Календарно –тематическое планирование по кубановедению в 5 «Г» , 5 «Б», 5 «В» классах Номер Урока Содержание (разделы, темы) Количес тво часов Даты Проведения план Материальнотехническое оснащение Универсальные учебные действия (УУД), проекты, ИКТ-компетенции, межпредметные понятия факт Введение 1 ч 1 2 3 1.Что и как изучает предмет «Кубановедение» Модуль «Кубаньмногонациональный край» Кубань перекресток цивилизаций 1 3.09 Презентация ММО - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию. осознавать и проявлять себя гражданином России, Кубани в добрых словах и делах – объяснять взаимные интересы, ценности, обязательства свои и своего общества, родного края, страны Раздел 1. Кубань в эпоху каменного века 5 ч. Древние собиратели и охотники. 1 10.09 Презентация, ММО 1 17.09 Презентация, Стоянки среднего палеолита. Работа с ММО текстом «Удачный день» 4 Древние люди в позднем палеолите 1 24.09 Зачатки древнего искусства. Работа с текстом «Охота на мамонта» 1 1.10 5 1 8.10 6 Земледельцы и скотоводы. Работа с текстом «Весенний праздник» -анализировать (в т.ч. выделять главное) и обобщать, определять понятия; - строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне. определять цель, проблему в деятельности Презентация, -излагать своё мнение, аргументируя его ММО; . Презентация, ММО; Презентация, ММО; Раздел 2.Земледельцы и скотоводы Северо-Западного Кавказа эпоху бронзы в 5 ч. 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 Майкопская и ямная археологические 1 культуры. Общественное разделение труда на Северном Кавказе Дольменная археологическая культура. 1 15.10 Презентация, -развивать общеучебные умения и навыки: ММО; работа с учебником, справочным материалом и т.п; 22.10 Презентация, -излагать своё мнение, аргументируя его. -обобщать и делать выводы ММО; -излагать свою точку зрения (позицию); Типы дольменов. 1 5.11 Презентация, - анализировать и аргументировать свои предположения; Работа с текстом «Каменное ММО; -определять цель, проблему в деятельности; святилище « Северокавказская, катакомбная 1 12.11 Презентация, -оценивать степень и способы достижения поставленных задач, целей. археологическая культура ММО; Племена срубной культуры. Работа с 1 19.11 Презентация, текстом «Тайны Литейщика». ММО Раздел 3. Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке 8 ч. Кочевники кубанских степей. 1 Киммерийцы и скифы. «Кубань многонациональный край» Кочевые и оседлые племена Прикубанья в раннем железном веке (проектная деятельность) Племена сарматов в степях Кубани 1 26.11 Презентация, -анализировать (в т.ч. выделять главное, ММО; обобщать полученную информацию); -обобщать и делать выводы; - определять цель, проблему в деятельности: учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). 3.12 Античные авторы (Геродот, Гиппократ, 1 Страбон и др) о кочевниках: Работа с текстом «Курган в степи (рассказ археолога)». 1 Меоты - земледельческие племена Северо-Западного Кавказа. 10.12 Презентация, ММО Презентация , ММО Занятия и общественный строй меотов. 1 Работа с текстом «Городок у дубовой 24.12 17.12 - владеть смысловым чтением – самостоятельно вычитывать фактуальную информацию; -оценивать и анализировать материал; - систематизировать информацию; -формулировать ответы на поставленные вопросы, выдвигать версии Презентация, -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи ММО; на простом и сложном уровне; Презентация, - строить логически обоснованные рассуждения на простом и сложном уровне; ММО; 17 18 19 рощи». Мифология скифов, меотов, сарматов. 1 Верования скифов Обряды и культ предков у скифов, 1 меотов, сарматов. Работа с текстом «Бычья шкура». Материальная культура кочевого и 1 оседлого населения Прикубанья. «Звериный стиль» в искусстве» - определять цель, проблему в деятельности 14.01 Презентация, ММО; 21.01 Презентация, ММО 28.01 Презентация, ММО Раздел 4. Греческие колонии на берегах Черного и Азовского морей 10 ч 20 Начало древнегреческой колонизации. 1 4.02 21 1 11.02 1 18.02 1 25.02 24 Миф о путешествии аргонавтов. Северное Причерноморье в поэмах Гомера. Мифы об Ахилле, Ифигении, Боспоре Киммерийский и Ио Мифы о Геракле, Прометее и амазонках. Боспорское царство. 1 4.03 25 Работа с текстом «Битва на реке Фат». 1 11.03 26 Занятия жителей колоний .Работа с текстом « Микка - дочь Стратоника». Культура и быт греческих городовколоний. Культура и быт Боспора римского времени. 1 18.03 1 1.04 1 8.04 22 23 27 28 Презентация, - определять цель, проблему в деятельности; ММО -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи Презентация, на простом и сложном уровне; -излагать своё мнение (в монологе, полилоге), ММО аргументируя его, подтверждая фактами; Презентация, -обобщать полученную информацию; -доказывать, делать выводы, определять ММО Презентация, понятия; -строить логически обоснованные рассуждения – ММО Презентация, на простом и сложном уровне ММО Презентация, -владеть смысловым чтением ММО - самостоятельно вычитывать фактуальную Презентация, информацию. -анализировать (в т.