Термодинамика. Решение задач.

«Рассмотрено»
Руководитель МО
__________Ахмадуллина А.Д.
Протокол № ____
от «___» августа 2013 г.
«Согласовано»
Зам. директора по УВР
__________ Закирова Г.Г.
«___» августа 2013 г.
«Утверждено»
Директор школы:
________ Галеев В.Г.
Приказ №___ от ___ августа 2013 г.
Балтасинский муниципальный район
МБОУ «Кугунурская средняя общеобразовательная школа»
Рабочая программа
по физике
для 10-ого класса
Составила: Зиатдинова Расима Рашитовна,
учительница физики
I квалификационной категории
Рассмотрено и принято на педсовете
протокол № ____ «____» _______
2013 г.
Пояснительная записка
Данная рабочая программа разработана на учащихся 10 класса и реализуется на основе следующих документов:
1.Приказа МО и Н РФ от 5 марта 2004 года №1089 «Об утверждении Федерального Компон ента Государственных
Образовательных Стандартов, основного общего и среднего (полного) общего образования» (с изменениями)
2.Примерной программы среднего общего образования по физике . Сборник нормативных документов.
Составители:Э.Д.Днепров,А.Г.Аркадьев.Дрофа,2007
3.Образовагельной программой среднего общего образования;
4.Учебного плана ОУ на 2013-2014 уч. год
Изучение физики в средних (полных) образовательных учреждениях на базовом уровне направлено на
достижение следующих целей:

освоение знаний о фундаментальных физических законах и принципах, лежащих в основе современной физической
картины мира; наиболее важных открытиях в области физики, оказавших определяющее влияние на развитие
техники и технологии; методах научного познания природы;

овладение умениямипроводить наблюдения, планировать и выполнять эксперименты, выдвигать гипотезы и
строить модели, применять полученные знания по физике для объяснения разнообразных физических явлений и
свойств веществ; практического использования физических знаний; оценивать достоверность естественнонаучной
информации;

развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей в процессе приобретения
знаний и умений по физике с использованием различных источников информации и современных информационных
технологий;

воспитание убежденности в возможности познания законов природы; использования достижений физики на благо
развития человеческой цивилизации; необходимости сотрудничества в процессе совместного выполнения задач,
уважительного отношения к мнению оппонента при обсуждении проблем естественнонаучного содержания;
готовности к морально-этической оценке использования научных достижений, чувства ответственности за защиту
окружающей среды;

использование приобретенных знаний и умений для решения практических задач повседневной жизни,
обеспечения безопасности собственной жизни, рационального природопользования и охраны окружающей среды.
Рабочая программа по физике в 10 классе рассчитана на 105 учебных часов (2 часа в неделю по базисному
учебному плану+1 час из компонента образовательного учреждения – всего 3 часа в неделю).
Рабочая программа ориентирована на использование учебника:
Г.Я. Мякишев, Б.Б. Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика. 10 класс»,Казань «Мәгариф” , 2009
Дополнительно 1 час в неделю введен на углубленное изучение некоторых тем, указанных в таблице:
Механика
9
Молекулярная физика. Термодинамика
8
Электродинамика
9
Итоговое повторение
9
Всего
35 часов
Итого 35 часов компонента образовательного учреждения, которые позволяют постоянно обращаться к
смысловой стороне рассматриваемых языковых явлений, направлены на реализацию качественного усвоения
программы.В планировании эти уроки выделены курсивом
Требования к уровню подготовки обучающихся
В результате изучения предмета физики 10 класса ученик должен:
Знать/понимать:
- смысл понятий: физическое явление, физический закон, гипотеза, теория, вещество, поле, взаимодействие;
- смысл физических величин: скорость, ускорение, масса, сила, импульс, работа, механическая энергия, внутренняя
энергия, абсолютная температура, средняя кинетическая энергия частиц вещества, количество теплоты;
- смысл физических законов: Ньютона, сохранения энергии, импульса и электрического заряда, термодинамики;
- вклад российских и зарубежных ученых, оказавших наибольшее влияние на развитие физической науки.
