Загрузил diana.pogosyan.2206

задачи любой сложности

Реклама
СБОРНИК
ЗАНЯТИЙ С
ДЕТЬМИ
ПО СИСТЕМЕ ТРИЗ
ТРИЗ для детей.
Что дает ТРИЗ детям?
Решать задачи любой сложности, не
перебирая варианты в поиске правильно
ответа, а выдавая аргументированные и
креативные решения.
Поддерживать и развивать в ребёнке
естественную потребность в познании
окружающего мира.
Воспитывает в нём любознательность и
жажду знаний.
Творческое мышление присутсвует во всех
сферах жизни и помогает детям быть
успешными.
Что такое ТРИЗ методика для детей?
В начале XX века советский изобретатель
Генрих Саулович Альтшуллер, изучив
множество изобретательских патентов и
авторских свидетельств, разработал
алгоритм принятия изобретательских
решений.
Это стало основой будущей Теории Решения
Изобретательских Задач. Главная цель
теории – ускорить изобретательский
процесс, исключив из него элементы
случайности: внезапное и непредсказуемое
озарение, слепой перебор и отбрасывание
вариантов, зависимость от настроения и так
далее.
ТРИЗ – это система приёмов, с помощью
которых удаётся находить принципиально
новые и уникальные решения.
Современный ТРИЗ применяется в науке,
промышленности и IT-сфере. В последние
годы большое распространение получила и
ТРИЗ-педагогика. Фактически это образ
жизни, который с раннего детства
направляет детей, делает их успешными,
развивает нестандартное мышление.
1. Игра «Что умеет делать?»
Данная игра очень простая и очень полезная.
В нее можно играть и дома и в поездках.
Обсуждайте с ребенком предметы, любые
какие видите. Выберете предмет и спросите у
ребенка, что этот предмет умеет делать и для
чего нужен.
А с маленьким ребенком можно собрать
игрушки в мешочек, а потом доставать по
одной и обсуждать, что каждый предмет
может делать и для чего нужен.
Например: Велосипед - его можно катать, он
может перевозить груз, падать, его можно
разобрать на запчасти, подарить, обменять
и.т.д.
Зайчик - умеет прыгать, прятаться, менять
шубку, кушать.
2. Игра на противоречие «Магазин»
Если у вас есть дома набор для ролевых игр "Касса"
или "Магазин" можно использовать его или
разыграть при помощи подручных средств.
Выставите на продажу различные предметы, но
только правила покупки в этом магазине будут не
как в обычном.
В этом магазине продают только те предметы,
которые полезные и хорошие. Желая купить тот или
иной товар, "покупатель" называет что в этом
предмете есть полезного и хорошего, если продавец
согласен, то он продает товар =)
Усложнить задание можно, если обсуждать что есть
не только хорошее, но и плохое.
Эта игра учит видеть противоречивые свойства в
предметах, анализировать и развивает речь.
Также обсуждайте товары и продукты при
настоящем походе в магазин.
3. Игра “Соедини”
Предложите ребенку, когда он играет в
игрушки вместе с вами придумать как можно
больше интересных предложений про
игрушку с новым словом.
Родитель называет слово ковер,а игрушка
например – заяц. Значит придумываем фразы
где будет и ковер и заяц.
Например: Заяц сидит на ковре. Ковром
укрыли зайца. На ковре изображен заяц.
4. Игра “ Путаница”
Родитель составляет неправильные сочетания,
запутывает ребенка, а ребенок должен распутать их.
Например: «Мел белый, а сажа жидкая. В первой
части сравнения сказано о цвете, а во второй части
– о твёрдости. Правильно будет так: мел белый, а
сажа чёрная или мел твёрдый, а сажа мягкая».
Примеры сочетаний:
внучка маленькая, а бабушка старенькая;
Ослик Иа большой, а Винни Пух толстый;
Лиса хитрая, а Колобок жёлтый;
Гулливер высокий, а Дюймовочка маленькая;
Заяц серый, а петушок смелый;
Винни Пух любит мёд, а Пятачок розовый;
Дюймовочка лёгкая, а ласточка большая;
У Пьеро рукава длинные, а у Мальвины волосы
голубые и т.п
5. Игра «Неумейка».
