2 3 СОДЕРЖАНИЕ 1. Общая характеристика образовательной программы………………………………… 1.1. Цель (миссия) образовательной программы……………………………………… 1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам……………………………………….. 1.3. Формы и сроки получения образования по образовательной программе…………. 1.4. Объем образовательной программы…………………………………………………. 1.5 Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы………………………………………………………………. 2.Характеристика профессиональной деятельности выпускника……………………... 2.1. Область профессиональной деятельности выпускников…………………………… 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускников…………………………. 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускников. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с федеральным государственным образовательным стандартом ……………………………................... 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускников…………………………… 3.Планируемые результаты освоения образовательной программы…………………... 4.Документы, регламентирующие содержание и организацию образовательного процесса при реализации образовательной программы……………. 5.Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы…………………. 5.1. Кадровое обеспечение реализации образовательной программы…………………. 5.2. Материально-техническое обеспечение образовательной программы……………. 5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательной программы………………………………………………………………………………….. 6.Характеристика среды, обеспечивающей развитие общекультурных и социально-личностных компетенций выпускников…………………………………… 7.Оценка качества освоения образовательной программы …………………………….. 8.Список разработчиков образовательной программы ………………………………… Приложение 1. Учебный план Приложение 2. Календарный учебный график Приложение 3. Рабочие программы дисциплин (модулей) Приложение 4. Программы практик, в т.ч. НИР Приложение 5. Программа государственной итоговой аттестации 4 4 5 5 5 5 6 6 6 6 7 7 8 71 72 72 73 89 95 97 99 1. Общая характеристика образовательной программы Образовательная программа бакалавриата (далее – ОП) по направлению подготовки 19.03.01 Биотехнология, представляет собой систему документов, разработанную и утвержденную университетом с учетом потребностей российского и региональных рынка труда на основе Федерального государственного образовательного стандарта высшего образования (далее ФГОС ВО) по указанному направлению подготовки, утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 11 марта 2015 г. № 193. ОП регламентирует цели, ожидаемые результаты, содержание, условия и технологии реализации образовательного процесса, оценку качества подготовки выпускника по данному направлению подготовки и включает в себя: учебный план, рабочие программы учебных курсов, предметов, дисциплин (модулей) и другие материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся, а также программы учебной и производственной практики, календарный учебный график и методические материалы, обеспечивающие реализацию соответствующей образовательной технологии. Подготовка осуществляется по профилю Биотехнология. Основная задача бакалавриата – подготовка кадров, удовлетворяющих потребностям общества и государства в фундаментально образованных и гармонически развитых специалистах, владеющих современными технологиями в области профессиональной деятельности, а также формирование у обучающихся общекультурных и профессиональных компетенций и социально-личностных качеств (целеустремленности, организованности, трудолюбия, ответственности, гражданственности, коммуникабельности, повышении их общей культуры, толерантности), позволяющих выпускнику успешно работать в избранной сфере деятельности и быть устойчивым на рынке труда. Освоение ОП ВО подготовки бакалавров по направлению 19.03.01 Биотехнология направленности (профиля) Биотехнология способствует участию обучающихся в научных проектах университета, раскрытию творческих способностей, формированию образованной и гармонично-развитой личности, моделированию современных условий подготовки высокопрофессиональных специалистов, способных эффективно, с использованием фундаментальных наук, прикладных знаний, инновационных и информационных технологий осуществлять профессиональную деятельность в области биотехнологии и технологии получения продукции с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии и нанобиотехнологий и обеспечивает высокий уровень трудоустройства выпускников. Компетентностно-ориентированная модель выпускника строится в соответствии с потребностями академических учреждений и вузов в квалифицированных научных кадрах, способных разрабатывать и внедрять 5 рекомендации по сохранению природной среды на разных уровнях организации живого, а также особенностей педагогических и методических школ и традицийФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева». 1.1. Цель (миссия) образовательной программы Образовательная программа бакалавриата имеет своей целью методическое обеспечение реализации ФГОС ВО по направлению подготовки 19.03.01 Биотехнология и на этой основе осуществления комплексной и качественной подготовки конкурентоспособных, высококвалифицированных специалистов, способных к творческому решению теоретических и практических задач профессиональной деятельности в современных условиях на основе развития навыков и умений, необходимых будущему специалисту в области биотехнологии в сочетании с требованиями передовых инновационных технологий. ОП для 19.03.01 Биотехнология ориентирована на потребности рынка предприятий, осуществляющих выпуск продукции в области биотехнологии, технологии получения продукции с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии и нанобиотехнологий. Программа обучения бакалавров составлена строго в рамках ФГОС ВО по данному направлению подготовки, с учетом всех требований к учебному плану, практик и написанию выпускной квалификационной работы. 1.2. Квалификация, присваиваемая выпускникам По результатам освоения основной образовательной программы присваивается квалификация «бакалавр». 1.3. Формы и сроки получения образования по образовательной программе Реализация данной ОП осуществляется по очной форме. Срок получения образования по программе бакалавриата составляет 4 года, включая каникулы, следующие за прохождением государственной итоговой аттестации, вне зависимости от применяемых образовательных технологий. 1.4. Объем образовательной программы Объем образовательной программы бакалавриата составляет 240 зачетных единиц (далее – з.е.), вне зависимости от формы обучения, применяемых образовательных технологий, реализации программы с использованием сетевой формы, реализации программы по индивидуальному учебному плану, в том числе ускоренному обучению. 6 Зачетная единица эквивалентна 36 академическим часам (при продолжительности академического часа 45 минут). 1.5. Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения образовательной программы К освоению программы бакалавриата допускаются лица, имеющие документ государственного образца о среднем (полном) общем образовании или среднем профессиональном образовании. Образовательная программа реализуется на русском языке. 2. Характеристика профессиональной деятельности выпускника основной образовательной программы 2.1. Область профессиональной деятельности выпускников Область профессиональной деятельности выпускника включает: получение, исследование и применение ферментов, вирусов, микроорганизмов, клеточных культур животных и растений, продуктов их биосинтеза и биотрансформации; технологии получения продукции с использованием микробиологического синтеза, биокатализа, генной инженерии и нанобиотехнологий; эксплуатацию и управления качеством биотехнологических производств с соблюдением требований национальных и международных нормативных актов; организацию и проведение контроля качества сырья, промежуточных продуктов и готовой продукции. 2.2. Объекты профессиональной деятельности выпускника Объектами профессиональной деятельности выпускников, освоивших программу бакалавриата, являются: микроорганизмы, клеточные культуры животных и растений, вирусы, ферменты, биологически активные химические вещества; приборы и оборудование для исследования свойств используемых микроорганизмов, клеточных культур и получаемых с их помощью веществ в лабораторных и промышленных условиях; установки и оборудование для проведения биотехнологических процессов; средства контроля качества сырья, полуфабрикатов и готовой продукции; средства оценки состояния окружающей среды и защиты ее от влияния промышленного производства. 7 2.3. Виды профессиональной деятельности выпускника Виды профессиональной деятельности, к которым готовятся выпускники, освоившие программу бакалавриата: – производственно-технологическая; – научно-исследовательская; – проектная. В ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» реализуется программа академическго бакалавриата по направлению 19.03.01 Биотехнология. Перечень профессиональных стандартов, соотнесенных с ФГОС ВО: 1. ПС 170 Микробиолог. Приказ № 856н от «31» октября 2014 г. 2. ПС 754 Специалист-технолог в области природоохран-ных (экологических) биотехнологий. Приказ № 1046н от «21» декабря 2015 г. 3. ПС 763 Специалист-технолог в области биоэнергетических технологий. Приказ № 1054н от «21» декабря 2015 г. 4. ПС 791 Специалист по контролю качества биотехнологического производства препаратов для растениеводства. Приказ № 1043н от «21» декабря 2015г. 2.4. Задачи профессиональной деятельности выпускника Выпускник, освоивший программу бакалавриата по направлению подготовки 19.03.01 Биотехнология, готов решать следующие профессиональные задачи: в области производственно-технологической деятельности: управление отдельными стадиями действующих биотехнологических производств; организация рабочих мест, их техническое оснащение, размещение технологического оборудования; контроль за соблюдением технологической дисциплины; организация и проведение входного контроля сырья и материалов; использование типовых методов контроля качества выпускаемой продукции; выявление причин брака в производстве и разработка мероприятий по его предупреждению и устранению; участие в работах по доводке и освоению технологических процессов в ходе подготовки производства новой продукции; участие в работах по наладке, настройке и опытной проверке оборудования и программных средств; проверка технического состояния и остаточного ресурса оборудования, организация профилактических осмотров и текущего ремонта, составление заявок на оборудование и запасные части, подготовка технической документации на проведение ремонтных работ; 8 в области научно-исследовательской деятельности: изучение научно-технической информации, выполнение литературного и патентного поиска по тематике исследования; математическое моделирование процессов и объектов на базе стандартных пакетов автоматизированного проектирования; выполнение экспериментальных исследований и испытаний по заданной методике, математическая обработка экспериментальных данных; участие во внедрении результатов исследований и разработок; подготовка данных для составления отчетов, обзоров, научных публикаций; участие в мероприятиях по защите объектов интеллектуальной собственности; в области проектной деятельности: сбор исходных данных для проектирования технологических процессов и установок; расчет и проектирование отдельных стадий технологического процесса с использованием стандартных средств автоматизации проектирования; участие в разработке проектной и рабочей технической документации. 3. Планируемые программы результаты освоения образовательной В результате освоения образовательной программы бакалавриата по направлению подготовки 19.03.01 Биотехнология у выпускника должны быть сформированы общекультурные, общепрофессиональные и профессиональные компетенции. Компетенции выпускников (требуемые результаты освоения образовательных программ) и индикаторы их достижения Категория компетенций Общекультурные компетенции Код компетенции Формулировка компетенции ОК-1 способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции 9 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) Знать: основные направления и проблематику современной философии; основные различия философских школ в контексте истории; основные философские категории и специфику их понимания в различных исторических типах философии и авторских подходах; Уметь: раскрыть смысл выдвигаемых идей; представить рассматриваемые философские проблемы в развитии; провести сравнение различных философских концепций по конкретной проблеме; отметить практическую ценность определенных философских Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции ОК-2 способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции ОК-3 способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ОК-4 способность использовать основы правовых знаний в 10 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) положений и выявить основания на которых строится философская концепция или система; Владеть: приемами поиска, систематизации и свободного изложения философского материала и методами сравнения философских идей, концепций и эпох; навыками выражения и обоснования собственной позиции относительно современных социогуманитарных проблем и конкретных философских позиций. Знать: важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития; движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества; Уметь: использовать узловые термины и понятия исторической науки при анализе исторических событий и процессов; применять полученные знания и умения при анализе современных социальноэкономических и социальнополитических проблем; применять принципы историзма и объективности в анализе исторического материала; Владеть: навыками работы с библиографией, историографического анализа литературы; основными методологическими подходами к изучению истории. Знать: основные категории микро- и макроэкономики; закономерности и принципы развития экономических процессов на микро- и макроуровнях; основные положения организации производства; Уметь: находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных текущих проблемах экономики; применять полученные знания к анализу конкретных экономических проблем; принимать экономически обоснованные инженерно-технические, организационные и управленческие решения; Владеть: инструментами реагирования на изменяющуюся экономическую ситуацию; навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения. Знать: основы российского и международного права; основы гражданского и арбитражного процессов, Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции различных сферах деятельности ОК-5 способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия ОК-6 способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия ОК-7 способность самоорганизации самообразованию 11 к и Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) уголовного судопроизводства и других форм применения права; особенности правового регулирования будущей профессиональной деятельности; Уметь: применять теоретические знания для анализа государственно-правовой действительности; использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права; Владеть: методологией поиска и анализа действующей правовой и нормативнотехнической документации. Знать: лексический минимум и грамматические основы иностранного языка для общих и профессиональных целей; лексику делового, национальнокультурного общения, лексическое наполнение деловой корреспонденции; Уметь: осуществлять устную и письменную коммуникацию на русском языке; работать с профессиональной литературой в печатном и электронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, ознакомительного, изучающего, поискового); Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики; навыками перевода иностранной литературы как общей, так и профессиональной направленности; навыками составления и редактирования документов, других текстов адекватно коммуникативной задаче. Знать: типы личности людей; особенности человеческого мировоззрения, формируемого в различных социокультурных условиях; возможные сценарии поведения людей в конкретной ситуации; Уметь: работать в команде; урегулировать возникающие в коллективе противоречия; Владеть: основами оценки психофизического состояния человека; навыками руководства подразделением предприятия. Знать: основные источники информации; основные способы самоорганизации; способы самоорганизации, необходимые в профессиональной деятельности; Уметь: раскрыть смысл читаемой информации; структурировать найденную информацию; критически оценивать и анализировать полученную Категория компетенций Общепрофессиональные компетенции Код компетенции Формулировка компетенции ОК-8 способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОК-9 готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОПК-1 способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом 12 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) информацию; Владеть: навыками работы с источниками информации; приемами поиска, систематизации информации; навыками сортировки источников информации. Знать: основные комплексы физических упражнений; значение физической культуры для профессиональной деятельности; Уметь: правильно выполнять физические упражнения; самостоятельно совершенствовать свои навыки с помощью физической культуры; Владеть: навыками физических упражнений; навыками саморазвития с помощью физических упражнений. Знать: основные понятия, принципы и законы экологии, экологического права; методы идентификации опасных и вредных факторов, создаваемых средой обитания и производственной деятельностью человека; факторы производства, вредно и опасно воздействующие на окружающую среду и производственный персонал; Уметь: провести лабораторный эксперимент по оценке качества объектов природной среды (воздух, вода, почва); оценить риск возникновения опасностей, выбрать конкретные меры защиты человека от воздействия окружающей среды и производственных условий; выделить и распознать вредные факторы деятельности конкретных предприятий; выбрать технологию производства уменьшающую вредное воздействие на человека и окружающую среду; Владеть: методами защиты от вредных воздействий производства; методами расчета вероятности неблагоприятных воздействий окружающей среды и производственной деятельности; методами выбора средств защиты человека на конкретном производстве; методами решения расчетных задач при обосновании конкретного способа защиты человека от воздействия окружающей производственной среды. Знать: основные источники информации, полезные для профессиональной деятельности; основные способы структурирования информации в компьютерных сетях; основные приемы анализа и обобщения информации; Уметь: искать заданную информацию по Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий ОПК-2 способность и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОПК-3 способность использовать знания о современной физической картине мира, пространственновременных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы 13 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) ключевым словам; пользоваться компьютерными сетями и автоматизированными базами данных в профессиональной деятельности; критически анализировать полученную информацию, делать выводы на ее основе; Владеть: навыками работы с источниками информации; приемами поиска и структурирования информации, в том числе и с использованием компьютерных сетей; навыками структурирования информации и ее представления. Знать: основные законы физики и химии; основные направления развития естественно-научных дисциплин; основные методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; Уметь: формулировать и применять законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности; планировать теоретические и практические исследования; Владеть: навыками применения методов математического анализа в профессиональной деятельности; приемами применения естественнонаучных закономерностей; навыками моделирования, теоретического и экспериментального исследования. Знать: концепции строения вещества; основные направления и проблематику современных представлений российских и зарубежных ученых о физической картине мира и строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы; Уметь: отличать научное познание от в ненаучного; применять знания физических и химических законов для описания естественнонаучной картины мира; давать практическую оценку современной физической картине мира на основе определенных положениях теории строения вещества; Владеть: навыками работы с химической литературой; навыками анализа природных явлений и процессов с помощью представлений о естественнонаучной картине мира; навыками обоснования собственной позиции относительно современной теории строения вещества для понимания окружающего мира и явлений природы. Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции ОПК-4 способность понимать значения информации в развитии современного информационного общества, сознанием опасности и угрозы, возникающей в этом процессе, способностью соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией ОПК-5 ОПК-6 владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных 14 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) Знать: значение информации в развитии современного общества; опасности и угрозы информационной безопасности; основные способы хранения и обработки информации; Уметь: работать с традиционными носителями информации; оценить программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач; использовать ресурсы интернета; Владеть: навыками работы с компьютером как средством управления информацией; навыками создания баз данных, их ведения и редактирования; методами использования информационных технологий в профессиональной деятельности. Знать: способы использования компьютерных и информационных технологий в практической деятельности; назначение и применение прикладных программных продуктов в научных исследованиях, экспериментах; технологии обработки, переработки и хранения различной информации (текста, электронных презентаций, электронных таблиц, баз данных); Уметь: обрабатывать текстовую и графическую информацию, электронные таблицы, средства электронных презентаций, системы управления базами данных; применять численные методы при обработке результатов химического эксперимента, использовать программу eхсеl для решения графических возможностей; представлять информацию о результатах профессиональной деятельности в виде электронных документов и мультимедийных презентаций; Владеть: приемами работы с офисным и другим программным обеспечением; приемами работы со средствами компьютерной техники, основными методами информационных технологий и навыками представления химической информации различными способами; навыками составление научных обзоров, рефератов, поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах. Знать: методы прогнозирования устойчивости производственных объектов; способы и методы оказания помощи пострадавшим в авариях, катастрофах и стихийных бедствиях; основы функционирования и порядок Категория компетенций Профессиональные компетенции Код компетенции ПК-1 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) последствий аварий, действий структур го и мчс; катастроф, стихийных Уметь: использовать приобретенные бедствий знания в сфере профессиональной деятельности; определять при помощи приборов уровни радиации, наличие и концентрацию химических веществ; применить способы ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий; Владеть: навыками разработки мероприятий по повышению надежности работы производственного объекта; навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях; навыками организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций. в производственно-технологической деятельности: способностью Знать: основные технологические осуществлять операции, методы и технические технологический средства для измерения основных процесс в параметров биотехнологических соответствии с процессов, свойств сырья и продукции; регламентом и основные современные достижения использовать науки и техники в осуществлении технические средства биотехнологических процессов; для измерения основные методы измерения основных параметров характеристик основных параметров биотехнологических технологического процесса и их процессов, свойств соответствие требуемым нормативам; сырья и продукции Уметь: осуществлять контроль за ведением технологического процесса, качеством сырья и продукции согласно действующим регламентам; провести сравнение различных способов осуществления технологических процессов и методов измерения основных параметров биотехнологических процессов, свойств сырья и продукции согласно действующим регламентам; обоснованно выбирать приборы и оборудование для измерения основных параметров биотехнологического процесса; Владеть: навыками работы с оборудованием в технологическом потоке; приемами поиска, систематизации, свободного изложения и применения современной информации в области профессиональной деятельности; навыками статистической оценки параметров биотехнологического процесса и способен принимать решения по безопасному управлению технологическим процессом с целью обеспечения качества продукции. Формулировка компетенции 15 Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции ПК-2 способность к реализации и управлению биотехнологическими процессами ПК-3 готовность оценивать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения 16 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) Знать: способы применения информации по методам реализации управления биотехнологическими процессами; способы применения решений по реализации системы управления биотехнологическими процессами; методологию разработки системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента; Уметь: понимать и анализировать информацию по методам и способам реализации управления биотехнологическими процессами; применять решения по реализации системы управления биотехнологическими процессами; применять знания о разработке системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента; Владеть: навыками работы с источниками информации по возможным методам и способам реализации и управлению биотехнологическими процессами; приемами поиска и систематизации решений по реализации разработки системы управлении биотехнологическими процессами; навыками разработки системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента. Знать: способы оценки средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов; способы применения технических средств и технологий с учетом экологических последствий их применения; методологию применения мониторинга качества и безопасности технических средств и технологий в своей профессиональной деятельности; Уметь: понимать и анализировать информацию по способам оценки средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов; применять выбранные технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения; применять знания о мониторинге качества и безопасности технических средств и Категория компетенций Код компетенции ПК-4 ПК-8 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) технологий в своей профессиональной деятельности; Владеть: навыками оценки средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов; приемами поиска и принятия решений по выбору технических средств и технологий с учетом экологических последствий их применения; навыками применения мониторинга качества и безопасности технических средств и технологий в своей профессиональной деятельности. способность Знать: правила техники безопасности, обеспечивать производственной санитарии, пожарной выполнение правил безопасности и охраны труда; способы техники выполнения правил техники безопасности, безопасности, производственной производственной санитарии, пожарной безопасности и санитарии, пожарной охраны труда; методологию применения безопасности и знаний об основных методах защиты охраны труда персонала и населения от возможных последствий при нарушении правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда; Уметь: понимать и анализировать знания о правилах техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда; применять правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда; применять знания об основных методах защиты персонала и населения от возможных последствий при нарушении правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда; Владеть: знаниями о правилах техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда; приемами поиска и принятия решений по обеспечению выполнения правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда; навыками поиска и обобщения информации об основных методах защиты персонала и населения от возможных последствий при нарушении правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда. в научно-исследовательской деятельности: способность работать Знать: методологию поиска научнос научно-технической технической информации, принципы ее Формулировка компетенции 17 Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции информацией, использовать российский и международный опыт в профессиональной деятельности ПК-9 владение основными методами и приемами проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области; способностью проводить стандартные и сертификационные испытания сырья, готовой продукции и технологических процессов ПК-10 владение планирования эксперимента, обработки представления полученных результатов 18 и Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) систематизации и анализа; Уметь: анализировать, обобщать и делать выводы по результатам исследований, внедрять результаты исследований в практику производственного процесса, применять достижения новых технологий; Владеть: методологией поиска и использования результатов научных исследований Знать: принципы проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области; методы и приемы проведения экспериментальных исследований, стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов; методы обработки результатов исследования и правила оформления научноисследовательских работ; Уметь: планировать экспериментальные исследования, ставить цели и выбирать пути их достижения; проводить экспериментальные исследования и стандартные и сертификационные испытания сырья, готовой продукции и технологических процессов; проводить математический анализ полученных экспериментальных данных; Владеть: навыками планирования экспериментальных исследований в своей профессиональной области; экспериментальными приемами проведения исследований; навыками применения современного математического инструментария для обработки результатов исследования в своей профессиональной области и проведения стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов. Знать: основные понятия и принципы планирования экспериментов, критерии оптимальности, разновидности и правила построения планов эксперимент и обработки результатов; Уметь: реализовывать математические методы планирования экспериментов, осуществлять статистическую обработку результатов опытов и оптимизацию эксперимента; Владеть: методами и навыками планирования инженерного эксперимента при проведении экспериментальных исследований, техникой представления полученных Категория компетенций Код компетенции ПК-11 ПК-12 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) результатов. готовность Знать: современные информационные использовать технологии в своей профессиональной современные области; современное программное информационные обеспечение, в том числе базы данных и технологии в своей пакеты прикладных программ; основные профессиональной методы анализа выходных данных и области, в том числе оптимизации использования базы данных и пакеты программного обеспечения; прикладных Уметь: использовать информационные программ технологии в своей профессиональной области; использовать современное программное обеспечение, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ при решении технологических задач; проводить анализ выходных данных и оптимизировать использование программного обеспечения; Владеть: навыками использования информационных технологий в своей профессиональной области; навыками использования современного программного обеспечения, в том числе баз данных и пакетов прикладных программ при решении технологических задач; приемами анализа выходных данных и оптимизации работы программного обеспечения. в проектной деятельности: способность Знать: понятия, концепции, принципы и участвовать в методологию современных разработке информационных систем и технологических технологических проектов; проектов в составе закономерности и принципы развития авторского информационных технологий и коллектива технологических проектов; этапы разработки технологических проектов в биотехнологическом производстве; Уметь: находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных информационных системах и технологических проектах; применять полученные знания к конкретным информационным технологиям и технологическим проектам; разрабатывать технологические проекты биотехнологического производства; Владеть: принципами выбора современных информационных технологий и технологических проектов; инструментами реагирования на современные информационные технологии и технологические проекты в профессиональной деятельности; современными методами разработки технологических проектов биотехнологического производства. Формулировка компетенции 19 Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции ПК-13 готовность использовать современные системы автоматизированного проектирования ПК-14 способность проектировать технологические процессы с использованием автоматизирован-ных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива 20 Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) Знать: типовые программы автоматизированного проектирования; принципы применения стандартных программ автоматизированного проектирования; основные этапы автоматизированного проектирования; Уметь: работать с программами, необходимыми при автоматизированном проектировании; применять полученные знания к конкретным системам автоматизированного проектирования; систематизировать и разрабатывать проекты автоматизированных биотехнологических производств; Владеть: компьютером, как средством управления информацией; инструментами использования навыков применения стандартных программных средств автоматизированного проектирования; современными методами разработки проектов биотехнологических производств с помощью программ автоматизированного проектирования. Знать: принципы проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки; закономерности и принципы развития современных технологий в проектировании технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки; этапы разработки технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива; Уметь: применять полученные знания при проектировании технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки; использовать полученные знания и навыки при проектировании конкретных технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки; применять знания и навыки при разработке технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива; Владеть: принципами выбора проектирования технологических процессов с использованием Категория компетенций Код компетенции Формулировка компетенции Индикаторы достижения компетенции (для планирования результатов обучения по образовательной программе) автоматизирован-ных систем; инструментами реагирования на современные технологии в проектировании технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки; современными методами проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива. Соответствие компетенций и составных частей образовательной программы представлено в матрице компетенций. 21 Матрица соответствия компетенций и составных частей образовательной программы высшего образования Б1.Б.8 Б1.Б.8.1 Б1.Б.8.2 Б1.Б.8.3 Б1.Б.8.4 Б1.Б.9 Б1.Б.10 Б1.Б.11 Б1.Б.12 Б1.Б.13 Б1.Б.14 Б1.Б.15 Б1.Б.16 Б1.Б.17 Б1.Б.18 Б1.Б.19 Б1.Б.20 ОК-4 ОК-5 ОК-6 ОК-7 ОК-8 ОК-9 ОПК-1 ОПК-2 ОПК-3 ОПК-4 ОПК-5 ОПК-6 ПК-1 ПК-2 ПК-3 ПК-4 ПК-8 ПК-9 ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 Дисциплины (модули) Базовая часть История Иностранный язык Экономика Математика Информатика Физика Начертательная геометрия и инженерная графика Химия Основы общей и неорганической химии Аналитическая химия Органическая химия Физическая и коллоидная химия Физическая культура Правоведение Экология Химия биологически активных веществ Техническая механика Общая биология и микробиология Основы биохимии и молекулярной биологии Философия Основы биотехнологии Процессы и аппараты биотехнологии Безопасность жизнедеятельности Биоинженерия ОК-3 Б1 Б Б1.Б.1 Б1.Б.2 Б1.Б.3 Б1.Б.4 Б1.Б.5 Б1.Б.6 Б1.Б.7 Наименование дисциплин (модулей), практик Профессиональные компетенции (ПК) ОК-2 Код Общепрофессиональные компетенции (ОПК) ОК-1 Общекультурные компетенции (ОК) + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 22 + Б1.В.ОД. 7 Б1.В.ОД. 8 Б1.В.ОД. 9 Б1.В.ОД. 10 Б1.В.ОД. 11 Б1.В.ОД. Идентификация и регулирование контаминантов в биологических системах Проектирование предприятий биотехнологической отрасли Основы промышленной биотехнологии Биология фитопродуцентов биологически активных соединений Биотехнологические основы технологии обработки, хранения и переработки продовольственного сырья Иностранный язык в профессиональной сфере Экономика предприятия ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 ПК-8 ПК-4 ПК-3 ПК-2 ПК-1 ОПК-6 ОПК-5 ОПК-4 ОПК-3 ОПК-2 ОПК-1 ОК-9 ОК-8 ОК-7 ОК-6 ОК-5 ОК-4 ОК-3 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Культура речи и стилистика Ферменты: структура, свойства и применение Биохимические методы исследования Социология Профессиональные компетенции (ПК) ПК-10 Б1.Б.25 В ОД Б1.В.ОД. 1 Б1.В.ОД. 2 Б1.В.ОД. 3 Б1.В.ОД. 4 Б1.В.ОД. 5 Б1.В.ОД. 6 Основы проектной деятельности Логика Общая химическая технология Полимеры фармацевтического медицинского назначения Прикладная физическая культура Вариативная часть Общие дисциплины Проектная деятельность Общепрофессиональные компетенции (ОПК) ПК-9 Б1.Б.21 Б1.Б.22 Б1.Б.23 Б1.Б.24 Наименование дисциплин (модулей), практик ОК-2 Код ОК-1 Общекультурные компетенции (ОК) + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 23 + Б1.В.ДВ. 3 Б1.В.ДВ. 3 Б1.В.ДВ. 4 Б1.В.ДВ. 4 Б1.В.ДВ. 5 Б1.В.ДВ. 5 Б1.В.ДВ. 6 Б1.В.ДВ. 6 Б1.В.ДВ. 7 Б1.В.ДВ. ПК-10 ПК-11 ПК-12 ПК-13 ПК-14 + ПК-9 + ПК-8 ПК-3 + ПК-4 ПК-2 + ПК-1 + ОПК-6 ОПК-5 ОПК-2 ОПК-1 ОК-9 ОК-8 ОК-7 ОК-6 ОК-5 ОК-4 ОК-3 + + Политология + + Психология и педагогика + + Этика деловых отношений + + + + + + + + + + + + + + + Химия пищи Методы контроля и сертификации биотехнологических производств Безопасность и государственный контроль Оборудование биотехнологических предприятий Оборудование микробиологических предприятий Инженерная энзимология + Профессиональные компетенции (ПК) + + + Адаптационная специализированная дисциплина для лиц с ОВЗ Пищевая химия ОПК-4 Физико-химические основы нанобиотехнологии Дисциплины по выбору Культурология Общепрофессиональные компетенции (ОПК) ОПК-3 12 Б1.В.ОД. 13 ДВ Б1.В.ДВ. 1 Б1.В.ДВ. 1 Б1.В.ДВ. 2 Б1.В.ДВ. 2 Б1.В.ДВ. 2 Наименование дисциплин (модулей), практик ОК-2 Код ОК-1 Общекультурные компетенции (ОК) + + + + + + + Применение ферментных технологий в промышленности Молекулярная иммунология в биотехнологии Биотехнология компонентов + + + + + + + + + + + + + + + + + 24 + 7 Б1.В.ДВ. 8 Б1.В.ДВ. 8 Б1.В.ДВ. 9 Б1.В.ДВ. 9 Б1.В.ДВ. 10 Б1.В.ДВ. 10 ФТД Б1.В.ФТ Д.1 Б1.В.ФТ Д.2 Б1.В.ФТ Д.3 Б2 В Б2.В.1 Б2.В.2 иммуномодулирующего действия Выделение и очистка веществ в биотехнологической и химикофармацевтической промышленностях Компьютерные технологии в биотехнологических производствах Промышленная микробиология + + + + + + + Основы пищевой биотехнологии + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + 25 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + ПК-14 ПК-13 ПК-12 ПК-11 + + Факультативы Численные методы в биотехнологии Технология продуктов специального назначения Биосенсорные системы + + Технология тонкого микробиологического синтеза Пищевая биотехнология Практики Вариативная часть Учебная практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности Производственная практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности ПК-10 ПК-9 ПК-8 ПК-4 ПК-3 ПК-2 Профессиональные компетенции (ПК) ПК-1 ОПК-6 ОПК-5 ОПК-4 ОПК-3 ОПК-2 ОПК-1 Общепрофессиональные компетенции (ОПК) ОК-9 ОК-8 ОК-7 ОК-6 ОК-5 ОК-4 ОК-3 Наименование дисциплин (модулей), практик ОК-2 Код ОК-1 Общекультурные компетенции (ОК) Б2.В.4 Б3 Б Б3.Б.1 Б3.Б.2 + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + Результат процесса декомпозиции компетенции выпускника образовательной программы на планируемые результаты обучения (знания, умения, владение), характеризующие этапы формирования требуемой компетенции в процессе освоения обучающимся образовательной программы представлен в картах компетенций. КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-1. Способность использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-1 связана с целым рядом других общекультурных компетенций. ОК-1, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ 26 ПК-14 + ПК-13 ПК-11 + ПК-12 ПК-10 ПК-4 ПК-3 ПК-2 ПК-1 ОПК-6 ОПК-5 ОПК-4 ОПК-3 ОПК-2 ОПК-1 ОК-9 ОК-8 ОК-7 ОК-6 ОК-5 ОК-4 ОК-3 + Профессиональные компетенции (ПК) ПК-9 Производственная практика научно-исследовательская работа Преддипломная практика Государственная итоговая аттестация Базовая часть Подготовка ВКР Защита ВКР Общепрофессиональные компетенции (ОПК) ПК-8 Б2.