ВОСПИТАТЕЛЬНОЕ СОБЫТИЕ ШКОЛЬНЫЙ ТУРИСТСКИЙ

Конкурс «Грани воспитания -2015»
номинация: «Событие значимое для меня»
ШКОЛЬНЫЙ ТУРИСТСКИЙ
СЛЁТ
Разработала:
Бабицкая Светлана Владимировна
социальный педагог
МБУОО СОШ № 15 р.п. Майский
Советско-Гаванского муниципального
района
Воспитание событиями
Событие – явление настоящее
и
явление настоящего. Оно обладает
свойством длиться в настоящем. И
именно оно объединяет в себе
действие
настоящего,
опыт
прошедшего
мечты
(цели)
будущего.
Такую
элементарную
единицу
вечности
А.А.
Ухтомский,
М.М.
Бахтин, о. Павел Флоренский, а
позже и В.П. Зинченко называли
термином «хронотоп».
Хронотоп
наполнен, с одной стороны, памятью
и опытом и, с другой стороны,
целями и мечтами, поэтому он
полон смыслом, а «вне смыслового
измерения хронотоп в принципе
невозможен».
Главный признак события – это
наличие смысла, обусловленного
памятью и опытом прошлого, а также
и целями и мечтами будущего.
Разница
между
воспитанием
событиями (они наполнены смыслом,
так как их цели ясны и приняты
ребёнком, а, значит, порождают опыт и
мудрость)
и
воспитанием
мероприятиями (их цели либо не ясны,
либо навязаны ребёнку, а смысл ясен
лишь взрослым; их отбывают, а не
проживают).
Событие
причастно
вечности,
мероприятие всегда временно.
Примеры воспитательных событий в
МБУОО СОШ № 15
 Туристский слет
 День рождения школы
 День самоуправления
 Посвящение в
старшеклассники,
пятиклассники,
первоклассники.
 Смотр строя и песни
ЦЕЛИ:
1.
2.
3.
4.
Привитие любви к родному краю;
Пропаганда здорового образа жизни;
Развитие настойчивости, личной инициативы и
взаимной выручки силы воли и дисциплинированности;
Сплочение классных коллективов.
ЗАДАЧИ:
1. Пропагандировать туризм и краеведение среди учащихся, прививать
практические туристские навыки.
2. Укреплять здоровье, развивать физические возможности обучающихся.
3. Выявлять лучшие классы, по овладению туристской техникой.
4. Расширять кругозор, углублять знания основ личной безопасности.
ЭТАПЫ ПОДГОТОВКИ И ПРОВЕДЕНИЯ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГО СОБЫТИЯ
1. Этап задумки, накопления идей,
выдвижение цели и задач, доведение их до
принятия каждым участником - взрослым и
обучающимися.
2. Этап начальной организации
(коллективное планирование).
3. Этап оповещения и доведения всех идей
и содержания дела до сведения всех
участников и гостей.
4. Этап распределения поручений по
подготовке отдельных фрагментов дела (по
группам, индивидуальные задания).
5. Проведение самого дела.
6. Этап подведения итогов.
Школьный туристский слет
Данное
мероприятие
в
школе
является
традиционным,
проводится
ежегодно в сентябре месяце.
Ответственные
за
мероприятие по традиции 11
класс.
В начале сентября месяца
идет
коллективная
разработка хода проведения
данного
мероприятия,
в
результате
которой
рождаются новые планы и
идеи.
ХОД ПОДГОТОВКИ К МЕРОПРИЯТИЮ:
1. Предварительная работа (задание по
классам)
 разработка эмблемы, названия команды,
девиз, отрядная песня и флаг;
 разрабатываются вопросы к конкурсной
программе по направлениям:
краеведение, медицина, Обж, экология;
 разрабатывается положение о конкурсе
на лучшую отрядную газету.
2. Подготовка полосы препятствий на
местности (учащиеся 11 класса и родители)
3. Предварительная установка готовности
отрядов к проведению мероприятия: экзамен
по технике безопасности, списки команд.