Уметь:
-описывать и объяснять физические явления: движение небесных тел и искусственных спутников Земли, свойства газов,
жидкостей и твердых тел, электрические явления;
- отличать гипотезы от научных теорий;
- делать выводы на основе экспериментальных данных;
-приводить примеры, показывающие, что наблюдение и эксперимент являются основой для выдвижения гипотез и
теорий, позволяют проверить истинность теоретических выводов,
физическая теория дает возможность объяснять не только известные явления природы и научные факты, но и
предсказывать еще неизвестные явления;
- воспринимать и на основе полученных знаний самостоятельно оценивать информацию, содержащуюся в сообщениях
СМИ, интернет, научно-популярных статьях;
- использовать приобретенные знания и умения в повседневной жизни
СОДЕРЖАНИЕ КУРСА
Физика и методы научного познания (2 часа)
Физика – наука о природе. Научные методы познания окружающего мира и их отличия от других методов
познания. Роль эксперимента и теории в процессе познания природы. Моделирование физических явлений и процессов.
Научные гипотезы. Физические законы. Физические теории. Границы применимости физических законов и теорий.
Принцип соответствия. Основные элементы физической картины мира.
Механика (32 часа)
Механическое движение и его виды. Относительность механического движения. Прямолинейное равноускоренное
движение. Принцип относительности Галилея. Законы динамики. Всемирное тяготение. Законы сохранения в механике.
Предсказательная сила законов механики. Использование законов механики для объяснения движения небесных тел для
развития космических исследований. Границы применимости классической механики.
Демонстрации.
Зависимость траектории от выбора системы отсчета. Падение тел в вакууме и в воздухе. Явление инерции. Сравнение
масс взаимодействующих тел. Измерение сил. Сложение сил. Зависимость силы упругости от деформации. Сила трения.
Условия равновесия тел.
Реактивное движение. Переход кинетической энергии в потенциальную.
Лабораторные работы.
Движение тела по окружности под действием сил тяжести и упругости. Изучение закона сохранения механической
энергии.
Проведение опытов, иллюстрирующих проявление принципа относительности, законов классической механики,
сохранения импульса и механической энергии.
Практическое применение физических знаний в повседневной жизни для использования простых механизмов,
инструментов, транспортных средств.
Молекулярная физика (32 часа)
Возникновение атомистической гипотезы строения вещества и ее экспериментальные доказательства. Абсолютная
температура как мера средней кинетической энергии теплового движения частиц вещества. Модель идеального газа.
Давление газа. Уравнение состояния
идеального газа. Строение и свойства жидкости, твердого тела. Законы термодинамики. Порядок и хаос. Необратимость
тепловых процессов. Тепловые двигатели и охрана окружающей среды. Модель строения жидкостей. Испарение и
кипение. Насыщенный пар.
Влажность воздуха. Кристаллические и аморфные тела. Уравнение теплового баланса.
Демонстрации.
Механическая модель броуновского движения. Изменение давления газа с изменением температуры при постоянном
объеме. Изменение объема газа с изменением температуры при постоянном давлении. Изменение объема газа с
изменением давления при постоянной
температуре. Кипение воды при пониженном давлении. Устройство психрометра и гигрометра. Явление поверхностного
натяжения жидкости. Кристаллические и аморфные тела. Объемные модели строения кристаллов. Модели тепловых
двигателей.
Лабораторная работа.
Опытная проверка закона Гей-Люссака.
Проведение опытов по изучению свойств газов, жидкостей и твердых тел, тепловых процессов и агрегатных
превращений вещества.
Практическое применение в повседневной жизни физических знаний о свойствах газов, жидкостей и твердых
тел; об охране окружающей среды.
Электродинамика( 30 часов)
Элементарный электрический заряд. Закон сохранения электрического заряда. Электрическое поле. Электрический ток.
Закон кулона. Напряженность электрического поля. Принцип суперпозиции полей. Проводники в электростатическом
поле. Диэлектрики.
Поляризация диэлектриков. Потенциальность электростатического поля. Потенциал и разность потенциалов.
Электроемкость. Конденсаторы. Закон Ома для полной цепи. Сопротивление. Электрические цепи. Соединения
проводников. Работа и мощность тока.
Электродвижущая сила. Электрический ток в различных средах.
Демонстрации.
Электрометр. Проводники и диэлектрики в электрическом поле. Энергия заряженного конденсатора.
Электроизмерительные приборы. Магнитное взаимодействие токов. Отклонение электронного пучка магнитным полем.
Магнитная запись звука.
Лабораторные работы.
