О реализации ФГОС основного общего образования в
advertisement
Изменения в ФГОС общего образования Министерством образования и науки РФ внесены изменения в ФГОС общего образования: • от 29 декабря 2014 года № 1643 «О внесении изменений в приказ Минобрнауки РФ от 6 октября 2009 г. № 373 «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»; • от 29 декабря 2014 года № 1644 «О внесении изменений в приказ Минобрнауки РФ от 17 декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования»; • от 29 декабря 2014 года № 1645 «О внесении изменений в приказ Минобрнауки РФ от 17 мая 2012 г. № 413 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования». Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. образовательное учреждение ФГОС ООО в редакции 2014 г. организация, осуществляющая образовательную деятельность участники образовательного процесса образовательный процесс на ступени основного общего образования 2. Стандарт является основой для разработки системы объективной оценки уровня образования обучающихся на ступени основного общего образования. участники образовательных отношений образовательная деятельность при получении основного общего образования 2. Стандарт является основой объективной оценки соответствия установленным требованиям образовательной деятельности и подготовки обучающихся, освоивших основную образовательную программу основного общего образования, независимо от формы получения образования и формы обучения. Основное общее образование может быть получено: в организациях, осуществляющих образовательную деятельность (в очной, очно-заочной или заочной форме); вне организаций, осуществляющих образовательную деятельность, в форме семейного образования. Допускается сочетание различных форм получения образования и форм обучения. Срок получения основного общего образования составляет пять лет, а для лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов при обучении по адаптированным основным образовательным программам основного общего образования, независимо от применяемых образовательных технологий, увеличивается не более чем на один год. Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 ФГОС ООО в редакции 2014 г. г. 4. Стандарт направлен на 4. Стандарт направлен на обеспечение: обеспечение: преемственности основных образовательных преемственности основных программ дошкольного, начального общего, основного общего, образовательных программ среднего общего, профессионального образования начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, профессионального образования 9. Личностные результаты освоения ООПООО должны отражать: развитие мотивации к овладению культурой активного пользования словарями и другими поисковыми системами - 11. Предметные результаты освоения ООП ООО Физическая культура: …расширение двигательного опыта за счет упражнений, ориентированных на развитие основных физических качеств, повышение функциональных возможностей основных систем организма, в том числе в подготовке к выполнению нормативов Всероссийского физкультурноспортивного комплекса "Готов к труду и обороне" (ГТО). Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. 14. Организационный раздел включает: учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы; систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта. Основная образовательная программа основного общего образования в образовательном учреждении, имеющем государственную аккредитацию, разрабатывается на основе примерной основной образовательной программы основного общего образования. ФГОС ООО в редакции 2014 г. 14. Организационный раздел включает: учебный план основного общего образования, календарный учебный график и план внеурочной деятельности; систему условий реализации образовательной программы основного общего образования в соответствии с требованиями Стандарта; оценочные и методические материалы, а также иные компоненты (по усмотрению организации, осуществляющей образовательную деятельность). Организация, осуществляющая образовательную деятельность по имеющим государственную аккредитацию основным образовательным программам основного общего образования, разрабатывает основную образовательную программу основного общего образования в соответствии со Стандартом и с учетом примерной основной образовательной программы основного общего образования. Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. 16. Реализация основной образовательной программы основного общего образования осуществляется самим образовательным учреждением. При отсутствии возможности для реализации внеурочной деятельности образовательное учреждение в рамках соответствующих государственных (муниципальных) заданий, формируемых учредителем, использует возможности образовательных учреждений дополнительного образования детей, организаций культуры и спорта. ФГОС ООО в редакции 2014 г. 16. Основные образовательные программы основного общего образования реализуются организацией, осуществляющей образовательную деятельность, как самостоятельно, так и посредством сетевых форм их реализации. Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. 17. Основная образовательная программа основного общего образования должна соответствовать типу и виду образовательного учреждения и быть преемственной по отношению к основной образовательной программе начального общего образования. ФГОС ООО в редакции 2014 г. 17. Организация образовательной деятельности по основным образовательным программам основного общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей основной образовательной программы основного общего образования. Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. ФГОС ООО в редакции 2014 г. 18.1.3. Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования должна: 5) предусматривать использование разнообразных методов и форм, взаимно дополняющих друг друга (стандартизированные письменные и устные работы, проекты, практические работы, творческие работы, самоанализ и самооценка, наблюдения, испытания (тесты) и иное); 18.2.3. Программа воспитания и социализации обучающихся …создание условий для профессиональной ориентации обучающихся через систему работы педагогов, психологов, социальных педагогов; сотрудничество с базовыми предприятиями, профессиональными образовательными организациями, образовательными организациями высшего образования, центрами профориентационной работы; совместную деятельность обучающихся с родителями (законными представителями); Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. ФГОС ООО в редакции 2014 г. 18.3. 18.3. Организационный раздел основной образовательной Организационный программы: раздел основной 18.3.1. Учебный план образовательной 18.3.1.1. Календарный учебный график* должен определять программы: чередование учебной деятельности (урочной и внеурочной) 18.3.1. и плановых перерывов при получении образования Учебный для отдыха и иных социальных целей (каникул) план по календарным периодам учебного года: даты начала и окончания учебного года; продолжительность учебного года, четвертей (триместров); сроки и продолжительность каникул; сроки проведения промежуточных аттестаций. * В соответствии с изменениями в ФГОС министерство образования и науки Краснодарского края планирует разработку образца календарного учебного графика после внесения изменений в СанПиН 2.4.2.2821-10 Изменения в ФГОС общего образования 2010 г ФГОС ООО в редакции 2014 г. 18.3. 18.3.1.2. План внеурочной деятельности обеспечивает учет Организационн индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через ый раздел организацию внеурочной деятельности. основной Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития образовательно личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, й программы: общеинтеллектуальное, общекультурное) в таких формах, как художественные, культурологические, филологические, хоровые студии, сетевые сообщества, школьные спортивные клубы и секции, юношеские организации, научно-практические конференции, школьные научные общества, олимпиады, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, военно-патриотические объединения и другие формы, отличные от урочной, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательных отношений. План внеурочной деятельности определяет состав и структуру направлений, формы организации, объем внеурочной деятельности на уровне основного общего образования (до 1750 часов за пять лет обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей организации, осуществляющей образовательную деятельность. Организация, осуществляющая образовательную деятельность, самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности. Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. 22. Требования к кадровым условиям реализации ООП ООО включают: Непрерывность профессионального развития педагогических работников образовательного учреждения, реализующего основную образовательную программу основного общего образования, должна обеспечиваться освоением ими дополнительных профессиональных образовательных программ в объеме не менее 108 часов и не реже одного раза в пять лет в образовательных учреждениях, имеющих лицензию на право ведения данного вида образовательной деятельности, а также программ стажировки на базе инновационных общеобразовательных учреждений, в том числе с использованием дистанционных образовательных технологий. ФГОС ООО в редакции 2014 г. 22. Требования к кадровым условиям реализации ООП ООО включают: Непрерывность профессионального развития работников организации, осуществляющей образовательную деятельность, реализующей ООП ООО, должна обеспечиваться освоением работниками организации, осуществляющей образовательную деятельность, дополнительных профессиональных программ по профилю педагогической деятельности не реже чем один раз в три года. Изменения в ФГОС общего образования ФГОС ООО в редакции 2010 г. 23. … Финансовое обеспечение реализации основной образовательной программы основного общего образования бюджетного и/или автономного учреждения осуществляется исходя из расходных обязательств на основе государственного (муниципального) задания учредителя по оказанию государственных (муниципальных) образовательных услуг в соответствии с требованиями Стандарта. ФГОС ООО в редакции 2014 г. Финансово-экономические условия реализации основной образовательной программы основного общего образования должны: Нормативы, определяемые органами государственной власти субъектов Российской Федерации в соответствии с пунктом 3 части 1 статьи 8 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в РФ", нормативные затраты на оказание государственной или муниципальной услуги в сфере образования определяются по каждому виду и направленности (профилю) образовательных программ с учетом форм обучения, сетевой формы реализации образовательных программ, образовательных технологий, … а также с учетом иных предусмотренных названным Федеральным законом особенностей организации и осуществления образовательной деятельности (для различных категорий обучающихся) в расчете на одного обучающегося. 23. Информационно-методические условия реализации ООП ООО ФГОС ООО в редакции 2010 г. 26. