Отчёт о работе внеурочной деятельности «Творческая мастерская» за 1 четверть Руководитель: Баршивская Д.В. 2018 Новые жизненные условия, в которые поставлены современные обучающиеся, вступающие в жизнь, выдвигают свои требования: быть мыслящими, инициативными, самостоятельными, вырабатывать свои новые оригинальные решении, быть ориентированными на лучшие конечные результаты. Реализация этих требований предполагает человека с творческими способностями. Среди многообразия видов творческой деятельности конструирование занимает одно из ведущих положений. Этот вид деятельности связан с эмоциональной стороной жизни человека. Рабочая программа составлена на основе учебных пособий Григорьева Д.В, Степанова П.В и направлена на формирование творческих способностей обучающихся 1 класса и способствует развитию их личностных, творческих, познавательных, коммуникативных и социальных качеств. Цель программы: всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие младших школьников, развитие их творческих способностей, логического мышления, художественного вкуса, расширение кругозора, воспитание интереса к искусству, наблюдательности, интереса познания нового и понимания прекрасного. Задачи программы: Развивать творческую активность личности ребенка и формировать потребность учащихся к самоутверждению через труд Выявлять и развивать индивидуальные способности учащихся Развитие внимания, памяти, логического и абстрактного мышления, пространственного воображения. Развитие мелкой моторики рук и глазомера. Развитие художественного вкуса, творческих способностей и фантазии детей. Программа рассчитана на 66 часов. Дни работы: вторник. Время работы: 12.15 – 13.15. Стабильно посещают кружок 15 человек. Между учащимися сложились доверительные отношения. Микроклимат в коллективе благоприятный, побуждающий детей к активным действиям. Именно во внеурочной деятельности,в непринужденной обстановке школьники проявляются по другому, нежели чем на уроке, раскрывают свои скрытые таланты. В нашем кружке есть «художники» – Бугрименко Анна, Долина Полина, Стасевич Карина, Склярова Алина, Сергеев Денис, «скульпторы» – Зайченко Денис, Кучугурная Дарья, Лепихова Елизавета, Марченко Дмитрий, Мартынюк Влада,«мозговой центр» - Вихорев Даниил, Сероштан Полина, Яковенко Карина, Грищук Мария. Деятельность кружка проходит в системе открытости и в тесном контакте с родителями .Образовательный материал дается учащимся постепенно и строго отслеживаясь. Ребята узнали и научились: осваивать основные правила изображения и художественного творчества; видеть и воспринимать проявления художественной культуры в окружающей среде; проявлять познавательную инициативу; самостоятельно учитывать выделенные учителем ориентиры действия в незнакомом материале; самостоятельно находить варианты решения творческой задачи.; учитывать разные мнения, стремиться к координации при выполнении коллективных работ; формулировать собственное мнение и позицию; в сотрудничестве необходимую взаимопомощь; адекватное понимание причин успешности/неуспешности собственной деятельности; анализировать объекты, выделять главное; проводить сравнение, классификацию по разным критериям; устанавливать причинно-следственные связи; строить рассуждения об объекте. Ребята получают знания, которые оцениваются по таким критериям: - приобретение новых знаний и выполнение творческих заданий, - творческий подход к деятельности, - участие в жизни коллектива, - регулярное посещение занятий, участие детей в различных мероприятиях творческого направления на различных уровнях – школьном, районном. Результатом работы являются проведенные мероприятия: - Конкурс рисунков «Здравствуй, школа» Откровенный разговор «Хорошо ли мне в школе». -Конкурс на лучшее озеленение класса. - Акция: День Мира Мероприятие «Здравствуй, осень золотая!» Конкурс поделок из природных материалов «Дары осени». Классный час «Подари другому радость». Мероприятие и оформление стенда « Молодежь за здоровый образ жизни». Цель, поставленная руководителем, достигнута.
