Принято решением педагогического совета №1 от 30.08.2013

Реклама
Принято
решением педагогического совета
№1 от 30.08.2013
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МБОУ
«Средняя общеобразовательная
школа № 40»
О. П. Кузнецовой
от 16.09. 2013 № 271
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Физика»
10 б класс
Разработчик:
Радыгина Т.Р.
учитель физики
первой квалификационной категории
Рассмотрена на заседании МО
учителей математики, физики,
информатики
протокол № 1
от 29 августа 2013 г.
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основании программы «Физика.
Астрономия. 7-11 классы». В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2008.
Данная программа использует учебно-методический комплект учебника Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский. Москва. Просвещение.2010.
Программа рассчитана на 2 часа изучения предмета в неделю.
Программа по физике включает в себя следующие разделы (темы): механика,
молекулярная физика, термодинамика, электродинамика колебания и волны,оптика, основы
специальной теории относительности, квантовая физика, строение и эволюция
Вселенной,значение физики для понимания мира и развития производительных сил,
обобщающее повторение.
Планирование составлено из расчёта 2 часа в неделю (68 ч в год) что соответствует
региональному базисному учебному плану. В программу были внесены следующие
изменения:
- изменено название некоторых тем без изменения фактического содержания
изучаемого материала;
- зачеты, предусмотренные в авторском варианте, частично заменены контрольными
и проверочными работами по указанным темам, но некоторые зачеты оставлены, хотя
изменен объем материала, который ими охвачен;
- по программе не предусмотрено изучение условий равновесия твердого тела (
элементы статики), но в данной рабочей программе запланирован 1 час для рассмотрения
данного материала т.к. он присутствует даже в части А КИМов ЕГЭ и была возможность
дополнить им содержание за счет времени из резерва,
- в программе запланировано изучение темы «Свойства поверхности жидкости», но
теоретический материал темы отсутствует в учебнике, кроме того, он не подлежит изучения
согласно Стандартам и не включается в Требования к уровню подготовки. Именно поэтому
из данной рабочей программы он исключен;
- в рабочую программу включено изучение величин: молярная масса, количество
вещества, относительная молекулярная масса и ряд других (§69), т.к. при дальнейшем
изучении законов, описывающих идеальный газ, его состояния, учащиеся опираются на
знания этих величин. В авторском варианте данный параграф не рассматривается.
- выделены часы на решение задач, не предусмотренные
вышеуказанным
планированием, так как они необходимы для процесса формирования умений применять
полученные теоретические знания на практике.
Цели курса
1.
Формирование системы физических знаний и умений в соответствии с Обязательным
минимумом содержания среднего полного общего образования и на этой основе
представлений о физической картине мира.
2.
Развитие мышления и творческих способностей учащихся, стремления к
самостоятельному
приобретению новых знаний в соответствии с
жизненными
потребностями и интересами.
3.
Развитие научного мировоззрения учащихся на основе усвоения метода физической
науки и понимания роли физики в современном естествознании, а также овладение
умениями проводить наблюдения и опыты, обобщать их результаты.
4.
Развитие познавательных интересов учащихся и помощь в осознании
профессиональных намерений.
5.
Знакомство с основными законами физики и применением этих законов в технике и в
повседневной жизни.
Задачи обучения
1.
Развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно
приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления.
2.
Овладение школьными знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах,
теориях, методах физической науки; о современной научной картине мира; о широких
возможностях применения физических законов в технике и технологии.
3.
Усвоение школьниками идей единства строения материи и неисчерпаемости процесса
ее познания, понимание роли практики в познании, диалектического, характера физических
явлений и законов.
4.
Формирование познавательного интереса к физике и технике, развитие творческих
способностей, осознанных мотивов учения; подготовка к продолжению образования и
сознательному выбору профессии.
При изучении физических теорий, мировоззренческой интерпретации законов
формируются знания учащихся о современной научной картине мира. Воспитанию учащихся
служат сведения о перспективах развития физики и техники, о роли физики в ускорении
научно-технического прогресса
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме зачета. Зачет
выставляется при наличии положительной годовой отметки, которая выставляется по
принципу накопительного подхода на основе совокупности полугодовых отметок по
предмету физика, полученных в течение учебного года. Годовая отметка выводится как
среднее арифметическое полугодовых отметок согласно правилам математического
округления.
Учебно - тематический план
№
1
2
3
4
Тема
Введение. Кинематика. Динамика и силы в
природе. Законы сохранения в механике.
Статика
Основы МКТ Термодинамика. Взаимные
превращения жидкостей и газов. Твердые
тела.
Электродинамика.Электростатика.
Количество часов
по
корректировка
с учетом
программе
корректировки
24
24
0
21
0
21
0
2
21
21
Постоянный электрический ток.
Электрический ток в различных средах
Повторение
0
2
Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе

Обучающиеся должны знать смысл понятий: физическое явление, физический закон,
вещество, взаимодействие;

смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа,
мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного
действия,заряд

