Document 5109620

«Учитель, прежде чем образовывать
ученика своими наставлениями,
сначала должен пробуждать в ученике
стремление к образованию, делать
ученика, по крайней мере годным к
образованию».
Я.А.Коменский
Основа ТРКМ –
трехфазная структура урока:
вызов
осмысление
рефлексия
Приёмы стадии «ВЫЗОВ»
•
•
•
•
•
•
•
•
Ассоциации
Покопаемся в памяти
Кластеры
Таблица «ЗХУ»
Логические цепочки
Корзина идей
Верные и неверные утверждения
Инструкции
Приём «Кластер»
С
водой
С
солями
Металлы
С неме
таллами
С
кислотой
«Таблица ЗХУ»
Знаю
Хочу узнать
1. Стебель – это часть 1. Как выглядит
побега.
стебель под
микроскопом.
2. Стебель –
вегетативный орган.
2. Как стебель растёт.
3. На стебле есть
листья и почки.
Узнал
1. У стебля очень
сложное строение.
2. Клетки камбия
делятся и стебель
растёт в толщину.
3. Как стебель
3. У стебля есть
проводит вещества проводящие сосуды и
ситовидные трубки
Приём
«Корзина идей»
Приём для организации начала урока с
целью выяснения знаний учащихся по
теме:
1 этап – индивидуальная работа
2 этап – работа в парах
3 этап – сброс идей в «корзину» фронтальная работа
2 СТАДИЯОСМЫСЛЕНИЯ
Приём «Пометки на полях»
Приём «Маркировочная таблица»
Приём «Лист решения проблем»
Приём «Таблица аргументов»
Приём «Ромашка Блума»
Приём «Двухчастный
дневник»
При чтении текста заполняется таблица:
Что понравилось?
Почему понравилось?
Что запомнилось?
Какие ассоциации
возникли?
1.
1.
2.
2.
3.
3.
Приём «Ромашка вопросов» или
«Ромашка Блума»
Ромашка вопросов Блума
Уровень
познавательной
деятельности
Тип вопросов
Примеры
формулировки
вопросов
Воспроизведение
Простые
Кто? Когда? Где? Как
Понимание
Уточняющие
Правильно ли я понял?
Применение
Практические
Как можно применить?
Что можно сделать?
Анализ
Интерпретационные
Почему?
Синтез
Творческие
Что будет , если…?
Оценка
Оценочные
Как вы относитесь…?
3 СТАДИЯ-РЕФЛЕКСИЯ
Приём «Кластер»
Приём «Синквейн»
Приём «Эссе»
Приём «Самоанализ»
Приём«6 шляп критического мышления»
Приём «Ключевые слова»
Приём «Взаимообучение»
Приём «Тонкие и толстые вопросы»
СИНКВЕЙН
В первой строчке тема называется одним
словом (обычно существительным)
Вторая строчка – это описание темы в двух
словах (двумя прилагательными)
Третья строчка – это описание действия в
рамках этой темы тремя словами
Четвертая строчка – это фраза из четырех
слов, показывающая отношение к теме
Последняя строка – это синоним из одного
слова, который повторяет суть темы.
Приём «Толстые и тонкие
вопросы»
Толстые вопросы?
Тонкие вопросы?
1. Дайте три объяснения,
Кто?
почему…?
Что?
2. Объясните, почему…?
Когда?
3. Почему Вы думаете…?
Может…?
4. Почему Вы считаете…?
Как звать…?
5. В чём различия…?
Согласны ли вы…?
6. Предположите, что будет,
Верно ли…?
если…?
7. Что, если…?
6 шляп критического
мышления