В.3 Наименование дисциплин (модулей), практик ОК-2 Код ОК-1 Общекультурные компетенции (ОК) Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Техническая механика 2. Философия Знать: Основные философские категории и специфику их понимания в различных исторических типах философии и авторских подходах З (ОК-1) – I Первый этап (уровень) Способность понимать основные философские проблемы в контексте различных исторических типов и авторских подходов Уметь: Раскрыть смысл выдвигаемых идей. Представить рассматриваемые философские проблемы в развитии. У (ОК-1) – I Владеть: Навыками работы с философскими источниками и критической литературой В (ОК-1) – I 1. Техническая механика 2. Философия Знать: Основные различия философских школ в контексте истории З (ОК-1) – II Уметь: Уметь провести сравнение различных философских концепций по конкретной проблеме У (ОК-1) – II Второй этап (уровень) Способность сравнивать различные философские концепции Владеть: приемами поиска, систематизации и свободного изложения философского материала и методами сравнения философских идей, концепций и эпох В (ОК-1) – II Знать: Знать основные направления и проблематику современной философии З (ОК-1) – III 1. Техническая механика 2. Философия Третий этап (уровень) Способность критически оценивать и свободно излагать философские концепции Уметь: Уметь отметить практическую ценность определенных философских положений и выявить основания на которых строится философская концепция или система У (ОК-1) – III 27 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Владеть: Владеть навыками выражения и обоснования собственной позиции относительно современных социогуманитарных проблем и конкретных философских позиций В (ОК-1) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-2. Способность анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-2 связана с целым рядом компетенций. ОК-2, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-5 (способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с самоорганизацией и самообразованием. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность поиска и систематизации источников для проведения историографического исследования Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. История 2. Логика 3. Социология Знать: важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития З (ОК-2) – I Уметь: использовать узловые термины и понятия исторической науки при анализе исторических событий и процессов У (ОК-2) – I 28 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Владеть: навыками работы с библиографией, историографического анализа литературы В (ОК-2) – I Второй этап (уровень) Способность планирования и проведения историографического исследования Третий этап (уровень) Способность использовать результатов исследования для прогнозирования направления развития исторического процесса 1. История 2. Логика 3. Социология Уметь: применять принципы историзма и объективности в анализе исторического материала У (ОК-2) – II Владеть: основными методологическими подходами к изучению истории В (ОК-2) – II Знать: движущие силы и закономерности исторического процесса; место человека в историческом процессе, политической организации общества З (ОК-2) – III Уметь: применять полученные знания и умения при анализе современных социально-экономических и социально-политических проблем У (ОК-2) – III Знать: важнейшие достижения культуры и системы ценностей, сформировавшиеся в ходе исторического развития З (ОК-2) – I 1. История 2. Логика 3. Социология Первый этап (уровень) Способность поиска и систематизации источников для проведения историографического исследования Уметь: использовать узловые термины и понятия исторической науки при анализе исторических событий и процессов У (ОК-2) – I 29 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-3. Способность использовать основы экономических знаний в различных сферах деятельности ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-3 связана с целым рядом компетенций. ОК-3, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность к работе с источниками информации в области экономики на основе грамотного категориального аппарата Второй этап (уровень) Обладание инструментарием влияния на экономическую ситуацию Второй этап (уровень) Способность использовать знания и навыки в планировании работы конкретного субъекта экономической деятельности Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Экономика и организация производства 2. Экономика и управление на предприятии Знать: основные категории микро- и макроэкономики З (ОК-3) – I Уметь: находить и использовать информацию, необходимую ориентирования в основных текущих проблемах экономики У (ОК-3) – I для Владеть: закономерностями и принципами развития экономических процессов на микро- и макроуровнях З (ОК-3) – I Уметь: применять полученные знания к анализу конкретных экономических проблем У (ОК-3) – II 1. Экономика и организация производства 2. Экономика и управление на предприятии Владеть: инструментами реагирования на изменяющуюся экономическую ситуацию В (ОК-3) – II 30 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Производственная (преддипломная практика) практика Третий этап (уровень) Способность к работе с источниками информации в области экономики на основе грамотного категориального аппарата Знать: основные положения организации производства З (ОК-3) – II Уметь: принимать экономически обоснованные инженерно-технические, организационные и управленческие решения У (ОК-3) – III Владеть: навыками оценки деятельности предприятия с позиции внутреннего состояния и внешнего окружения В (ОК-3) – III Знать: основные категории микро- и макроэкономики З (ОК-3) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-4. Способность использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-4 связана с рядом компетенций. ОК-4, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 31 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Правоведение 2. Адаптационная специализированная дисциплина для лиц с ОВЗ Уметь: применять теоретические знания правовой действительности У (ОК-4) – I Первый этап (уровень) Знание теоретических основ формирования правового пространства Второй этап (уровень) Способность ориентироваться в особенностях организации и функционирования отдельных отраслей права Третий этап (уровень) Обладание представлением об особенностях правового регулирования будущей профессиональной деятельности Знать: основы российского и международного права З (ОК-4) – I 1. Безопасность и государственный контроль 2. Производственная практика (преддипломная практика) 1. Адаптационная специализированная дисциплина для лиц с ОВЗ 2. Безопасность и государственный контроль анализа государственно- Владеть: методологией поиска и анализа действующей правовой и нормативнотехнической документации В (ОК-4) – I Знать: основы гражданского и арбитражного процессов, уголовного судопроизводства и других форм применения права З (ОК-4) – II Уметь: использовать законодательные и нормативно-правовые акты в области экологического, трудового, административного, уголовного, гражданского и семейного права У (ОК-4) – II Владеть: особенностями правового регулирования будущей профессиональной деятельности З (ОК-4) – III Знать: основы российского и международного права З (ОК-4) – I Уметь: применять теоретические знания правовой действительности У (ОК-4) – I Первый этап (уровень) Знание теоретических основ формирования правового пространства для для анализа государственно- Владеть: методологией поиска и анализа действующей правовой и нормативнотехнической документации В (ОК-4) – I 32 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-5. Способность к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-5 связана с рядом компетенций. ОК-5, как формирующая общую культуру коммуникации, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Дисциплина Первый этап (уровень) Общая способность в устной и письменной формам передачи информации Второй этап (уровень) Способность к принятию и передаче информации на иностранном языке 1. Иностранный язык 2. Культура речи и стилистика 3. Культурология Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Уметь: осуществлять устную и письменную коммуникацию на русском языке У (ОК-5) – I Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики В (ОК-5) – I 1. Политология 2. Психология и педагогика 3. Этика деловых отношений Владеть: навыками перевода иностранной литературы как общей, так и профессиональной направленности В (ОК-5) – II Третий этап (уровень) Обладание особенностями принятия и передачи информации при различных видах общения и работе с профессиональной литературой Знать: лексику делового, национально-культурного общения, лексическое наполнение деловой корреспонденции З (ОК-5) – III Уметь: работать с профессиональной литературой в печатном и электронном виде, т.е. овладеть всеми видами чтения (просмотрового, 33 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина ознакомительного, изучающего, поискового) У (ОК-5) – III 1. Межкультурная коммуникация профессиональной сфере общения 2. Логика в Первый этап (уровень) Общая способность в устной и письменной формам передачи информации Владеть: навыками составления и редактирования документов, других текстов адекватно коммуникативной задаче В (ОК-5) – III Уметь: осуществлять устную и письменную коммуникацию на русском языке У (ОК-5) – I Владеть: навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики В (ОК-5) – I КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-6. Способность работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-6 связана с компетенцией ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 34 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Основы общей и неорганической химии Аналитическая химия Органическая химия Физическая и коллоидная химия Основы квантовой химии Знать: типы личности людей З (ОК-6) – I Первый этап (уровень) Способен анализировать эмоциональное состояние человека на основе представлений о типах и структуре личности 1. 2. 3. 4. 5. 6. Второй этап (уровень) Способен формировать слаженный коллектив из людей с различными системами ценностей 1. Основы проектной деятельности 2. Прикладная физическая культура 3. Социология 4. Политология 5. Культурология 6. Психология и педагогика 7. Этика деловых отношений 1. Адаптационная специализированная дисциплина для лиц с ОВЗ 2. Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) Третий этап (уровень) Способен использовать знания о структуре и системе ценностей личности в практической деятельности Владеть: основами оценки психофизического состояния человека В (ОК-6) – I Знать: особенности человеческого мировоззрения, формируемого различных социокультурных условиях З (ОК-6) – II в Уметь: работать в команде У (ОК-1) – II Знать: возможные сценарии поведения людей в конкретной ситуации З (ОК-6) – III Уметь: урегулировать возникающие в коллективе противоречия У (ОК-6) – III Владеть: навыками руководства подразделением предприятия В (ОК-6) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-7. Способность к самоорганизации и самообразованию ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-7 связана с целым рядом других общекультурных компетенций. ОК-1, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные 35 и культурные различия) и ОК-5 (способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с самоорганизацией и самообразованием. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Экономика 2. Математика Владеть: навыками работы с источниками информации В (ОК-7) – I Уметь: раскрыть смысл читаемой информации У (ОК-7) – I Первый этап (уровень) Способность самостоятельно изучать источники информации Знать: основные источники информации З (ОК-7) – I Второй этап (уровень) Способность сравнивать и анализировать различные источники информации Третий этап (уровень) Способность к самостоятельному поиску источников информации и их критической оценке 1. Физика 2. Начертательная геометрия и инженерная графика 3. Техническая механика Владеть: приемами поиска, систематизации информации В (ОК-7) – II Уметь: структурировать найденную информацию У (ОК-7) – II 1. Философия 2. Логика 3. Учебная практика (практика по получению первичных профессиональных умений и навыков, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности) 36 Знать: основные способы самоорганизации З (ОК-7) – II Владеть: навыками сортировки источников информации В (ОК-7) – III Уметь: критически оценивать и анализировать полученную информацию У (ОК-7) – III Знать: способы самоорганизации, необходимые в профессиональной деятельности З (ОК-7) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-8. Способность использовать методы и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-8 связана с целым рядом других общекультурных компетенций. ОК-1, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с использованием методов и средства физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Физическая культура 2. Прикладная физическая культура Владеть: навыками физических упражнений В (ОК-8) – I Первый этап (уровень) Способность поддерживать физическое тело в нормальном состоянии Уметь: выполнять физические упражнения У (ОК-8) – I Знать: основные комплексы физических упражнений З (ОК-8) – I 1. Физическая культура 2. Прикладная физическая культура Владеть: большинством необходимых навыков к физическим упражнениям В (ОК-8) – II Уметь: правильно выполнять физические упражнения У (ОК-8) – II Второй этап (уровень) Способность развивать свои навыки с помощью физической культуры Знать: большинство физических упражнений З (ОК-8) – II 37 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Физическая культура 2. Прикладная физическая культура Владеть: навыками саморазвития с помощью физических упражнений В (ОК-8) – III Уметь: самостоятельно совершенствовать свои навыки с помощью физической культуры У (ОК-8) – III Третий этап (уровень) Способность самостоятельно совершенствовать свои навыки с помощью физической культуры Знать: о значении физической культуры для профессиональной деятельности З (ОК-8) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОК-9. Готовность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общекультурная (универсальная) компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОК-9 связана с целым рядом общекультурных компетенций. ОК-1, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность пользоваться основными методами защиты Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Экология 2. Безопасность жизнедеятельности Владеть: методами защиты от вредных воздействий производства В (ОК-9) – I 38 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Уметь: провести лабораторный эксперимент по оценке качества объектов природной среды (воздух, вода, почва) У (ОК-9) – I Знать: основные понятия, принципы и законы экологии, экологического права З (ОК-9) – I производственного персонала и населения от возможных последствий аварий 1. Безопасность и государственный контроль 2. Промышленная микробиология Второй этап (уровень) Способность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф 1. Безопасность и государственный контроль 2. Производственная практика (преддипломная практика) Третий этап (уровень) Способность пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий Владеть: методами расчета вероятности неблагоприятных воздействий окружающей среды и производственной деятельности; методами выбора средств защиты человека на конкретном производстве В (ОК-9) – II Уметь: оценить риск возникновения опасностей, выбрать конкретные меры защиты человека от воздействия окружающей среды и производственных условий У (ОК-9) – II Знать: методы идентификации опасных и вредных факторов, создаваемых средой обитания и производственной деятельностью человека З (ОК-9) – II Владеть: методами решения расчетных задач при обосновании конкретного способа защиты человека от воздействия окружающей производственной среды В (ОК-9) – III Уметь: выделить и распознать вредные факторы деятельности конкретных предприятий; выбрать технологию производства уменьшающую вредное воздействие на человека и окружающую среду У (ОК-9) – III Знать: факторы производства, вредно и опасно воздействующие на окружающую среду и производственный персонал З (ОК-9) – III 39 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-1. Способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОПК-1 связана с целым рядом компетенций. ОК-1, как формирующая общую культуру мышления, так же может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны со способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Информатика 2. Компьютерные технологии в биотехнологических производствах Владеть: навыками работы с источниками информации В (ОПК-1) – I Первый этап (уровень) Способность осуществлять первичный поиск и анализ информации по заданным критериям Второй этап (уровень) Способность структурировать и критически оценивать найденную информацию с использованием Уметь: искать заданную информацию по ключевым словам У (ОПК-1) – I Знать: основные источники информации, полезные для профессиональной деятельности З (ОПК-1) – I 1. Численные методы в биотехнологии 2. Биосенсорные системы Владеть: приемами поиска и структурирования информации, в том числе и с использованием компьютерных сетей В (ОПК-1) – II 40 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Уметь: пользоваться компьютерными сетями и автоматизированными базами данных в профессиональной деятельности У (ОПК-1) – II информационных, компьютерных и сетевых технологий Третий этап (уровень) Способность структурировать, критически оценивать и обобщать найденную информацию с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий, а также представлять ее в различных форматах Знать: основные способы структурирования информации в компьютерных сетях З (ОПК-1) – II Владеть: навыками структурирования информации и ее представления В (ОПК-1) – III Уметь: критически анализировать полученную информацию, делать выводы на ее основе У (ОПК-1) – III Знать: основные приемы анализа и обобщения информации З (ОПК-1) – III 1. Государственная итоговая аттестация 2. Подготовка ВКР 3. Защита ВКР КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-2. Способность и готовность использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОПК-2 связана с целым рядом компетенций. Она может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны со способностью и готовностью использовать 41 основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Математика 2. Проектная деятельность 3. Физико-химические основы нанобиотехнологии Владеть: навыками применения методов математического анализа в профессиональной деятельности В (ОПК-2) – I Первый этап (уровень) Способность понимать основные законы естественно-научных дисциплин Уметь: формулировать основные законы физики, химии и применять их в профессиональной деятельности У (ОПК-2) – I Знать: основные законы физики и химии З (ОПК-2) – I Второй этап (уровень) Способность понимать основные законы естественно-научных дисциплин и применять их в профессиональной деятельности 1. Молекулярная иммунология в биотехнологии 2. Компьютерные технологии в биотехнологических производствах 3. Численные методы в биотехнологии Владеть: приемами применения естественно-научных закономерностей В (ОПК-2) – II Уметь: применять законы естественно-научных дисциплин в профессиональной деятельности У (ОПК-2) – II Знать: основные направления развития естественно-научных дисциплин З (ОПК-2) – II Третий этап (уровень) Способность и готовность использовать в профессиональной деятельности методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования 1. Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) 42 Владеть: навыками моделирования, теоретического и экспериментального исследования В (ОПК-2) – III Уметь: планировать теоретические и практические исследования У (ОПК-2) – III Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Знать: основные методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования З (ОПК-2) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-3. Способность использовать знания о современной физической картине мира, пространственно-временных закономерностях, строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОПК-3 связана с целым рядом общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных: ОК-1 (способностью использовать основы философских знаний для формирования мировоззренческой позиции); ОК-2 (способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития общества для формирования гражданской позиции); ОПК-2 (способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования); ПК-10 (владением планирования эксперимента, обработки и представления полученных результатов). