10 класс - МОУ &quot

Муниципальное образовательное учреждение
«Бродокалмакская средняя общеобразовательная школа
Красноармейского района Челябинской области»
«Согласовано»
Руководитель МО
___________ Фролова Т.Г.
Протокол № __ от
«_____»_______2013г.
«Согласовано»
Заместитель директора
школы по УВР МОУ
«Бродокалмакская СОШ»
__________ Еремина Н.Г.
«_____»_______2013 г.
«Утверждаю»
Директор МОУ
«Бродокалмакская СОШ»
_________ Паташенко А.В.
Приказ № __ от «__» ___2013г
Рабочая программа
по физике
для 10 класса
на 2013-2014 учебный год
Составитель: учитель физики
Фель И.А.
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена в соответствии с федеральным компонентом
государственного стандарта среднего (полного) общего образования по физике,
утвержденным в 2004 году. За основу взята «Программа для общеобразовательных
учреждений. Физика. Астрономия, 7-11 класс» Составители: В.А.Коровин, В.А.Орлов –
М.:Дрофа,2010 год. Программа предназначена для работы по учебнику физики для
10класса Г.Я. Мякишева, Б.Б. Буховцева, Н.Н. Сотского - базовый уровень . Рассчитана на
68 часов в год, 2 часа в неделю
Цели изучения физики

Усвоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в
основе современной физической картины мира; наиболее важных открытиях в
области физики, оказавших определяющее влияние на развитие техники и
технологии; методах научного познания природы;

Овладение умениями проводить наблюдения, планировать и выполнять
эксперименты, выдвигать гипотезы и строить модели, применять полученные
знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и свойств
веществ; практического использования физических знаний; оценивать
достоверность естественно-научной информации;
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей
в процессе приобретения знаний и умений по физике с использованием различных
источников информации и современных информационных технологий;
Воспитание убежденности в возможности познания законов природы;
Использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач
повседневной
жизни,
обеспечения
безопасности
собственной
жизни,
рационального природопользования и охраны окружающей среды.



Основное содержание (68 ч)
Введение. Физика и методы научного познания (1 ч)
Физика как наука и основа естествознания. Экспериментальный характер физики.
Физические величины и их измерение. Связи между физическими величинами. Научные
методы познания окружающего мира и их отличие от других методов познания. Роль
эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явления
и процессов. Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы
применимости физических законов и теорий. Принцип соответствия. Основные
элементы физической картины мира.
Механика (23 ч)
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения.
Прямолинейное равноускоренное движение. Принцип относительности Галилея. Законы
динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике. Предсказательная сила
законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных
тел для развития космических исследований. Границы применимости классической
механики.
Лабораторные работы
№1Изучение движения тела по окружности под действием сил упругости и тяжести.
№2Изучение закона сохранения механической энергии.
Молекулярная физика и термодинамика(22 ч)
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные
доказательства. Абсолютная температура как мера средней кинетической энергии
теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа. Давление газа. Уравнение
состояния идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела.
Законы термодинамики. Необратимость тепловых процессов. Тепловые двигатели
и охрана окружающей среды.
Модель строения жидкостей. Испарение и кипение. Насыщенный пар. Влажность
воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.
Лабораторная работа
№3Опытная проверка закона Гей-Люссака
.
Электродинамика (21 ч)
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда.
Электрическое поле. Электрический ток. Закон кулона. Напряженность электрического
поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом поле.
Диэлектрики. Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля.
Потенциал и разность потенциалов. Электроемкость. Конденсаторы.
Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения
проводников. Работа и мощность тока. Электродвижущая сила.
Электрический ток в различных средах.
Лабораторная работа
№4Изучение законов последовательного и параллельного соединения проводников
№5Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления источника тока.
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения физики на базовом уровне ученик должен


Знать/понимать
Смысл понятий: физическое явление, гипотеза, закон, теория, вещество,
взаимодействие, электромагнитное поле, волна, фотон, атом, атомное ядро,
ионизирующие излучения, планета, звезда, галактика, Вселенная;

Смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа,
механическая энергия, внутренняя энергия, абсолютная температура, средняя
кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты, элементарный
электрический заряд;
Смысл физических законов классической механики, всемирного тяготения,
сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики,
электромагнитной индукции, фотоэффекта;
Вклад российских и зарубежных ученых, оказавших значительное влияние на
развитие физики;
Уметь
Описывать и объяснять физические явления и свойства тел: движение
небесных тел и ИСЗ, свойства газов, жидкостей и твердых тел, электромагнитная
индукция, распространение электромагнитных волн, волновые свойства света,
излучение и поглощение света атомом, фотоэффект;











Отличать гипотезы от научных теорий, делать выводы на основе
экспериментальных данных, приводить примеры, показывающие, что наблюдения
и эксперименты являются основой для выдвижения гипотез и теорий, позволяют
проверить истинность теоретических выводов, физическая
теория дает
возможность объяснять известные явления природы и научные факты,
предсказывать еще не известные явления;
Приводить примеры практического использования физических знаний:
законов механики, термодинамики и электродинамики в энергетике, различных
видов электромагнитных излучений для развития радио- и телекоммуникаций,
квантовой физики в создании ядерной энергетики, лазеров;
Воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать
информацию, содержащуюся в сообщениях СМИ, Интернете, научно-популярных
статьях;
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности
и повседневной жизни для:
Обеспечения безопасности жизнедеятельности в процессе использования
транспортных средств, бытовых электроприборов, средств радио- и
телекоммуникационной связи;
Оценки влияния на организм человека и другие организмы загрязнения
окружающей среды;
Рационального природопользования и защиты окружающей среды.
УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН:
№П/
П
РАЗДЕЛ
ПРОГРАММЫ:
КОЛИЧЕСТВ
О
ЧАСОВ:
1
2
3
Введение
1
7
9
1
7
1
9
4
1
9
1
4
5
6
7
8
9
10
11
Кинематика
Динамика
и
силы в природе
Законы
сохранения в
механике
Основы МКТ
Взаимные
превращения
жидкостей
и
газов. Твердые
тела.
Термодинамик
а
Электростатик
а
Постоянный
электрический
ток
Электрический
ток
в
различных
средах
Итого
КОЛИЧЕСТВО
КОНТРОЛЬНЫ
Х
РАБОТ
КОЛИЧЕСТВО
ЛАБОРАТОРНЫ
Х
РАБОТ
ПРИМЕРНЫ
Е
СРОКИ:
2
1
8
7
2
7
1
68
5
5
Календарно-тематическое планирование 10 класс (68 ч. 2 часа в неделю)
№
п/п
Наименование раздела и тем
Часы
учебно
го
време
ни
I. Введение. Основные особенности
физического метода исследования.
1/1 Физика и познание мира.
Экспериментальный характер физики.
1
1
II. Механика.
23
1. Кинематика
8
Плано
вые
сроки
прохож
дения
Примеча
ние
2/1 Положение точки в пространстве.
1
3/2 Способы описания движения тела.
1
4/3 Равномерное прямолинейное движение
тела.
1
5/4 Средняя, мгновенная и относительная
скорость движения
1
6/5 Прямолинейное движение с постоянным
ускорением. Свободное падение тел.
Решение задач.
1
7/6 Движение тела по окружности.
Центростремительное ускорение. Угловая и
линейная скорости вращения.
1
8/7 Лабораторная работа № 1 «Изучение
движения тела по окружности»
1
9/8 Контрольная работа № 1 по теме
«Кинематика»
1
2.Динамика и силы в природе.
7
Основное утверждение механики. Первый
закон Ньютона. Инерциальные системы
10/
отсчета.
1
1
11/ Принцип относительности Галилея. Сила.