4. Объявление о проведении слета.
ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЯ
1.Театрализованное представление (отв.
11 класс)
2. Спортивное ориентирование 8-10
классы
3. Соревнования по туристской технике
(2-10 классы)
 подъем по склону
4. Конкурсная программа (1-10 класс)
 Приветствие
 Первая медицинская помощь
 Краеведение

Экология
 Укладка рюкзака
 Дартс
 Вязание узлов
 спуск по склону
 Топография
 переправа по бревну
 Разведение костра
 маятник
 Установка палатки
 Болото
 Стенка
 дартс
 Приготовление блюд
 Выпуск газеты
 Конкурс биваков
Все конкурса:
Перетягивание каната между детьми и
родителями
ОБЩЕЕ ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ: общее подведение итогов осуществляется комиссией в составе:
учащиеся 11 класса. Победители награждаются по возрастным категориям 1-4 классы, 5-7
классы, 8-10 классы почетными грамотами и переходящими кубками слета.
СОЦИАЛЬНЫЙ ОПЫТ
САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ДЕЙСТВИЯ
На этом мероприятие не закончилось,
потому что в течении 3 дней отряды
должны представить:
1. Фотоотчет (презентация,
видеоролик или фотогазета);
2. Заметку в школьную газету о своих
впечатлениях;
3. Сбор актива для подведения итогов
общего школьного дела.
ВЫВОДЫ:
1. Отмечена высокая активность всех классных
коллективов, родителей, педагогического
коллектива в проведении данного
мероприятия
2. Издается приказ об итогах проведения
туристского слета.
Отмечено, что данное мероприятие отличается
максимальной активностью его участников, их
эмоциональной включенностью в него, имело
значение для
каждого члена большого
коллектива.
Данное
мероприятие
стало
воспитательным
событием
в
системе
воспитательной работы школы.
Описание методической ценности
воспитательного события
Я использую данное воспитательное событие в своей работе, потому что сегодня
создание комфортной развивающей воспитательной среды для подрастающего
поколения очень важно. Данное воспитательное событие полнено значимостью для
участников данного действа. Педагогическое воздействие настолько мало, что у
старшеклассников уровень самостоятельности высок. В ходе данного мероприятия я
становлюсь лишь консультантом в некоторых вопросах деятельности. В основном это
касается в совместной разработке этапов, корректировке по ходу деятельности.
Личностное приращение детей происходит на личном опыте. Общее подведение итогов
– это повышается самооценка и оценка деятельности старшеклассников в группе.
Реальные результаты воспитательного события показывают, что у участников в ходе
события видны яркие положительные эмоции, открытая доброжелательная атмосфера,
старшеклассники самореализовываются, социализируются. При всем при этом я для
себя решаю триединую воспитательную задачу: создаю ситуацию эмоционального
«заражения», предоставляю условия для приобщения школьников (вместе выбираем,
занимаемся различными видами деятельности, совместно переживаем) и формирую
отношения к другим людям, к результатам и продуктам деятельности. И я совершенно
согласна с высказываниями Д.В. Григорьева: «Событийный подход является практической
альтернативой «мероприятийному» воспитанию, поскольку ориентирован не на «событие
ради события» (высший смысл мероприятия!), но на «событие ради со-бытия», то есть на
преобразование реальности повседневного взаимодействия и общения детей и взрослых.
И еще – он кладет воспитательное пространство в качестве теоретического объекта
педагогики воспитания, предлагая, по сути, новую исследовательскую программу».
Цифровые ресурсы, которые
разработаны к данному мероприятию
 Видеоролик воспитательного события школьный турслет «Нас зовет
дорога дальняя».
Материал доступен на файлообменной сети Яндекс. Диск
https://yadi.sk/i/XNqf3m32i6KUC
Приложение
 Организаторы школьного 43 туристского слета 2014 года
МБУОО СОШ № 15 п. Майский Советско-Гаванского района
На этапах
Подведение итогов игры
Наши
помощники родители