ОРГАНИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОГО ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ

ОРГАНИЗАЦИЯ КОМПЛЕКСНОГО
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ
Гарднер Валерия Валерьевна, проректор ГУ ДПО «Институт
развития образования Забайкальского края»
СТАТИСТИЧЕСКИЕ ДАННЫЕ
11950 детей с ОВЗ,
из них 2254 детей-инвалидов школьного возраста и 1315 детиинвалиды дошкольного возраста, 7084 обучаются инклюзивно
2500
3700
2452
2405
2405
3589
3600
2400
3500
2306
2300
3400
2254
2200
2200
3300
2165
3200
3160
3202
3100
2100
3000
2000
2900
2009 г.
2010 г.
2011 г.
2012 г.
2013 г.
2014 г.
2015 г.
2012 г.
Диаграмма 1. Количество детей-инвалидов
2000
1760
1800
2013 г.
2014 г.
Диаграмма 2. Количество детей с ОВЗ,
обратившихся с целью обследования на ЦПМПК
1600
1400
1200
1045
1000
800
600
400
200
430
359
159
271
197
41
57
61
2011 г.
2012 г.
2013 г.
0
2014 г.
2015 г.
Диаграмма 3. Количество детей с
инвалидностью и детей с ОВЗ, обучающихся
совместно со здоровыми детьми, чел.
ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
система
профессиональной
деятельности
специалистов,
обеспечивающая
комплексное создание
условий для успешной
социализации и адаптации
обучающихся, содействие
их личностному развитию
и саморазвитию
НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА, РЕГЛАМЕНТИРУЮЩАЯ
РЕГИОНАЛЬНУЮ СИСТЕМУ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
• Государственная программа Забайкальского края «Развитие образования
Забайкальского края на 2014-2020 годы» (утвержденная постановлением
Правительства Забайкальского края от 24.04.2014 г. № 225)
(подпрограмма «Развитие системы медико-социального и психологопедагогического сопровождения воспитанников и обучающихся»)
• Краевая
долгосрочная
целевая программа
«Развитие
системы
дошкольного образования на 2011 - 2015 годы»
• Краевая долгосрочная целевая программа «Развитие системы отдыха и
оздоровления детей в Забайкальском крае на 2012 - 2016 годы»
• Ведомственная
целевая
программа
«Социальная
адаптация
и
сопровождение воспитанников (выпускников) детских домов и специальных
(коррекционных) школ-интернатов «Точка опоры» (2011 - 2013)
• План мероприятий («дорожная карта») «Изменения в отраслях
социальной сферы, направленные на повышение эффективности
образования» (2013 - 2018 годы)
• План мероприятий «Изменения в отраслях социальной сферы,
направленные на повышение эффективности образования и науки»
• Краевая ведомственная программа «Развитие системы психологического
обеспечения образования в Забайкальском крае до 2013 года» 2008 год
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ СЛУЖБЫ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Агинский институт повышения
квалификации работников
социальной сферы
ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
Забайкальский
государственный
университет
ГОУ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Центр диагностики и консультирования «Семья»
ЦПМСС «Дар»
Агинский ЦПМСС «Ариадна»
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ПМПК)
Городские (районные) методические
Центры, отделы и кабинеты
Службы при муниципальных органах
управления образованием
Методические объединения специалистов Службы сопровождения
Территориальная ПМПК (г. Чита, п. Чернышевск, с. Красный Чикой, п. Агинское)
Службы комплексного сопровождения обучающихся
в образовательных учреждениях
8999999999999999999999999999999999999900
Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)
в образовательных организациях
СТРУКТУРА РАЙОННОЙ СЛУЖБЫ ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОГО
И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА «ГОРОД КРАСНОКАМЕНСК И КРАСНОКАМЕНСКИЙ РАЙОН»
Комитет по управлению образованием
Специалист
Специалист
Районные методические объединения педагогов-психологов
колы
С(к)ОШ №10
ДОУ
ЦЛПиДО
ПМП консилиум
Специалисты образовательных учреждений
(педагог-психолог, социальный педагог, логопед, дефектолог, медицинский работник)
18
18
4
3
20
ПРОГРАММЫ, РЕАЛИЗУЕМЫЕ ПЕДАГОГАМИ ПСИХОЛОГАМИ
МКС(К)ОУ «С(К)ОШ № 10»
Шульгина Е.В.
•
•
•
•
•
•
•
Лиханова О.А.
•
Здравствуй, школа! Адаптационные
занятия с первоклассниками.
