Положение о нормах профессионального поведения педагога

I. Общие положения
1.1. Положение о нормах профессионального поведения педагога АНО ДО «Школа
Монтессори «Елиса» разработано в соответствии с Законом Российской Федерации №
273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации», ст.48 и регулирует
организацию единого педагогического подхода к обучению и воспитанию,
предусматривает единые требования к педагогическим работникам «Школы», создание
комфортных условий для воспитанников, воспитателей и родителей.
1.2. Понятные единые требования администрации «Школы» к педагогическому коллективу
призваны улучшить условия работы для всех участников образовательного процесса.
1.3. Выработанные нормы профессионального поведения обязательны для всех педагогов
независимо от занимаемой должности, наличия наград и поощрений, стажа
педагогической работы.
1.4. За нарушение норм профессионального поведения на виновного может быть
наложено дисциплинарное взыскание по итогам соответствующего расследования.
II. Нормы профессионального поведения
2.1. Воспитатель служит для дошкольника образцом тактичного поведения, умения
общаться, уважения к собеседнику, поведения в споре, справедливого, ровного и равного
отношения ко всем обучающимся.
2.2. Дисциплина в «Школы» поддерживается на основе уважения человеческого
достоинства дошкольников.
2.3. Воспитатель не отождествляет личность дошкольника с личностью и поведением его
родителей, т. к. ребенок не выбирает своих родителей.
2.4. Воспитатель не отождествляет личность ребёнка с наличием (отсутствием) знаний по
какой-либо образовательной области.
2.5. Воспитатель обещает что-либо только тогда, когда уверен, что может это выполнить.
2.6. Воспитатель является для ребёнка примером пунктуальности и точности, а его
внешний вид – образец для подражания.
2.7. Воспитатель помнит, что по поведению отдельного педагога дошкольники, родители
и общество судят о «Школы» в целом.
2. 8. Педагогическому работнику запрещается:
- передавать персональные данные об обучающемся и его родителях третьей стороне без
письменного разрешения родителей;
- разглашать сведения личной жизни обучающегося и его семьи;
- выносить на обсуждение родителей конфиденциальную информацию с заседаний
педагогического совета, совещаний и т. п.
- обсуждать с родителями своих коллег по «Школы»;
- манипулировать детьми, использовать их для достижения собственных целей;
- повышать голос, кричать на воспитанника, родителя, коллегу;
- терять терпение и самообладание в любых ситуациях;
- нарушать требования образовательной программы «Школы»,
- менять режим, график работы;
- допускать в общении с коллегами, родителями и воспитанника ненормативную лексику;
- курить на территории «Школы»;
- сравнивать материальное положение семей воспитанников;
- допускать выражения, оскорбляющие человеческое достоинство воспитанников;
- допускать в любой форме оскорбления, относящиеся к национальной или религиозной
принадлежности воспитанников;
- применять по отношению к воспитанникам меры физического или психологического
насилия над личностью;
- допускать в любой форме оскорбления, выпады или намеки, касающиеся физических
недостатков воспитанников;
- использовать выражения, осуждающие поведение родителей, дети которых отличаются
от других;
- взяв нагрузку, нельзя отказываться от нее в течение учебного года: дети не должны быть
"брошенными" и отвечать за проблемы взрослых;
- расстановку кадров необходимо проводить так, чтобы эффективность работы
педагогической команды для любой группы была как можно выше.