлов. Слесарный верстак.
Тонколистовой металл и проволока. Листовой металл. Проволока.
Графическое
изображение
деталей
из
металла. Технологические
процессы
изготовления изделий из металла. Изготовление корпуса совка хозяйственного.
Изготовление чертилки. Правка заготовок из тонколистового металла и проволоки.
Разметка
тонколистового металла и проволоки. Основные приемы резания
тонколистового металла и проволоки. Зачистка, гибка тонколистового металла и
проволоки. Пробивание и сверление отверстий.
Устройство сверлильного станка. Приемы работы на сверлильном станке.
Соединение деталей из тонколистового металла.
Отделка изделий.
Содержание учебной программы
«Технология»
6 класс
Раздел 1. Технология обработки древесины.
Лесная и деревообрабатывающая промышленность. Заготовка древесины.
Определение
размеров
лесопиления. Охрана
природы
в
лесной
и
деревообрабатывающей промышленности.
Пороки древесины. Производство и применение пиломатериалов.
Чертеж детали и сборочный чертеж. Графическое изображение изделий из
древесины.
Основы конструирования и моделирования изделий из древесины. Соединение
брусков.
Изготовление цилиндрических и конических деталей ручным инструментом.
Составные части машин. Устройство токарного станка для точения древесины.
Технология точения древесины на токарном станке. Точение детали по чертежу и
технологической карте. Окрашивание изделий из древесины красками.
Раздел 2. Технология обработки металлов. Элементы машиноведения.
Сортовой прокат. Чертежи деталей из сортового проката.
Измерение размеров деталей с помощью штангенциркуля.
Изготовление изделий из сортового проката. Резание металла слесарной
ножовкой.
Содержание учебной программы
«Технология»
7 класс
Раздел 1. Технология обработки древесины.
Физико-механические свойства почвы. Сушка пиломатериалов. Определение влажности
материалов.
Конструкторская технология. Технологическая документация.Технологический
процесс. Технологическая операция. Технологическая карта. Операционная карта.
Заточка дереворежущих инструментов. Заточка и развод зубьев пил. Настройка
рубанков, фуганков и шерхебелей.
Шиповые столярные соединения. Разметка и запиливание шипов и проушин.
Долото и стамеска. Соединение деталей шкантами и шурупами.
Точение конических и фасонных деталей. Художественное точение изделий из
древесины. Приемы точения.
Мозаика на изделиях из древесины. Инкрустация, контурный орнамент, интарсия,
маркетри, блочная мозаика.
Раздел 2. Технология обработки металла.
Классификация сталей. Термическая обработка сталей.
Чертежи деталей, изготовленных на токарном и фрезерном станках. Графическая
документация.
Назначение и устройство токарно-винторезного станка ТВ-6. Механические
передачи. Виды и назначение токарных резцов. Управление токарно-винторезным
станком. Приемы работы на токарно-винторезном станке. Разработка операционной
карты на изготовление детали вращения.
Устройство настольного горизонтально-фрезерного станка. Нарезание резьбы.
Разработчик программы учитель технологии Вахрушев Василий Владимирович.