смысл физических законов, лежащих в основе современной физической картины мира

Обучающиеся должны уметь описывать и объяснять физические явления:
равномерное прямолинейное и равноускоренное движение, диффузию, тепловые и
электрические явления явления

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

Представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального
давления, силы упругости от удлинения пружины;

Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

Приводить примеры практического использования физических знаний о механических
явлениях;

Решать задачи на применение изученных физических законов;

Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных
изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в
разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем);

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения
безопасности в процессе использования транспортных средств.
Контроль качества обучения
№
1.
2.
3.
4.
Наименование разделов,
тем
Количество часов
по программе
Введение. Кинематика. Динамика
и силы в природе. Законы
сохранения в механике. Статика
Основы МКТ МКТ
Термодинамика. Взаимные
превращения жидкостей и газов.
Твердые тела.
Электродинамика.Электростатика.
Постоянный электрический ток.
Электрический ток в различных
средах
Повторение
24
В том числе,
количество
часов на
проведение
контрольных
работ
2
21
2
1
полугодие
21
2
2
полугодие
0
2
полугодие
2
Календарно - тематическое планирование
Тема учебного занятия
Сроки
1
полугодие
№ учебного
Дата
занятия
проведения
Тема 1: Кинематика. Динамика и силы в природе.Законы сохранения (24 часа)
1.
Физика и познание мира
2.
Основные понятия кинематики
3.
Скорость. Равномерное прямолинейное движение
4.
Относительность механического движения.
5.
Равноускоренное прямолинейное движение.
6.
Свободное падение тел
7.
Равномерное движение точки по окружности.
8.
Контрольная работа № 1 по теме: «Кинематика»
9.
Масса и сила. Законы Ньютона
10.
Решение задач на законы Ньютона
11.
Гравитационные силы
12.
Сила тяжести и вес
Сила упругости
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
Лабораторная работа №1 « Изучение движения тела под
действием сил упругости и тяжести»
Сила трения
Контрольная работа № 2 по теме: «Динамика»
Закон сохранения импульса
Реактивное движение
Работа силы
Теоремы об изменении кинетической и потенциальной энергий
Закон сохранения энергии
Лабораторная работа №2 « Экспериментальное изучение
закона сохранения механической энергии»
23.
24.
Решение задач по теме: «Законы сохранения»
Контрольная работа №3 по теме «Законы сохранения»
Тема 2:Основы МКТ Термодинамика. Взаимные
превращения жидкостей и газов. Твердые тела.(21час)
25.
Основные положения МКТ
26.
27.
Решение задач на характеристики молекул
Основное уравнение МКТ
28.
29.
30.
31.
32.
Температура
Уравнение состояния идеального газа
Газовые законы
Решение задач на уравнение Менделеева- Клапейрона
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка закона ГейЛюссака»
Зачет по теме « Основы МКТ. Газовые законы»
Реальный газ. Воздух Пар.
Жидкое состояние вещества
Твердое состояние вещества
Контрольная работа №4 по теме: «Основы МКТ. Газовые
законы»
Термодинамика как фундаментальная физическая теория
Работа в термодинамике
Решение задач на расчет работы в термодинамике
Теплопередача
Первый закон термодинамики
Второй закон термодинамики
Тепловые двигатели
Контрольная работа №5 по теме: «Термодинамика»
Тема3: Электродинамика (21час)
Электростатика
Закон Кулона
Электрическое поле. Напряженность
Решение задач на расчет напряженности
Проводники и диэлектрики в электрическом поле
Энергетические характеристики электрического поля
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
Конденсаторы. Энергия заряженного конденсатора
Зачет по теме: «Электростатика»
Стационарное электрическое поле
Схемы электрических цепей
Решение задач на расчет электрических цепей
Лабораторная работа № 6 « Изучение последовательного и
параллельного соединений»
Работа и мощность постоянного тока
ЭДС. Закон Ома для полной цепи
Лабораторная работа № 7 «Определение ЭДС и внутреннего
сопротивления источника тока»
Контрольная работа №6 по теме: Закон Ома для полной цепи.
Последовательное и параллельное соединение»
62.
63.
64.
65.
66.
67.
68.
Электрический ток в различных средах
Электрический ток в металлах
Закономерности протекания электрического тока в
полупроводниках
Закономерности протекания электрического тока в вакууме
Закономерности протекания электрического тока в жидкостях
Закономерности протекания электрического тока в газе
Повторение
Список литературы
1. В. А. Коровин, В. А. Орлов. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика.
Астрономия. 7-11 классы. – М.: Дрофа, 2008.
2.Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс. Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. – М.: Просвещение, 2010.
3. Н.И.Гольдфарб Сборник вопросов и задач по физике. Москва. Дрофа, 2002.
4.Н,В.Ильина . Тематический контроль по физике 10-11 класс. Зачёты. Москва. Интеллектцентр, 2001.
5.Е.А.Марон А.Е Марон Дидактические материалы 10-11 класс. Москва. Дрофа,2009.
6А.П.Рымкевич . Задачник. 10-11 классы. Москва. Дрофа, 2006.
Скачать