Применение информационно-коммуникационных технологий

Применение информационнокоммуникационных технологий для
оптимизации образовательного
процесса.
Крупнова С.Ю.,
учитель математики МБОУ
СОШ №2
Современные
социальноэкономические условия
АКТУАЛЬНОСТЬ ТЕМЫ
Современные
информационные и
коммуникационные
технологии
Необходимо новое
качество образования
Новые требования
к школе, к
выпускнику
Необходимы
учебные
материалы и
методики нового
поколения
Необходимы
квалифицирован
ные педагоги
Школа не должна научить на всю жизнь,
школа должна научить учиться всю
жизнь.
Оптимизация – выбор
такой методики, которая
обеспечивает
достижение наилучших
результатов при
минимальных расходах
времени и сил учителя и
учащихся.
«Математика – наука для
глаз, а не для ушей».
К.Ф.Гаусс
ИКТ может
активизировать все виды
учебной деятельности.
В памяти человека остается 1/4 часть услышанного, 1/3 часть
увиденного, 1/2 часть увиденного и услышанного, 3/4 части если
ученик проявляет активное участие в процессе.
5 причин использования компьютера
на уроке математики
повышение мотивации к
изучению математики
развитие
самостоятельности
учащихся
совершенствование умений
пользоваться поисковыми
системами и ресурсами
сайтов
возможность получения
аутентичных материалов
(тексты, аудио и видеофайлы)
подготовка учащихся
к новому технологическому
будущему
Педагогические программные средства – помощь учителю
урок
икт используется для
ОРГАНИЗАЦИИ учащихся
повышается
информационно-коммуникационная
компетентность учителя,
своя метод.копилка.
НАСТРОЯ НА УРОК
АКТУАЛИЗАЦИИ
ЗНАНИЙ
создания
проблемной ситуации
ПРИОБРЕТЕНИЯ
НОВЫХ ЗНАНИЙ
ГЕОМЕТРИЯ
МОДЕЛИ СЛОЖНЫХ ТЕЛ
КОНТРОЛЬ И ТЕСТИРОВАНИЕ
ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ГИА И ЕГЗ
улучшается
математическая
подготовка
ОЛИМПИАДЫ
(школьные и муниципальные,
Всероссийские)
Настрой на урок - ребус
ОК
3,2,1
КОТЗ Е Р КАЛО
Среди приведённых ниже
дробей найди дроби, равные
2,17.
к
в
п
у
с
2,017
2,1700
02,17
02,170
20,17
т
и
е
а
2,170
2,0017
21,70 2,0107
В путь!
ь
002,17
Математический диктант
1 вариант
2 вариант
Проверьте
себя:
Решите
уравнение.
56 = 7  n
n=8
1.
48 = 8  n
n=6
2. 72 : x = 8
x=9
2. 81 : x = 9
x=9
1.
3.
723 – a = 400
4. y : 27 = 4
a = 323
y = 108
5. z + 251 = 1000
z = 749
3.
549 – a = 200
4. y : 39 = 3
a = 349
y = 117
5. z + 163 = 1000
z = 837
Преимущества ИКТ
при проведении математических
диктантов
Возможность использовать задания двух
и более вариантов
Наглядность
Возможность быстро подвести результат
Возможность оперативно устранить
ошибки
Два поезда вышли одновременно навстречу друг другу из
двух городов, расстояние между которыми 600 км. Скорость
первого поезда 70 км/ч, а скорость второго 80 км/ч. Какое
расстояние было между поездами через 3 ч после выхода?
I
II
3ч
Показать (2)
3ч
Обычный урок
Урок с ИКТ
14
14
100%
100%
12
100%
12
10
10
75%
75%
8
8
50%
6
6
4
4
2
2
0
0
всего учащихся
участвовали в обсуждении
решения
решили верно
всего учащихся
участвовали в обсуждении
решения
решили верно
Задача 1
В
С
О
А
Д
Доказать: Δ ВОС=Δ ДОА
Задание №3. Построить сечение пирамиды плоскостью,
проходящей через точки M,N,K
S
N
M
A1
В
D1
А
K
С
B2
D
C1
MNB2KD1-сечение пирамиды плоскостью MNK
Сайты для подготовки к ГИА и ЕГЭ
•
•
•
•
•
•
egeigia.ru
mirege.ru
alexlarin.net
http://shpargalkaege.ru/
MoeObrazovanie.ru
http://www.egesha.ru/
Самый большой выбор тестов на сегодняшний день. Прохождение доступно без регистрации.
• http://reshuege.ru/
Система "РешуЕГЭ" от Д. Гущина. Система предлагает решать задания из открытого банка заданий ЕГЭ.
Предметы: Математика, Физика, Биология, Информатика, Русский язык, Обществознание, Литература,
История.