ч. выделять главное, ММО Презентация, обобщать полученную информацию); -доказывать, делать выводы, определять ММО Презентация, понятия; -строить логически обоснованные рассуждения ММО; – на простом и сложном уровне. 29 Работа с текстом «Тиргатао-царица синдов». 30 Нравственные принципы христианства 1 22.04 Презентация, - определять цель, проблему в деятельности: в притчах и легендах ММО; учебной и жизненно-практической (в т.ч. в Появление первых христиан на 1 29.04 Презентация, своих проектах). -выдвигать версии. территории нашего края. Первые ММО .-определять понятия; христианские храмы Истоки христианства на Северном 1 6.05 Презентация, -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне Кавказе. ММО Духовные подвижники. Святые 1 13.05 Презентация, Апостолы Андрей Первозванный, ММО Симон Кананит. Итоговое повторение и проектная деятельность 1 ч. 31 32 33 34 Кубань в древности 1 1 Презентация, -создавать устные и письменные тексты(планы) ММО для решения разных задач общения – с помощью 15.04 и самостоятельно. -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне. Раздел 5. Духовные истоки Кубани 4 ч. 20.05 Презентация, - определять цель, проблему в деятельности: ММО учебной и жизненно-практической (в т.ч. в своих проектах). -выдвигать версии. -определять понятия; -устанавливать причинно - следственные связи на простом и сложном уровне; - развитие практико – ориентированных самостоятельных действий в процессе самостоятельной деятельности Номер Урока Календарно –тематическое планирование по кубановедению в 8 «Г» классе МатериальноУниверсальные учебные действия (УУД), Содержание Количес Даты техническое проекты, ИКТ-компетенции, (разделы, темы) тво Проведения оснащение межпредметные понятия часов По плану факт Введение 1ч. 1 Народы Кубани в многонациональном 1 российском государстве в XIX в. Познавательные: ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество). Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Личностные УУД: Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий Раздел 1. Традиционная культура жителей Кубани и Черноморья – 10 часов 3.09 Презентация, ММО; Тема 1.Освоение кубанских степей - 2часа 2 Заселение Кубани выходцами из Малороссии 1 10.09 Презентация, ММО; Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель. 3 Хозяйство Черномории в XIX веке. 1 Коммуникативные: формулируют собственное мнение и позицию, задают вопросы, строят понятные для партнера высказывания. Регулятивные: ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно. Личностные УУД: Осознают социально-нравственный опыт предшествующих поколений, оценивают собственную учебную деятельность, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние Тема 2. Языковое разнообразие Кубани и Черноморья – 1 час 4 Языковое разнообразие Кубани и Черноморья 1 24.09 Презентация, ММО; 5 Специфика кубанских говоров 1 1.10 Презентация, ММО; 17.09 Презентация, ММО; Познавательные: ставят и формулируют проблему урока, самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество). Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Личностные УУД: Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий Тема 3. Лексика кубанских говоров. – 1 час Познавательные: проблему урока, ставят и формулируют самостоятельно создают алгоритм деятельности при решении проблемы. Коммуникативные: проявляют активность во взаимодействии для решения коммуникативных и познавательных задач (задают вопросы, формулируют свои затруднения, предлагают помощь и сотрудничество). Регулятивные: принимают и сохраняют учебную задачу, учитывают выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем. Личностные УУД: Имеют целостный, социально ориентированный взгляд на мир в единстве и разнообразии народов, культур и религий Тема 4.Повседневность и верования народов Кубани -1 час 6 Казачьи традиции и уклад жизни. 1 Семейный уклад казаков. Воспитание детей 8.10 Презентация, ММО; Познавательные: Самостоятельно выделяют формулируют познавательную цель, используя общие приемы решения задач. Коммуникативные: Владение монологической и диалогической формами речи. Регулятивные:Ставят учебные задачи на основе соотнесения того, что уже известно и усвоено учащимся, и того, что ещё неизвестно. Личностные: Проявляют доброжелательн ость,отзывчивос ть, как понимание чувств других людей и сопереживание им Тема 5. Материальная культура казачества – 3 часа 7 Казачьи поселения и жилище 1 15.10 8 Декоративно-прикладное искусство на 1 Кубани. Одежда казаков 22.10 Презентация, ММО; Презентация, ММО; Познавательные :Анализировать, сравнивать и обобщать. Строить логическое рассуждение, включая установление причинно – следственных связей. 