Изучение последовательного и параллельного соединения проводников. Измерение ЭДС и внутреннего сопротивления
источника тока.
Повторение (9 часов)
Национально-региональный компонент реализуется при изучении темы «Тепловые двигатели и охрана
окружающей среды.»
Перечень литературы и электронные образовательные ресурсы
Основная литература
1. Г.Я.Мякишев, Б.Б.Буховцев, Н.Н. Сотский «Физика. 10 класс», Казань «Мәгариф» , 2009 г.
2. Примерная программа среднего (полного) общего образования по физике.
3. Стандарт среднего (полного) общего образования по физике.
Дополнительная литература для учителя:
1. «Сборник задач по физике», А.П.Рымкевич.,
2. Газета «Первое сентября. Физика»,
3. О.Ф.Кабардин, «Физика. Самостоятельные и контрольные работы»
4. А.Е.Марон, Е.А.Марон «Физика. Дидактические материалы»,
5. Г.Н.Степанова «Физикадан мәсьәләләр җыентыгы» 2003
6. О.Ф. Кабардин, «Справочные материалы. Физика»
Компьютерные диски:
1.
2.
Библиотека электронных наглядных пособий ФИЗИКА 7-11/Кирилл и Мефодий 2004.
Видеоматериалы 8-11 класс
Интернет-ресурсы:
1. Единая коллекция ЦОР. Предметная коллекция «Физика»http://school-collection.edu.ru/collection
2. Естественно-научные эксперименты - Физика: Коллекция Российского общеобразовательного
порталаhttp://experiment.edu.ru
3. Введение в нанотехнологии http://nano-edu.ulsu.ru
4. Газета «Физика» Издательского дома «Первое сентября» http://fiz.1september.ru
5. Мир физики: демонстрации физических экспериментов http://demo.home.nov.ru
Учебно-тематический план- 10 класс
Разделы
Научное познание мира
Количество часов
2
Лабораторные работы
Контрольные работы
Механика
32
2
1
Молекулярная физика.
Термодинамика
32
1
2
Электродинамика
30
2
3
Итоговое повторение
9
Всего
105
5
6
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УРОКОВ ФИЗИКИ В 10 КЛАССЕ
№
урока
1
2
Тема урока
Количество часов
Дата проведения
План.
Введение. Основные особенности
физического метода исследования (2 часа)
Физика как наука. Научные методы
1
познания окружающего мира и их
2.09.13
отличия от других методов познания.
Роль эксперимента и теории.
Моделирование физических явлений
1
и процессов. Научные гипотезы.
Физические законы. Физические
4.09.13
теории. Границы применимости
физических законов и теории.
Механика. Законы динамики(32 часа)
Кинематика. Кинематика твердого тела (10 часов)
3
.4
5
Основные понятия кинематики.
Механическое движение и его
виды.Границы применимости
классической механики.
Скорость. Равномерное
прямолинейное движение.
Относительность механического
движения.
Принцип относительности Галилея.
1
5.09.13
1
9. 09.13
1
11.09.13
Факт.
Примечан
ие
6
7
8
9
10
11
12
Прямолинейное равноускоренное
движение.
Описание равноускоренного
прямолинейного движения. Решение
задач.
Решение задач на тему
равноускоренное прямолинейное
движение
Свободное падение тел. Решение
задач.
Равномерное движение точки по
окружности.
Кинематика. Кинематика твердого
тела. Угловая и линейная скорость.
Кинематика. Кинематика твердого
тела. ..Решение задач
1
12.09.13
1
16.09.13
1
18.09.13
1
1
1
1
19.09.13
23.09.13
25.09.13
26.09.13
Динамика и силы в природе(13 часов)
13
14
15
16
Основное правило механики.
Материальная точка.
Масса и сила. Первый и второй
законы Ньютона.
Третий закон Ньютона. Решение
задач.
Законы Ньютона, их
экспериментальное подтверждение.
Решение задач.
1
1
1
30.09.13
2.10.13
3.10.13
1
7.10.13
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Силы в механике. Гравитационные
силы. Всемирное тяготение.
Сила тяжести и вес. Невесомость.
Силы в механике. Гравитационные
силы. Вес тела. Решение задач.
Силы упругости. Упругое и
неупругое соударение.
Изучение движения тел по
окружности под действием силы
тяжести и упругости. Лабораторная
работа №1.
Силы трения.
