Document 516732

Принято
решением педагогического совета
№1 от 30.08.2013
УТВЕРЖДЕНО
приказом директора МБОУ
«Средняя общеобразовательная
школа № 40»
О. П. Кузнецовой
от 16.09. 2013 № 271
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по предмету «Физика»
10 а класс
Разработчик:
Радыгина Т.Р.
учитель физики
первой квалификационной категории
Рассмотрена на заседании МО
учителей математики, физики,
информатики
протокол № 1
от 29 августа 2013 г.
2013-2014 учебный год
Пояснительная записка
Рабочая программа по физике составлена на основании программы «Физика.
Астрономия. 7-11 классы». В.А. Коровин, В.А. Орлов.- М.: Дрофа, 2008.
Данная программа использует учебно-методический комплект учебника Г.Я.
Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н.Сотский. Москва. Просвещение.2010
Данная программа рассчитана на 5 часов изучения предмета в неделю.
Программа по физике включает в себя следующие разделы (темы): механика, молекулярная
физика, термодинамика, электродинамика колебания и волны,оптика, основы специальной
теории относительности, квантовая физика, строение и эволюция Вселенной,значение
физики для понимания мира и развития производительных сил, обобщающее повторение.
Согласно базисному плану количество часов в неделю, отведённое на изучение
физики 5 часов в неделю. В связи с этим производится увеличение часов на изучение
отдельных тем. Прежде всего, больше внимания уделяется для решения задач формирования
основ научного мировоззрения, умение проводить наблюдения, выдвигать гипотезы и
строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных
физических явлений и свойств вещества, для решения практических задач повседневной
жизни, для подготовки к итоговой аттестации.
Таким образом, увеличение часов на изучение физики в 10-11 классах даёт
возможность отрабатывать и совершенствовать наиболее важные навыки обучения:
познавательную
деятельность,
информационно-коммуникативную
деятельность,
рефлексивную деятельность.
Цели и задачи курса
1.
Освоение знаний о механических явлениях, величинах, характеризующих эти
явления, законах, которым они подчиняются, методах научного познания природы и
формирование на этой основе представлений о физической картине мира.
2.
Овладение умениями проводить наблюдения природных явлений, описывать и
обобщать результаты наблюдений, использовать простые измерительные приборы для
изучения физических явлений, представлять результаты наблюдений или измерений с
помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе эмпирические закономерности,
применять полученные знания для объяснения разнообразных природных явлений и
процессов, принципов действия важнейших технических устройств, для решения физических
задач.
3.
Развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний, при решении физических задач и
выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий.
4.
Воспитание убежденности в возможности познания законов природы, в
необходимости разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего
развития человеческого общества, уважения к творцам науки и техники, отношения к физике
как к элементу общечеловеческой культуры.
5.
Использование полученных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности свой жизни, рационального использования и
охраны окружающей среды.
Промежуточная аттестация проводится в конце учебного года в форме зачета. Зачет
выставляется при наличии положительной годовой отметки, которая выставляется по
принципу накопительного подхода на основе совокупности четвертных отметок по предмету
физика, полученных в течение учебного года. Годовая отметка выводится как среднее
арифметическое четвертных отметок согласно правилам математического округления.
Учебно - тематический план
№
Тема
по
программе
1
2
3
4
5
Введение. Кинематика. Динамика и
силы в природе.
Законы сохранения в механике.
Статика.
Основы МКТ
Взаимные превращения жидкостей и
газов. Твердые тела. Термодинамика.
Электростатика.
Постоянный электрический ток.
Электрический ток в различных средах.
Повторение
45
Количество часов
корректировка
с учетом
корректировки
0
45
0
35
0
50
0
30
0
10
35
50
30
10
Требования к уровню подготовки выпускников, обучающихся по данной программе

Обучающиеся должны знать смысл понятий: физическое явление, физический закон,
вещество, взаимодействие;

смысл физических величин: путь, скорость, масса, плотность, сила, давление, работа,
мощность, кинетическая энергия, потенциальная энергия, коэффициент полезного
действия,заряд

смысл физических законов, лежащих в основе современной физической картины мира

Обучающиеся должны уметь описывать и объяснять физические явления:
равномерное прямолинейное и равноускоренное движение, диффузию, тепловые и
электрические явления явления;

Использовать физические приборы и измерительные инструменты для измерения
физических величин: расстояния, промежутка времени, массы, силы, давления;

Представлять результаты измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой
основе эмпирические зависимости: пути от времени, силы трения от силы нормального
давления, силы упругости от удлинения пружины;

Выражать результаты измерений и расчетов в единицах Международной системы;

Приводить примеры практического использования физических знаний о механических
явлениях;

Решать задачи на применение изученных физических законов;

