Отдел по образованию администрации города Заринска Алтайского края Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

Отдел по образованию администрации города Заринска
Алтайского края
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя образовательная школа № 2
Проектная работа «История школьной доски»
Выполнил ученик 4 класса Б
Климов Дмитрий
Руководитель: учитель высшей квалификационной категории
Юткина Людмила Ивановна
Заринск 2014
Загадка
Выхожу я отвечать,
Но не знаю, что писать.
Потому пуста пока
Наша школьная
…
Актуальность выбранной темы.
У каждой вещи есть своя собственная история.
Меня заинтересовала история школьной доски, потому что
в нашей школе в кабинетах есть разные доски.
Цель работы: изучение истории школьной доски
Задачи:
- узнать о причинах возникновения школьной доски,
- собрать информацию о различных видах школьных
досок,
- провести опрос одноклассников о том, как они
представляют доску будущего в школе.
План работы над проектом:
1. Теоретическая часть.
История возникновения школьной доски.
2. Основная часть.
Доски нашей школы.
Достоинства и недостатки школьных досок.
Анкетирование одноклассников.
3. Заключение.
Школьная доска будущего.
1. Теоретическая часть
В интернете я не нашёл, кто
придумал первые школьные
доски. История это умалчивает.
Я думаю, что это могли быть
даже стены пещеры, где обитал
первобытный человек.
Ведь намного легче нарисовать
или написать что-либо,
чем объяснять словами
или жестами.
Грифельная доска, 19 век
А ещё я узнал о том, какие
были доски раньше.
Тогда у каждого школьника
была собственная доска
для записей.
Писали на них грифелем
(палочкой из грифельного
сланца), а стирали записи
тряпочкой.
Индивидуальная меловая доска, 19 век
В 19 веке появились меловые
школьные доски, на которых
стали писать белым или
цветным мелом. Чтобы
проверить, как ученики поняли
задание, учителю надо было
подойти к каждому ученику и
проверить написанное.
Меловые доски оказались
настолько удачными, что
используются в школах до
настоящего времени.
Со временем для удобства объяснения учебного материала
стали применять одну большую доску на весь класс.
Меловые школьные доски изготавливают из дерева, стекла
или металла и покрывают тёмной матовой эмалью,
обычно чёрной, тёмно-зелёной или коричневой. Шло время,
и школьные доски совершенствовались. Они изготавливались
из разных материалов, но преимущественно из дерева,
позднее стали применять стекло. На досках писали
угольком, мелом и, наконец, современным специальным
маркером.
А это моя бабушка (ученица 4 класса) у школьной
доски, 1960 год
Моя мама (ученица 6 класса), 1986 год
2. Основная часть.
Я узнал какие доски имеются в нашей школе.
Доска в кабинете технологии
Доска в кабинете русского языка
Доска в нашем классе
Интерактивная доска в кабинете физики
Какие ещё бывают доски?
Об этом я тоже узнал в интернет-источниках.
Доска для рисования
маркерами
Это доска, покрытая белым
лаком, которая крепится
к стене. Использование
цветных маркеров
позволяет выделить
главную мысль, стирают
записи губкой. С помощью
магнитов прикрепляют
дополнительную
информацию.
Флип-чарт
Такую доску ещё
называют большим
блокнотом. На ней можно
писать маркером, ручкой,
карандашом. Стираются
записи губкой. Можно
крепить магнитами
дополнительный
информационный
материал. Устойчивая,
легко переносится. Её
недостаток в том, что
нужно много листов
бумаги.
Меловая доска
Видна всему
классу, легко
стирается
написанное,
можно
использовать
разные цвета
мела. Но от мела
пачкается
одежда и руки.
Интерактивная доска
Интерактивная доска
Подключается к компьютеру и проектору. На неё, как на
экран, проецируется изображение от компьютерного или
видеосигнала, с которым можно работать прямо на
поверхности доски. Доска позволяет показывать слайды,
видео, делать пометки, рисовать, чертить схемы, как на
обычной доске, в реальном времени наносить на
проецируемое изображение пометки, вносить любые
изменения и сохранять их в виде компьютерных файлов для
редактирования, печати на принтере, рассылке по
электронной почте.
В ходе работы над проектом в нашем классе
было проведено анкетирование, задано три вопроса:
1. Какое значение для Вас имеет школьная доска?
2. Нравится ли Вам доска в нашем классе?
3. Доска будущего. Какая она?
По ответам на первый вопрос можно сказать, что доска наш помощник, наша большая тетрадь. На ней мы
пишем, рисуем, чертим, прикрепляем магнитами
учебный материал. Таким образом, это главный
школьный предмет, без которого не обойтись.
Ответы на второй вопрос показали, что большинству
учеников доска нравится, но нужно её улучшить,
сделать более современной.
3. Заключение
Школьная доска будущего – электронная, с сенсорным
управлением и выходом в Internet . На ней можно писать,
печатать, рисовать, чертить.
Содержит электронные учебники. Она самопишущая
(когда говоришь текст – он появляется на доске).
А когда текст или решение примеров надо проверить
- подчёркивает ошибки.
На уроках музыки доска будет «поющей». Как только кончик
специальной указки прикоснётся к нарисованной ноте, она
начинает звучать. Записанную на доске музыкальную фразу
с помощью указки можно проиграть.
А
В специальных школах для слабовидящих и слабослышащих
детей доска увеличивает изображение и громкость.
Показывает время, оставшееся до конца урока.
Такая доска полезна и интересна в обучении.
В результате работы над проектом можно сделать вывод,
что школьная доска появилась как необходимость в ходе
учебного процесса, для лучшего усвоения материала.
Школьные доски разнообразны, но самыми практичными
оказались меловые доски, которые используются в школах
до настоящего времени.
Вместе с одноклассниками мы представили доску будущего.
Спасибо за внимание!
Интернет – ресурсы:
www.istorya.ru
www.uch-mebel.com
www.ru.wikipedia.org
www.medn.ru
Источник шаблона:
www.nachalo4ka.ru
Отдел по образованию администрации города Заринска
Алтайского края
Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
средняя образовательная школа № 2
Проектная работа «История школьной доски»
Выполнил ученик 4 класса Б
Климов Дмитрий
Руководитель: учитель высшей квалификационной категории
Юткина Людмила Ивановна
Заринск 2014