Силы трения. Решение задач.
1
1
1
1
9.10.13
10.10.13
14.10.13
16.10.13
1
17.10.13
1
1
21.10.13
23.10.13
Динамика и силы в природе.Решение
1
24.10.13
задач.
Динамика и силы в природе.
1
28.10.13
Контрольная работа№1.
Законы сохранения в механике (9 часов)
Закон сохранения импульса .
Реактивное движение. Закон
сохранения импульса. Решение задач.
Работа силы.
1
1
Теоремы об изменении кинетической
и потенциальной энергии.
1
1
30.10.13
31.10.13
11.11.13
13.11.13
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
Работа силы тяжести и силы
1
14.11.13
упругости
Закон сохранения энергии в
1
18.11.13
механике.
Экспериментальное изучение закона
1
сохранения механической энергии.
20.11.13
Лабораторная работа №2.
Элементы статики. Условия
1
21.11.13
равновесия тел .Решение задач.
Законы сохранения в механике.
1
25.11.13
Контрольная работа№2
Молекулярная физика. Термодинамика (32 часов)
Основы молекулярной физики (14 часов)
Масса молекул и количество
1
вещества. Возникновение
атомистической гипотезы строения
27.11.13
вещества и ее экспериментальные
доказательства.
Силы взаимодействия молекул.
1
28.11.13
Характеристики молекул и их систем.
1
2.12.13
Решение задач.
Идеальный газ. Среднее значение
1
квадр.скорости молекул. Давление
4.12.13
газа.
Модель идеального газа. Основное
1
уравнение МКТ идеального газа.
5.12.13
Решение задач.
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Абсолютная температура как мера
средней кинетической энергии
теплового движения частиц.
Уравнение состояния идеального газа
(уравнение Менделеева –
Клапейрона). Давление газа.
Уравнение состояния идеального
газа.Решение задач.
Газовые законы.
1
9.12.13
1
11.12.13
1
1
12.12.13
16.12.13
Газовые законы. Решение задач.
1
18.12.13
Уравнение состояния идеального
1
19.12.13
газа. Газовые законы. Решение задач.
Опытная проверка закона Гей1
23.12.13
Люссака. Лабораторная работа №3.
Основы молекулярной физики.
1
25.12.13
Решение задач.
Основы молекулярной физики.
1
9.01.14
Самостоятельная работа.
Взаимные превращения жидкостей и газов. Твердые тела (6 часов)
Насыщенный пар. Зависимость
давления насыщенного пара от
температуры
Влажность воздуха.
1
13.01.14
1
15.01.14
51
52
53
54
Строение и свойства жидкостей.
Свойства поверхности жидкости.
Решение задач.
Твердое состояние вещества.
Строение и свойства твердых тел.
Взаимные превращения жидкостей и
газов. Твердые тела. Решение задач.
Молекулярная физика. Контрольная
работа№3
1
16.01.14
1
1
1
20.01.14
22.01.14
23.01.14
Термодинамика (12 часов)
55
56
57
58
59
60
61
Термодинамика как фундаментальная
физическая теория.
1
Работа в термодинамике.
1
Работа в термодинамике. Решение
задач.
Теплопередача. Количество теплоты
1
Теплопередача. Количество теплоты.
Решение задач.
Первый закон (начало)
термодинамики.
1
Первый закон термодинамики.
Решение задач.
1
1
27.01.14
29.01.14
30.01.14
3.02.14
5.02.14
1
6.02.14
10.02.14
62
63
64
Необратимость тепловых процессов.
Порядок и хаос. Второй закон
термодинамики.
Второй закон термодинамики.
Решение задач.
Тепловые двигатели и охрана
окружающей среды
1
Термодинамика. Решение задач.
1
12.02.14
1
1
17.02.14
65
66
13.02.14
19.02.14
Термодинамика. Контрольная
работа.№4
1
20.02.14
Электродинамика (34 часа)
Электростатика (11 часов)
67
68
69
70
Электростатика. Элементарный
электрический заряд.
Электродинамика как
фундаментальная физическая теория.
Закон сохранения электрического
заряда.
Закон Кулона.
1
Закон Кулона. Решение задач.
1
Электрическое поле. Напряженность.
Идея близкодействия.
1
24.02.14
1
26.02.14
27.02.14
3.03.14
Электрическое поле.