Разыграйте с игрушками ситуацию.
Взрослый начинает игру, называет
предмет и несвойственную ему
функцию. Ребенок отвечает -сначала
называет тот объект, который данную
функцию выполняет, а затем называет
новую, несвойственную уже второму
объекту функцию.
Например: Взрослый говорит - “Я
воробей, я не умею танцевать”, ребенок
отвечает “Я актер и я умею танцевать,
но не умею летать” и т.д.
6. Игра “Волшебный мешочек”
В мешочек из непрозрачного материала
положите несколько предметов или
игрушек. Ребёнок опускает руку в
мешочек, нащупывает предмет и вслух
перечисляет те свойства, которые
подсказывают ему тактильные
ощущения.
Другие игроки по перечисленным
свойствам отгадывают этот объект.
Желательно, чтобы в мешочке
находилось не более 5 – 6 предметов,
изготовленных из разных материалов и
не имеющих ярко выраженных частей,
так как вместо свойств ребенок может
называть части предмета и ответ будет
очевидным.
7. Игра “Профессии”
Детям очень интересно играть в профессии,каждый
раз это увлекательный процесс. Спросите у ребенка,
какие профессии ему нравяться, а потом
порассуждайте, что нужно человеку этой
профессии для выполнения своих функций.
Например.
Доктор. Что нужно доктору, чтобы лечить людей?
Перечислите все инструменты для работы.
Лекарства, фонендоскоп, стетоскоп, фонарик,
молоточек, машина скорой помощи и т.д
Полиция. Что нужно полиции, чтобы помогать
людям? Форма, жезл, пистолет, бронежилет и т.д.
И так далее к другим профессиям.
Данная игра расширяет кругозор и дает понятия о
профессиях.
8. Рассуждение со сказками.
Большинство из нас читаю своим детям
сказки. Рассуждайте с детьми, задавайте им
вопросы по сказкам.
Например:
- А в сказке есть плохие герои? Кто плохие?
(Баба-Яга, Кощей Бессмертный ...)
- А почему они плохие?
- Что сделать, чтобы стать лучше? Давай
дадим им советы.
- Что хорошего может происходить со
сказочными героями?
- А что плохого может произойти с ними?
9. Игра "Портной"
Поиграйте в портного. Представьте,
что вам нужно сшить чехол для
игрушки. Для этого нужно снять мерки.
Возьмите игрушку и обведите ее по
контуру. Посмотрите, на что похож
контур и называйте как можно больше
вариантов.
10. Ролевая прогулка с игрушками по парку.
Любая прогулка, это увлекательное
путешествие. Сделайте ее еще ярче и
интереснее.
А вы любите гулять в парке? А почему вы
любите гулять в парке? Обсуждайте все,
что можно увидеть в парке, для чего нужны
скамейки, карусели, качели и так далее.
Обсуждайте правила поведения в парке:
можно ли мусорить, выбрасывать бумажки
и банки на траву? Почему? Предлагайте
выбрать, кого или что мы возьмем с собой
гулять в парк.
В данную игру можно играть не только в
парке, но и в любом месте. Беседуйте с
ребенком, замечайте мельчайшие детали,
объясняйте, показывайте. Это будет
способствовать развитию речи у ребенка и
расширению кругозора.
11. Игра “Зачем и Почему?”.
Когда вы играете с ребенком в ролевые игры,
предлагайте ему следующий сценарий. Пусть
игрушка с которой он играет, взяла с собой в
путешествие какой-то интересный и
необычный предмет (яблоко, клубок ниток) и
нужно подумать куда и зачем она его взяла?
Например, у вас есть мишка и машинка.
Посадите мишку в машину и дайте ему с
собой карандаш и спросите у ребенка куда
поехал мишка и зачем ему карандаш?
Предлагайте как можно больше вариантов.