2 Масса
1
12/ Связь между силой и ускорением. Второй и
3 третий законы Ньютона.
1
13/ Сила тяготения. Закон всемирного
4 тяготения. Первая космическая скорость.
Сила тяжести и вес.
1
14/ Сила упругости. Закон Гука.
5
1
15/ Силы трения.
6
16/ Решение задач по теме «Динамика и силы в
7 природе».
3. Законы сохранения в механике.
17/ Импульс. Закон сохранения импульса.
1
18/ Реактивное движение. Использование
2 законов механики для объяснения
движения небесных тел.
1
1
8
1
1
19/ Работа силы. Мощность.
3
1
20/ Кинетическая и потенциальная энергии.
4
1
21/ Закон сохранения механической энергии.
5
1
22/ Лабораторная работа № 3 «Изучение
6 закона сохранения механической энергии»
23/ Решение задач по теме «Законы сохранения
7 в механике».
1
24/ Контрольная работа № 2 по теме
8 «Динамика и силы в природе. Законы
сохранения в механике»
1
III. Молекулярная физика.
Термодинамика.
22
1. Основы МКТ
9
25/1 Возникновение атомистической гипотезы
строения вещества и ее экспериментальные
доказательства. Размеры и масса молекул.
1
26/ Количество вещества. Моль. Постоянная
2 Авогадро. Броуновское движение.
1
27/ Силы взаимодействия молекул. Строение
3 газообразных, жидких и твердых тел.
Тепловое движение молекул.
1
28/ Модель идеального газа. Основное
4 уравнение МКТ идеального газа.
1
29/ Тепловое равновесие. Абсолютная
5 температура. Температура- мера средней
кинетической энергии молекул.
1
30/ Уравнение состояния идеального газа
6 (уравнение Менделеева – Клапейрона).
1
31/ Газовые законы
7
1
32/ Лабораторная работа № 3
8 «Экспериментальная проверка закона ГейЛюссака»
1
33/ Контрольная работа № 3 по теме «Основы
9 МКТ»
1
2. Взаимные превращения жидкостей и
газов. Твердые тела.
4
34/ Модель строения жидкостей. Испарение и
1 кипение. Насыщенный пар. Влажность
воздуха.
1
35/ Кристаллические и аморфные тела. Модели
2 строения твердых тел.
1
36/ Плавление и отвердевание. Уравнение
3 теплового баланса.
1
37/ Решение задач по теме «Взаимные
превращения жидкостей и газов. Твердые
1
4
тела».
3. Термодинамика
9
38/ Внутренняя энергия. Работа в
1 термодинамике.
1
39/ Количество теплоты. Теплоемкость.
2
1
40/ Первый закон термодинамики.
3 Изопроцессы. Адиабатный процесс.
1
41/ Решение задач на расчет работы
4 термодинамической системы.
1
42/ Второй закон термодинамики:
5 статистическое истолкование
необратимости процессов в природе.
1
43/ Тепловые двигатели: двигатель внутреннего
6 сгорания, дизель. КПД двигателей.
1
44/ Проблемы
энергетики
7 окружающей среды.
1
и
охрана
45/ Решение задач по теме «Термодинамика»
8
1
46/ Контрольная работа № 4 по теме
9 «Взаимные превращения жидкостей и
газов. Твердые тела. Термодинамика»
1
IV. Электродинамика.
21
1. Электростатика.
8
47/ Электростатический заряд и элементарные
1 частицы. Закон сохранения электрического
заряда.
1
48/ Закон Кулона.
1
2
49/ Электрическое поле. Напряженность
3 электрического поля. Принцип
суперпозиции полей.
1
50/ Решение задач на расчет напряженности
4 электрического поля и принцип
суперпозиции.
1
51/ Проводники и диэлектрики в
5 электростатическом поле. Поляризация
диэлектриков.
1
52/ Потенциальность электростатического поля.
6 Потенциал и разность потенциалов.
1
53/ Конденсаторы. Энергия электрического
7 поля конденсатора.
1
54/ Решение задач по теме «Электростатика»
8
1
2. Постоянный электрический ток.
7
55/ Сила тока. Закон Ома для участка цепи.
1 Сопротивление.
1
56/ Электрические цепи. Последовательное и
2 параллельное соединение проводников.