Напряженность. Решение задач.
1
1
73
Проводники и диэлектрики в
электростатическом поле в
электрическом поле.
Энергетические характеристики
электростатического поля.
Конденсаторы. Энергия заряженного
конденсатора.
1
74
Конденсаторы. Энергия заряженного
конденсатора. Решение задач.
1
75
Электростатика. Решение задач.
1
71
72
5.03.14
6.03.14
1
10.03.14
12.03.14
13.03.14
76
77
78
79
80
81
17.03.14
Электроемкость. Энергия
1
электрического поля конденсатора.
19.03.14
Контрольная работа.№5
Постоянный электрический ток (14 часов)
Стационарное электрическое поле
1
Закон Ома для участка цепи.
Сопротивление. Решение задач.
Применение закона Ома.
1
Расчет электрических цепей.
Решение задач.
1
1
20.03.14
31.03.14
2.04 .14
3.04.14
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
Последовательное и параллельное
соединения проводников. Решение
задач.
Изучение последовательного и
параллельного соединений
проводников. Лабораторная работа
№4.
Работа и мощность постоянного тока.
1
Работа и мощность постоянного
тока. Решение задач.
Электродвижущая сила.
1
Закон Ома для полной цепи. Решение
задач.
Определение ЭДС и внутреннего
сопротивления источника тока.
Лабораторная работа №5.
ЭДС. Решение задач.
1
Постоянный электрический ток.
Решение задач.
Постоянный электрический ток.
Контрольная работа.№6
1
7.04.14
1
9.04.14
1
1
10.04.14
14.04.14
16.04.14
17.04.14
1
21.04.14
1
1
23.04.14
24.04.14
28.04.14
Электрический ток в различных средах (5 часов)
1
92
Электрическая проводимость
различных веществ. Электрический
ток в металлах.
1
93
Закономерности протекания
электрического тока в
полупроводниках.Транзисторы.
Закономерности протекания тока в
вакууме.
1
94
1
95
Закономерности протекания тока в
проводящих жидкостях. Закон
электролиза. Решение задач
Электрический ток в различных
средах. Контрольная работа№7.
1
96
30.04.14
5.05.14
7.05.14
8.05.14
12.05.14
Повторение (9 часов)
1
97
Повторение .Подготовка итоговой
контрольной работе.
98
Итоговая контрольная работа.
1
Повторение. Скорость и графики
скорости.Ускорение.
1
99
14.05.14
15.05.14
19.05.14
Повторение. Сложение сил.Законы
Ньютона.
1
100
Повторение. Строение вещества.
Изопроцессы . Газовые законы.
1
101
1
102
Повторение. Внутренняя энергия
Законы термодинамики.
1
103
Повторение. Закон
Кулона.Потенциал.Напряженность
.Конденсаторы. Магнитное поле.
Волновые св-ва света.
Радиоактивность. Радиоактивные
превращения.
2
104105
21.05.14
22.05.14
26.05.14
28.06 14
29.05.14
Итоговая контрольная работа.
10 КЛАСС
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА ЗА ГОД
ВАРИАНТ 1
Автомобиль движется с ускорением 1 м/с2 . С какой силой человек массы 70 кг давит на спинку сиденья?
Найти силу притяжения между Землей и Луной. Масса Земли Мз = 61024 кг, масса Луны Мл = 7,31022 кг, среднее расстояние между их центрами r = 3,8108м,
гравитационная постоянная G = 6,6710-11 (Нм2)/кг2.
3. В сообщающиеся сосуды налита ртуть, поверх которой в один из сосудов налита вода. Разность уровней ртути 20 мм. Найдите высоту столба воды. Плотность ртути
13600 кг/м3.
4. Проволочное кольцо радиусом 4 см соприкасается с поверхностью воды. Вес кольца 2 г. С какой силой надо тянуть вверх, чтобы поднять кольцо? Коэффициент
поверхностного натяжения воды равен 72 мН/м.
5. Найдите КПД идеальной газовой турбины, если температура воздуха в нагревателе 900 °С, а в холодильнике 100 °С.
6. В железный котел массой 1,5 кг налито 5 кг воды. Какое количество теплоты нужно подвести к котлу, чтобы в нем нагреть воду
от 15 0С до 100 °С?
Удельная теплоемкость железа 460 Дж/(кгК), удельная теплоемкость воды 4,2 кДж/(кгК).