•
(Н.В.Пилипко)
В мире эмоций и чувств. «Пять гномов»
(О.Жигалко)
Развитие учебно-познавательных
•
мотивов.(Г. Семенова)
Программа коррекции агрессивных
проявлений в поведении
(Т.Л. Шилова)
Программа психокоррекции детей с
СДВГ (Е.В. Шульгина)
Программа психокоррекции
эмоционально-волевой сферы детей с
ЗПР на начальном этапе обучения
(Е.В.Шульгина)
Комплексная программа ППМСС
учащихся с ОВЗ в условиях
коррекционной школы (Шульгина Е.В.)
Здравствуй, школа! Адаптационные занятия с
первоклассниками. (Н.В.Пилипко)
Программа по психокоррекции учащихся 714 лет с нарушением интеллекта в условиях
СКОШ
(Лиханова О.А.)
Адаптированная программа по
профессиональному самоопределению
(Е.Н. Дзятковской)
СТРУКТУРНО-ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ МОДЕЛЬ СИСТЕМЫ КОМПЛЕКСНОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ СЛУЖБЫ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Агинский институт повышения
квалификации работников
социальной сферы
ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
Забайкальский
государственный
университет
ГОУ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Центр диагностики и консультирования «Семья»
ЦПМСС «Дар»
Агинский ЦПМСС «Ариадна»
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ПМПК)
Городские (районные) методические
Центры, отделы и кабинеты
Службы при муниципальных органах
управления образованием
Методические объединения специалистов Службы сопровождения
Территориальная ПМПК (г. Чита, п. Чернышевск, с. Красный Чикой, п. Агинское)
Службы комплексного сопровождения обучающихся
в образовательных учреждениях
8999999999999999999999999999999999999900
Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)
в образовательных организациях
СТРУКТУРНЫЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЯ МИНИСТЕРСТВА ОБРАЗОВАНИЯ, НАУКИ И МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ
КООРДИНАЦИОННЫЙ СОВЕТ СЛУЖБЫ КОМПЛЕКСНОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
Агинский институт повышения
квалификации работников
социальной сферы
ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
Забайкальский
государственный
университет
ГОУ ДЛЯ ДЕТЕЙ, НУЖДАЮЩИХСЯ В ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ И МЕДИКО-СОЦИАЛЬНОЙ ПОМОЩИ
Центр диагностики и консультирования «Семья»
ЦПМСС «Дар»
Агинский ЦПМСС «Ариадна»
ЦЕНТРАЛЬНАЯ ПСИХОЛОГО-МЕДИКО-ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ КОМИССИЯ (ПМПК)
Городские (районные) методические
Центры, отделы и кабинеты
Службы при муниципальных органах
управления образованием
Методические объединения специалистов Службы сопровождения
Территориальная ПМПК (г. Чита, п. Чернышевск, с. Красный Чикой, п. Агинское)
Службы комплексного сопровождения обучающихся
в образовательных учреждениях
8999999999999999999999999999999999999900
Психолого-медико-педагогический консилиум (ПМПк)
в образовательных организациях
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
ОРГАНИЗАЦИОННО-УПРАВЛЕНЧЕСКИЙ УРОВЕНЬ
Разработка и утверждение нормативно-правовой базы на краевом уровне
Информационно-методическое и организационное обеспечение
экспериментального перехода на ФГОС обучения детей с ОВЗ
Финансово-экономическое обоснование материально-технического
оснащения пилотных площадок
Мониторинг деятельности пилотных площадок
1.
2.
3.
4.
ПИЛОТНЫЕ( стажировочные) ПЛОЩАДКИ
1.
2.
3.
ФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ УРОВЕНЬ
Анализ и корректировка условий реализации адаптированных
образовательных программ в соответствии с требованиями ФГОС
Обсуждение структуры ФГОС, адаптированных образовательных
программ и содержания образования обучающихся с ОВЗ
Проектирование и корректировка адаптированных образовательных
программ в соответствии с ФГОС
ИРО Забайкальского края
1.
2.
3.
