***** 1 - arhzolushka121.edusite.ru

ЗАДАЧИ РАБОТЫ
Оптимизация взаимодействия воспитателя
с
семьей
через
использование
информационных технологий;
Информирование родителей о жизни детей
в группе;
Пропаганда
педагогических
и
психологических знаний;
Повышение
эффективности
взаимодействия
коллектива
группы
и
родителей;
Осуществление
обмена
опытом
по
вопросам воспитания детей;
Стимулирование
творческой
активности
родителей;
ПРИЧИНЫ
Родители, впервые пришедшие в
группу недостаточно общаются между
собой;
Далеко не все родители могут
выступать публично;
Родители
не
совсем
осознают
важность обмена опытом семейного
воспитания;
Проблема адаптации семьи в группе
детского сада;
Недостаточно
активная
педагогическая позиция родителей
ВИДЫ ИНФОРМАЦИОННЫОЙ
ПРОДУКЦИИ
Традиционные
1 Информационные стенды
в группе;
2 Анкетирование родителей
3 Консультации через
родительский уголок;
4 Стенгазеты;
5 Объявления.
Инновационные
1 ИКТ на родительских
собраниях;
2 Буклеты по
определенным вопросам;
3 Газета группы;
4 Общение родителей и
педагога по электронной
почте;
5 Сайт ДОУ.
ГАЗЕТА
Тематические выпуски:
Новый год:
Новогодни
й выпуск
Архангельск
2012
Игра:
Ребенок не играет –
он живет!
ВЫПУСК №4
ПДД:
Спортивный выпуск
Красный
Желтый
Зеленый
РОДИТЕЛЬСКИЕ СОБРАНИЯ
1. Задачи развития и воспитания детей во
второй младшей группе (буклет).
2. Азбука здоровья (презентация).
3. Итоги
работы
(индивидуальная
информация).
4. Игры драматизации в развитии речи
детей (презентация)
БУКЛЕТЫ
ЧЕМУ И КАК
ИГРЫ –ДРАМАТИЗАЦИИ
В РАЗВИТИИ РЕЧИ
ДЕТЕЙ
НАУЧИМСЯ
Что
такое
кризис?
МБДОУ №121
ГРУППА «1
МБДОУ№121
ГРУППА №1
АРХАНГЕЛЬСК 2
2014
АРХАНГЕЛЬСК
2012
Советы
психолог
а
Р
СТЕНГАЗЕТЫ
Вместе с мамой закаляемся,
А с папой спортом занимаемся!
Лето, ах лето…
Вот какие мамы
Художественная
литература
КОНСУЛЬТАЦИИ
Е.Градунов
Детский сад нас ждет.
Ветерок почти не дышит…
Детский садик спит под крышей
Спят его игрушки его игрушки:
Кубики, зверюшки.
Нина Орлова
Валентин Берестов
Курица с цыплятами
Голубка
Куд – куда? Куд – куда?
Ну - ка, ну - ка все сюда!
Ну – ка к маме под крыло!
Куд – куда вас понесло?
Белая голубка
Голубая юбка,
По воде ходила,
Юбку замочила.
Сизый голубь говорит:
- Ах, ты лужа вредная!
А голубке говорит:
-Ах, ты моя бедна
Скоро новый день начнется Утро всем нам улыбнется
На работу мы придем
И разбудим этот дом.
С.Я.Маршак
ЕЖИК И ЛИСИЦА.
Бежит ежик вдоль
дорожек
Да скользит на льду
Говорит ему лисица:
- Дай, переведу;
Отвечает умный
ежик:
- У меня две пары
ножек –
Сам я перейду!
Е.Стеквашова
Кошка
Кошка ходит без
одежки,
Не справляется с
застежкойВместо рук у бедной
кошки
Лишние две ножки
ДЕД МОРОЗ
Старый Дедушка
Мороз
С белой бородою,
Что ребяткам ты
принес
На праздник новогодний?
Я принес большой мешок,
В нем игрушки, книжки,
Пусть встречают —
хорошо
Новый год детишки!
ОБЪЯВЛЕНИЯ
Папы, мамы приходите,
Строить горку помогите
12 Января в
11часов.
Папы, мамы соберемся (25 мая
в 11 часов)
пробилась
наш
покрасим
ИМы
мыучасток
задором
заразились
И рассаду разберем
Чтобы зелень юная пробилась
А мы задором зарядились
АНАЛИЗ АНКЕТИРОВАНИЯ
Октябрь 2012
Вопрос
Информацию о
получаете
гр.Вы
Октябрь 2013
Со слов других
родителей
17%
Как бы Вы хотели
получать информацию
10%
Из газеты
5%
Как Вы общаетесь с др.
родителями
43%
Интернет
Устраивает
ли
Вас
получаемая информация
5%
90%
Готовы ли Вы делиться
семейным опытом
15%
47%
53%
Нет
64%
23%
49%
5%
39%
48%
58%
Беседы с
воспитателем
62%
63%
Совместные
мероприятия
30%
49%
Из газеты группы
-
15%
Род.
собрания
35%
40%
Не общаюсь
23%
2%
Частично
11%
Нет
Выступления на
род. собран.
2%
22%
Личное общение
Да
8%
80%
Стенды род.
уголка
Да
42%
В кокой форме можете
поделиться
Ответ
От воспитателя
На собрании
35%
25%
Не знаю
13%
53%
38%
Статьи в газете
Представление
инф. для ИКТ
27%
12%
47%
48;
Не знаю
59%
10%
ИТОГИ РАБОТЫ
Родители
стали
принимать
активное
участие в жизни группы;
Открыто и заинтересованно высказывают
свою
точку
зрения
по
обсуждаемым
вопросам на родительских собраниях;
Родители предлагают темы обсуждения и
принимают участие в создании газеты
группы;
Используют
интернет
–
ресурсы
для
общения между собой;
Создают
комфортную
обстановку
для
родителей вновь пришедших детей с целью
их вовлечение в жизнь группы.
ПЛАНЫ
Создать группу в контакте;
Организовать редакционную коллегию для
выпуска печатных изданий группы;
Обеспечить возможность выдачи печатных
материалов на дом для работы с детьми;
Продолжить работу по подготовке и
печати буклетов привлекая специалистов из
числа
родителей
(логопеды,
учителя,
врачи…)
СПАСИБО
ЗА ВНИМАНИЕ