7. Определите силу, которая действует на заряд q1 = +310-8 Кл, помещенный на середине расстояния между двумя точечными зарядами
q2 = +lO-6 Кл и q3 = -410-6
Кл, если они находятся в вакууме и расстояние между ними 0,2 м. ( 0 = 8,85lO-12 Ф/м).
8. Ускорение, приобретаемое электроном под действием сил электрического поля внутри плоского конденсатора равно 3,61013 м/с2. Какова напряженность поля?
Отношение заряда электрона к его массе 1,81011 Кл/кг.
9. Протон влетает в однородное магнитное поле с индукцией 8,36 мкТл перпендикулярно линиям поля. С какой угловой скоростью будет вращаться протон? Заряд
протона 1,610-19 Кл, масса протона 1,67210-27 кг.
10. Определите сопротивление проводника, если при напряжении 30 В по нему проходит заряд 15 Кл за 50 секунд.
11. Собственная циклическая частота колебаний математического маятника на некоторой планете равна 5 рад/с. Чему равно ускорение силы тяжести на этой
планете, если длина этого маятника 40 см?
1.
2.
ВАРИАНТ 2
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Тело движется из состояния покоя равноускоренно. Во сколько раз путь, пройденный телом за вторую секунду, больше пути, пройденного за первую секунду?
Автомобиль массы m = 1000 кг движется со скоростью v = 36 км/ч по выпуклому мосту, имеющему радиус кривизны R = 50 м.
С какой силой давит
автомобиль на мост в его середине?
Определите массу льдины, плавающей в воде, если объем выступающей части льдины 2 м 3. Плотность льда 900 кг/м3.
При пропускании через пипетку 4 см 3 жидкого масла получено 304 капли. Диаметр отверстия кончика пипетки 1,2 мм, плотность масла 0,9103 кг/м3. Найдите
коэффициент поверхностного натяжения масла.
Газ, совершающий цикл Карно, за счет каждых 2 кДж энергии, полученной от нагревателя, производит работу 400 Дж. Каков КПД этого цикла? Во сколько
раз абсолютная температура нагревателя больше абсолютной температуры холодильника?
Железный шар массой 10 кг упал с высоты 87 м и подскочил при ударе на высоту 1,6 м. На сколько градусов нагрелось железо при ударе? Удельная
теплоемкость железа 460 Дж/(кгК).
Два маленьких одноименно заряженных шарика подвешены на двух нитях длиной 1 м. Заряды шариков 410-6 Кл. Нити,
на которых подвешены
-12
шарики, составляют угол 90°. Найти массу шариков. (0 = 8,8510 ф/м).
8. Вдоль линии напряженности однородного электрического поля движется, замедляясь, электрон. В некоторый момент скорость электрона 1,8 Мм/с. Какова
напряженность поля, если скорость электрона уменьшилась вдвое через 0,1 мкс? Удельный заряд электрона 1,81011 Кл/кг.
9. Электрон, пройдя ускоряющую разность потенциалов 500 В, попал в однородное магнитное поле с индукцией 0,001 Тл. Найдите радиус кривизны
траектории электрона. Заряд электрона 1,610-19 Кл, его масса 9,110-31 кг.
10. Источник с ЭДС, равным 5,3 В, и внутренним сопротивлением 0,2 Ом соединен с реостатом. Определите силу тока в це пи,
если напряжение на
выходных клеммах источника тока равно 5 В.
11. Найдите скорость распространения звука в материале, в котором колебания с периодом 0,01 с вызывают звуковую волну, имеющую длину 10 м.
7.
ВАРИАНТ 3
Тело, двигаясь равноускоренно, через 5 с после начала движения достигло скорости 36 км/ч. Найдите путь, пройденный телом
за третью секунду
движения.
2. Какую скорость должен иметь искусственный спутник, чтобы вращаться по круговой орбите на высоте 3600 км над поверхностью Земли? Радиус Земли
6400 км. g =10 м/c2.
3. Сплошное тело плавает в воде, причем под водой находится 3/4 его объема. Определите плотность тела.
4. При какой наименьшей длине свинцовая проволока, подвешенная за один конец, разорвется от собственного веса? Плотность свинца равна 11300 кг/м3, его
модуль упругости – 17000 Мпа.