ЗабГУ
кафедра специальной психологии
и коррекционной
педагогики
УРОВЕНЬ НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОГО СОПРОВОЖДЕНИЯ
Организация проблемных семинаров, совещаний, конференций по вопросам
экспериментального перехода на ФГОС образования детей с ОВЗ
Экспертно-аналитическая и координирующая деятельность по обеспечению
внедрения ФГОС для обучающихся с ОВЗ
Научно-методическое консультирование и сопровождение проектирования
адаптированных образовательных программ
ГОУ ДПО «Институт развития образования Забайкалького
края»
региональная
стажировочная
площадка
(региональный оператор) по реализации мероприятий
ФЦПРО на 2011-2015 годы
Направление 1.6. «Распространение моделей развития системы психологопедагогического и медико-социального сопровождения обучающихся»
Лот 1 «Поддержка стажировочных площадок, созданных в 2011-2013 годах
в целях распространения современных моделей успешной социализации
детей»
с 2012 года
Лот 2 «Поддержка региональных программ развития образования в
условиях экспериментального перехода на ФГОС образования детей с ОВЗ»
с 2014 года
(приказы Минобразования Забайкальского
края от 3 октября 2012 года № 1115, от 7
октября 2013 года № 530, от 10 июня 2014
года № 531)
ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
НАУЧНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ СОПРОВОЖДЕНИЕ
КУРСОВАЯ
ПОДГОТОВКА
СИМПОЗИУМ,
КОНФЕРЕНЦИИ,
КРУГЛЫЕ СТОЛЫ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПРОЕКТИРОВАНИЯ И
РЕАЛИЗАЦИИ АОП
ЭКСПЕРТНОАНАЛИТИЧЕСКАЯ
КООРДИНАЦИОННАЯ
ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ
КОНСУЛЬТАЦИИ,
АТТЕСТАЦИЯ
СОПРОВОЖДЕНИЕ
ПЛОЩАДОК
КРАЕВЫЕ
МЕРОПРИЯТИЯ
ДЕКАДА
ПСИХОЛОГИИ
«ЛУЧШИЙ ПО ПРОФЕССИИ»
КРАЕВОЙ КОНКУРС
ДЕФЕКТОЛОГОВ
КРАЕВОЙ КОНКУРС
«КАБИНЕТ ЛОГОПЕДА»
«УЧИТЕЛЬ ГОДА
ЗАБАЙКАЛЬЯ»
НОМИНАЦИЯ «СПЕЦИАЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ»
ДОПОЛНИТЕЛЬНЫЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ
ПРОГРАММЫ
повышения квалификации и профессиональной
переподготовки ИРО Забайкальского края
ПРОГРАММЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ПЕРЕПОДГОТОВКИ
• Коррекционная педагогика
• Практическая психология образования (организация деятельности педагогапсихолога в образовательном учреждении в условиях реализации ФГОС)
ПРОГРАММЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ
• Психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ при обучении в
образовательной организации в условиях реализации ФГОС
•Инновации в организации и содержании специального образования
• Теоретические и практические аспекты современной логопедии
•Обновление содержания и технологий обучения и воспитания детей с ОВЗ и
трудностями в обучении в условиях введения ФГОС
•Современные тенденции развития теории и практики коррекционной педагогики
•Организация коррекционно-развивающего обучения в условиях СОШ
•Организация коррекционно-развивающего обучения в условиях С(К)ОШ
• Здоровьесберегающая деятельность в образовательном учреждении в условиях
введения и реализации ФГОС (модуль «Технологии превентивного обучения»)
ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ ИРО ЗАБАЙКАЛЬСКОГО КРАЯ
НА 2015-2016 ГГ.
• Подготовка педагогических и управленческих кадров ООШ
и С(К)ОШ к введению ФГОС для обучающихся с ОВЗ путем
организации курсов повышения квалификации и
профессиональной переподготовки педагогических и
управленческих кадров
• Обучение тьюторов и организация тьюторского
сопровождения экспериментального перехода школстажировочных площадок на ФГОС образования детей с
ОВЗ
• Выстраивание сети межмуниципальных ресурсных центров
из числа образовательных организаций , участвующих в
проекте
• Разработка и апробация образовательных программ, УМК,
методических рекомендаций в целях их дальнейшего
тиражирования в крае и других субъектах РФ
РЕСУРСЫ ДЛЯ ОРГАНИЗАЦИИ КОМПЛЕКСНОГО
СОПРОВОЖДЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С ОВЗ
СИМПОЗИУМ
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
ДЕКАДА ПСИХОЛОГИИ
23 – 24 апреля V ВСЕРОССИЙСКИЙ СИМПОЗИУМ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ
2015 года «СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
В работе симпозиума приняли участие свыше 250 человек. Он позволил обменяться
опытом доступного и качественного образования детей с ОВЗ и детей-инвалидов,
технологиями проектирования содержания адаптированных образовательных программ
начального образования в условиях апробации ФГОС для обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья.
Руководители и специалисты Министерства труда и социальной защиты,
Министерства здравоохранения Забайкальского края, специалисты Департамента
образования района Хан-уул г. Улан-Батора (Монголия), БОУ ДПО (ПК)С «Чувашский
республиканский институт образования» (г. Чебоксары) и др. приняли участие в
интерактивных мероприятиях на базе образовательных учреждений города.