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность понимать основные положения теории строения вещества Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. 2. 3. 4. Физика Основы общей и неорганической химии Аналитическая химия Органическая химия Владеть: навыками работы с химической литературой В (ОПК-3) – I Уметь: отличать научное познание от в ненаучного У (ОПК-3) – I Знать: концепции строения вещества З (ОПК-3) – I 43 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. 2. 3. 4. Физическая и коллоидная химия Химия биологически активных веществ Процессы и аппараты биотехнологии Основы квантовой химии Владеть: навыками анализа природных явлений и процессов с помощью представлений о естественнонаучной картине мира В (ОПК-3) – II Второй этап (уровень) Способность использовать знания о современной физической картине мира, пространственновременных закономерностях Уметь: применить знания физических и химических законов для описания естественнонаучной картины мира У (ОПК-3) – II Знать: основные этапы развития естественнонаучной картины мира для понимания окружающего мира и явлений природы З (ОПК-3) – II Владеть: навыками обоснования собственной позиции относительно современной теории строения вещества для понимания окружающего мира и явлений природы В (ОПК-3) – III Уметь: давать практическую оценку современной физической картине мира на основе определенных положениях теории строения вещества У (ОПК-3) – III 1. Пищевая химия 2. Химия пищи Третий этап (уровень) Способность критически оценивать и свободно излагать различные теории о современной картине мира Знать: основные направления и проблематику современных представлений российских и зарубежных ученых о физической картине мира и строении вещества для понимания окружающего мира и явлений природы З (ОПК-3) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-4. Способность понимать значения информации в развитии современного информационного общества, сознанием опасности и угрозы, возникающей в этом процессе, способностью соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: 44 общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОПК-4 связана с целым рядом общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных: ОК-4 (способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности); ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-1 (способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий); ОПК-5 (владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией); ПК-8 (способностью работать с научно-технической информацией, использовать отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности); ПК-11 (готовностью использовать современные информационные технологии в своей профессиональной области, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. 2. Правоведение Проектная деятельность Первый этап (уровень) Способность понимать значение информации в развитии современного информационного общества 1. Идентификация и регулирование контаминантов в биологических системах 2. Безопасность и государственный контроль Второй этап (уровень) Способность использовать знания информационных технологий, учитывая опасность и угрозы, возникающие в этом процессе Третий этап (уровень) Способность соблюдать основные требования информационной Владеть: Навыками работы с компьютером как средством управления информацией В (ОПК-4) ‒ I Уметь: Работать с традиционными носителями информации У (ОПК-4) ‒ I Знать: Значение информации в развитии современного общества З (ОПК-4) ‒ I Владеть: Навыками создания баз данных, их ведения и редактирования В (ОПК-4) ‒ II Уметь: Оценить программное обеспечение и перспективы его использования с учетом решаемых профессиональных задач У (ОПК-4) ‒ II Знать: Опасности и угрозы информационной безопасности З (ОПК-4) ‒ II 1. 2. 3. Государственная итоговая аттестация Подготовка ВКР Защита ВКР Владеть: Методами использования информационных технологий в профессиональной деятельности 45 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина В (ОПК-4) ‒ III безопасности, в том числе защиты государственной тайны Уметь: Использовать ресурсы Интернета У (ОПК-4) ‒ III Знать: Основные способы хранения и обработки информации З (ОПК-4) ‒ III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-5. Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьют ером как средством управления информацией ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОПК-5 связана с целым рядом общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных: ОК-4 (способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности); ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию); ОПК-1 (способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий); ОПК-4 (способностью понимать значения информации в развитии современного информационного общества, сознанием опасности и угрозы, возникающей в этом процессе, способностью соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны); ПК-8 (способностью работать с научно-технической информацией, использовать отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности); ПК-11 (готовностью использовать современные информационные технологии в своей профессиональной области, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 46 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Информатика 2. Компьютерные технологии в биотехнологических производствах Владеть: приемами работы с офисным и другим программным обеспечением В (ОПК-5) ‒ I Уметь: обрабатывать текстовую и графическую информацию, электронные таблицы, средства электронных презентаций, системы управления базами данных У (ОПК-5) ‒ I Знать: способы использования компьютерных и информационных технологий в практической деятельности З (ОПК-5) ‒ I Владеть: приемами работы со средствами компьютерной техники, основными методами информационных технологий и навыками представления химической информации различными способами В (ОПК-5) ‒ II Уметь: применять численные методы при обработке результатов химического эксперимента, использовать программу Eхсеl для решения графических возможностей У (ОПК-5) ‒ II Знать: назначение и применение прикладных программных продуктов в научных исследованиях, экспериментах З (ОПК-5) ‒ II Владеть: навыками составление научных обзоров , рефератов, поиска необходимой информации в электронных каталогах и в сетевых ресурсах В (ОПК-5) ‒ III Уметь: представлять информацию о результатах профессиональной деятельности в виде электронных документов и мультимедийных презентаций У (ОПК-5) ‒ III Первый этап (уровень) Использования компьютера как средство управления информацией 1. Информатика 2. Компьютерные технологии в биотехнологических производствах Второй этап (уровень) Применение основных методов, способов и средств получении информации 1. Информатика 2. Компьютерные технологии в биотехнологических производствах Третий этап (уровень) Использование основных методов, способов и средств хранения, переработки информации 47 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Знать: технологии обработки, переработки и хранения различной информации (текста, электронных презентаций, электронных таблиц, баз данных) З (ОПК-5) ‒ III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ОПК-6. Владение основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, бедствий катастроф, стихийных ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: общепрофессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ОПК-6 связана с целым рядом общекультурных и профессиональных: ОК-9 (готовностью пользоваться основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий); ПК-3 (готовностью оценивать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения), ПК-4 (способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Экология 2. Безопасность жизнедеятельности Владеть: навыками разработки мероприятий по повышению надежности работы производственного объекта В (ОПК-6) ‒ I Уметь: использовать приобретенные знания в сфере профессиональной деятельности У (ОПК-6) ‒ I Знать: методы прогнозирования устойчивости производственных объектов З (ОПК-6) ‒ I Первый этап (уровень) Средства коллективной и индивидуальной защиты, предназначенные для защиты производственного персонала 48 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Экология 2. Безопасность жизнедеятельности Владеть: навыками обеспечения безопасности жизнедеятельности в производственных, бытовых условиях и в чрезвычайных ситуациях В (ОПК-6) ‒ II Уметь: определять при помощи приборов уровни радиации, наличие и концентрацию химических веществ У (ОПК-6) – II Знать: способы и методы оказания помощи пострадавшим в авариях, катастрофах и стихийных бедствиях З (ОПК-6) – II Владеть: навыками организации и проведения аварийно-спасательных и других неотложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций В(ОПК-6) ‒ III Уметь: применить способы ликвидации последствий аварий, катастроф и стихийных бедствий У(ОПК-6) ‒ III Второй этап (уровень) Системы безопасности объектов различного назначения 1. Экология 2. Безопасность жизнедеятельности Третий этап (уровень) Способы защиты населения и производственного персонала в случае аварий, катастроф и стихийных бедствий Знать: основы функционирования и порядок действий структур ГО и МЧС З (ОПК-6) ‒ III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-1. Способность осуществлять технологический процесс в соответствии с регламентом и использовать технические средства для измерения основных параметров биотехнологических процессов, свойств сырья и продукции ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ 49 Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-1 связана с целым рядом общекультурных, общепрофессиональных и профессиональных: ОК-4 (способностью использовать основы правовых знаний в различных сферах деятельности), ОК-6 (способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия), ОПК-5 (владением основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий), ПК-2 (способностью к реализации и управлению биотехнологическими процессами), ПК-3 (готовностью оценивать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения), ПК-4 (способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда) и ПК9 (владением основными методами и приемами проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области; способностью проводить стандартные и сертификационные испытания сырья, готовой продукции и технологических процессов). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность осуществлять технологический процесс и контроль сырья и продукции согласно нормативным документам Второй этап (уровень) Способность применять современные достижения науки и техники в осуществлении биотехнологических процессов и измерении основных их показателей, а также показателей сырья и продукции согласно действующим регламентам Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Основы биотехнологии 2. Биохимические методы исследования 3. Проектирование предприятий биотехнологической отрасли 4. Пищевая биотехнология 5. Основы пищевой биотехнологии Владеть: навыками работы с оборудованием в технологическом потоке В (ПК-1) – I Уметь: осуществлять контроль за ведением технологического процесса, качеством сырья и продукции согласно действующим регламентам У (ПК-1) – I Знать: основные технологические операции, методы и технические средства для измерения основных параметров биотехнологических процессов, свойств сырья и продукции З (ПК-1) – I Владеть: приемами поиска, систематизации, свободного изложения и применения современной информации в области профессиональной деятельности В (ПК-1) – II Уметь: провести сравнение различных способов осуществления технологических процессов и методов измерения основных параметров биотехнологических процессов, свойств сырья и продукции согласно действующим регламентам У (ПК-1) – II 1. Биотехнологические основы технологии обработки, хранения и переработки продовольственного сырья 2. Идентификация и регулирование контаминантов в биологических системах 3. Биотехнология компонентов иммуномодулирующего действия 50 Этапы освоения компетенции Третий этап (уровень) Способность критически оценивать, моделировать, осуществлять и исправлять возникающие ошибки в ходе регламентируемого биотехнологического процесса Дисциплина Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) 1. Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) 2. Подготовка ВКР 3. Защита ВКР Знать: основные современные достижения науки и техники в осуществлении биотехнологических процессов З (ПК-1) – II Владеть: навыками статистической оценки параметров биотехнологического процесса и способен принимать решения по безопасному управлению технологическим процессом с целью обеспечения качества продукции В (ПК-1) – III Уметь: обоснованно выбирать приборы и оборудование для измерения основных параметров биотехнологического процесса У (ПК-1) – III Знать: основные методы измерения характеристик основных параметров технологического процесса и оценивать их соответствие требуемым нормативам З (ПК-1) –III 51 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-2. Способность к реализации и управлению биотехнологическими процессами ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-2 связана с рядом компетенций. Данная компетенция может быть рассмотрена в связи с общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способностью к пониманию методов и способов реализации и управления биотехнологическими процессами Второй этап (уровень) Способность к разработке системы управления биотехнологическими процессами Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Основы промышленной биотехнологии 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий 1. Технология тонкого микробиологического синтеза 2. Пищевая биотехнология 3. Основы пищевой биотехнологии 52 Владеть: навыками работы с источниками информации по возможным методам и способам реализации и управлению биотехнологическими процессами В (ПК-2) – I Уметь: понимать и анализировать информацию по методам и способам реализации управления биотехнологическими процессами У (ПК-2) – I Знать: способы применения информации по методам реализации управления биотехнологическими процессами З (ПК-2) – I Владеть: приемами поиска и систематизации решений по реализации разработки системы управлении биотехнологическими процессами В (ПК-2) – II Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Уметь: применять решения по реализации системы управления биотехнологическими процессами У (ПК-2) – II производства продукции с учетом имеющейся информации Знать: способы применения решений по реализации системы управления биотехнологическими процессами З (ПК-2) – II Владеть: навыками разработки системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента В (ПК-2) – III Уметь: применять знания о разработке системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента У (ПК-2) – III 1. Производственная практика (преддипломная практика) Третий этап (уровень) Способность к разработке системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента Знать: методологию разработки системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента З (ПК-2) – III 53 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-3. Готовность оценивать технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-3 связана с рядом компетенций. Данная компетенция может быть рассмотрена в связи с общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Экология 2. Биоинженерия 3. Полимеры фармацевтического медицинского назначения Владеть: навыками оценки средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов В (ПК-3) – I Уметь: понимать и анализировать информацию по способам оценки средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов У (ПК-3) – I Знать: способы оценки средств и методов повышения безопасности технических средств и технологических процессов З (ПК-3) – I Владеть: приемами поиска и принятия решений по выбору технических средств и технологий с учетом экологических последствий их применения. В (ПК-3) – II Первый этап (уровень) Готовность оценивать средства и методы повышения безопасности технических средств и технологических процессов Второй этап (уровень) Готовность выбирать технические средства и технологии с учетом 1. Инженерная энзимология 2. Применение ферментных технологий в промышленности 54 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Уметь: применять выбранные технические средства и технологии с учетом экологических последствий их применения. У (ПК-3) – II экологических последствий их применения. 1. Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) Третий этап (уровень) Готовность применять мониторинг качества и безопасности технических средств и технологий в своей профессиональной деятельности Знать: способы применения технических средств и технологий с учетом экологических последствий их применения. З (ПК-3) – II Владеть: навыками применения мониторинга качества и безопасности технических средств и технологий в своей профессиональной деятельности В (ПК-3) – III Уметь: применять знания о мониторинге качества и безопасности технических средств и технологий в своей профессиональной деятельности У (ПК-3) – III Знать: методологию применения мониторинга качества и безопасности технических средств и технологий в своей профессиональной деятельности З (ПК-3) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-4. Способность обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-4 связана с рядом компетенций. Данная компетенция может быть рассмотрена в связи с общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и 55 самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, работой с первоисточниками, непротиворечивым и критическим мышлением, коммуникативными навыками. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Процессы и аппараты биотехнологии 2. Безопасность жизнедеятельности Владеть: знаниями о правилах техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда В (ПК-4) – I Уметь: понимать и анализировать знания о правилах техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда У (ПК-4) – I Знать: правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда З (ПК-4) – I Владеть: приемами поиска и принятия решений по обеспечению выполнения правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда В (ПК-4) – II Уметь: применять правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда У (ПК-4) – II Первый этап (уровень) Способность знать правила техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда. 1. Процессы и аппараты биотехнологии 2. Безопасность жизнедеятельности Второй этап (уровень) Способность обладать умением обеспечить выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда. Третий этап (уровень) Способность к поиску и обобщению информации об основных методах защиты персонала и населения от возможных последствий при 1. Производственная практика (практика по получению профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности) 56 Знать: способы выполнения правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда З (ПК-4) – II Владеть: навыками поиска и обобщения информации об основных методах защиты персонала и населения от возможных последствий при нарушении правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда В (ПК-4) – III Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Уметь: применять знания об основных методах защиты персонала и населения от возможных последствий при нарушении правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда У (ПК-4) – III Знать: о методологии применения знаний об основных методах защиты персонала и населения от возможных последствий при нарушении правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда З (ПК-4) – III нарушении правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-8. Способность работать с научно-технической информацией, использовать отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-8 связана с целым рядом общекультурных и профессиональных компетенций. ПК-8, как формирующая творческую индивидуальность и познавательную способность, может быть рассмотрена в связи с другими общекультурными компетенциями: ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию), так же может быть рассмотрена в связи с общепрофессиональными компетенциями, которые связаны с анализом и усвоением информации, использованием знаний о современной картине мира, основные законы естественнонаучных дисциплин. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность искать информацию, Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Общая биология и микробиология 2. Основы биохимии и молекулярной биологии Владеть: навыками работы с научно-техническими источниками В (ПК-8) – I 57 Этапы освоения компетенции проводить ее анализ, переводить её из одной формы представления в другую Второй этап (уровень) Способность упорядочить и классифицировать материал, полученный из научнотехнических источников Третий этап (уровень) Способность творчески осмыслить и использовать материал, полученный из научнотехнических источников в профессиональной деятельности Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 3. Основы биотехнологии 4. Биоинженерия Уметь: раскрыть смысл проблемы и определить её основные характеристики. У (ПК-8) – I Знать: основные современные источники научно-технической информации З (ПК-8) – I Владеть: приемами поиска и систематизации материала из научно-технических источников В (ПК-8) – II Уметь: оценить достоверность, полноту, объективность поступающей информации, представлять ее в различных видах, обрабатывать У (ПК-8) – II Знать: основные направления научно-технических исследований по заданной тематике З (ПК-8) – II Владеть: навыками выражения и обоснования собственной позиции относительно современных научны-технических теорий, связанных с профессиональной деятельностью В (ПК-8) – III Уметь: взглянуть под критическим углом и отметить практическую ценность определенных научно-технических идей У (ПК-8) – III Знать: основы использования научно-технической информации в профессиональной деятельности З (ПК-8) – III 1. Общая химическая технология 2. Ферменты: структура, свойства и применение 3. Основы промышленной биотехнологии 4. Биотехнологические основы технологии обработки, хранения и переработки продовольственного сырья 1. Биотехнология компонентов иммуномодулирующего действия 2. Производственная практика (научноисследовательская работа) 58 КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-9. Владение основными методами и приемами проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области; способностью проводить стандартные и сертификационные испытания сырья, готовой продукции и технологических процессов ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-9 связана с целым рядом общепрофессиональных и профессиональных компетенций: ОПК-2 (способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования) и ПК-10 (владением планирования эксперимента, обработки и представления полученных результатов). ПК-9 так же может быть рассмотрена в связи с общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Владение основными принципами проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области и стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов Второй этап (уровень) Владение экспериментальными навыками исследования в своей Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Биохимические методы исследования 2. Пищевая химия 3. Химия пищи 4. Идентификация и регулирование контаминантов в биологических системах Владеть: навыками планирования экспериментальных исследований в своей профессиональной области В (ПК-9) – I Уметь: планировать экспериментальные исследования, ставить цели и выбирать пути их достижения У (ПК-9) – I Знать: основные принципы проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области З (ПК-9) – I Владеть: экспериментальными приемами проведения исследований В (ПК-9) – II 1. Выделение и очистка веществ в биотехнологической и химикофармацевтической промышленностях 59 Этапы освоения компетенции профессиональной области и проведения стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов Третий этап (уровень) Владение навыками применения современного математического инструментария для обработки результатов исследования в своей профессиональной области, стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 2. Пищевая биотехнология 3. Основы пищевой биотехнологии Уметь: проводить экспериментальные исследования и стандартные и сертификационные испытания сырья, готовой продукции и технологических процессов У (ПК-9) – II Знать: основные методы и приемы проведения экспериментальных исследований, стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов З (ПК-9) – II Владеть: навыками применения современного математического инструментария для обработки результатов исследования в своей профессиональной области и проведения стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов В (ПК-9) – III Уметь: проводить математический анализ полученных экспериментальных данных У (ПК-9) – III Знать: основные методы обработки результатов исследования и правила оформления научно-исследовательских работ З (ПК-9) – III 1. Производственная практика (научноисследовательская работа) 2. Подготовка ВКР 3. Защита ВКР КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-10. Владение планированием эксперимента, обработки и представления полученных результатов ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат 60 Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-10 связана с целым рядом общекультурных и профессиональных: ОК-6 (способностью работать в команде, толерантно воспринимая социальные и культурные различия), ПК-2 (способностью к реализации и управлению биотехнологическими процессами), ПК-4 (способностью обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда) и ПК-9 (владением основными методами и приемами проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области; способностью проводить стандартные и сертификационные испытания сырья, готовой продукции и технологических процессов). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Владение принципами планирования эксперимента при поиске оптимальных условий Второй этап (уровень) Формирование умения методически грамотной постановки технического эксперимента и представления его результатов Третий этап (уровень) Формирование умений и навыков применения математического аппарата при планировании и организации эксперимента, поиске Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Проектная деятельность 2. Ферменты: структура, свойства и применение 3. Инженерная энзимология Владеть: методами планирования эксперимента В (ПК-10) – I 1. Применение ферментных технологий в промышленности 2. Промышленная микробиология 3. Технология тонкого микробиологического синтеза 4. Технология продуктов специального назначения Уметь: выполнять самостоятельно научные исследования У (ПК-10) – I Знать: основные логические методы и приёмы научного исследования З (ПК-10) – I Владеть: навыками логико-методологической постановки и анализа научного исследования и его результатов В (ПК-10) – II Уметь: осуществлять методологическое обоснование научного эксперимента У (ПК-10) – II Знать: методологические теории и принципы биотехнологии З (ПК-10) – II 1. Производственная практика (научноисследовательская работа) 2. Подготовка ВКР 3. Защита ВКР Владеть: методами и навыками планирования инженерного эксперимента при проведении экспериментальных исследований, техникой представления полученных результатов В (ПК-10) – III 61 Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Уметь: реализовывать математические методы планирования экспериментов, осуществлять статистическую обработку результатов опытов и оптимизацию эксперимента У (ПК-10) – III оптимальных условий научного и промышленного эксперимента и представления полученных данных Знать: основные понятия и принципы планирования экспериментов, критерии оптимальности, разновидности и правила построения планов эксперимент и обработки результатов З (ПК-10) –III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-11. Готовность использовать современные информационные технологии в своей профессиональной области, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-11 связана с целым рядом общепрофессиональных и профессиональных компетенций: ОПК-1 (способностью осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий), ОПК-2 (способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования), ОПК-5 (владением основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией), способностью систематизировать и обобщать информацию по использованию ресурсов предприятия (ПК-7), ПК-8 (способностью работать с научно-технической информацией, использовать отечественный и зарубежный опыт в профессиональной деятельности) и ПК-10 (владением планирования эксперимента, обработки и представления полученных результатов). ПК-11 так же может быть рассмотрена в связи с общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Планируемые результаты обучения Этапы освоения компетенции Дисциплина (показатели освоение компетенции) 62 Первый этап (уровень) Готовность ориентироваться в современных информационных технологиях в своей профессиональной области Второй этап (уровень) Готовность использовать современное программное обеспечение, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ при решении технологических задач Третий этап (уровень) Готовность проводить анализ выходных данных и оптимизировать использование программного обеспечения 1. Биология фитопродуцентов биологически активных соединений 2. Проектирование предприятий биотехнологической отрасли 3. Выделение и очистка веществ в биотехнологической и химикофармацевтической промышленностях 1. Компьютерные технологии в биотехнологических производствах 2. Численные методы в биотехнологии 3. Биосенсорные системы 1. Производственная практика (научноисследовательская работа) 2. Подготовка ВКР 3. Защита ВКР 63 Владеть: навыками использования информационных технологий в своей профессиональной области В (ПК-11) – I Уметь: использовать информационные технологии в своей профессиональной области У (ПК-11) – I Знать: современные информационные технологии в своей профессиональной области З (ПК-11) – I Владеть: навыками использования современного программного обеспечения, в том числе баз данных и пакетов прикладных программ при решении технологических задач В (ПК-11) – II Уметь: использовать современное программное обеспечение, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ при решении технологических задач У (ПК-11) – II Знать: Современное программное обеспечение, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ З (ПК-11) – II Владеть: приемами анализа выходных данных и оптимизации работы программного обеспечения В (ПК-11) – III Уметь: проводить анализ выходных данных и оптимизировать использование программного обеспечения У (ПК-11) – III Знать: основные методы анализа выходных данных и оптимизации использования программного обеспечения З (ПК-11) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-12. Способность участвовать в разработке технологических проектов в составе авторского коллектива ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-12 связана с целым рядом общепрофессиональных и профессиональных компетенций: ОПК-2 (способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования), ПК-10 (владением планирования эксперимента, обработки и представления полученных результатов), ПК-11 (готовность использовать современные информационные технологии в своей профессиональной области, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ). Так же ПК-12 может быть рассмотрена в связи с общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность к работе с понятиями, принципами и методологией информационных технологий и технологических проектов Второй этап (уровень) Способность использовать современные информационные технологии и действующие Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических 64 Знать: понятия, концепции, принципы и методологию современных информационных систем и технологических проектов З (ПК-12) – I Уметь: находить и использовать информацию, необходимую для ориентирования в основных информационных системах и технологических проектах У (ПК-12) – I Владеть: принципами выбора современных информационных технологий и технологических проектов В (ПК-12) – I Знать: закономерности и принципы развития информационных технологий и технологических проектов З (ПК-12) – II Этапы освоения компетенции технологические проекты в профессиональной деятельности Третий этап (уровень) Способность применять знания и навыки в разработке технологических проектов Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина предприятий Уметь: применять полученные знания к конкретным информационным технологиям и технологическим проектам У (ПК-12) – II 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий Владеть: инструментами реагирования на современные информационные технологии и технологические проекты в профессиональной деятельности В (ПК-12) – II Знать: этапы разработки технологических проектов в биотехнологическом производстве З (ПК-12) – III Уметь: разрабатывать технологические проекты биотехнологического производства У (ПК-12) – III Владеть: современными методами разработки технологических проектов биотехнологического производства В (ПК-12) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-13. Готовность использовать современные системы автоматизированного проектирования ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-13 связана с целым рядом общепрофессиональных и профессиональных компетенций: ОПК-1 (способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий), ОПК-5 (владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как 65 средством управления информацией), ПК-4 (способность обеспечивать выполнение правил техники безопасности, производственной санитарии, пожарной безопасности и охраны труда), ПК-8 (способность работать с научно-технической информацией, использовать российский и международный опыт в профессиональной деятельности), ПК-9 (владение основными методами и приемами проведения экспериментальных исследований в своей профессиональной области; способностью проводить стандартные и сертификационные испытания сырья, готовой продукции и технологических процессов), ПК-10 (владением планирования эксперимента, обработки и представления полученных результатов), ПК-11 (готовность использовать современные информационные технологии в своей профессиональной области, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность применять информационные технологии в области автоматизированного проектирования при осуществлении научноисследовательской деятельности Второй этап (уровень) Способность использовать навыки работы в программах автоматизированного проектирования Третий этап (уровень) Готовность использовать современные системы Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий Знать: типовые программы автоматизированного проектирования З (ПК-13) – I Уметь: работать с программами, необходимыми при автоматизированном проектировании У (ПК-13) – I Владеть: компьютером, как средством управления информацией В (ПК-13) – I 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 66 Знать: принципы применения стандартных программ автоматизированного проектирования З (ПК-13) – II Уметь: применять полученные знания к конкретным системам автоматизированного проектирования У (ПК-13) – II Владеть: инструментами использования навыков применения стандартных программных средств автоматизированного проектирования В (ПК-13) – II Знать: основные этапы автоматизированного проектирования З (ПК-13) – III Этапы освоения компетенции автоматизированного проектирования Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 3. Оборудование предприятий микробиологических Уметь: систематизировать и разрабатывать проекты автоматизированных биотехнологических производств У (ПК-13) – III Владеть: современными методами разработки проектов биотехнологических производств с помощью программ автоматизированного проектирования В (ПК-13) – III КАРТА КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Шифр и название КОМПЕТЕНЦИИ: ПК-14. Способность проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА КОМПЕТЕНЦИИ Тип КОМПЕТЕНЦИИ: профессиональная компетенция выпускника образовательной программы уровня высшего образования (ВО): бакалавриат Взаимосвязь КОМПЕТЕНЦИИ с другими компетенциями по программе: Компетенция ПК-14 связана с целым рядом общепрофессиональных и профессиональных компетенций: ОПК-1 (способность осуществлять поиск, хранение, обработку и анализ информации из различных источников и баз данных, представлять ее в требуемом формате с использованием информационных, компьютерных и сетевых технологий), ОПК-2 (способностью и готовностью использовать основные законы естественнонаучных дисциплин в профессиональной деятельности, применять методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования), ПК-10 (владением планирования эксперимента, обработки и представления полученных результатов), ПК-11 (готовность использовать современные информационные технологии в своей профессиональной области, в том числе базы данных и пакеты прикладных программ). Так же ПК-14 может быть рассмотрена в связи с общекультурными компетенциями: ОК-6 (способностью работать в коллективе, толерантно воспринимая социальные, этнические, конфессиональные и культурные различия) и ОК-7 (способностью к самоорганизации и самообразованию). ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ, ХАРАКТЕРИЗУЮЩИЕ ЭТАПЫ ФОРМИРОВАНИЯ КОМПЕТЕНЦИИ Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 67 Этапы освоения компетенции Первый этап (уровень) Способность к работе с принципами проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки Второй этап (уровень) Способность использовать современные технологии в проектировании технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки Третий этап (уровень) Способность проектировать технологические процессы с использованием автоматизированных систем Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий 1. Проектная деятельность 2. Оборудование биотехнологических предприятий 3. Оборудование микробиологических предприятий 68 Знать: принципы проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки З (ПК-14) – I Уметь: применять полученные знания при проектировании технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки У (ПК-14) – I Владеть: принципами выбора проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем В (ПК-14) – I Знать: закономерности и принципы развития современных технологий в проектировании технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки З (ПК-14) – II Уметь: использовать полученные знания и навыки при проектировании конкретных технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки У (ПК-14) – II Владеть: инструментами реагирования на современные технологии в проектировании технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки В (ПК-14) – II Знать: этапы разработки технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива З (ПК-14) – III Этапы освоения компетенции Планируемые результаты обучения (показатели освоение компетенции) Дисциплина Уметь: применять знания и навыки при разработке технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива У (ПК-14) – III Владеть: современными методами проектирования технологических процессов с использованием автоматизированных систем технологической подготовки производства в составе авторского коллектива В (ПК-14) – III технологической подготовки производства в составе авторского коллектива Результаты обучения определяются на основе требуемых компетенций выпускника, а также на основе требований к необходимым знаниям, умениям, трудовым действиям, предъявляемым для выбранных трудовых функций. Соотнесение выбранных из профессиональных стандартов обобщенных трудовых функций и трудовых функций работника компетенциям выпускников образовательной программы ТФ, на подготовку выполнения которых направлена ПК Вид деятельности Наименование ПК Сопряжённый ПС Выбранная ОТФ Научно-исследовательская ПК-3 - Готовность применять мониторинг качества и безопасности технических средств и технологий в своей профессиональной деятельности ПК-2 - Способность к разработке системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента ПК-12 - Способность применять знания и навыки в разработке технологических проектов ПС 170 Микробиолог Приказ № 856н от «31» октября 2014г. Техническое обеспечение микробиологических работ Обеспечение санитарно-гигиенических требований при выполнении микробиологических работ Приготовление реактивов и питательных сред для выращивания микроорганизмов ПС 754 Специалист технолог в области природоохран-ных (экологических) биотехнологий Приказ № 1046н от «21» декабря 2015г Мониторинг состояния окружающей среды с применением