Презентация группы - Инновационная образовательная сеть

Проектная группа 3
«Управление эффективностью
и мониторинг
реализации мероприятий региональных
«дорожных карт» изменений в социальной
сфере, направленных на повышение
эффективности образования и науки»
Проблема эффективного
контракта
25 сентября 2013 г., г. Екатеринбург
Группа зафиксировала следующие условия
обеспечения эффективности ЭК:
• Ликбез педагогов и образовательного
сообщества в целом в понимании ЭК.
• Поэтапное введение.
• Сопряжение ЭК с СОКО, Г(М)З в части
определения критериев качества образования.
• Необходима внешняя структура (аудит?) для
определения исполнения ЭК.
• Введение ЭК тоже имеет свою цену вопроса.
• ЭК целесообразен для педагогов, работающих
по проектной технологии.
Этапы введения ЭК
• Обсуждение введения ЭК на педагогическом совете,
а также с органами государственно-общественного
управления.
• Определение критериев ЭК с соблюдением
сопряжения с СОКО, Г(М)З, ФГОС.
• Определение цены вопроса (сколько платить по ЭК).
• Заключение ЭК с отдельными работниками (на
первом этапе).
• Создание внешней структуры для определения
исполнения ЭК.
• Определение процедуры анализа/фиксации
исполнения ЭК. Реализация этой процедуры.
• Рефлексия результатов и последствий введения ЭК.
ЭК руководителя должен содержать требования:
• развитие финансово – экономической деятельности
образовательной организации;
• экономическая эффективность образовательной
организации;
• наличие инновационной стратегии образовательной
организации, гибкой и мобильной образовательной
среды;
• развитие связей социального партнерства;
И/Или:
• исполнить Г(М)З в части объемных показателей (??);
• обеспечить полноту управленческих условий (кадровые
условия, мат-тех условия, и т.д.);
• обеспечить исполнение законодательства /отсутствие
нарушений.