5. Какую мощность развивает паровая машина, если средняя величина давления пара 10 атм , ход поршня 50 см, площадь поршня 2000 см 2, а число ходов
поршня за секунду 2? 1 атм = 0,1 Мпа.
6. С какой скоростью должна лететь свинцовая пуля, чтобы расплавиться при ударе о стенку? Температура летящей пули 100 °С. Считать, что все количество
теплоты, выделившееся при ударе, пошло на плавление пули. Температура плавления свинца 327 °С, удельная теплота плавления свинца 0,3105 Дж/кг,
удельная теплоемкость свинца 100 Дж/(кгК).
7. Расстояние между двумя точечными зарядами 310-8 Кл и 1,510-8 Кл равно 10 см. На каком расстоянии от первого заряда напряженность поля равна нулю?
8. Два конденсатора, емкость одного из которых в 5 раз больше емкости другого, соединены последовательно и подключены
к источнику тока с ЭДС
120 В. На сколько вольт напряжение на одном конденсаторе больше, чем на другом?
9. Электрон вращается с некоторой постоянной угловой скоростью в однородном магнитном поле. Индукцию магнитного поля увеличили в 2 раза. Во
сколько раз увеличится при этом угловая скорость вращения электрона?
10. Мощность, рассеиваемая на сопротивлении R1 = 9 Ом, подсоединенном к батарее, равна 4 Вт. Чему равна ЭДС батареи, если эта мощность не изменилась
при замене R1 на R2 = 1 Ом?
11. Материальная точка совершает колебания согласно уравнению: x = 2,0sin(t/3 + /4). Определите период колебаний.
1.
ВАРИАНТ 4
1.
2.
За пятую секунду прямолинейного движения с постоянным ускорением тело проходит путь 5 м и останавливается. Какой путь прошло тело за третью
секунду движения?
Летящий со скоростью 56 м/с снаряд разорвался на два осколка. Осколок массы m1 = m/3, где m – масса снаряда, продолжает полет в том же направлении
со скоростью 112 м/с. Чему равна величина скорости второго осколка?
Определите наименьшую площадь плоской однородной льдины толщиной 25 см, способной удержать на воде человека массой
75 кг. Плотность льда 900
кг/м3 .
4. В комнате объема 40 м3 при 20 0С относительная влажность воздуха равна 20%. Какую массу воды нужно испарить
для увеличения влажности
воздуха до 50%? Плотность насыщенного пара при 20 0С равна 17,3 г/м3.
5. Четырехтактный 4-цилиндровый двигатель автомобиля при 3900 об/мин развивает мощность 24 кВт. Диаметр цилиндров 76 мм, ход поршня 75 мм. Каково
среднее давление газов во время рабочего хода в цилиндре двигателя?
6. Определите общую температуру, которая установится после плавления 100 г льда, взятого при –10 °С и помещенного в 500 г воды
при температуре
40 °С. Удельная теплоемкость воды 4,2 кДж/(кгК), удельная теплота плавления льда 3,3105 Дж/кг, его удельная теплоемкость равна 2,1 кДж/(кгК).
7. Одинаковые одноименные точечные заряды 510-5 Кл расположены в двух вершинах равностороннего треугольника со стороной 0,5 м. Определите значение
напряженности на третьей вершине треугольника ( 0 = 8,8510-12 Ф/м).
8. Конденсатор емкостью 8 мкФ, заряженный до напряжения 100 В, соединяется параллельно с конденсатором такой же емкости,
но заряженным до
напряжения 200 В. Какое количество тепла выделится при этом?
9. В однородное магнитное поле перпендикулярно линиям индукции поля влетают протон и альфа-частица. Во сколько раз скорость альфа-частицы больше
скорости протона, если сила, действующая со стороны магнитного поля на альфа-частицу, в 8 раз больше, чем сила, действующая на протон? Масса альфачастицы в четыре раза больше массы протона.
10. Имеется прибор с ценой деления 10 мкА. Шкала прибора имеет 100 делений, внутреннее сопротивление прибора 50 Ом. Определите добавочное
сопротивление, которое нужно включить, чтобы из этого прибора сделать вольтметр для измерения напряжений до 200 В.
11. Небольшой груз подвешен на легкой пружине. На сколько укоротится пружина после снятия груза, если циклическая частота колебаний груза на этой
пружине равна 5 рад/с. (g = 10 м/с2).
3.