Научно-технический прогресс

Достижения и противоречия научно-технического
прогресса в начале ХХ века
Цель: Выяснить особенности НТП в
начале ХХ века.
Задачи:
 Образовательная. Определить какие достижения,
понятия и термины были открыты.
 Развивающая. Умение работать в группе,
обсуждать, анализировать.
 Воспитательная. Помнить и знать вклад
предыдущего поколения.
 Форма урока: Постановка учебных задач.
Основные понятия и термины:
 Научно-технический прогресс, высокие
технология, индустриализация.
«В век маловерия, в век ослабления не только старой
религиозной веры, но и гуманистической веры ХIХ
века единственной сильной верой современного
цивилизованного человека остается вера в технику,
в ее бесконечное развитие. Техника есть последняя
любовь человека, и он готов изменить свой образ
под влиянием предмета любви».
Н. Бердяев.
«Очевидно , что цивилизационный процесс
благоприятен для развития техники, но губителен
для великих творений: искусства, науки, религии,
т.е. собственно культуры».
О. Шпенглер.
Учитель организует самостоятельную работу
учащихся с текстом учебника и дополнительной
информацией. Для этого класс делится на две
группы.
Задание 1-й группе. Определите преимущества
НТП.
Задание 2-й группе. Выявите отрицательные
стороны НТП.
После окончания работы Учитель организует
беседу с учащимися.
Какие противоречия породил научно-технический
прогресс в области экономики: Авиация,
Энергетика, Транспорт, Промышленность.
Авиация
Энергетика
Транспорт
Промышленность
Социальная сфера
 Оценка учителем результатов деятельности;
 Самооценка учащимися результатов своей
деятельности и группы;
 Домашнее задание.