9 Традиционная казачья кухня Коммуникативные:Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Регулятивные: Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и усвоено , и того, что еще неизвестно Личностные: Определять внутреннюю позицию обучающихся на уровне положительного отношения к образовательному процессу Тема 6. Богатство музыкального кубанского фольклора – 1 час 10 Музыка народов Кубани. Православные праздники и обряды 1 12.11 Презентация, ММО; 11 Традиции и особенности уклада жизни 1 народов Кубани 19.11 Презентация, ММО; 1 5.11 Презентация, ММО; Познавательные:Представлять информацию в виде презентации Коммуникативные:Адекватно использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач Регулятивные:Уметь оценить степень успеха или неуспеха своей деятельности Личностные: Развивать способность вести диалог с другими людьми Итоговое повторение и проектная деятельность - 1час Познавательные: Представлять информацию в виде презентации Коммуникативные: Аргументировать свою позицию и координируют ее с позиции партнеров в сотрудничестве Регулятивные: уметь самостоятельно анализировать условия достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действи Личностные:Овладеть навыками для практической деятельности. Раздел 2. Страницы истории Кубани первой половины XIX века – 5 часов Тема 7. Черноморцы в Отечественной войне – 1 час 12 Казачьи формирования в борьбе с Наполеоном 1 26.11 Презентация, ММО; Познавательные:Представлять информацию в виде презентации, фото и видео материалах Коммуникативные: Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве Регулятивные:Уметь оценить степень успеха или неуспеха своей деятельности Личностные:Формировать личное, эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; формировать желание выполнять учебные действия Тема 8. Декабристы на Кубани – 1 час 13 Декабристы и Кубань 1 3.12 Презентация, ММО; Познавательные:Представлять информацию в виде презентации, фото и видео материалах Коммуникативные: Учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве Регулятивные:Уметь оценивать степень успеха или неуспеха своей деятельности Личностные:Формировать личное, эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; формировать желание выполнять учебные действия Тема 9.Кавказ в международной политике первой половины и середины XIX B. – 3 часа 14 Укрепление позиций России на Кавказе 1 10.12 Презентация, ММО; Познавательные:Представлять информацию в виде презентации Северо-Западный Кавказ во время 1 Крымской войны (1853-1856) Завершающий этап Кавказской войны 1 Коммуникативные: Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями партнёров в 24.12 сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности Регулятивные: Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации. Личностные:Овладеть навыками для практической деятельности. Раздел 3. Кубанские страницы русской классики. Литература Кубани - 2часа 15 16 17.12 Презентация, ММО; Презентация, ММО; Тема 10. Русские писатели первой половины XIX в. о Кубани – 1 час 17 Кубанская тематика в русской литературе первой половины ХIХ века Познавательные: Использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Коммуникативные:Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать . Регулятивные: Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника;личностную мотивацию учебной деятельности. Тема 11. Становление литературы Кубани - 1час 1 14.01 Презентация, ММО; 18 Кавказские пленники. Становление 1 литературы Кубани Познавательные: Представлять информацию в виде презентации, фото и видео материалах Коммуникативные: Адекватно использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач. Регулятивные:Уметь оценить степень успеха или неуспеха своей деятельности. Личностные: Формировать личное, эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; формировать желание выполнять учебные действия Раздел 4. Кубань в пореформенный период – 6 часов 21.01 Презентация, ММО; Тема 12.Преобразования на Кубани в период общероссийских реформ- 1час 19 Территориально-административные преобразования на Кубани. Колонизация и экономическое освоение региона. 1 28.01 Презентация, ММО; Познавательные :Анализировать, сравнивать и обобщать. Строить логическое рассуждение, включая установление причинно – следственных связей. Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Регулятивные: Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и усвоено , и того, что еще неизвестно Личностные: Определять внутреннюю позицию обучающихся на уровне положительного отношения к образовательному процессу Тема 13. Хозяйственно-экономический потенциал Кубани во второй половине XIX в. -1 час 20 Развитие сельского хозяйства на Кубани. Становление 1 4.02 Презентация, ММО; Познавательные :Анализировать, сравнивать и обобщать. Строить логическое рассуждение, промышленности. включая установление причинно – следственных связей. Коммуникативные: Отстаивать свою точку зрения, приводить аргументы, подтверждая их фактами. Регулятивные: Постановка учебной задачи на основе соотнесения того, что известно и усвоено , и того, что еще неизвестно Личностные: Определять внутреннюю позицию обучающихся на уровне положительного отношения к образовательному процессу Тема 14.