Презентация ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В

МБДОУ Черлакский детский сад № 9
комбинированного вида»
ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОЕКТНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В ДОУ
Заведующий
Танаева Лариса Валерьевна
Черлак 2015
Основной целью проектного метода
в ДОУ является развитие
свободной творческой личности
Основные этапы метода проектов
Первый этап:
Выбор цели проекта
Второй этап:
Разработка проекта
Третий этап:
Выполнение проекта
Четвертый этап:
Подведение итогов
Проекты
классифицируются по
разным признакам:
* по составу участников
* по целевой установке
* по тематике
* по срокам реализации
В дошкольных учреждений используются
следующие виды проектов:
* исследовательски-творческие - осуществляется
исследовательский поиск
* ролево-игровые - проект с элементами творческих
игр
* информационно-практико-ориентированные:
собирается информация о каком-то объекте,
явлении из разных источников
* творческие – результаты оформляются в виде
творческих мероприятий
Общие задачи развития, специфичные для
каждого возраста:
* обеспечение психологического
благополучия и здоровья детей
* развитие познавательных способностей
* развитие творческого воображения
* развитие творческого мышления
* развитие коммуникативных навыков
Задачи развития в младшем дошкольном
возрасте:
* вхождение детей в проблемную игровую
ситуацию (ведущая роль педагога)
* активизация желания искать пути
разрешения проблемной ситуации (вместе с
педагогом)
* формирование начальных предпосылок
поисковой деятельности (практические
опыты)
Задачи развития в старшем дошкольном возрасте:
* формирование предпосылок поисковой
деятельности, интеллектуальной инициативы;
* развитие умения определять возможные методы
решения проблемы с помощью взрослого, а затем и
самостоятельно;
* формирование умения применять данные
методы, способствующие решению поставленной
задачи, с использованием различных вариантов;
* развитие желания пользоваться специальной
терминологией, ведение конструктивной беседы в
процессе совместной исследовательской
деятельности
Переход дошкольного учреждения на
проектный метод:
 НОД с включением проблемных
ситуаций детского экспериментирования
и т. д
 комплексные блочно-тематические НОД
 интеграция: частичная или полная
 метод проектов, как форма организации
образовательного пространства
 как метод развития творческого
познавательного мышления
План работы воспитателя по подготовке проекта:
1. На основе изученных проблем детей поставить цель
проекта
2. Разработка плана достижения цели (обсуждается план со
всеми участниками проекта)
3. Привлечение специалистов к осуществлению
соответствующих разделов проекта
4. Составление плана-схемы проекта
5. Сбор, накопление материала
6. Включение в план проекта НОД, игр и др. видов детской
деятельности
7. Задания для самостоятельного выполнения
8. Презентация проекта, открытое занятие
ПРОЕКТ «СОЛДАТЫ ПОБЕДЫ»
2010 год
«ЖУРАВЛИ»
2013 год
СЕТЕВОЙ ПРОЕКТ
НИКТО НЕ ЗАБЫТ И НИЧТО НЕ ЗАБЫТО
Цель проекта - воспитание гражданскопатриотических чувств у детей
дошкольного и младшего школьного
возраста - гордости за подвиг народа в
Великой Отечественной войне
Задачи:
1. Обобщать и расширять знания детей об истории Великой
Отечественной войны
2. Способствовать воспитанию у каждого ребенка нравственнопатриотических чувств к Родине, ветеранам войны
3. Воспитывать уважение и чувство благодарности ко всем, кто
защищает Родину
4. Развивать познавательные и творческие способности детей в
процессе практической деятельности, самостоятельность, навыки
взаимоотношений со взрослыми
5. Обеспечить атмосферу доброжелательности, комфортности в
общении: родитель-родитель; родитель-педагог; родитель – ребенок
6. Вызвать эмоциональный отклик на результат своей деятельности
Этапы конкурса:
1. Презентация команд
2. Составление ребусов,
кроссвордов, шарад на военную
тему
3. Конкурс на лучшую
поздравительную открытку для
ветеранов
4. Конкурс рисунков на военную
тематику
ПЕРВОЕ ЗАСЕДАНИЕ ЖЮРИ:
ОЦЕНКА ТВОРЧЕСКОГО ЗАДАНИЯ ПО
ПРОЕКТУ «ВИЗИТНАЯ КАРТОЧКА КОМАНД»
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