Осуществлять самостоятельный поиск информации естественнонаучного содержания с
использованием различных источников (учебных текстов, справочных и научно-популярных
изданий, компьютерных баз данных, ресурсов Интернета), ее обработку и представление в
разных формах (словесно, с помощью графиков, математических символов, рисунков и
структурных схем);

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и
повседневной жизни для рационального использования простых механизмов, обеспечения
безопасности в процессе использования транспортных средств.
Контроль качества обучения
№
1. Введение. Кинематика. Динамика
45
В том числе,
количество
часов на
проведение
контрольных
работ
2
2.
35
2
45
2
2
полугодие
35
2
2
полугодие
1
2
полугодие
3.
4.
5.
Наименование разделов,
тем
и силы в природе.
Законы сохранения в механике.
Статика.
Основы МКТ
Взаимные превращения
жидкостей и газов. Твердые тела.
Термодинамика.
Электростатика.
Постоянный электрический ток.
Электрический ток в различных
средах.
Повторение
Количество часов по
программе
10
Сроки
1
полугодие
1
полугодие
Календарно-тематическое планирование
№ учебного занятия
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
Тема учебного занятия
Тема 1:Механика (45 часов)
Введение. Физика и познание мира
Физические величины
Физическая картина мира
Что такое механика
Основные понятия кинематики
Путь и перемещение
Скорость. Равномерное движение
Относительность движения
Решение задач
Равноускоренное движение
Решение задач на равномерное движение
Решение задач на равноускоренное движение
Свободное падение
Решение задач на свободное падение
Равномерное движение точки по окружности
Элементы кинематики твердого тела
Решение задач на кинематику твердого тела
Решение задач на кинематику твердого тела
Решение задач на движение по окружности
Решение задач по теме «Кинематика»
Решение задач по теме «Кинематика
Контрольная работа №1
Зачет по теме «Кинематика»
Дата проведения
Масса и сила
Законы Ньютона
Решение задач на законы Ньютона
Решение задач на законы Ньютона
Гравитационные силы
Сила тяжести и вес
Решение задач по теме «Гравитационные силы.
Вес тела»
31.
Искусственные спутники Земли
32.
Силы упругости
33.
Решение задач по теме: «Движение тел под
действием силы упругости и силы тяжести»
34.
Лабораторная работа №1 «Изучение движения
тела под действием сил упругости и тяжести»
35.
Силы трения
36.
Решение задач по теме: «Динамика»
37.
Решение задач по теме: «Динамика
38.
Решение задач по теме: «Динамика
39.
Решение задач по теме: «Динамика
40.
Решение задач по теме: «Динамика
41.
Решение задач по теме: «Силы в природе»
42.
Решение задач по теме: «Силы в природе
43.
Решение задач по теме: «Силы в природе
44.
Контрольная работа №2 по теме: Динамика»
45.
Зачет по теме: «Динамика»
Тема 2 Законы сохранения в механике. Статика. Основы МКТ: (35 часов)
46.
Закон сохранения импульса
47.
Реактивное движение
48.
Решение задач на ЗСИ
49.
Работа силы
50.
Теорема об изменении кинетической и
потенциальной энергий
51.
Закон сохранения энергии
52.
Решение задач на ЗСЭ
53.
Решение задач на законы сохранения
54.
Лабораторная работа №2 « Экспериментальное
изучение закона сохранения механической
энергии»
55.
Элементы статики
56.
Решение экспериментальных задач на равновесие
твердых тел
57.
Решение задач на законы сохранения
58.
Контрольная работа №3 «Законы сохранения в
механике»
59.
Зачет №3 по теме : «Законы сохранения»
60.
МКТ-фундаментальная физическая теория
61.
Основные положения МКТ
62.
Характеристики молекул и их систем
63.
Решение задач на МКТ
64.
Статистические закономерности
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
65.
66.
67.
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
76.
77.
78.
79.
80.
81.
82.
83.
84.
85.
86.
87.
88.
89.
90.
91.
92.
93.
94.
95.
96.
97.
98.
99.
100.
101.
102.
103.
Основное уравнение МКТ
Опыты Штерна
Решение задач на основное уравнение МКТ
Решение задач на основное уравнение МКТ
Температура
Уравнение состояния идеального газа
Газовые законы
Решение задач на газовые законы
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка
закона Гей-Люссака»
Лабораторная работа №3 «Опытная проверка
закона Бойля-Мариотта»
Решение задач на уравнение идеального газа
Решение задач на уравнение идеального газа
Решение задач на газовые законы
Решение задач на газовые законы
Контрольная работа №4 « Основы МКТ»
Зачет по теме: «Основы МКТ»
Тема 3: (45 часов)
Реальный газ. Воздух. Пар