22-23 АПРЕЛЯ
2010 Г.
ВСЕРОССИЙСКИЙ СИМПОЗИУМ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ
«ИНКЛЮЗИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ КАК СОВРЕМЕННАЯ МОДЕЛЬ
ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ И ПОДРОСТКОВ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
5-6 АПРЕЛЯ
2011 Г.
II ВСЕРОССИЙСКИЙ СИМПОЗИУМ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ ОБРАЗОВАНИЯ ДЕТЕЙ С
ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ТЕНДЕНЦИИ,
ПРОБЛЕМЫ,ПЕРСПЕКТИВЫ»
24 – 26 АПРЕЛЯ
2013 Г.
III ВСЕРОССИЙСКИЙ СИМПОЗИУМ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ
СОВРЕМЕННОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ: ВЫЗОВЫ ВРЕМЕНИ – НОВЫЕ РЕШЕНИЯ
24 – 26 АПРЕЛЯ
2014 Г.
IV ВСЕРОССИЙСКИЙ СИМПОЗИУМ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ ДОСТУПНОГО
И КАЧЕСТВЕННОГО ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ
ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ»
24 – 25 АПРЕЛЯ
2015 Г.
V ВСЕРОССИЙСКИЙ СИМПОЗИУМ С МЕЖДУНАРОДНЫМ УЧАСТИЕМ
«СОВРЕМЕННЫЕ ТЕНДЕНЦИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ РАЗВИТИЯ
ОБРАЗОВАНИЯ ДЛЯ ДЕТЕЙ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ
ЗДОРОВЬЯ»
ДЕКАДА ПСИХОЛОГИИ
В ЗАБАЙКАЛЬСКОМ КРАЕ
(2007-2014 ГГ.)
Количество
районов
Всего ОУ
Всего
участников
Количество
учащихся
Количество
работников
образования
Количество
родителей
2007г. 2008г.
14
8
2009г.
15
1010г.
17
2011г.
22
2012г.
27
2013г.
28
2014г.
29
132
143
184
242
144
192
48923 40819
38120
41675
57543
105049
57500
69788
40215 32449
34276
35912
49962
93086
39276
49275
2805
3511
1767
2304
2438
4123
12865
13256
5903
4859
2077
3459
5143
7840
5359
7257
151
117
СОЦИАЛЬНО-ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ
КРАЕВАЯ АКЦИЯ
«КОРАБЛЬ ДЕТСТВА»
Количество участников Акции
Районы и муниципальные
округи
Образовательные организации
Учащиеся
Работники
системы
образования
Родители обучающихся
2013г.
23
2014г.
26
2015г
28
155
19856
2777
341
72413
7141
343
64847
4946
11306
31347
862
111763
20748
708
91249
Внешние специалисты
Всего участников
33939
http://blog.zabedu.ru/rodsobr/
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ОРГАНИЗАЦИИ
НЕКОММЕРЧЕСКИЙ ФОНД
"ПСИХОЛОГ"
АССОЦИАЦИЯ ПСИХОЛОГОВ
АССОЦИАЦИЯ ДЕФЕКТОЛОГОВ И ЛОГОПЕДОВ
АССОЦИАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С
СИНДРОМОМ ДАУНА
АССОЦИАЦИЯ РОДИТЕЛЕЙ ДЕТЕЙ С ОВЗ
«АИСТЕНОК»
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
ЭФФЕКТЫ РЕАЛИЗАЦИИ МЕРОПРИЯТИЙ ФЦПРО
Формирование инновационной инфраструктуры учреждений
общего образования, реализующих ФГОС для детей с ОВЗ
Разработка и внедрение современных моделей позитивной
социализации детей, психолого-педагогического сопровождения
обучающихся, в том числе с использованием специализированного
оборудования;
Формирование готовности педагогического сообщества по
реализации ФГОС для детей с ОВЗ
Формирование открытого образовательного пространства в крае
для апробации и освоения современных технологий инклюзивного
образования, диссеминации инновационного опыта и лучших
педагогических практик создания условий и реализации ФГОС для
детей с ОВЗ
Организация практико-ориентированного повышения
квалификации педагогических и управленческих кадров
Опыт разработки и коррекции АООП образования детей с ОВЗ
Подготовка и публикация материалов и результатов деятельности
площадок по развитию системы психолого-педагогического
сопровождения обучающихся.
Формирование открытого и позитивного общественного мнения об
образовательных моделях интеграции и инклюзии детей с ОВЗ