•
http://www1.ege.edu.ru/online-testing
Официальные тесты. Всего лишь по 1 тесты на каждый предмет
•
http://www.edu.ru/moodle/
Тестирование на официальном сайт МинОбрНауки. Каждого предмета по нескольку вариантов.
•
http://www.gia9.ru/
Тесты для ГИА. Содержатся все предметы, регистрация не нужна.
Интернет-ресурсы для подготовки школьников к участию в
олимпиадах по математике
•
http://zadachi.mccme.ru Задачи: информационно-поисковая система задач по
математике. Сайт включает такие рубрики как «Условие», «Решение», «Подсказка» (указания к решению),
«Информация» (методы и приемы решения, используемые в решении; факты, используемые в решении;
объекты и понятия, используемые в решении; источники и прецеденты использования), каждую из которых
ученик может открыть при решении любой содержащейся в сайте задачи.
http://mschool.kubsu.ru/cdo/shabitur/kniga/tit.htm Конкурсные задачи по
математике: справочник и методы решения Методы решения уравнений, систем, неравенств.
Текстовые задачи и задачи с параметрами. Задачи по планиметрии и стереометрии. Примеры и задачи
для самостоятельного решения. Краткий справочник по элементарной математике и типовая программа
для абитуриентов.
http://zaba.ru/
Олимпиадные задачи по математике: база данных
Около 8000 задач школьных, региональных, всероссийских и международных конкурсов, олимпиад и
турниров по математике. Многие задачи с ответами, указаниями, решениями.
http://www.mccme.ru/olympiads/mmo/
Московские математические олимпиады
Задачи окружных туров олимпиады для школьников 5-11 классов, начиная с 2000 года. Задачи городских
туров олимпиады для школьников 8-11 классов начиная с 1999 года. Все задачи с подробными решениями
и ответами
http://mschool.kubsu.ru/ Библиотека электронных учебных пособий по математике
Задачи математических олимпиад и турниров. Интерактивные обучающие ресурсы по многим разделам
элементарной и высшей математики. Математические тесты, пособия и справочники.
Адреса коллекции ЦОРов и ЭОР для учителя
• school-collection.edu.ru
•
Единую Коллекцию цифровых образовательных ресурсов для учреждений общего и начального
профессионального образования.
• edu-lider.ru›edinaya-i-regionalnye-kollekcii-cor/
•
Единая и региональные коллекции ЦОР
• openclass.ru›wiki-pages/211547
•
Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов. … ЦОРы!!! для учителяматематики.
• Федеральная система информационно-образовательных
ресурсов
• nsportal.ru›…materialy-k…elektronnykh…resursov-v…
Коллекции электронных образовательныхресурсов
• eorhelp.ru›node/487
•
Математика | Электронные образовательные ресурсы
ПРОЕКТЫ
Учебные проекты способствуют к развитию:
1. умений самостоятельно конструировать свои
знания;
2. познавательных навыков учащихся;
3. умения ориентироваться в информационном
пространстве;
4. критического и творческого мышления;
5. умения прогнозировать результаты и возможные
последствия разных вариантов решения;
6. умения устанавливать причинно- следственные
связи;
7. межпредметных связей.
ИНТЕРАКТИВНАЯ
ДОСКА
Без применения ИКТ
Мотивация к учению 6-9 классы
ДЕМОНСТРИРОВАТЬ
СЛАЙДЫ И ВИДЕО
РИСОВАТЬ
ЧЕРТИТЬ
НАНОСИТЬ ПОМЕТКИ
ИЗМЕНЯТЬ
100%
80%
60%
мотивация высокая
40%
нет мотивации
20%
0%
6 класс
7 класс
9 класс
мотивация
высокая
88%
85%
89%
нет мотивации
12%
15%
11%
СОХРАНЯТЬ В ВИДЕ
Через год после начала применения ИКТ
КОМПЬЮТЕРНЫХ ФАЙЛОВ
Мотивация к учению 6-9 классы
ВОЗМОЖНОСТЬ
ВЕРНУТЬСЯ
В КОЛЛЕКЦИИ ДОСКИ
БОЛЕЕ ТЫСЯЧИ
МАТЕМАТИЧЕСКИХ
ОБЪЕКТОВ
100%
80%
60%
мотивация высокая
40%
нет мотивации
20%
0%
6 класс
7 класс
9 класс
мотивация
высокая
90%
89%
92%
нет мотивации
10%
11%
8%
ВЫВОД
ИКТ СПОСОБСТВУЕТ
формированию ключевых
компетенций учащихся
овладению компьютерной
грамотности учащихся
созданию
собственного банка
методических материалов
эстетическая
привлекательность урока
повышению мотивации
к обучению учащимися
организации
самостоятельной,
исследовательской
деятельности
развитию
пространственного мышления,
познавательных способностей
Совре
менны
й
челове
к
Спасибо за внимание!