природоохранных биотехнологий Осуществление экологической оценки состояния поднадзорных территорий и возможности применения на них природоохранных биотехнологий Составление прогнозных оценок влияния хозяйственной деятельности человека на состояние окружающей среды с применением природоохранных биотехнологий Проектная 69 Конкретные ТД, на подготовку к выполнению которых направлена ПК Лаборант-микробиолог Аналитик-эколог ТФ, на подготовку выполнения которых направлена ПК Вид деятельности Наименование ПК Сопряжённый ПС Выбранная ОТФ Оценка соответствия качества сырья на биотехнологическом производстве техническому регламенту ПК-2 - Способность к разработке системы гибкого управления биотехнологическими процессами производства продукции с учетом свойств сырья и вырабатываемого ассортимента ПК-12 - Способность применять знания и навыки в разработке технологических проектов ПК-9 - Владение навыками применения современного математического инструментария для обработки результатов исследования в своей профессиональной области, стандартных и сертификационных испытаний сырья, готовой продукции и технологических процессов ПК-10 - Формирование умений и навыков применения математического аппарата при планировании и организации эксперимента, поиске оптимальных условий научного и промышленного эксперимента и представления полученных данных ПС 763 Специалист - технолог в области биоэнергетических технологий Приказ № 1054н от «21» декабря 2015г Технологическая подготовка производства энергоносителей из возобновляемого сырья биотехнологическим методом Адаптация технического процесса под производственное задание и имеющееся биотехнологическое сырьё Оценка соответствия качества сырья на биотехнологическом производстве техническому регламенту ПС 791 Специалист по контролю качества биотехнологического производства препаратов для растениеводства Приказ № 1043н от «21» декабря 2015г Контроль качества биотехнологической продукции на всех этапах производственного процесса Контроль качества сырья и материалов в организации по производству биопрепаратов для растениеводства Проведение технологических испытаний новых форм и видов биопрепаратов для растениеводства Научно-исследовательская Конкретные ТД, на подготовку к выполнению которых направлена ПК Начальник смены, технолог Инженер-биотехнолог Совокупность запаланированных в ОП результатов обучения по отдельным элементам ОП обеспечивает выпускнику достижение всех компетенций, включенных в набор требуемых результатов освоения ОП. 70 4. Документы, регламентирующие содержание образовательного процесса при реализации программы и организацию образовательной 4.1. Учебный план В учебном плане указывается перечень дисциплин (модулей), практик, аттестационных испытаний государственной итоговой аттестации обучающихся, других видов учебной деятельности с указанием их объема в зачетных единицах, последовательности и распределения по периодам обучения. В учебном плане выделяется объем работы обучающихся во взаимодействии с преподавателем (по видам учебных занятий) и самостоятельной работы обучающихся в академических или астрономических часах. Для каждой дисциплины (модуля) и практики указывается форма промежуточной аттестации обучающихся. Учебный план представлен в Приложении 1. 4.2 Календарный учебный график В календарном учебном графике указываются периоды осуществления видов учебной деятельности и периоды каникул. Календарный учебный график представлен в Приложении 2. 4.3 Рабочие программы дисциплин (модулей) Образовательная программа содержит рабочие программы всех учебных дисциплин (модулей) как базовой, так и вариативной частей учебного плана. Рабочие программы дисциплин представлены в Приложении 3. 4.4 Программы практик Основная образовательная программа предусматривает проведение практик обучающихся, в т.ч. учебной практики в целях получения первичных профессиональных умений и навыков, производственной практики в целях получения профессиональных умений и опыта профессиональной деятельности. Образовательная программа содержит программы всех предусмотренных в учебном плане практик, в том числе НИР. Программы практик представлены в Приложении 4. 4.5 Программа государственной итоговой аттестации Государственная итоговая аттестация проводится в целях определения соответствия результатов освоения обучающимися основных образовательных программ соответствующим требованиям федерального государственного образовательного стандарта. Государственная итоговая аттестация по программе бакалавриата в ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» включает подготовку и защиту выпускной квалификационной работы, выполненной на основе результатов научноисследовательской работы. Программа ГИА обучающихся разработана на 71 основании Положения П ОГУ 84-01-01-2016 «Положение о государственной итоговой аттестации выпускников ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева». Программа государственной итоговой аттестации представлена в Приложении 5. 5. Фактическое ресурсное обеспечение образовательной программы Ресурсное обеспечение образовательной программы формируется на основе требований к условиям реализации программы, определяемых ФГОС ВО по данному направлению подготовки, действующей нормативной правовой базы с учетом особенностей, связанных с уровнем и направленностью образовательной программы. Фактическое ресурсное обеспечение ОП ВО включает в себя описание существующего кадрового, материально-технического, учебно-методического и информационного обеспечения реализации образовательной программы, которое должно соответствовать требованиям ФГОС ВО. 5.1. Кадровое обеспечение реализации образовательной программы Высокое качество подготовки бакалавров по направлению подготовки 19.03.01 Биотехнология обеспечивается, прежде всего, высококвалифицированным профессорско-преподавательским составом. Реализация программы обеспечивается руководящими и научнопедагогическими работниками организации, а также лицами, привлекаемыми к реализации программы на условиях гражданско-правового договора. Квалификация руководящих и научно-педагогических работников ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» соответствует квалификационным характеристикам, установленным в Едином квалификационном справочнике должностей руководителей, специалистов и служащих, разделе «Квалификационные характеристики должностей руководителей и специалистов высшего профессионального и дополнительного профессионального образования», утвержденном приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации от 11 января 2011 г. № 1н и профессиональным стандартам (при наличии). Доля штатных научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) составляет 93 % от общего количества научнопедагогических работников ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева», участвующих в реализации программы по направлению подготовки 19.03.01 Биотехнология. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих образование, соответствующее профилю преподаваемой дисциплины (модуля), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу, составляет 85 %. Доля научно-педагогических работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок), имеющих ученую степень (в том числе ученую степень, 72 присвоенную за рубежом и признаваемую в Российской Федерации) и (или) ученое звание (в том числе ученое звание, полученное за рубежом и признаваемое в Российской Федерации), в общем числе научно-педагогических работников, реализующих программу, составляет 92 %. Доля работников (в приведенных к целочисленным значениям ставок) из числа руководителей и работников организаций, деятельность которых связана с направленностью (профилем) реализуемой программы (имеющих стаж работы в данной профессиональной области не менее 3 лет), в общем числе работников, реализующих программу, составляет 12 %. (Кузнецова Е.А., Бондарев Н.И.) Общее руководство научным содержанием программы бакалавриата определенной направленности осуществляется штатным научно- педагогическим работником ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» заведующей кафедрой «Промышленная химия и биотехнология» Кузнецовой Е.А., которая после окончания в 1987 году Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова и в 1990 году очной аспирантуры при МГУ им. Ломоносова успешно защитила диссертацию на соискание ученой степени кандидата биологических наук. С 2005 по 2008 год прошла обучение в докторантуре при Орловском государственном техническом университете по научной специальности 05.18.01 – Технология обработки, хранения и переработки злаковых, бобовых культур, крупяных продуктов, плодоовощной продукции и виноградарства (технические науки). В 2010 году защитила диссертацию на соискание ученой степени доктора технических наук по указанной специальности. Под ее руководством реализуются научные исследования в рамках Государственных контрактов и договоров с РФФИ. В 2014 году Кузнецова Е.А. выиграла международный грант фонда SAIA на научную стажировку в Cловацкой народной республике. Под ее руководством за последние 5 лет защищено 4 кандидатские диссертации, 2 работы подготовлено к представлению в диссертационные советы. В настоящее время она осуществляет руководство 5 аспирантами и 2 докторантами. Кузнецова Е.А. является председателем Совета по защите докторских и кандидатских диссертаций Д 212.183.05 при ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» по специальностям 05.18.01 – Технология обработки, хранения и переработки злаковых, бобовых культур, крупяных продуктов, плодоовощной продукции и виноградарства (технические науки) и 05.18.15 – Технология и товароведение пищевых продуктов и функционального и специализированного назначения и общественного питания. Кузнецова Е.А. имеет 6 монографий, 204 публикации по результатам научноисследовательской деятельности, в том числе в 50 ведущих отечественных рецензируемых научных журналах и изданиях; принимала участие в 45 международных, российских и региональных конференциях. 5.2. Материально-техническое обеспечение образовательной программы ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева», реализующее ОП по направлению подготовки (специальности), располагает необходимой материально-технической 73 базой, обеспечивающей проведение всех видов дисциплинарной и междисциплинарной подготовки, лабораторной, практической и научноисследовательской работы обучающихся, предусмотренной учебным планом университета по всем учебным дисциплинам (модулям) и соответствующей действующим санитарным и противопожарным правилам и нормам. Специальные помещения представляют собой учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа, занятий семинарского типа, курсового проектирования (выполнения курсовых работ), групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования. Специальные помещения укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории. Для проведения занятий лекционного типа предлагаются наборы демонстрационного оборудования и учебно-наглядных пособий, обеспечивающие тематические иллюстрации, соответствующие примерным программам дисциплин (модулей), рабочим учебным программам дисциплин (модулей). Для чтения лекций преподаватели используют мультимедийные аудитории кафедральные и общеуниверситетского назначения. Уровень оснащения лабораторий, необходимый для реализации программы, достаточен для ведения учебного процесса и соответствует требованиям к материально-техническому обеспечению учебного процесса. Имеются: – лаборатории: лаборатория пищевых биотехнологий; лаборатория биохимии и биологических исследований; лаборатория аналитической, физической и коллоидной химии; лаборатория современных методов исследования в биотехнологии; лаборатория общей, неорганической и органической химии; лаборатория микробиологии и промышленной биотехнологии; НОЦ «Биотехнологии и химические технологии»; – специально оборудованные кабинеты и аудитории: интенсивного изучения иностранных языков 7 шт.; – компьютерные классы с комплектом программного обеспечения: MS Office 2007, AutoCAD, КОМПАС v12. Перечень материально-технического обеспечения, необходимого для реализации программы представлен в таблице 5.1. Помещения для самостоятельной работы обучающихся оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации. В процессе обучения студентов направления подготовки (специальности) используется 11 компьютерных классов с выходом в Интернет. Это полностью снимает проблему доступа к персональным компьютерам студентов всех курсов в соответствии с объемом изучаемых дисциплин. 74 Таблица 5.1 – Сведения об обеспеченности образовательного процесса специализированным и лабораторным оборудованием 1 Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом История 2 Иностранный язык 3 Экономика 4 Математика 5 Информатика № Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 348 (литер А), 3 этаж. Кабинет интенсивного изучения иностранных языков, оснащенный аудио- и видеоаппаратурой: телевизор, видео-магнитофон Panasonic, видеоплеер JVC, музыкальный центр Sony. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 404 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 348 (литер А), 3 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 348 (литер А), 3 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Компьютерный класс, оснащенный компьютерами (13) с процессорами Intel Pentium Dual Core с 75 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 6 Физика 7 Начертательная геометрия и инженерная графика 8 9 Химия Общая и неорганическая химия 10 Аналитическая химия и физико-химические методы Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования частотой 4 ГГц, доступом к сети Интернет по выделенной линии и мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 350 (литер А), 3 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатории для проведения работ по физике, оснащенные специализированным оборудованием, таким как: роторный реометр, инструмент для измерения динамических свойств, динамический механический анализатор, динамометры, вискозиметр, капиллярный вискозиметр, приборы для измерения твердости, прибор для измерения электрического сопротивления, прибор для измерения теплопроводимости, прибор для измерения газопроницаемости, весы для гидростатического изменения плотности, озоновая камера, камеры для испытания светового старения (В и УФ), низкотемпературные и высокотемпературные камеры. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 309 (литер А), 3 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатории для проведения практических и лабораторных занятий, оснащенные специализированным оборудованием, таким как: комплекты учебно-методической документации, угольники, транспортиры, циркули, плакаты по темам программы, модели геометрических тел, а так же компьютер, раздвижной экран, мультимедийный проектор. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 416 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Химическая лаборатория: химические реактивы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 439 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. 76 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом анализа 11 Органическая химия 12 Физическая химия 13 Физическая культура 14 Правоведение Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования Химическая лаборатория: химические реактивы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 440 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Химическая лаборатория: химические реактивы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 439 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Химическая лаборатория: химические реактивы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 440 (литер А), 4 этаж. Лекционные аудитории вместимостью от 40 до 120 человек, оборудованные мультимедийными устройствами (проекторы, компьютеры, экраны). Аудитории расположены по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 и 435 (литер А), 4 этаж. Спортивный зал со специализированным инвентарём: маты, канат, кольца, гимнастические скамейки, гимнастическая стенка, баскетбольные щиты. Тренажерный зал: тренажеры, штанга, гири, гриф и блины обрезиненные. Стадион общей площадью 1900 кв.м: длина беговой дорожки – 100 м, длина виража-50 м, длина круга – 372 м. Расположение спортзала, тренажерного зала по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, 1 этаж. Лекционные аудитории вместимостью от 40 до 120 человек, оборудованные мультимедийными 77 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 15 Экология 16 Химия биологически активных веществ 17 18 Прикладная механика Техническая механика Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования устройствами (проекторы, компьютеры, экраны). Аудитории расположены по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 и 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лекционные аудитории вместимостью от 40 до 120 человек, оборудованные мультимедийными устройствами (проекторы, компьютеры, экраны). Аудитории расположены по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 и 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лекционные аудитории вместимостью от 40 до 120 человек, оборудованные мультимедийными устройствами (проекторы, компьютеры, экраны). Аудитории расположены по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 и 435 (литер А), 4 этаж. Химическая лаборатория: химические реактивы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатория с соответствующим лабораторным оборудованием: разрывная машина типа УМ-5 для испытания образцов из металла на растяжение, гидравлические машины УИМ-30 для испытания образцов из металла на сжатие и двутавровых балок на изгиб, машина для испытания на кручение типа КМ-50, измерительный инструмент, индикаторы часового типа для измерения перемещений, тензодатчики и электронные 78 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 19 Общая биология и микробиология 20 Основы биохимии и молекулярной биологии 21 Философия Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования измерители деформаций, вспомогательное оборудование. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 416 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория биохимии и биологических исследований: учебно-методические комплексы, базовые учебники, практикумы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр рН-410, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-2, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-КФК-3, шкаф сушильно-стерилизационный, магнитная мешалка, весы электронные OHAUS AR 2140,, муфельная печь, рефрактометр ИРФ-454Б2М, поляриметр П-161М, дистиллятор, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат ТС0-1/80 СПУ, анаэростат АЭ-01, сушильный шкаф, титровальные установки, хроматограф ВЭЖХ Милихром-5, микроскопы Микмед-1, Биолам, Юннат-2П-3, иономер ЭВ-74, автоклавы бытовые, СВЧ-печь, вольтамперометрический анализатор, кадаскоп. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 233л (литер А), 2 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория биохимии и биологических исследований: учебно-методические комплексы, базовые учебники, практикумы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр рН-410, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-2, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-КФК-3, шкаф сушильно-стерилизационный, магнитная мешалка, весы электронные OHAUS AR 2140,, муфельная печь, рефрактометр ИРФ-454Б2М, поляриметр П-161М, дистиллятор, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат ТС0-1/80 СПУ, анаэростат АЭ-01, сушильный шкаф, титровальные установки, хроматограф ВЭЖХ Милихром-5, микроскопы Микмед-1, Биолам, Юннат-2П-3, иономер ЭВ-74, автоклавы бытовые, СВЧ-печь, вольтамперометрический анализатор, кадаскоп. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 233л (литер А), 2 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 или 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже 79 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 22 Основы биотехнологии 23 Процессы и аппараты биотехнологии 24 Безопасность жизнедеятельности 25 Основы квантовой химии Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатория аналитической, физической и коллоидной химии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 431 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатория аналитической, физической и коллоидной химии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 431 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатории для проведения лабораторных работ, оснащенные специализированным оборудованием, таким как: роторный реометр, инструмент для измерения динамических свойств, динамический механический анализатор, динамометры, вискозиметр, капиллярный вискозиметр, приборы для измерения твердости, прибор для измерения электрического сопротивления, прибор для измерения 80 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 26 Прикладная физическая культура 27 Физико-химические основы нанобиотехноогии 28 Культура речи и стилистика 29 Ферменты: структура, свойства и применение Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования теплопроводимости, прибор для измерения газопроницаемости, весы для гидростатического изменения плотности, озоновая камера, камеры для испытания светового старения (В и УФ), низкотемпературные и высокотемпературные камеры. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 309 (литер А), 3 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Спортивный зал со специализированным инвентарём: маты, канат, кольца, гимнастические скамейки, гимнастическая стенка, баскетбольные щиты. Тренажерный зал: тренажеры, штанга, гири, гриф и блины обрезиненные. Стадион общей площадью 1900 кв.м: длина беговой дорожки – 100 м, длина виража-50 м, длина круга – 372 м. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория биохимии и биологических исследований: вытяжной шкаф, плиты электрические, рНметр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, 81 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 30 Логика 31 Социология 32 Биохимические методы исследования 33 Идентификация и регулирование контаминантов в биологических системах Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования Наугорское шоссе, 29, ауд. 233л (литер А), 2 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория биохимии и биологических исследований: учебно-методические комплексы, базовые учебники, практикумы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр рН-410, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-2, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-КФК-3, шкаф сушильно-стерилизационный, магнитная мешалка, весы электронные OHAUS AR 2140,, муфельная печь, рефрактометр ИРФ-454Б2М, поляриметр П-161М, дистиллятор, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат ТС0-1/80 СПУ, анаэростат АЭ-01, сушильный шкаф, титровальные установки, хроматограф ВЭЖХ Милихром-5, микроскопы Микмед-1, Биолам, Юннат-2П-3, иономер ЭВ-74, автоклавы бытовые, СВЧ-печь, вольтамперометрический анализатор, кадаскоп. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 233л (литер А), 2 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, 82 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 34 Общая химическая технология 35 Основы промышленной биотехнологии 36 Основы иммунологии 37 Менеджмент и маркетинг 38 Экономика предприятия Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатория аналитической, физической и коллоидной химии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 431 (литер А), 4 этаж. Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже 83 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 39 Биоинженерия 40 Адаптационная специализированная дисциплина для лиц с ОВЗ 41 Технология тонкого микробиологического синтеза 42 Идентификация и регулирование контаминантов в биологических системах 43 Культурология // Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Лаборатория биохимии и биологических исследований: учебно-методические комплексы, базовые учебники, практикумы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр рН-410, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-2, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-КФК-3, шкаф сушильно-стерилизационный, магнитная мешалка, весы электронные OHAUS AR 2140,, муфельная печь, рефрактометр ИРФ-454Б2М, поляриметр П-161М, дистиллятор, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат ТС0-1/80 СПУ, анаэростат АЭ-01, сушильный шкаф, титровальные установки, хроматограф ВЭЖХ Милихром-5, микроскопы Микмед-1, Биолам, Юннат-2П-3, иономер ЭВ-74, автоклавы бытовые, СВЧ-печь, вольтамперометрический анализатор, кадаскоп. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 233л (литер А), 2 этаж лабораторного корпуса. Лаборатория аналитической, физической и коллоидной химии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 431 (литер А), 4 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по 84 № 44 45 46 47 48 Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом Политология Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 350 (литер А), 3 этаж. Этика деловых отношений // Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по Психология и педагогика адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 или 445 (литер А), 4 этаж. Компьютерные классы (10 шт.). Количество компьютеров от 10 до 15 шт. Процессоры - не хуже Pentium Dual Core. Доступ к сети Интернет по выделенной линии. Мультимедийное оборудование: проекторы, экраны. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 348 (литер А), 3 этаж. Пищевая химия // Химия Химическая лаборатория: химические реактивы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы пищи электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 439 (литер А), 4 этаж. Экологическая биотехнология Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты // Биотехнология очистки электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, отходов центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Методы контроля и Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты сертификации электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, биотехнологических центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, производств // Безопасность и титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: государственный контроль 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. Оборудование Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по биотехнологических адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. предприятий // Оборудование Компьютерный класс, оснащенный компьютерами (13) с процессорами Intel Pentium Dual Core с 85 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом микробиологических предприятий 49 Инженерная энзимология // Применение ферментных технологий в промышленности 50 Основы проектирования биотехнологических производств // Основы организации биотехнологических процессов Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования частотой 4 ГГц, доступом к сети Интернет по выделенной линии и мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 350 (литер А), 3 этаж. Лаборатория пищевых биотехнологий: учебно-методические комплексы, наглядные пособия, информационные справочные системы «ГАРАНТ», с регулярным обновлением информации, готовые препараты, микроскопы, предметные и покровные стекла, микротом, припаровальные иглы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 108л (литер А), 1 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория пищевых биотехнологий: учебно-методические комплексы, наглядные пособия, информационные справочные системы «ГАРАНТ», с регулярным обновлением информации, готовые препараты, микроскопы, предметные и покровные стекла, микротом, припаровальные иглы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 108л (литер А), 1 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерный класс, оснащенный компьютерами (13) с процессорами Intel Pentium Dual Core с частотой 4 ГГц, доступом к сети Интернет по выделенной линии и мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 350 (литер А), 3 этаж. Лаборатория пищевых биотехнологий: учебно-методические комплексы, наглядные пособия, информационные справочные системы «ГАРАНТ», с регулярным обновлением информации, готовые препараты, микроскопы, предметные и покровные стекла, микротом, припаровальные иглы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, 86 № 51 52 Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом Компьютерные технологии в рецептурных расчётах пищевых продуктов // Математические методы оптимизации Микробиология пищевых производств // Промышленная микробиология 53 Документооборот и делопроизводство 54 Численные методы в биотехнологии 55 Технология продуктов специального назначения Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования Наугорское шоссе, 29, ауд. 108л (литер А), 1 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерный класс, оснащенный компьютерами (13) с процессорами Intel Pentium Dual Core с частотой 4 ГГц, доступом к сети Интернет по выделенной линии и мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 350 (литер А), 3 этаж. Лаборатория пищевых биотехнологий: учебно-методические комплексы, базовые учебники, практикумы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр рН-410, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-2, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-КФК-3, шкаф сушильно-стерилизационный, магнитная мешалка, весы электронные OHAUS AR 2140,, муфельная печь, рефрактометр ИРФ-454Б2М, поляриметр П-161М, дистиллятор, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат ТС0-1/80 СПУ, анаэростат АЭ-01, сушильный шкаф, титровальные установки, хроматограф ВЭЖХ Милихром-5, микроскопы Микмед-1, Биолам, Юннат-2П-3, иономер ЭВ-74, автоклавы бытовые, СВЧ-печь, вольтамперометрический анализатор, кадаскоп. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 108л (литер А), 2 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерный класс, оснащенный компьютерами (13) с процессорами Intel Pentium Dual Core с частотой 4 ГГц, доступом к сети Интернет по выделенной линии и мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 350 (литер А), 3 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Компьютерный класс, оснащенный компьютерами (13) с процессорами Intel Pentium Dual Core с частотой 4 ГГц, доступом к сети Интернет по выделенной линии и мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 350 (литер А), 3 этаж. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория пищевых биотехнологий: учебно-методические комплексы, базовые учебники, 87 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 56 Пищевая биотехнология 57 Биосенсорные системы 58 Учебная практика Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования практикумы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр рН-410, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-2, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-КФК-3, шкаф сушильно-стерилизационный, магнитная мешалка, весы электронные OHAUS AR 2140,, муфельная печь, рефрактометр ИРФ-454Б2М, поляриметр П-161М, дистиллятор, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат ТС0-1/80 СПУ, анаэростат АЭ-01, сушильный шкаф, титровальные установки, хроматограф ВЭЖХ Милихром-5, микроскопы Микмед-1, Биолам, Юннат-2П-3, иономер ЭВ-74, автоклавы бытовые, СВЧ-печь, вольтамперометрический анализатор, кадаскоп. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 108л (литер А), 1 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 435 (литер А), 4 этаж. Лаборатория пищевых биотехнологий: учебно-методические комплексы, базовые учебники, практикумы, вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр рН-410, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-2, колориметр фотоэлектрический концентрационный КФК-КФК-3, шкаф сушильно-стерилизационный, магнитная мешалка, весы электронные OHAUS AR 2140,, муфельная печь, рефрактометр ИРФ-454Б2М, поляриметр П-161М, дистиллятор, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат ТС0-1/80 СПУ, анаэростат АЭ-01, сушильный шкаф, титровальные установки, хроматограф ВЭЖХ Милихром-5, микроскопы Микмед-1, Биолам, Юннат-2П-3, иономер ЭВ-74, автоклавы бытовые, СВЧ-печь, вольтамперометрический анализатор, кадаскоп. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 108л (литер А), 1 этаж лабораторного корпуса. Лекционная аудитория, оснащенная мультимедийным оборудованием. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 445 (литер А), 4 этаж. Лаборатория современных методов исследования в биотехнологии: вытяжной шкаф, плиты электрические, рН-метр, весы электронные, муфельная печь, рефрактометр, стерилизатор паровой, центрифуга, термостат, хладотермостат, сушильный шкаф, экспресс-определитель влажности, титровальные установки, микроскопы, автоклавы бытовые. Аудитория расположена по адресу: 302020, г. Орел, Наугорское шоссе, 29, ауд. 432 (литер А), 4 этаж. СССППК «Родник» (Орловская область, пгт. Колпна); ЗАО «Агропромышленная Корпорация 88 № Наименование дисциплин в соответствии с учебным планом 59 Производственная практика 60 Преддипломная практика Наименование специализированных аудиторий, кабинетов, лабораторий и пр. с перечнем основного оборудования «Юность» (Орловская область, пгт. Долгое); ОАО «Орловский винодельческий завод» (г. Орел); ООО «Авангард-Агро-Орел» (ОП «Орловский завод по производству солода») (г. Орел); ООО «Новый Ковчег» (г. Орел); ООО «Урицкий молокозавод» (г. Орел, п. Нарышкино). ФГБОУ ВПО «Санкт-Петербургский государственный торгово-экономический университет» (г. Санкт-Петербург); ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева», кафедра промышленной химии и биотехнологии (г. Орел). ООО «Урицкий молокозавод» (г. Орел, п. Нарышкино); ООО «Авангард-Агро-Орел» (ОП «Орловский завод по производству солода») (г. Орел); ФГБНУ «Всероссийский научно-исследовательский институт зернобобовых и крупяных культур» (Орловская обл., Орловский р-н, пос. Стрелецкий); ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» (г. Орел). 5.3. Учебно-методическое и информационное обеспечение образовательной программы Все обучающиеся обеспечены индивидуальным неограниченным доступом к электронно-библиотечным системам (электронным библиотекам) и к электронной информационно-образовательной среде организации. Электронная информационно-образовательная среда обеспечивает доступ к учебным планам, рабочим программам дисциплин (модулей), практик, к изданиям электронных библиотечных систем и электронным образовательным ресурсам, указанным в рабочих программах. Каждому обучающемуся обеспечен доступ к информационным ресурсам сети «Интернет». Электронные образовательные и информационные ресырсы, находящиеся в открытом доступе для студентов ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» с компьютеров университета, представлены в таблицах 5.2-5.4. 89 Таблица 5.2 – Перечень информационных и образовательных ресорсов ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» Наименование печатных и электронных Наличие электронных образовательных и информационных ресурсов (наименование и реквизиты документа, подтверждающие их наличие), № п/п образовательных и количество экземпляров на одного обучающегося по основной образовательной программе информационных ресурсов Собственные электронные образовательные и информационные ресурсы Библиотеки, в том числе 1. Электронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР) http://elib.2u-unDk.ru/ цифровые (электронные) Электронные документы размещены в электронной библиотеке по договору с автором. Правообладатель ФГБОУ ВПО «Госуниверситет - УНПК». библиотеки, Свидетельство № 2011620482 от 29 июня 2011 г. о регистрации БД «Электронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР) ФГОУ ВПО обеспечивающие доступ к «Госуниверситет - УНПК» профессиональным базам Свидетельство Эл. № ФС77-44860 от 3 мая 2011 г. о регистрации СМИ «Электронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР) ФГБОУ ВПО данных, информационным «Госуниверситет - УНПК» справочным и поисковым Обеспечивает доступ неограниченного количества пользователей по логину и паролю из любого места, имеющего выход в Интернет. системам, а также иным информационным ресурсам 2. Полнотекстовая БД «LIBERMEDIA» httD://62.76.36.197/DhDODac/elcat.DhD Содержит учебные материалы по всем направлениям подготовки специалистов, изданные на полиграфической базе университета. Используется с 2002 года по настоящее время. Содержит полнотекстовые БД: «Издания Госуниверситета - УНПК», «Госуниверситет - УНПК» по страницам печати», «Диссертации», «Авторефераты диссертаций», «Труды ученых «Госуниверситета - УНПК» и др. Свидетельство государственной регистрации базы данных №2011620483 от29 июня 2011 г. Количество ключей не ограничено Полные тексты доступны в локальной сети университета. 3. База данных POLPRED.COMhttD://www.DolDred.com/ Проект «Полпред»: мониторинг промышленности и услуг в России и за рубежом. Обзор прессы, с полными текстами сообщений ведущих информационных агентств. Документы аналитики и обзора прессы включаются одновременно в отраслевые (42 отрасли) и страновые (235 стран) ресурсы. Владелец портала Вачнадзе Георгий Николаевич (г. Москва). Свидетельство Эл. № ФС77-42207 от 8октября 2010 г. о регистрации СМИ polpred.com(«ПОЛПРЕД. ком») Свидетельство № 2010620535От 21 сентября 2010 г Период действия: Тестовый доступ по электронной заявке с ноября 2009 года по настоящее время. Доступ пролонгируется ежегодно. 4. Научная электронная библиотека eLIBRARY.RUhttp://elibrary.ru/ Научная электронная библиотека eLibrary- это проект Российского фонда фундаментальных исследований (РФФИ) (г. Москва), который осуществляется в рамках «Программы поддержки российских научных библиотек», начатой РФФИ в 1997 году. Предоставляет доступ к электронным версиям журналов, базам данных по всем направлениям фундаментальной науки. С января 2015 года осуществляется платный доступ к 94 журналам. Свидетельство о государственной регистрации базы данных №2010620732 от 14 декабря 2010 Соглашение от 26.09.2002 На 2016: Договор № SU-14-12/2015 от 18 января 2016 Об оказании информационных услуг доступа к электронным изданиям на период с 01.01.2016 по 31.12.2016 (договор ОГУ) Договор № SU-18-05/2016 от 6 июня 2016 Об оказании информационных услуг доступа к электронным изданиям на период с 06.06.2016 по 31.12.2016 90 № п/п Наименование печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов Наличие электронных образовательных и информационных ресурсов (наименование и реквизиты документа, подтверждающие их наличие), количество экземпляров на одного обучающегося по основной образовательной программе (договор ПГУ) Обеспечивает доступ неограниченного количества пользователей по логину и паролю из любого места, имеющего выход в Интернет. Дополнительно университету доступно на сайте e-library5190 наименований журналов с архивами за предыдущие годы по ссылке:http://elibrary.ru/orgtitles.asp?orgsid=1584 5. Национальный цифровой ресурс РУКОНТ http://rucont.ru/ Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» - это электронно-библиотечная система, сформированная на основе прямых договоров с правообладателями и отвечающая требованиям ФГОС ВПО, Приказу Рособрнадзора № 1953. В ЭБС представлены учебные, научные и периодические издания по всем отраслям знаний. Свидетельство № 2011620249от 31 марта2011 г. о государственной регистрации БД информационной системы «Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» Свидетельство № 2011612670 от 31 марта 2011 г. о государственной регистрации программы для ЭВМ информационной системы «Информационнотелекоммуникативная система «Контекстум» Свидетельство № 458928 от 09 апреля 2012 г. на товарный знак обслуживания «Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» Свидетельство Эл. № ФС 77-43173 от 29декабря 2010 г. о регистрации СМИ «Национальный цифровой ресурс «РУКОНТ» Договор № ДС-257 от 13.12.2012 г на на оказание услуг по предоставлению доступа к ИТС. Договор действует с момента заключения по настоящее время ( автоматически пролонгируется на год, есл не одна из сторон не расторгает настоящее соглашение). Доступ по логину и паролю (за предоставлением пароля обращаться в информационно-коммуникативный центр Библиотечного комплекса) 6. ЭБС Издательства «ЛАНЬ» http://e.lanbook.com/ Включает в себя как электронные версии учебных, учебно-методических изданий издательства «Лань», так и коллекции полнотекстовых файлов других издательств; периодические и научные издания. Свидетельство о государственной регистрации базы данных № 2011620038 Договор №1288 от 18 октября 2016 г. На период до 31.12.2016 Обеспечивает доступ неограниченного количества пользователей по логину и паролю из любого места, имеющего выход в Интернет. 