Типы языкового портфолио - Институт развития образования и

Использование проектных технологий на
уроках английского языка.
Языковой портфель ученика.
Нестерова Алла Ильинична
учитель английского языка
МКОУ Мокроусовская СОШ №1
Каптерев П. Ф.
«Школа своим учением окажет наиболее
глубокое влияние в том случае, когда она
поставит образование на почву
самообразования и саморазвития и лишь
будет по мере средств и возможности
помогать этому процессу…
Таким образом, не школа и образование
есть основа и источник самовоспитания и
самообразования, а, наоборот,
саморазвитие есть та необходимая почва,
на которой школа только и может
существовать»
Задачей школы является
создание таких условий, которые бы
обеспечивали развитие механизмов
самообразования и самопознания личности, а
также способствовали бы формированию
мотивации достижения результата. Для того,
чтобы ученик был способен к самореализации,
самостоятельному мышлению, необходимо
сформировать у него ключевые компетенции
и способность к объективной самооценке.
Главная цель педагогической деятельности
учителя: развивать интеллектуальные и
творческие способности учеников, с тем, чтобы
выпускник школы был способен к
самореализации, самостоятельному мышлению,
принятию важных для себя решений.
Формирование компетенции:
способность
к
объективной
самооценке
и
рефлексии
Программа эксперимента:
«Языковой портфель как
инструмент оценивания и
развития ученика»
Задачи портфолио:
• Усилить
практическую
ориентацию
и
инструментальную
направленность
образования:
достижения
оптимального
сочетания
фундаментальных
и
практических
знаний;
направленность образовательного процесса не только на
усвоение знаний, но и на развитие способностей мышления,
выработку практических навыков.
• Обеспечить знание на уровне функциональной грамотности
одного иностранного языка и желание изучать другие
иностранные языки.
• Расширить применение интерактивных и коммуникативных форм
работы; приблизить изучаемый материал к проблемам
повседневной жизни.
• Развить навык самостоятельной работы учащихся.
• Усилить
дифференциацию
и
индивидуализацию
образовательного процесса.
• Продолжить работу с одаренными детьми.
• Развить у обучающихся навык рефлексии.
Типы языкового портфолио:
I
тип - “папка достижений”, направленная на повышение
собственной значимости ученика и отражающая его успехи по
иностранному языку.
•
•
похвальные грамоты за учебу, достижения в олимпиадах, конкурсах и т.д.;
результаты успеваемости, значки, медали , грамоты, дипломы и т. п.
II тип - рефлексивное портфолио, раскрывающее динамику
личностного развития ученика, помогающее отследить
результативность его деятельности как в количественном, так и
качественном плане.
•
•
•
контрольные и творческие работы ученика по предмету;
учебные презентации, коллажи, буклеты, стихи и т. п.
отзывы учителя, родителей.
III тип - проблемно-исследовательский, связанный с написанием
реферата, научной работы, подготовкой в выступлению на
конференции.
• рецензии, отзывы, рекомендации.
IV тип - тематический, создаваемый в процессе изучения какойлибо большой темы, раздела, учебного курса.
Основное определение:
Портфолио –
набор инструментов для
документирования и оценивания
языковых умений учащегося.
Развитие
Уверенность
Образование
Обучение
Выражение
САМО
Оценка
Осознание
Оценивание
Цели создания и ведения портфолио
для ученика:
• отмечать способности, умения, навыки и личный опыт
учащегося на уровне самооценки, взаимооценки и
оценки взрослыми;
• исследовать собственное развитие в течение
определённого времени;
• учить учащихся оценивать себя;
• ставить реальные учебные цели, достижение которых
возможно в ближайшем будущем;
• развивать у учащихся навык рефлексии по поводу
проделанной работы;
• развивать письменные навыки;
• обеспечивать преемственность в процессе обучения;
• узнать что-то новое и улучшить свои умения.
Принципы технологии языкового портфолио::
1. Самооценка результатов (промежуточных, итоговых) овладения
определенными видами коммуникативной деятельности.
2. Умения учащегося принимать самостоятельные решения в
процессе познания, прогнозировать последствия этих решений.
3. Особенности коммуникативной способности школьника.
4. Системность и регулярность самомониторинга.
5. Структуризация материалов портфеля, логичность и
лаконичность всех письменных пояснений.
6. Аккуратно и эстетично выполненное оформление портфолио.
7. Целостность, тематическая завершенность представленных в
портфеле материалов.
8. Наглядность и обоснованность презентации языкового
портфолио ученика.
Содержание языкового портфолио:
• Титульный лист.
• Содержание.
• Цель изучения английского языка, создания
портфолио.
• Письменные работы, характеризующие процесс
обучения.
• Сочинения, эссе, тексты сообщений, докладов.
• Рисунки, коллажи, творческие задания, презентации,
проекты.
• Письменные, контрольные, самостоятельные,
домашние работы, тесты.
• Листы оценки: родителей, учителя, рецензентов.
• Листы самооценки.
“My Language Portfolio”
Примеры отдельных страничек:
Примеры отдельных страничек:
Критерии для отбора
и включения работ в портфолио:
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Я думаю, мой проект красивый.
Он интересный.
Мне он нравится.
Мои одноклассники считают, что он хороший.
Я многое узнал, выполняя это задание.
Мне было интересно делать это задание.
Мой проект показывает, что я …
Я красиво написал.
Мой учитель посоветовал мне …
Этот проект показывает мои успехи в
изучении английского языка.
Языковая концепция
• Создание
"Языкового
Портфеля"
требует
совместной работы трех заинтересованных сторон
- ученика, учителя и родителей.
• Посредством
"Языкового
Портфеля"
осуществляется
поддержка
и
повышение
мотивации на всех этапах обучения за счет
активизации самооценки учащихся.
• "Языковой Портфель" усиливает ситуацию успеха в
учебной
деятельности,
что
способствует
позитивному самоутверждению личности, влияет
на формирование ценностных установок.
• Систематическое
поэтапное
заполнение
"Языкового
Портфеля"
реализует
идею
непрерывного образования и приобретает особую
значимость при переходе обучающегося с одной
ступени обучения на другую.
• "Языковой Портфель" создает предпосылки для
совершенствования и самостоятельного изучения
английского языка.
Спасибо
за внимание