МОУ – сош с. Логиновка
Учитель информатики - Куц Людмила Ивановна
Выступление на тему: «Анализ учебника «Информатика и ИКТ» под редакцией
профессора Н.В. Макаровой»
Учебники по информатике и ИКТ под редакцией профессора Н.В.
Макаровой являются сегодня одной из наиболее полных программ преподавания
информатики в средней школе. Комплект реализует непрерывную линию
обучения с 5-го по 11-й класс и имеет гриф Министерства образования и науки
РФ.
В учебнике 8 – 9 классах представлена теоретическая часть
дисциплины «Информатика и ИКТ» для основной школы. Изучение этой
дисциплины проводится на базе учебного комплекта из трех книг: настоящий
учебник, «Информатика и ИКТ. Практикум. 8–9 класс» и «Информатика и ИКТ.
Задачник по моделированию. 9–11 класс». Материал учебного комплекта
полностью
соответствует
требованиям
Государственного
стандарта
Министерства образования и науки РФ. Учебник состоит из трех разделов. В
разделе «Информационная картина мира» формируется представление об
информации и информационных процессах, об объекте, системе и их моделях,
даются основы классификации и приводится классификация моделей,
рассматриваются основные этапы моделирования. В разделе «Программное
обеспечение информационных технологий» изучаются основы алгоритмизации,
формируется представление о программах, системном и прикладном
программном
обеспечении.
В
разделе
«Техническое
обеспечение
информационных технологий» учащиеся знакомятся с аппаратной частью
компьютеров и сетей, с классификацией, историей и перспективами
компьютерной индустрии. Здесь же изучаются логические основы построения
компьютера.
Задачник по моделированию является частью учебно – методического
комплекта по дисциплине «Информатика и ИКТ» для базового уровня в средней
школе. Работать с этим задачником можно начинать с 9 класса после освоения
технологии работы в основных программных средах, представленных в книге
«Информатика и ИКТ. Практикум. 8 – 9 класс».
Каждый этап моделирования подробно рассматривается на примере
большого количества задач. Особое внимание уделяется этапу формализации
задачи и разработке информационной модели изучаемого объекта или системы.
В зависимости от типа задачи моделирование проводится в системе управления
базой данных, графическом редакторе, текстовом или табличном процессах.
Теория моделирования излагается в учебнике «Информатика и ИКТ. Учебник 8
– 9 класс»
Учебник 10 класса ориентирован на обучение старшеклассников
информатике и ИКТ на базовом уровне в соответствии с Государственным
образовательным стандартом. Рассматриваются базовые понятия информатики.
Предлагается теоретический материал по изучению информационнокоммуникационных технологий работы в компьютерной сети, информационной
технологии представления и обработки данных, информационной технологии
разработки проекта. Этот материал дополняется практикумами для углубленного
изучения информационной технологии: поиск в Интернете, создание
презентаций в среде Microsoft PowerPoint, автоматизированная обработка
данных в среде Microsoft Excel. Приведен практический материал по технологии
разработки учебного проекта.
Создание учебного комплекса «Компьютер и здоровье школьников».
Описание назначения презентации «Компьютер и здоровье школьников», как
составляющей проекта. Использование ресурсов Интернет для отбора
необходимой информации для презентации. Технология создания презентации.
Технология создания собственного фона презентации – создание и вставка
рисунка.
Подготовка рефератов по теме «О вреде курения», с позиции основных
предметных областей: истории, химии, биологии, экономики, литературы,
обществоведения, социологии, психологии.
Подготовка материалов о проблемах курильщиков, с которыми он обращается к
врачам.
Исследование причин курения с помощью анкеты. Создание анкеты в среде
Excel. Проведение опроса. Обработка статистических данных.
Исследование возраста курящих школьников с помощью анкеты. Создание
анкеты в среде Excel. Проведение опроса. Обработка статистических данных.
Представление результатов проекта: проведение общешкольных мероприятий,
молодежный форум в Интернете, проведение антиникотиновых акций.
Практическая часть социального проекта «Жизнь без сигареты» выполняется на
базе материалов, найденных в Интернете.
В 11 классе приводится теоретический материал по основам социальной
информатики, по информационным системам и технологиям. Большое внимание
уделяется практикуму по углубленному изучению информационной технологии
подготовки текстовых документов в среде Microsoft Word и информационной
технологии работы с базами данных в среде Access.
Последний раздел посвящен подготовке к выпускным экзаменам.
Учебник «Информатика и ИКТ» может быть использован как для работы
в классе, так и для самостоятельной работы.
В 10-м и 11-м классах предметная область информатики изучается на
более глубоком базовом уровне. Это уже уровень профессионального
пользователя компьютера. Решаются более сложные задачи с помощью
расширенного инструментария технологии работы в освоенных на предыдущем
уровне обучения программных средах. При этом организация учебной и
познавательной деятельности проходит как в индивидуальной форме, так и в
процессе выполнения проектов, где необходима уже коллективная форма
работы. Продолжается изучение технологии моделирования, для чего
используется среда табличного процессора. Кроме того, учащиеся осваивают азы
программирования в объектно-ориентированной среде Visual Basic.
Основы программирования предлагается изучать в объектноориентированной среде Visual Basic. В качестве методического обеспечения
используется учебное пособие «Информатика и ИКТ. Практикум по
программированию. 10-11 классы. Базовый уровень».
Закрепление знаний по основам моделирования предлагается реализовать
посредством освоения технологии моделирования в табличном процессоре в
процессе решения разнообразных задач из разных предметных областей,
например физики, математики, биологии и пр. В качестве методического
обеспечения используется учебное пособие «Информатика и ИКТ. Задачник по
моделированию. 9-11 классы. Базовый уровень», где этой теме посвящен раздел
«Моделирование в электронных таблицах».
В учебном пособии 11 класса представлены тестовые задания по базовому
курсу информатики и ИКТ с ориентацией на принятый в 2004 г.
Государственный образовательный стандарт для базового уровня. Все задания
пособия позволяют проверить знания и умения выпускника школы по
информатике в объеме обязательного минимума содержания основной
образовательной программы базового уровня. Форма представления заданий и
ответов почти полностью соответствует требованиям ЕГЭ.
Задания сгруппированы и представлены в разделах, тематика которых
полностью соответствует названиям и содержанию групп в Государственном
образовательном стандарте для базового уровня. Большая часть заданий в
пособии соответствует уровню А, остальная часть — уровням В и С. В конце
каждого раздела даны ответы на все задания, а для повышенного и высокого
уровней заданий дополнительно приведены решения и пояснения.
Рекомендуется старшим школьникам для подготовки к ЕГЭ или для
проверки уровня собственных знаний по информатике и ИКТ.
В учебнике «Информатика и ИКТ» автора Н.В. Макаровой
рассматривается тема «Алгоритмы». Назначение алгоритма и его основные
свойства; формы представления алгоритма; типовые алгоритмические
конструкции и виды алгоритмов; разновидности циклических алгоритмов и их
особенности; назначение вспомогательных алгоритмов; основные стадии
создания алгоритмов.
Однако, имеются недостатки данного УМК: отсутствуют разделы, где
рассматривается программирование, знакомство с языком Паскаль и составление
программ.
Скачать