7. ЭБС IPRbooks http://www.iprbookshop.ru Электронно-библиотечная система IPRbooks— научно-образовательный ресурс для решения задач обучения в России и за рубежом. Платформа ЭБС IPRbooksобъединяет новейшие информационные технологии и учебную лицензионную литературу. Контент ЭБС IPRbooksотвечает требованиям стандартов высшей школы, СПО, дополнительного и дистанционного образования. ЭБС IPRbooksв полном объеме соответствует требованиям законодательства РФ в сфере образования (лицензионные документы). Свидетельство № 2010620708 от 30.11.2010 о государственной регистрации базы данных «База данных IPRbooks(БД IPRbooks)». Свидетельство ЭЛ № ФС77-43102 от 20.12.2010 о регистрации средства массовой информации. Договор № 1792/16 от 29.03.2016. Срок действия договора: с 1.01.2016 по 31.12.2016 Обеспечивает доступ неограниченного количества пользователей по логину и паролю из любого места,имеющего выход в Интернет. 8. Электронная медицинская библиотека "Консультант врача" http://www.rosmedlib.ru/pages/howuse.html 91 № п/п Наименование печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов Наличие электронных образовательных и информационных ресурсов (наименование и реквизиты документа, подтверждающие их наличие), количество экземпляров на одного обучающегося по основной образовательной программе Издательская группа "ГЭОТАР-Медиа" - одно из ведущих издательств профессиональной медицинской и фармацевтической литературы в России. Среди авторов - профессора и преподаватели ведущих российских медицинских вузов, руководители научно-исследовательских институтов и научнопрактических обществ, главные специалисты Минздрава России. Постоянно расширяется круг авторов, привлекаются лучшие специалисты вузов и крупнейших медицинских центров, ведется сотрудничество с профессиональными медицинскими ассоциациями и АСМОК. Свидетельство о государственной регистрации Базы данных №2011620769 от 17.10.2011. Договор: №115КВ/12-2015 от 11.01.2015. Срок действия договора: С 1.01.2016 по 31.12.2016 Обеспечивает доступ неограниченного количества пользователей по логину и паролю из любого места, имеющего выход в Интернет. 9. Электронная библиотечная система «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru/cgi-bin/mb4 Электронная библиотека высшего учебного заведения Предоставляет вузу наиболее полные комплекты необходимой литературы в соответствии с учебными планами и требованиями государственных стандартов. Пакет «Учебники для высшего медицинского и фармацевтического образования». Свидетельство о государственной регистрации базы данных за №2010620618 от 18.10.2010 Контракт возмездного оказания услуг №390КС/06-2016. Срок действия: до 31.12.2016 Обеспечивает доступ неограниченного количества пользователей по логину и паролю из любого места, имеющего выход в Интеренет 10. Справочно-правовая система «Консультант ПЛЮС» Компания "КонсультантПлюс", является разработчиком компьютерной справочной правовой системы КонсультантПлюс - самой распространенной СПС (по исследованию ВЦИОМ 2013 г.). Система КонсультантПлюс содержит свыше 49 600 000 документов. Общероссийская Сеть распространения правовой информации КонсультантПлюс состоит из 300 региональных информационных центров, расположенных в крупных городах, и более 400 сервисных подразделений в небольших населенных пунктах. В настоящее время клиентами КонсультантПлюс являются более 300 000 организаций во всех регионах страны. Соглашение 05-01-57/1-29 от 8 февраля 2001 г. Срок действия: действует пока любая из сторон не объявит о своем отказе от совместной работы. Версия сетевая локальная, установлена в читальном зале библиотеки главного корпуса университета. Доступ: в читальном зале Информационно-коммуникативного центра Библиотечного комплекса ОГУ имени И. С. Тургенева 11. Гарант аэро-Гарант- Максимум ООО «Янгер» является поставщиком электронного периодического справочника « Система Гарант», а именно комплекта Гарант аэро-Гарант- Максимум (сетевая версия). Соглашение об информационном сотрудничестве 31 января 2011 г. Срок действия: с 31 января 2011 г. по настоящее время ( автоматически пролонгируется на год, если не одна из сторон не расторгает настоящее соглашение). Доступ: в читальном зале Информационно-коммуникативного центра Библиотечного комплекса ОГУ имени И. С. Тургенева 12. Информационно-справочная система "РЕГЛАМЕНТ" 92 № п/п Наименование печатных и электронных образовательных и информационных ресурсов Наличие электронных образовательных и информационных ресурсов (наименование и реквизиты документа, подтверждающие их наличие), количество экземпляров на одного обучающегося по основной образовательной программе http://www.reglament.pro/index.php/entrance С 1 октября 2013 г. с IP-адресов университета открыт доступ к системе, которая содержит актуальные редакции ведомственных нормативных актов (ГОСТы, СНИПы, приказы, инструкции и т.д.) по следующим направлениям: промышленная безопасность; пожарная безопасность; строительство и проектирование; экология, охрана окружающей среды; энергетика; охрана труда, аттестация и подготовка персонала. Доступ осуществляется по логину и паролю. ООО «ТехНадзор-Регионы» предоставляет доступ к Информационно-справочной системе «Регламент». Договор № 2016/КН-72 от 11 августа 2016 г. на период до 31.12.2016 Доступ неограниченного количества пользователей по логину и паролю из любого места, имеющего доступ в Интернет. 13. Электронная библиотека диссертаций РГБ http://diss.rsl.ru/ Электронная библиотека диссертаций РГБ содержит около 885898 полных текстов диссертаций и авторефератов. Договор № 095/04/0179 от 25 апреля 2016 г. на период с 10.05.2016 по 09.05.2017 г. Доступ возможен из подразделений Библиотечного комплекса ОГУ имени И. С. Тургенева 14. Scopus https://www.scopus.com/ Междисциплинарная библиографическая и реферативная база данных и инструмент для отслеживания цитируемости статей, опубликованных в научных изданиях. Предоставлена возможность изучения мирового объема результатов научных исследований по технологии, медицине, социальным и гуманитарным наукам, искусству. Договор № 1-12216724082 CRM1a1.0 7/14 Срок окончания действия договора - 30 сентября 2017 г 15. Questel Orbit https://www.orbit.com Полнотекстова база данных документов на иностранных языках. Объединяет около 100 баз данных, предназначенных специалистам в области патентоведения, дизайнерам и широкому кругу исследователей. База включает не только зарегистрированные патенты, но и документы от стадии заявки до регистрации. Большинство документов содержат аннотации на английском языке, полные тексты документов приводятся на языке оригинала. Общее количество документов превышает 55 миллионов. Сублицензионный договор № Questel/(114) от 01.03.2016 г. Срок окончания действия договора - 31 декабря 2016 года. 16. Web of Science Core Collection https://apps.webofknowled2e.com/WOS GeneralSearch input.do?product=WOS&search mode=GeneralSearch&SID=Q1DR5ONYHjb6GL9DbPB&preferencesSaved= Полнотекстоваябазаданныхдокументовнаиностранныхязыках. Междисциплинарная реферативная база данных научных публикаций. Содержит три указателя цитирования журналов по естественным и техническим, общественным, гуманитарным наукам и искусству. Доступный архив - с 2009 года и по настоящее время. Предоставлена возможность поиска самых актуальных публикаций по конкретным областям знаний, расчет наукометрических показателей. Контракт № 31502911838 от 27.11.2015. Пролонгирован на 2017 год. 93 Таблица 5.3 – Перечень периодических изданий, доступных по подписке на текущей год № 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 Журнал Годы выпусков Almamater(Вестник высшей школы) 2016-2016 Адаптивная физическая культура 2016-2016 Биозащита и биобезопасность 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 1: Математика. Механика 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 10: Журналистика 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 11: Право 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 12: Политические науки 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 13: Востоковедение 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 14: Психология 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 15: Вычислительная математика и 2016-2016 кибернетика Вестник Московского университета. Серия 16: Биология 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 17: Почвоведение 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 18: Социология и политология 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 19: Лингвистика и межкультурная 2016-2016 коммуникация Вестник Московского университета. Серия 2: Химия 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 20: Педагогическое образование 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 21: Управление (государство и общество) 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 22: Теория перевода 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 23: Антропология 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 24: Менеджмент 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 25: Международные отношения и 2016-2016 мировая политика Вестник Московского университета. Серия 26: Государственный аудит 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 27: Глобалистика и геополитика 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 3: Физика. Астрономия 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 4: Геология 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 5: География 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 6: Экономика 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 7: Философия 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 8: История 2016-2016 Вестник Московского университета. Серия 9: Филология 2016-2016 Вопросы гематологии, онкологии и иммунопатологии в педиатрии 2016-2016 Вопросы гинекологии, акушерства и перинатологии 2016-2016 Вопросы практической педиатрии 2016-2016 Вопросы статистики 2016-2016 Вопросы философии 2016-2016 Вопросы экономики 2016-2016 Вопросы языкознания 2016-2016 Государство и право 2016-2016 Земля и Вселенная 2016-2016 Инфекционные болезни 2016-2016 Мировая экономика и международные отношения 2016-2016 Народное образование 2016-2016 Охрана окружающей среды и природопользование 2016-2016 Педагогика 2016-2016 Педиатрия. Журнал им. Г.Н. Сперанского 2016-2016 Полис. Политические исследования 2016-2016 Почвоведение 2016-2016 Прикладная аналитическая химия 2016-2016 Психологический журнал 2016-2016 Русская литература 2016-2016 Русская речь 2016-2016 Социологические исследования 2016-2016 США и Канада: экономика, политика, культура 2016-2016 94 54 55 56 57 58 59 60 61 62 Теория и практика физической культуры Технология и товароведение инновационных пищевых продуктов Фармация Физическая культура, спорт - наука и практика Физическая культура: воспитание, образование, тренировка Финансы и кредит Человек Экология Экономический анализ: теория и практика 2016-2016 2016-2016 2016-2016 2016-2016 2016-2016 2016-2016 2016-2016 2016-2016 2016-2016 Таблица 5.4 – Полнотекстовые БД свободного доступа на иностранных языках DOAJ Electronic Journals Library Open Journal Systems Journals (OJS) универсальный универсальный универсальный Уровень доступа свободный свободный свободный PubMedCentral Journals OpenDOAR BASE Scientific Commons arXiv E-LIS Highwire Free European Journal of International Law (EJIL) MedLine Курс дистанционного обучения «Авторское право для библиотекарей» ("CopyrightforLibrarians") медицина науч.-исслед. универсальный научный универсальный универсальный универсальный юридический свободный свободный свободный свободный свободный свободный свободный свободный медицина правоведение свободный свободный Наименование ресурса 6. Характеристика общекультурных выпускников Тематика Язык ресурса Хронология англ., рус. англ. англ., рус., +30 др. англ. англ. англ. англ., нем. англ.,рус. англ. англ. англ. англ. англ., рус., +5 др. 1969-2012 1982-2012 1973-2012 1966-2012 1968-2012 2004-2012 2000-2012 1991-2012 1971-2012 1964-2012 1990-2012 2010-2012 среды, обеспечивающей развитие и социально-личностных компетенций Социальная и воспитательная работа университета направлена на удовлетворение потребностей и интересов обучающихся в соответствии с общечеловеческими и культурными ценностями, способствует формированию свободномыслящей творческой личности, способной самостоятельно решать мировоззренческие и профессиональные задачи. В ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» выстроена многоуровневая структура организации социально-воспитательной работы: университетинститут-кафедры-органы студенческого самоуправления-учебные группы. Воспитательная работа осуществляется в соответствии с Планом воспитательной работы на учебный год. Целевой установкой воспитательной системы ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» является социализация личности гражданина России, формирование его умения познавать мир и успешно действовать в правовом социальном государстве. Возможность осуществления этой цели предполагает решение задач: формирование мировоззрения будущих специалистов; 95 утверждение нравственных общечеловеческих ценностей у студентов; развитие творческого мышления; приобщение к богатству национальной и мировой истории и культуры, овладение коммуникационными основами деятельности (развитая речь, лингвистическая грамотность, знание иностранных языков и основ компьютерной оперативной деятельности и др.); обеспечение образовательного и этического уровня развития студентов; усиление воспитания у студентов личных, гражданских и профессиональных качеств, отвечающих интересам развития личности, общества качеств подлинных патриотов России; формирование и активизация деятельности молодежных объединений; формирование основ здорового образа жизни. Основные направления деятельности по воспитанию студентов Разработка организационно-методического и информационного обеспечения воспитания студентов университета, нормативных и рекомендательных документов (серия «Воспитание в высшей школе»). Работа по формированию здорового образа жизни, профилактике вредных привычек, особенно курения, порнографии, сквернословия, наркомании и др. Организация социального мониторинга проблем студенческой жизни. Организация социально-психологического центра помощи и поддержки студентов. Взаимодействие со всеми структурными подразделениями в части студенческого самоуправления (студенческие советы факультетов, общежития, университета, профком студентов). Университет проводит контроль за соблюдением социальных гарантий обучающихся; оказывает содействие социальной адаптации первокурсников; осуществляет лечебно-профилактические и оздоровительные мероприятия, бесплатную медицинскую помощь. В социальную инфраструктуру университета входят: общежития, столовые, студенческая поликлиника, медпункты, музеи, актовые залы, спортивный комплексы, бассейн, база отдыха. Все объекты социальной инфраструктуры соответствуют требованиям санитарного состояния, правилам пожарной безопасности и т.п. Во внеучебное время проводится общекультурная работа, способствующая выявлению талантливых обучающихся и развитию их творческих способностей, обеспечению условий к самореализации, организуются различные культурные мероприятия, проводятся творческие конкурсы, организуются посещение музеев, театров, кинотеатров. 96 Также функционируют различные спортивные секции, организовывается участие обучающихся в индивидуальных и массовых соревнованиях различного уровня: спортивные праздники, спартакиады. Университет всецело поддерживает, поощряет обучающихся, активно участвующих в учебной и внеучебной жизни ВУЗа. 7. Оценка качества освоения образовательной программы. 7.1. Нормативно-методическое обеспечение системы оценки качества освоения обучающимися образовательной программы В качестве нормативно-методического обеспечения системы оценки качества обучения выступают следующие документы, разработанные в ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева»: П ОГУ 91-01-01-2017 О порядке формирования оценочных средств по дисциплине (модулю), П ОГУ 84-05-01-2016 – Положение о порядке проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева», П ОГУ 84-01-01-2016 - Положение о государственной итоговой аттестации выпускников ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С.Тургенева» (в новой редакции), П ОГУ 84-01-02-2016 Положение о выпускной квалификационной работе, Положение о проверке выпускных квалификационных работ с использованием системы «Антиплагиат. ВУЗ». Принято решением Ученого совета ФГБОУ ВПО «Орловский государственный университет» от 29.10.2015, протокол №3. В соответствии с п. 58 «Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата, программам специалитета, программам магистратуры» контроль качества освоения образовательных программ включает в себя текущий контроль успеваемости, промежуточную аттестацию обучающихся и итоговую (государственную итоговую) аттестацию обучающихся. 7.2. Фонды оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации студентов на соответствие их достижений планируемым результатам освоения образовательной программы компетенциям, в 97 ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» созданы фонды оценочных средств по всем учебным дисциплинам (модулям) учебного плана. Фонд оценочных средств для проведения текущего контроля успеваемости: контрольные вопросы, типовые задания для практических занятий, лабораторных и контрольных работ, коллоквиумов, тесты и компьютерные тестирующие программы, примерную тематику рефератов, ролевые и деловые игры, а также другие формы контроля, позволяющие оценивать степень сформированности компетенций. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю) или практике, входящий в состав соответствующей рабочей программы дисциплины (модуля) или программы практики, включает в себя: перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования компетенций. Для каждого результата обучения по дисциплине (модулю) или практике определены показатели и критерии оценивания сформированности компетенций на различных этапах их формирования, шкалы и процедуры оценивания. 7.3. Государственная итоговая аттестация выпускников Государственная итоговая аттестация (ГИА) выпускника является обязательной и осуществляется после освоения основной образовательной программы в полном объеме. Фонд оценочных средств для государственной итоговой аттестации включает в себя: перечень компетенций, которые должны быть сформированы у обучающихся в результате освоения образовательной программы; описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов освоения образовательной программы. 98 7.4. Другие нормативно-методические документы и материалы, обеспечивающие качество подготовки обучающихся При реализации настоящей образовательной программы в полном объеме применяются все механизмы функционирования системы менеджмента качества (СМК) ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева», которая разработана в соответствии с требованиями ГОСТ ISO 9001-2008 и распространяется на все процессы ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева», включая основные процессы, процессы управления и процессы обеспечения. Соответствие СМК ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» требованиям ГОСТ ISO 9001-2008 подтверждено сертификатом соответствия № 14.0693.026 от 20.05.2014 (срок действия: 20.05.2017) в отношении разработки, проектирования и реализации основных образовательных программ среднего профессионального и высшего образования; основных программ профессионального обучения и дополнительных образовательных программ (общеобразовательных программ, программ повышения квалификации и профессиональной переподготовки) в соответствии с областью лицензирования и государственной аккредитации. Механизмы обеспечения качества подготовки обучающихся включают процедуры: управления документацией и записями; формирования политики и целей в области качества, доведения их до сведения преподавателей и других работников; планирования функционирования, улучшения и сохранения целостности СМК ФГБОУ ВО «ОГУ им. И.С. Тургенева» (при внедрении в нее изменений); распределения ответственности, полномочий и обмена информацией; анализа системы менеджмента качества со стороны руководства; управления человеческими ресурсами, инфраструктурой, производственной средой; планирования и реализации процессов жизненного цикла образовательной деятельности, научных исследований и разработок, технических испытаний, исследований и сертификации; осуществления закупок; оказания услуг, создания продукции и обслуживания; мониторинга и измерения удовлетворенности потребителей, процессов и их результатов, системы менеджмента качества в целом; проведения внутренних аудитов; анализа данных мониторинга и измерения, управления несоответствиями и проведения улучшений; проведения самооценки деятельности. 8. Список разработчиков образовательной программы 99 Руководитель ОП зав. кафедрой ПХиБ Е.А. Кузнецова к.т.н., доцент кафедры ПХиБ Л.В. Черепнина к.т.н., доцент кафедры ПХиБ Е.В. Климова 100
