Опыт работы Смирновой Л.А. "Театрализованная деятельность

Отчет по самообразованию
тема
«Театрализованная деятельность
как средство развития
креативной личности ребенка»
Воспитатель МБДОУ « Детский
сад №1 «Солнышко» п.Волот»
Смирнова Лариса Анатольевна
Творчество:
Это
способность,
проявление
которого связано с развитием
воображения, фантазии.
Творчество
характеризуют два
основных критерия: новизна и
оригинальность продукта.
Творческие способности
Творческие способности - Это
способность
удивляться
и
познавать,
умение
находить
решение
в
нестандартных
ситуациях, это нацеленность на
открытие нового и способность к
глубокому осознанию своего опыта.
Театрализованная деятельность
одно из главных средств развития
творческих способностей детей. Эта
деятельность может пронизывать
все режимные моменты, включаться
во все виды непосредственной
деятельности, бывает в свободной
совместной работе взрослых и
детей, также в самостоятельных
играх.
В театрализации развиваются различные
виды детского творчества:
Художественно-речевые,
Музыкально-игровые,
Танцевальные,
Сценические,
Певческие.
Цель: Формирование
творческой личности ребёнка
средствами театрализованной
деятельности
Задачи:
создать условия для развития творческой
активности детей в театрализованной деятельности;
Приобщать к театральной культуре;
стимулирование желания искать выразительные
средства для создания игрового образа (мимика,
движения, жесты, интонация);
развитие нравственно-коммуникативных и волевых
качеств личности: общительности, доброты,
отзывчивости, вежливости, умения довести дело до
конца;
поддерживание желания участвовать в праздниках
и развлечениях, чувствовать себя свободно и
раскованно в любой обстановке.
Имя
фамилия
ребенка
Актерские
умения
Режиссерские
умения
Умения
декоратора
Зрительские
умения
Ксюша Б.
-
-
+
+
Василиса
В.
Даша Г.
ДашаЖ.
+
-
+
+
-
-
+
-
+
-
+
+
Вова Д.
Глеб Ф.
Дима К.
-
-
-
+
-
-
-
+
-
-
-
-
Егор Д.
Соня Б.
Карина А.
+
-
-
+
-
-
-
-
+
-
+
+
Артем К.
+
-
-
+
Анализ диагностики
С заданиями на выявление актерских
умений справились 45% детей
С заданиями на выявление режиссерских
умений справились 0 % детей
С заданиями на выявление умений
декоратора справились 45% детей
В ходе беседы на выявление зрительских
умений ответили на предложенные
вопросы 73% детей
Методы и приёмы:
рассматривание иллюстраций, открыток, посвящённых
театру, рассказ о театре, о театральных профессиях;
просмотр кукольных спектаклей, поставленных силами
воспитателей и родителей;
отражение своих впечатлений в самостоятельном
художественном
творчестве:
рисовании,
лепке,
разыгрывании сценок в детском саду и дома;
выполнение различных творческих заданий;
элементы психогимнастики;
работа с пиктограммами;
игры с элементами театрализации;
игры – этюды;
обыгрывание стихотворений;
обыгрывание ситуативных игр-историй с элементами
театрализации;
пересказ сказок с использованием мнемотаблиц
Упражнения на развитие мимики
Мнемотаблицы
«Рукавичка»
«Заюшкина избушка»
«У страха глаза велики»
«Петушок и бобовое
зернышко»
« У солнышка в гостях»
«Коза-дереза»
Кукольный театр
Игра-драматизация «Репка»
инсценировки
Спасибо за
внимание!