Анализ работы ММО учителей иностранных языков в 2012

Анализ работы
ММО учителей иностранных языков
в 2012 – 2013 учебном году
Основная цель работы ММО – организация методической работы с учителями
иностранных языков школ городского округа Домодедово с учётом современных
требований и условий.
Методическая тема 2012-2013учебного года: «Развитие профессиональной компетенции
учителей иностранных языков в условиях реализации ФГОС второго поколения».
Работа ММО учителей иностранных языков проводилась по следующим направлениям:
1. Заседания ММО:
 Вклад учебного предмета «Иностранный язык» в реализацию ФГОС нового
поколения. Задачи ММО и утверждение плана работы на 2012-2013 уч. г.;
утверждение рабочих программ (август 2013).
 Формирование УУД на уроках иностранного языка в рамках реализации ФГОС
нового поколения (ноябрь 2012 г.).
 Групповые технологии на уроках ИЯ (ноябрь 2012 г.)
 Информационно - коммуникационные технологии на уроках ИЯ и во внеклассной
работе (январь 2013 г.). Подготовка учащихся к выполнению заданий в формате
ЕГЭ.
 Коммуникативные технологии в обучении ИЯ. Обсуждение и утверждение
экзаменационного материала (апрель 2013 г.).
2. Консультативная (учебно-методическая) деятельность.
В течение года были проведены следующие консультации для преподавателей
иностранных языков:

Требования к содержанию и структуре рабочих программ. Программы для
классов, работающих по ФГОС нового поколения. Корректировка программ.
(30.08, 7.09, 13.09 2012 г.).
Консультации посетили 27 учителей ( Домодедовский лицей №3, Ямская СОШ,
ДСОШ №2, 6, 7, Константиновская СОШ, Краснопутьская СОШ, Повадинская СОШ,
Гальчинская СОШ, Зарёвская СОШ, Гимназия №5 и др.).

Методические рекомендации по разработке олимпиадных заданий для
муниципального этапа олимпиады.
На консультации присутствовали учителя английского, немецкого и
французского языков, ответственные за подготовку материалов.

Технологическая карта ФГОСовского урока. Анализ и самоанализ урока.
Присутствовали учителя, работающие или планирующие работу по ФГОС
нового поколения (ДСОШ №, 4, Домодедовский лицей №3, Повадинская СОШ,
Востряковская школа №3, гимназия №5, ДСОШ №2).

Работа с одарёнными детьми по ИЯ (подготовка к предметным олимпиадам).
Присутствовали 18 человек.

Создание портфолио достижений учителя, написание эссе, подготовка
публичного выступления (консультация для участников профессиональных
конкурсов).

Подготовка материалов для экзамена по иностранным языкам в 9 классе.
Посетили 18 человек.
3. Диссеминация инновационного опыта учителей:

В рамках регионального семинара «Особенности реализации принципов
системно-деятельного подхода в процессе обучения пятиклассников» проведён
мастер – класс Барменковой О.И. «Учение через деятельность. УМК
«Английский в фокусе» (30.01.2013 г).

Муниципальный семинар (13 марта 2013 г.) для учителей английского языка «
Формирование исследовательских умений учащихся средствами английского
языка в условиях реализации ФГОС нового поколения», в рамках которого были
проведены следующие мероприятия:
Исследовательские умения обучающихся на уроке английского языка и
во
внеклассной работе (доклад и мультимедийная презентация Барменковой О.И.).
«Воспитываем исследователей с помощью ИКТ» (открытое занятие Агарёвой
Л.А.).
«Использование игровых приёмов для формирования исследовательских
навыков младших школьников» (занятие кружка Тарасовой В.В.).
«Развитие исследовательских учебных действий в работе по УМК «Английский в
фокусе» (мастер класс Барменковой О.И.).



Открытый урок в 10а классе в рамках встречи с руководителями образовательных
учреждений Волгоградской области (Барменкова О.И.).
Обобщён опыт учителя английского языка МАОУ Домодедовской СОШ №4
Тимофеевой С.В. и учителя французского языка Домодедовского лицея №3
Зверевой Г.И., которые стали призёрами муниципального этапа конкурсного
отбора лучших учителей в рамках ПНПО «Образование».
Открытое занятие муниципальной школы «Юный исследователь» на тему
«Особенности оформления научно-исследовательских работ по английскому
языку» (15 человек).
4. Экспертная деятельность.

Экспертиза рабочих программ по английскому языку учителей школ
городского округа Домодедово (были рассмотрены рабочие программы
образовательных учреждений г.о.Домодедово; экспертная группа – Барменкова
О.И., Тимофеева С.В., Бабынина Т.В. ).

Экспертиза материалов, представленных учителями иностранных языков на
профессиональные конкурсы (Барменкова О.И.)..
Экспертиза экзаменационного материала (экспертная группа – Барменкова О.И.,
Тимофеева С.В., Бабынина Т.В.).

5. Научно – методическая деятельность.

