Педсовет декабрь 2014г.

Тематический педсовет
9 декабря 2014 г.
Тема: ««Формы взаимодействия с
семьями воспитанников по
вопросам сохранения и
укрепления здоровья»
Повестка дня
 Утверждение повестки дня заседания Совета педагогов.
Председатель ПС – заведующая Еремеева М.П.
 Анализ выполнения решения Совета педагогов № 1 от
02.09.2014 г. Старший воспитатель Чабарова О.В.
 Анализ состояния здоровья воспитанников.
медицинская сестра Лопатина Т.Н.
 Итоги тематической проверки.
Чабарова О.В.
Старшая
Старший воспитатель
 Круглый стол - обсуждение форм работы с родителями по
развитию у них интереса к физической культуре и спорту.
Старший воспитатель Чабарова О.В.
 Обсуждение и принятие решений Совета педагогов.
«Взрослым кажется, что дети не заботятся о своем
здоровье: если за ними не смотреть, они выпали бы все из
окон, поутонули бы, попали бы под машины, выбили бы себе
глаза, поломали бы ноги и позаболевали бы воспалением
мозга и воспалением легких – и уж сам не знаю, какими еще
болезнями. Нет. Детям совершенно так же, как и взрослым,
хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают,
что для этого надо делать. Объясним им, и они будут
беречься».
Януш Корчак
ФИЛОСОФИЯ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ
СЕМЬИ И ДОУ
Согласно Федерального закона от 29.12.2012 №273ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»
Глава 4. ст.44 п.1.Родители несовершеннолетних
обучающихся имеют преимущественное право на
обучение и воспитание детей перед всеми другими
лицами. Они обязаны заложить основы физического,
нравственного и интеллектуального развития личности.
П.2 ….образовательные организации оказывают помощь
родителям (законным представителям)
несовершеннолетних обучающихся в воспитании детей,
охране и укреплении их физического и психического
здоровья, развитии индивидуальных способностей и
необходимой коррекции нарушения их развития
Новые отношения
детского сада и семьи
Социальное
партнерство
сотрудничество
взаимодействие
Проблема
Для дошкольного учреждения актуальной
сегодня является проблема дальнейшего
углубления имеющихся представлений о
семье в свете современных подходов,
расширения представлений о содержании,
формах и методах взаимодействия с семьей и
выработке индивидуального подхода к ней.
Этой проблеме посвящены работы ряда
авторов: Т.Н. Дороновой, О.И. Давыдовой,
Е.С. Евдокимовой, О.Л. Зверевой, и др.
Принципы сотрудничества с
семьей
Совместная работа с семьёй строится на следующих
основных положениях, определяющих её содержание,
организацию и методику.
 Единство. Достигается в том случае, если цели и задачи
воспитания здорового ребёнка хорошо поняты не только
педагогами, но и родителями, когда семья знакома с
основным содержанием, методами и приёмами физкультурно
– оздоровительной работы в саду.
 Систематичность и последовательность работы (в
соответствии с конкретным планом) в течение всего года и
всего периода пребывания ребёнка в дошкольном
учреждении.
 Индивидуальный подход к каждому ребёнку и каждой семье
на основе учёта их интересов и способностей.
 Взаимное доверие и взаимопомощь педагогов и родителей
на основе доброжелательной критики и самокритики.
Укрепление авторитета педагога в семье, а родителей в
группе.
Анализ заболеваемости
Распределение случаев заболеваемости по
годам рождения в 2014 году
2012
2011
2010
2009
2008
Сравнительное распределение детей
по группам здоровья в 2013-2014 году
200
180
160
140
120
100
80
60
40
20
0
I группа
II группа
2013
III группа
2014
Изучение мнений родителей по вопросам формирования
здорового образа жизни
№
Показатели
1
Состояние здоровья членов вашей семьи и
вашего ребенка
Диагностика состояния здоровья вашего
ребенка и его психомоторного развития
2
3
4
5
6
Личный пример членов вашей семьи в
формировании представлений, навыков
здорового образа жизни ребенка
Обучение конкретным приемам и методам
оздоровления (дыхательной гимнастики,
самомассажу, разнообразным видам
закаливания)
Ознакомление родителей с содержанием
физкультурно-оздоровительной работы в
ДОУ, направленной на физическое,
психическое и социальное развитие ребенка
Проблема ухудшения здоровья страны как
национальная проблема
Важно
Не
важно
Затрудняюсь
ответить
Анкета для родителей
как форма «обратной связи»
 Как отразились физкультурные занятия и беседы о
здоровом образе жизни, проводимые в детском
саду, дома? (в играх, в беседах с близкими
людьми, со сверстниками)
 Что, по вашему мнению, было самым нужным в
проведенной работе?
 Что, по вашему мнению, было самым
интересным в проведенной работе?
 Нужна ли работа по данной теме для детей
дошкольного возраста? Почему?
 Ваши пожелания и предложения...
Решение педсовета
1. Пополнить развивающую среду дидактическими
играми, художественной литературой по формированию у
детей представлений о здоровом образе жизни.
2. Продолжить реализацию долгосрочного проекта
«Здоровое питание». Оформить итоги проекта к концу
учебного года.
3. Совершенствовать систему работы детского сада и
семьи, используя различные формы работы.
4. Представить опыт работы детского сада и семей
воспитанников по приобщению к здоровому образу жизни
в виде презентации с последующим размещением ее на
сайте детского сада.