2)…, как

Реклама
ТРИЗ –
технология
творчества
Будущее нельзя
предвидеть,
но его можно изобрести
Теория Решения Изобретательских Задач
• позволяет перейти от неясной и расплывчатой
проблемы к конкретным задачам и
противоречиям
• решить эти задачи с помощью приёмов и
принципов
• получить сразу несколько идей, из которых
осознанно выбрать наилучшие
• спрогнозировать и предупредить проблемы
Применение ТРИЗ:
•
•
•
•
На уроках чтения, окружающего мира и др.
На кружке «ТРИЗ»
На родительских собраниях
На внеклассных занятиях
Анализ исходной ситуации и синтез новых
знаний
Основы ТРИЗ:
• учитель стремится получить максимальное количество
новых идей
• методологический (системный) изложения информации
по дисциплинам
• мышление должно преобладать над запоминанием
• норма, когда учитель и ученик не знают правильного
ответа; ученик «впереди учителя»
• поощрение собственных нестандартных высказываний
учеников, их аргументации и степени проработанности
• использование активных методов обучения: деловая игра,
дискуссии, конференции
Качества творческой личности:
 Способность смело выбрать Достойную цель (даже если она
считается нереальной) и сделать её главным вектором своей
жизни,
 Способность видеть проблемы, решение которых необходимо и
достаточно для достижения Достойной цели,
 Способность работать планомерно. Наличие пакета рабочих
планов на неделю, месяц, год. Регулярное выполнение этих
планов,
 Высокая работоспособность,
 Хорошая техника решения творческих задач, входящих в
проблему,
 Способность отстаивать свои идеи и разработки, умение «держать
удар».
Дидактические принципы Занкова и
тризовские технологии
1. Обучение на высоком уровне трудности
2. Развитие воображения
3. Развитие речи
4. Развитие творческого воображения
5. Методы фантастических гипотез
6. Метод противоречий
7. МРК – Метод Робинзона Круза
8. Система, надсистема, подсистема
9. Ребусы
Путешествие в мир литературы – путешествие
ребенка в мир собственного творчества
творческий пересказ
"включение"
ученика в
творчество
писателя
создание нового
текста на основе
прочитанного
литературного
произведения
Я увидел...
Я услышал...
развитие
эмоциональной
сферы ребёнка
Я почувствовал...
Я восхитился...
развитие навыков
грамотного и
свободного владения
литературной речью
развитие
образного
мышления
совершенствование
и реализация
потребности
в общении
выражение
ребёнком
своего отношения
к происходящему
Преимущества ТРИЗ:
Не требует больших затрат времени,
Можно использовать в традиционной
системе обучения,
Развивает фантазию, воображение у детей,
Вселяет уверенность в своих силах.
Основной принцип работы
учителей –
научить ребенка
самостоятельно думать
и работать, научить
учиться
Похожие документы
Скачать