Семинар с представителями издательства ВЕНТАНА ГРАФ «Современные
подходы к обучению английскому языку в условиях внедрения Федеральных
государственных образовательных стандартов: УМК серии «Forward» (26 марта
2013 г.). Участвовали 54 человека.
 Участие учителей немецкого языка в работе областной Ассоциации учителей
немецкого языка.
 Подготовка к участию во Всероссийской олимпиаде по иностранным языкам
(муниципальный и региональный этапы). Результат: победитель регионального
этапа по франц. языку (подготовила Зверева Г.И.) и призёр по английскому языку
(подготовила Чернова Л.П.).
 Организация конкурса “British Bulldog”.
 Муниципальный конкурс чтецов на иностранных языках «Пейзажная лирика в
странах изучаемого языка» для 5-7 классов.
 Муниципальный фестиваль мультимедийных проектов «Мир так многообразен!»
на ИЯ для обучающихся 8-11 классов.
 Организация работы секции иностранных языков в рамках ежегодной
муниципальной конференции «Будущее науки» (победителей и призёров
подготовили Барменкова О.И., Глущенко Л.М., Григорьева Е.О.).
 Участие педагогов в ежегодном Педагогическом марафоне.

Публикация статей в научных журналах и сборниках: Подготовка и публикация
статей на сайтах и в профессиональных журналах и сборниках.
Барменкова О.И. , Агарёва Л.А. ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСОВ В ОБУЧЕНИИ АНГЛИЙСКОМУ ЯЗЫКУ НА
СРЕДНЕМ ЭТАПЕ ОБУЧЕНИЯ (одобрена редакционным советом ж.
«Эксперимент и инновации в школе» и рекомендована к публикации в №2).
Шубенкова Ю.М. Гёте, Вецлар, Вертер (статья в электронной версии журнала
«Иностранные языки», 11.02.2013 г.).



Работа в качестве экспертов областной аттестационной комиссии (Барменкова
О.И., Молотова И.Н., Филимонова Л.И., Борисова Л.С., Зверева Г.И., Хохлина
М.Д.).
Обобщение опыта работы по вопросу использования ИКТ в обучении ИЯ
(Баранова Е.В. и Агарёва Л.А. – выступления на заседании ММО).
Подготовка призёра (Хотулёва А.) областного конкурса «Письмо автору
произведения на английском языке» (подготовила Барменкова О.И.), подготовка
2-х призёров конкурса научно-исследовательских работ по немецкому языку
«Немецкий язык – это актуально!» на базе МГОУ (Ющенко О.А.).
6. Диагностическая деятельность: Мониторинг обученности и качества знаний
учащихся школ округа по иностранным языкам .
Выводы:
1.План работы ММО учителей иностранного языка выполнен полностью.
2.Профессиональная активность учителей иностранного языка повысилась. Радует
стремление молодых педагогов учиться, участвовать в конкурсах.
3.Основными направлениями работы были: внедрение современных технологий в учебновоспитательный процесс с целью реализации требований ФГОС второго поколения;
совершенствование исследовательской деятельности; новая форма аттестации педагогов.
4.Отличительной особенностью работы ММО являлось сотрудничество учителей
английского, немецкого и французского языков, направленное на создание
поликультурной среды в городском образовательном пространстве, что можно считать
вполне оправданным. Цели, задачи, средства обучения, требования к компетенциям
являются общими для всех языков. Частные вопросы, касающиеся УМК, типичных
трудностей обсуждались учителями на консультациях опорного кабинета английского
языка и «круглых столах».
Несмотря на положительные результаты, анализ работы ММО вскрыл
ряд проблем:
1.Не достаточно высока активность педагогов в организации работы с одарёнными детьми
(на секции иностранных языков муниципальной конференции большинство работ - на
английском языке несколько - на французском, и практически нет - на немецком).
2. Составление и оформление рабочих программ по-прежнему вызывает затруднение.
3.Исследовательский потенциал учителей иностранного языка используется не достаточно
(мало публикаций и выступлений на конференциях).
4. По-прежнему актуальным остаётся вопрос внедрения ИКТ технологий и подготовки к
ЕГЭ.
Задачи на 2013 – 2014 учебный год
1.Шире привлекать передовых учителей образовательных учреждений Домодедовского
округа к организации консультационной работы на базе опорного кабинета.
2.Активизировать работу по обобщению инновационного опыта учителей английского
языка в рамках профессиональных конкурсов и аттестации педагогических работников.
3.Продолжить работу по диссеминации передового опыта использования информационнокоммуникационных технологий на основе мастер – классов, творческих мастерских и
муниципальных семинаров.
4.Совершенствовать работу учителей иностранного языка с одарёнными детьми, повысить
исследовательский потенциал учителей.
5.Организовать работу по обмену опытом использования современных УМК разных
авторов, соответствующих требованиям ФГОС нового поколения.
6.Продолжить экспертную и научно – методическую деятельность.
Руководитель ММО учителей
иностранных языков
О.И.Барменкова