В государственном казенном общеобразовательном учреждении «Специальное учебно-воспитательное учреждение закрытого типа», в данное время, находятся дети в возрасте от 10 до 16 лет, совершившие правонарушения. Прием на обучение по основным общеобразовательным программам осуществляется на основании судебного акта и направления Министерства образования. Для обучающихся (воспитанников) с ограниченными возможностями здоровья предоставляется заключение психолого-медикопедагогической комиссии. Обучающиеся (воспитанники) с ограниченными возможностями здоровья принимаются на обучение по адаптированной основной общеобразовательной программе на основании судебного акта и направления Министерства образования. Главная цель создания учреждения данного назначения заключается в обеспечении социальной, педагогической, психологической, медицинской реабилитации воспитанников, включая коррекцию их поведения. Организация учебно-воспитательного процесса в СУВУ рассматривается как один из основных элементов реабилитации. Отличительной особенностью комплектования учреждения является то, что дети поступают по постановлению суда в течение всего учебного года. Миссия школы состоит в создании образовательно-реабилитационного сопровождения подростка находящегося в конфликте с законом. Деятельность специалистов школы направлена на оказание помощи учащимся в период адаптации с учётом индивидуальных возможностей. Целями деятельности СУВУ является: 1) осуществление образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам, в том числе адаптированным образовательным программам — основная цель; 2) создание комплекса условий, обеспечивающих психолого- педагогическую, медицинскую и социальную помощь обучающимся, нуждающимся в особых условиях воспитания, обучения и требующих специального педагогического подхода; 3) создание комплекса условий, обеспечивающих проведение лечебно- оздоровительных мероприятий; 4) формирование общей культуры личности обучающихся на основе усвоения обязательного минимума содержания общеобразовательных программ, их адаптации к жизни в обществе, создание основы для осознанного выбора и последующего освоения профессиональных образовательных программ, воспитание гражданственности, трудолюбия, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье, формирование здорового образа жизни. Предметом деятельности казенного учреждения является: 1 1) создание благоприятных условий, способствующих формированию здорового образа жизни, умственному, эмоциональному и физическому развитию личности; 2) предоставление условий для обучения с учетом особенностей психофизического развития и состояния здоровья обучающихся, в том числе получения социально-педагогической и психологической помощи, психолого- медико-педагогической коррекции. 3) обучение и воспитание в интересах личности, общества и государства; 4) обеспечение охраны и укрепления здоровья обучающихся, охрана их прав и интересов; 5) осуществление образовательного процесса в соответствии с уровнями основных общеобразовательных программ, адаптированных основных образовательных программ. Перечень основных видов деятельности, которые казенное учреждение вправе осуществлять в соответствии с целями, для достижения которых оно создано: 1) реализация основных общеобразовательных программ, в том числе адаптированных, общеобразовательные программы начального общего образования, образовательные программы основного общего образования, адаптированные образовательные программы для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями); 2) реализация дополнительных общеобразовательных программ для детей, в том числе адаптированных; 3) организация питания, оздоровительных мероприятий; 4) оказание психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи обучающимся, испытывающим трудности в освоении основных общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, проведение комплекса реабилитационных и других медицинских мероприятий; 5) осуществление присмотра и ухода за детьми, осваивающими программы начального общего и основного общего образования; 6) содержание и воспитание детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, в том числе детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей; Виды реализуемых казенным учреждением образовательных программ: - основные образовательные программы: образовательные программы начального общего образования; образовательные программы основного общего образования; адаптированные основные общеобразовательные программы; - дополнительные образовательные программы: дополнительные общеобразовательные программы для детей, в том числе адаптированные. 2 Проект организации обучения детей с нарушениями речи в условиях инклюзивной образовательной среды с использованием АООП. Содержание деятельности учителя на разных этапах проектирования индивидуальной образовательной программы. 1 этап - предварительная оценка образовательных потребностей ребенка и запросов родителей. Оценка требований ФГОС и АООП 2 этап – диагностический 3 этап – разработка индивидуальной образовательной программы 4 этап – этап реализации 5 этап – анализ и коррекция индивидуальной образовательной программы 1. Знакомство педагога с личным делом воспитанника. 2. Ознакомление с заключением ПМПК 3