1
57/ Решение задач на расчет электрических
3 цепей
1
58/ Лабораторная работа № 4 «Законы
4 соединения проводников»
1
59/ Работа и мощность тока.
5
1
60/ Электродвижущая сила. Закон Ома для
6 полной цепи.
1
61/ Лабораторная работа № 5 «Измерение ЭДС
7 и внутреннего сопротивления источника
тока»
3. Электрический ток в различных средах.
1
7
62/ Электрический ток в металлах.
1 Полупроводники.
1
63/ Собственная и примесная проводимости
2 полупроводников, р-n-переход.
1
64/ Полупроводниковый диод. Транзистор.
3
1
65/ Электрический
ток
в
вакууме.
4 Электрический ток в газах. Плазма.
1
66/ Электрический ток в жидкостях.
5
1
67/ Решение
задач
6 «Электродинамика».
68/ Контрольная работа
7 «Электродинамика»
по
№
5
по
теме
1
теме
1
График проведения контрольных и лабораторных работ
Тема раздела:
Кинематика
материальной
точки(8 часов)
Динамика.(7часов)
Контрольные
работы
Контрольная
работа №1
«Кинематика
материальной
точки»
Примерные
Сроки:
01.10.13
Лабораторные
работы
Сроки:
Лабораторная
работа№1
«Изучение
движения тела по
окружности под
действием силы
25.09.13
Законы
сохранения(8часов)
Молекулярнокинетическая
теория (9 часов)
Термодинамика.(9
часов)
Контрольная
работа №2
«Динамика и силы
в природе»
«Законы
сохранения в
механике»
Контрольная
работа №3
«Основы МКТ»
27.11.13.
Контрольная
работа №4
«Основы
термодинамики»
26.02.14
14.01.14
Электростатика
(8часов)
Законы
постоянного тока
Электрический ток
в различных средах.
упругости и
тяжести»
Лабораторная
работа №2
«Изучение закона
сохранения
механической
энергии»
Лабораторная
работа №3
«Опытная проверка
закона ГейЛюссака»
20.11.13
25.12.13.
Лабораторная
работа №4
«Изучение
последовательного
и параллельного
соединения
проводников»
Лабораторная
работа №5
«Измерение ЭДС и
внутреннего
сопротивления
проводника»
Контрольная
работа№5
«Основы
электродинамики»
Использование НРК на уроках физики
10 класс. 68 часов. 10% учебного времени
№
урока
25
дата
Тема урока:
3.12.2011
Основы МКТ. Их опытное
обоснование.
34
15.01.2013
НРК, содержание
Распространение вредных
веществ, выброшенных
предприятиями Челябинской
области. Зависимость степени
загрязнения от высоты.
Реальный газ. Воздух. Пар. Значение влажности воздуха и ее
влияние на биологические
системы. Влияние загрязнения
35
21.01.14
Твердое состояние
вещества.
39
04.02.14
38
29.01.14
Термодинамическая
система и ее параметры.
Работа в термодинамике
43
18.02.14
Тепловые двигатели и их
роль в жизни человека
49
11.03.14
Электрическое поле.
Напряженность.
атмосферы на конденсацию пара
в ней.
Засорение окружающей среды
отработанными материалами с
заданными свойствами
Источники теплоты в Челябинской
области
Антропогенный источник тепла,
как фактор нарушения
природного баланса области.
Экологические проблемы
использования тепловых
двигателей
Биологическое действие
электрических полей на живые
организмы. Сотовые телефоны.
Дополнительная литература:
автор
Название
Год издания
Издательство
А.С. Енохович
Справочник по физике
и технике
Справочник по
элементарной физике
1990
М. Прсвещение
1980
М. Наука
Занимательная физика
Из истории физики и
жизни ее творцов
Книга для чтения по
физике
Занимательные
материалы к урокам
Приемы
педагогической
техники
100 игр по физике
Мир физики
1991
1986
М. Наука
М. Просвещение
1980
М. Просвещение
2004
М. НЦ ЭНАС
2003
М.Вита-пресс
1995
1987
М.Просвещение
М. Детская литература
Н.И. Кошкин
Я. И. Перельман
Ф.М. Дягилев
И.г Кирилова
А.И Семке
А.Гин
И.Я Ланина
М.Колтун