Подготовка к Всероссийской проверочной работе. Окружающий мир

Подготовка
к Всероссийской
проверочной работе.
Окружающий мир
Всероссийская проверочная работа
Цель - обеспечение единства
образовательного пространства РФ и
поддержка введения Федеральных
государственных образовательных
стандартов (ФГОС).
Структура работы НИКО
Часть 1
по разделу
«Человек и общество»
П
Е
Часть 2
по разделу
«Человек и природа»
Р
●
3 задания с
развернутым ответом.
Е
●
Р
Ы
●
В
Бланк с ответами части 1
сдаются
(30 мин.)
10
МИНУТ
●
5 заданий с кратким
ответом в виде одной
цифры.
7 заданий с кратким
ответом в виде слова,
комбинации цифр
3 задания – с
развернутым ответом
(30 мин.)
Система оценивания
Все задания имеют базовый уровень сложности.
Правильно выполненная работа оценивается 37 баллами.
Задания 5–10, 14, 16 оцениваются 1 баллом.
Задания 4, 11 и 17 оцениваются 2 баллами.
Задание 13 оценивается от 0 до 3 баллов.
Задания 1 – 3, 12, 15, 18 оцениваются по критериям.
Перевод баллов в отметки по
пятибалльной шкале
Отметка по
пятибалльной
шкале
«2»
«3»
«4»
«5»
Первичные
данные
0—9
10 — 18
19 — 28
29 — 37
Результаты НИКО 2015.
Окружающий мир.
Не вызвали затруднений задания на:
- распознавание предмета и указание его назначения;
- различение объектов живой и неживой природы, природных и
антропогенных объектов;
- распознавание характерных свойств природных явлений;
- преобразование простейших условно-графических моделей в
текстовую информацию.
Наибольшие трудности:
- умение выбрать нужную информацию из нескольких
источников (карты, визуальных изображений, знаний курса,
жизненного опыта).
Самое трудное - объяснение своего мнения.
Часть 1
Задания части 1 направлены на:
- выявление уровня освоения начальных
сведений о сущности и особенностях
социальных, культурных, технических объектов
процессов и явлений действительности;
- овладения базовыми понятиями,
отражающими существенные связи и
отношения в социальной реальности.
Часть 1. Задания с развернутым ответом
Задание 1.
Какой предмет изображён на фотографии?
Как люди обычно используют этот предмет?
Ответ: ____________________________________
Часть 1. Задания с развернутым ответом
Задание 2.
Представитель какой профессии изображен на фотографии?
Какую работу выполняют люди этой профессии? Какие
качества характера ты считаешь важными для людей этой
пофессии? Назови 2-3 качества, поясни свой выбор.
Трудности:
●
Неумение определить профессиональные
качества, подмена их на
общечеловеческие;
●
неумение осознанно и произвольно
выражать свое мнение в письменной
форме при пояснении своего выбора
качеств.
Часть 1. Задания с развернутым ответом
Задание 3
Небольшое сочинение на тему (7 – 8 предложений).
1 группа тем – позитивный опыт межличностного
взаимодействия, позитивные качества личности.
2 группа тем – формально связана с российскими и
международными праздниками, по существу выявляла
знания значимых фактов отечественной истории, основ
государства, понимание прав ребенка.
3.1. Какого человека можно назвать другом? Объясни, почему важно, чтобы у
человека были надёжные друзья.
3.2. 12 апреля в нашей стране отмечают День космонавтики. Какому событию
посвящён этот праздник? Объясни, почему для человечества важно
развитие космоса.
Трудности:
●
отклонение от темы;
●
недостаточные знания по 2-ой группе
тем.
Часть 1. Задания с развернутым ответом
Задание 3. Выбери только ОДНО из предложенных заданий
(3.1 и 3.2) и напиши сочинение из 7–8 предложений.
Сочинение пиши чётко и разборчиво, соблюдая нормы речи.
3.1. Какого человека можно назвать другом? Объясни, почему важно, чтобы у
человека были надёжные друзья.
3.2. 12 апреля в нашей стране отмечают День космонавтики. Какому событию
посвящён этот праздник? Объясни, почему для человечества важно
освоение космоса.
Пример сочинения:
12 апреля в нашей стране отмечают День космонавтики. Этот праздник посвящен
первому полету человека в космос. Для человечества важно освоение
космоса, потому что это помогает больше узнать о Вселенной и самой Земле.
Первым в космос полетел Юрий Гагарин в 1961 году. Освоение космоса дает
людям возможность открывать новые планеты, составлять прогнозы погоды,
пользоваться сотовыми телефонами…
Освоение космоса важно для нашей страны. Я горжусь тем, что первый полет
совершил мой соотечественник.
Часть 2.