Свойства вещества с точки зрения МКТ
Жидкое состояние. Свойства поверхности
жидкости
Решение задач на свойства поверхности жидкости
Твердое состояние. Механические свойства
твердых тел
Решение задач на механические свойства твердых
тел
Лабораторная работа №5 «Экспериментальное
определение модуля упругости резины»
Решение задач на механические свойства твердых
тел
Решение задач на свойства поверхности жидкости
Зачет №5 по теме: «Механические свойства
твердых и жидких тел»
Термодинамика как фундаментальная физическая
теория
Термодинамическая система и ее параметры
Работа в термодинамике
Решение задач на расчет работы
Теплопередача
Решение задач на уравнение теплового баланса
Первый закон термодинамики
Адиабатный процесс
Решение задач на первый закон термодинамики
Второй закон термодинамики
Тепловые двигатели
Принцип действия холодильной установки
Решение задач на характеристики тепловых
двигателей
104.
105.
106.
107.
108.
109.
110.
111.
112.
113.
114.
115.
116.
117.
118.
119.
120.
121.
122.
123.
124.
125.
126.
127.
128.
129.
130.
131.
132.
133.
134.
135.
136.
137.
138.
139.
140.
141.
Решение задач на характеристики тепловых
двигателей
Тепловые двигатели и их роль в жизни человека
Решение задач по теме: Термодинамика»
Решение задач по теме: Термодинамика»
Решение задач по теме: Термодинамика»
Контрольная работа №5 по теме: «
Термодинамика»
Зачет № 6 по теме : «Термодинамика»
Решение задач по теме: Термодинамика»
Закон Кулона
Решение задач на закон Кулона
Напряженность, идея близкодействия
Решение задач на расчет напряженности
Принцип суперпозиции полей
Проводники и диэлектрики в электрическом поле
Энергетические характеристики электрического
поля
Решение задач на расчет энергетических
характеристик электростатического поля
Решение задач на расчет энергетических
характеристик электростатического поля
Электроемкость. Конденсатор
Энергия конденсатора
Решение задач на расчет емкости конденсаторов
Решение задач на расчет энергии конденсаторов
Контрольная работа № по теме: « Электростатика»
Тема 4 Постоянный электрический ток.
Электрический ток в различных средах(35
часов)
Электрический ток
Стационарное электрическое поле
Закон Ома для участка цепи
Схемы электрических цепей
Типы соединений проводников
Решение задач на расчет электрических цепей
Лабораторная работа № 6: Изучение
последовательного и параллельного соединений
проводников»
Решение задач на расчет электрических цепей
Работа и мощность постоянного тока
Решение задач на расчет работы и мощности
Электродвижущая сила Закон Ома для полной
цепи
Решение задач на закон Ома для полной цепи
Решение задач на закон Ома для полной цепи
Лабораторная работа №7 «Определение ЭДС и
внутреннего сопротивления источника тока»
Решение экспериментальных задач
Решение задач по теме «Электродинамика»
142.
143.
144.
145.
146.
147.
148.
149.
150.
151.
152.
153.
154.
155.
156.
157.
158.
159
160
161
162
163
164
165
166
167
168
169
170
Решение задач по теме «Электродинамика»
Контрольная работа № 7 по теме
«Электродинамика»
Зачет № 7 по теме «Электродинамика»
Электрический ток в различных средах
Электрический ток в металлах
Зависимость сопротивления металлического
проводника от температуры
Закономерности протекания тока в
полупроводниках
Полупроводниковые приборы
Закономерности протекания тока в вакууме
Электронно-лучевая трубка
Решение задач на движение электронов в ЭЛТ
Закономерности протекания тока в проводящих
жидкостях
Решение задач на электролиз
Закономерности протекания тока в газах. Плазма
Решение задач на электролиз
Решение задач на электролиз
Решение экспериментальных задач
Решение задач на электролиз
Контрольная работа № 8 по теме: «Электрический
ток в различных средах»
Тема 5 Повторение (10часов)
Кинематика
Кинематика
Динамика
Динамика
Законы сохранения
Законы сохранения
МКТ
Термодинамика
Электростатика
Электродинамика
Список литературы
.
1. В. А. Коровин, В. А. Орлов. Программы для общеобразовательных учреждений. Физика.
Астрономия. 7-11 классы. – М.: Дрофа, 2008.
2. Мякишев Г.Я., Буховцев Б.Б., Сотский Н.Н. Физика. 10 класс. Учебник для учащихся
общеобразовательных учреждений. –М.: Просвещение, 2012.
3. Н.И.Гольдфарб Сборник вопросов и задач по физике. –М.: Дрофа, 2002.
4. Н,В.Ильина . Тематический контроль по физике 10-11 класс. Зачёты. – М.: Интеллектцентр, 2001.
5. Е.А.Марон А.Е Марон Дидактические материалы 10-11 класс. -М.: Дрофа, 2009.
6. А.П.Рымкевич . Задачник. 10-11 классы.- М.: Дрофа, 2006.