Кубанцы в русско-турецкой войне 1877-1878 года- 1час 21 Подвиг кубанцев на Балканском и Кавказском фронтах 1 11.02 Презентация, ММО; Познавательные: Представлять информацию в виде презентации, фото и видео материалах Коммуникативные: Адекватно использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач. Регулятивные:Уметь оценить степень успеха или неуспеха своей деятельности. Личностные: Формировать личное, эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; формировать желание выполнять учебные действия Тема 15. Общественно-политическая жизнь Кубани во второй половине ХIХ в - 1час 22 Общественное движение в Кубанской 1 области и Черномории во второй половине 19 века 18.02 Презентация, ММО; Познавательные: Использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Коммуникативные: Аргументировать свою позицию и координировать ее с позиции партнеров в сотрудничестве Регулятивные: Ставить учебную задачу на основе соотнесения того, что известно и усвоено , и того, что еще неизвестно. Личностные: Овладеваь навыками для практической деятельности. Тема 16.Кубань в творчестве русских писателей второй половины ХIХ века – 2 часа 23 24 Кубанские страницы в произведениях 1 русских писателей второй половины ХIХ века Развитие литературы Кубани 1 Познавательные: самостоятельно выделяют и формулируют познавательную цель. Коммуникативные: формулируют собственное 4.03 Презентация, мнение и позицию. Регулятивные: ставят учебные задачи на основе ММО; соотнесения того, что уже известно и усвоено, и того, что ещё не известно. Личностные УУД: Осознают социально-нравственный опыт предшествующих поколений, оценивают собственную учебную деятельность, анализируют и характеризуют эмоциональное состояние Раздел 5. Профессиональная культура народов Кубани Х1Х века – 5 часов 25.02 Презентация, ММО; Тема 17. Образовательный и культурный уровень жителей Кубани ХIХ века– 3 часа 25 Становление народного образования 1 11.03 26 Культурно-просветительская деятельность Адыгские просветители 1 18.03 1 1.04 27 Презентация, ММО; Презентация, ММО; Презентация, ММО; Познавательные: Учиться осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Коммуникативные:Находить дополнительную информацию Регулятивные:Оформлять опорный конспект – планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий) Личностные:Развитие осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению. Тема 18.Изобразительное искусство Кубани в XIX веке. Архитектура и скульптура – 1 час 28 Изобразительное искусство Кубани в 1 XIXвеке. Архитектура и скульптура 8.04 Презентация, ММО; Познавательные: Использовать поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Коммуникативные:Формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать . Регулятивные: Адекватно самостоятельно оценивать правильность выполнения действия и вносить необходимые коррективы в исполнение как в конце действия, так и по ходу его реализации Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника; личностную мотивацию учебной деятельности. Тема 19. Музыкальная и театральная жизнь Кубани в XIX века - 1час 29 Формирование музыкальной культуры 1 на Кубани. Театральная жизнь. 15.04 Презентация, ММО; Познавательные: Представлять информацию в виде презентации, фото и видео материалах Коммуникативные: Адекватно использовать речевые средства для эффективного решения коммуникативных задач. Регулятивные: Уметь оценить степень успеха или неуспеха своей деятельности. Личностные: Формировать личное, эмоциональное отношение к себе и окружающему миру; формировать желание выполнять учебные действия Раздел 5. Духовные истоки Кубани - 4 часа 30 31 32 33 34 Монастыри как центры духовной 1 культуры Социальное служение и 1 просветительская деятельность церкви Воинская культура казачества как 1 «православного рыцарства» Просветительская и миссионерская 1 деятельность церкви. К.В. Россинский 22.04 Презентация, ММО; Презентация, ММО; Познавательные: Учатся осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной 29.04 литературы. Коммуникативные: Находить дополнительную 6.05 Презентация, информацию Регулятивные:Оформлять опорный конспект ММО; 13.05 Презентация, – планировать решение учебной задачи: выстраивать последовательность необходимых ММО; операций (алгоритм действий) Личностные: Развитие осознан-ного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению. Итоговое повторение и проектная деятельность – 1 час Кубань многонациональная. Основные 1 этапы этнополитической истории Кубани. Особенности культуры народов, населяющих наш край. 20.05 Презентация, ММО; Познавательные: Презентовать подготовленную информацию в наглядном и вербальном виде Коммуникативные: Писать сочинения (небольшие рефераты, доклады), используя информацию, полученную из разных Регулятивные: Осуществлять итоговый контроль деятельности («что сделано») и пооперационный контроль («как выполнена каждая операция, входящая в состав учебного действия») Личностные: Владеть навыками поиска и выявления информации с помощь различных источников (учебник, дополнительная литература, карта, Интернет и др.