Индивидуальная работа по развитию и коррекции речи Цель: оказание логопедической помощи учащемуся с проблемой в речевом развитии. Задачи: Выявить причину нарушений речи. Коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи. Наблюдение динамики роста Выявлены следующие нарушения: Замена букв(с) (с)-(ш) (ш); (л) (л)- (р)(р)- (в) (в); (ч)- (щ) Пропуск, перестановка букв на письме и чтении. Недостаточно развит словарный запас(Рассказ по картинке «Осень», назвать противоположные слова по смыслу, беседа « Что я люблю», наблюдение общение со сверстниками) В конце 2 класса ребёнок научился: Понимать обращенную речь в соответствии с параметрами возрастной нормы; Пользоваться в самостоятельной речи простыми распространенными предложениями, владеть навыками объединения их в рассказ; Владеть элементарными навыками пересказа; Владеть навыками диалоговой речи; Использовать в спонтанном общении слова различных грамматических категорий Цель: в дальнейшем осуществлять совершенствование всех компонентов языковой системы. В конце 2 класса ребёнок научился: Понимать обращенную речь в соответствии с параметрами возрастной нормы; Пользоваться в самостоятельной речи простыми распространенными предложениями, владеть навыками объединения их в рассказ; Владеть элементарными навыками пересказа; Владеть навыками диалоговой речи; Использовать в спонтанном общении слова различных грамматических категорий Цель - в дальнейшем осуществлять совершенствование всех компонентов языковой системы.