Задания части 2 направлены на:
- проверку начальных сведений о сущности и
особенностях природных объектов, процессов и
явлений;
- умение устанавливать причинноследственные и иные связи природных объектов,
процессов (их этапов), явлений;
- умения классифицировать объекты по
выделенным признакам.
Часть 2. Задания с кратким ответом в виде
комбинации цифр
Задание 4. На каких рисунках изображены объекты живой природы?
Запиши номера рисунков.
Ответ: ______
1)
2)
3)
4)
Часть 2. Задания с кратким ответом в виде
одной цифры
Задание 6.
Изучи прогноз погоды на трое
суток (таблица из интернет-сайта).
Выбери верное утверждение о
погоде на все трое суток.
1) Влажность воздуха во вторник будет изменяться от 95% ночью
до 70% днем.
2) Со вторника по четверг будет переменная облачность.
3) Температура воздуха в четверг будет выше - 6 С
4) Утром в среду ветер сменится с южного на юго-восточный.
Ответ: ____
Часть 2. Задания с кратким ответом в виде
одной цифры
Задание 8. Маша прочла статью о роли испарения воды
в жизни растений и решила поставить опыт. Она взяла
четыре стакана, в каждый из которых налила одинаковое
количество воды (см. рисунок). Первый стакан она
оставила без растения, в остальные поместила одинаковые
по размеру веточки одного и того же растения. При этом во
второй стакан поставила веточку, у которой она удалила
все листья; в третий — веточку с двумя листьями, а в
четвёртый — с шестью примерно с такими же по размеру
листьями. Чтобы уменьшить испарение воды с
поверхности, Маша налила на воду тонкий слой масла.
Ответ на какой вопрос могла получить Маша в результате своего опыта?
1) Как происходит растворение масла в воде?
2) Зависит ли испарение воды от количества листьев у растения?
3) Как долго веточки растения будут испарять воду с маслом?
4) Будет ли испаряться масло, если оно находится в воде?
Ответ: ______
Часть 2. Задания с ответом в виде комбинации
цифр
Задание 9. Ваня решил помочь маме высадить
окоренившиеся черенки комнатного растения
традесканции в цветочные горшки. Расставь по
порядку номера действий, которые должен
осуществить Ваня.
1) немного увлажнить место посадки черенка
2) сделать небольшое углубление в почве
3) присыпать ямку и слегка утрамбовать
4) опустить черенок в вырытую ямку
5) насыпать в цветочный горшок почву
Номера действий в правильном порядке запиши в таблицу.
Ответ:
Часть 2. Задания с кратким ответом в виде
слова
Задание 10. Внимательно рассмотри карту. На ней тёмным
цветом выделена территория.
Как называется эта территория?
Часть 2. Задания с кратким ответом в виде
комбинации цифр
Задание 11. Какие три из этих животных обитают в естественной среде
(не в зоопарке) на материке, выделенном на карте на предыдущей
странице? Запиши номера, под которыми указаны эти животные.
Ответ:
1)
2)
3)
4)
5)
6)
Часть 2. Задания с развернутым ответом
Задание 12. Рассмотри рисунки, прочитай текст и сравни
описания грейпфрута и айвы. На основании описаний укажи
хотя бы одно сходство и одно различие этих растений.
Грейпфрут — вечнозелёное дерево высотой до 10 м с
шатровой кроной. Растение теплолюбиво и
засухоустойчиво, не боится суховеев. Плоды крупные —
массой до 600 г, мякоть сочная серовато-зеленоватая,
иногда розовая. В плоде 12–14 долек. Известен только в
культурной форме, дикая отсутствует. Употребляется в
пищу в свежем виде.
Айва обыкновенная — листопадное дерево или крупный
кустарник с довольно густой и широкой кроной. В диком
виде она распространена в Средней Азии и на Кавказе.
Плоды имеют разные формы и размеры. Плоды в сыром
виде малосъедобны, чаще их используют для
приготовления прохладительных напитков и варенья.
Айва также разводится как декоративное растение.
Сходство: ___________________________________________________________
Различие: ___________________________________________________________
Часть 2. Задания с кратким ответом в виде
комбинации цифр
Задание 17. Рядом с твоим домом
установили три бака для
раздельного сбора бытового
мусора.
Какие предметы ты положишь в бак
«пластик»? Запиши номера этих предметов.
1) коробку из-под обуви
2) обёрточную плёнку
3) пришедшую в негодность зубную щётку
4) использованные фломастеры
5) разбитую глиняную вазу
Ответ:
Рекомендации по подготовке к ВПР по
предмету «Окружающий мир»
1. На сайте НИКО в банке заданий ознакомиться с
вариантами работ в 4-ых классах по предмету
«Окружающий мир».
2. Читать энциклопедии.
3. Знакомить детей с российскими и международными
праздниками.
4. Посещать театры, музеи, зоопарки.
5. Играть в настольные развивающие игры и викторины
связанные с предметом «Окружающий мир».
Спасибо за внимание!