Фантазируйте!
12. Игра "Объяснял-ка".
Сюжет.
Игрушка собралась на выходные в гости к
бабушке в деревню, но ее собрали друзья,
которые совсем этого не умеют делать, и
положили в мешок много вещей с которыми
она не знает что делать. Игрушка очень
просит о помощи детей, чтобы они помогли
ей разобраться как эти вещи могут ей
пригодиться в деревне.
Для игры понадобится набор предметов,
которые заранее следует сложить в мешок.
Это - ластик, карандаш, линейка, нитки, шарф,
чашка, мяч, вилка . Вы можете менять
содержимое мешка на свое творческое
усмотрение. Ребёнок объявляет: «Я еду в
деревню и беру с собой…» и вытаскивает из
мешка любой предмет. Далее он должен
объяснить, зачем ему данный объект в
деревне.
Конечный пункт путешествия может
меняться: в деревню, в гости к обезьянкам, на
северный полюс, на море и т.д.
13. Игра "Цепочки"
Назовите любое слово.
Например.
- Облако. Оно какое?
- Мягкое, воздушное.
- А что еще может быть воздушным?
- Шарик воздушный.
- А каким еще может быть шарик?
- Круглым, резиновым.
- Что еще может быть резиновым?
- Уточка в ванной.
и так далее. Продолжайте свои цепочки.
14. Игра "Наоборот".
Для игры понадобиться мяч. Бросайте мяч
ребенку и говорите слово, а ребенок должен
назвать слово противоположное по
значению.
Примеры:
- Холодный - горячий
- День - ночь
- Лето - зима
- Ножницы - клей
- Карандаш - ластик
15. Игра "Сказка на изнанку".
Для это игры вам понадобяться картинки с
различными изображениями. Перемешайте
карточки и положите картинкой вниз.
Первая сказка будет "Теремок",первый кто
начинает игру (условно будет хозяином
теремка). А потом по очереди приходят друг к
другу в гости.
- Тут-тук, кто в теремочке живет?
- Я машина. А ты кто?
- А я самокат (человек вытаскивает карточку и
называет предмет) .
- Если ты скажешь, чем ты на меня похожа, то
впущу.
Ребенок смотрит на карточки и сравнивает
предметы и находит общее между ними.
Можно меняться и ходить друг к другу в
гости)
16. Что является причиной?
Надо ответить на вопрос: что является
причиной и привести пример ситуации.
Например:
- того, что все машины уступают дорогу
пожарной машине и машине «скорой
помощи»;
- хорошего настроения;
- того, что тебя похвалили родители;
- того, что мальчишки дерутся;
- следов на снегу и песке;
- того, что ты скоро пойдешь в школу;
- цветения ландышей в майском лесу;
- появления нового дома во дворе;
- аварии на дороге;
- того, что щенок стал бездомным?
������Обратите внимание ребенка на тот
факт, что каждое явление и событие могут
иметь несколько причин.
17. Игра "Что можно сказать о...., если....".
Родитель называет какую-либо
составляющую, а ребенку нужно дать
характеристику.
Например:
- Что можно сказать об объекте, если у него
есть глаза, которые видят ночью? (птица,
животное или насекомое, которое днем спит,
а ночью добывает
себе пищу).
- Что можно сказать об объекте, частью
которого являются ласковые слова? (это
может быть добрый человек, книга со
стихами, открытка).
- Что можно сказать об объекте, в котором
есть цветы? (это цветочный магазин,
оранжерея, платье с цветочным
рисунком, жостовские подносы).
18. Игра "Дразнилка".
Разложите на столе разные картинки и
предложите ребенку, не называя предметов
дать им шуточные имена-дразнилки.
Например:
- Каталка, жужжалка, перевозилка - машина
- Гляделка, моргалка, подмигивалка - глаз
- Каталка, красилка, валялка - валик для
краски
ИГРАЙТЕ С
УДОВОЛЬСТВИЕМ
ИГРАЙТЕ ПО
ТРИЗОВСКИ
Скачать