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации ООП ООО должно обеспечивать: укомплектованность печатными и электронными информационнообразовательными ресурсами по всем предметам учебного плана: учебниками, в том числе учебниками с электронными приложениями, являющимися их составной частью, учебнометодической литературой и материалами по всем учебным предметам основной образовательной программы основного общего образования на определенных учредителем образовательного учреждения языках обучения, дополнительной литературой. ФГОС ООО в редакции 2014 г. 26. Учебно-методическое и информационное обеспечение реализации ООП ООО должно обеспечивать: укомплектованность учебниками, учебно-методической литературой и материалами по всем учебным предметам ООП ООО на определенных учредителем организации, осуществляющей образовательную деятельность, языках обучения и воспитания. Норма обеспеченности образовательной деятельности учебными изданиями определяется исходя из расчета: не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в обязательную часть учебного плана ООП ООО; не менее одного учебника в печатной и (или) электронной форме или учебного пособия, достаточного для освоения программы учебного предмета на каждого обучающегося по каждому учебному предмету, входящему в часть, формируемую участниками образовательных отношений, учебного плана ООП ООО. Реализация ФГОС ООО в штатном режиме С 1 сентября 2015 года ФГОС ООО в штатном режиме в 5-х классах всех общеобразовательных организаций Основание: • Распоряжение Правительства Российской Федерации от 7 сентября 2010 года № 1507-р о Плане действий по модернизации общего образования на 2011-2015 годы • Распоряжение главы администрации (губернатора) Краснодарского края от 7 октября 2010 года № 935-р «О плане действий по модернизации общего образования, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в Краснодарском крае на 2011-2015 годы» Численность обучающихся по ФГОС НОО и ООО 1 класс 5 класс 2010 2011 2012 2013 2014 2 класс 6 класс 3 класс 7 класс 4 класс 6 тыс. 62 тыс. 121 тыс. 6 200 тыс. 304 тыс. Изменение структуры ООП ОО Виды требований, реализуемые ООП ОО в 2015г: • федеральный компонент государственного стандарта общего образования (2004), • ФГОС НОО, • ФГОС ООО. Для всех основные нормы для формирования ООП определяются Федеральным Законом «Об образовании в РФ»: статья 2. Образовательная программа - комплекс основных характеристик образования (объем, содержание, планируемые результаты), организационно-педагогических условий и в случаях, предусмотренных Федеральным законом, форм аттестации, который представлен в виде учебного плана, календарного учебного графика, рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, а также оценочных и методических материалов; статья 11. ФГОС включают в себя требования к структуре ООП (в том числе соотношению обязательной части ООП и части, формируемой участниками образовательных отношений) и их объему. Изменение структуры ООП ОО Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования (приказ Минобрнауки РФ от 30 августа 2013 г. № 1015 п. 10) ООП включает: • учебный план, • календарный учебный график, • рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), • оценочные и методические материалы, • иные компоненты, обеспечивающие воспитание и обучение учащихся. Изменение структуры ООП ОО ФГОС общего образования ООП содержат три раздела: содержательный и организационный. 1. Целевой раздел: целевой, • пояснительная записка • планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального/основного общего образования • систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального/основного общего образования. «красные» компоненты обязательные для всех уровней образования: реализующих ФГОС, реализующих федеральный компонент государственного стандарта (2004г). Изменение структуры ООП ОО 2. Содержательный раздел: • программа развития универсальных учебных действий (программу формирования общеучебных умений и навыков) при получении начального/основного общего образования, включающая формирование компетенций обучающихся в области использования информационнокоммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности; • программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных (рабочие программы учебных предметов, курсов внеурочной деятельности); • программа воспитания и социализации обучающихся при получении начального/основного общего образования по направлениям: • духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, • социализация и профессиональная ориентация обучающихся, • формирование экологической культуры обучающихся, • формирование культуры здорового и безопасного образа жизни; • программа коррекционной работы. Изменение структуры ООП ОО 3. Организационный раздел: • учебный план, • календарный учебный график, • план внеурочной деятельности, • система условий реализации основной образовательной программы начального/основного общего образования. Кроме выделенных красным составных частей программы, образовательные организации при формировании ООП для уровней, не реализующих ФГОС, могут на свое усмотрение включать и необязательные компоненты или их отдельные модули. Разработка ООП ОО ООП на уровне, реализующем требования ФГОС ООП на уровне, не реализующем требования ФГОС в соответствии с соответствующей примерной основной образовательной программой в соответствии с общими учебными умениями, навыками и способами деятельности, из федерального компонента государственного стандарта общего образования (2004 г.) Примерная форма титульного листа ООП ОО Задачи МОУО осуществлять координацию введения и реализации ФГОС ООО в штатном режиме в ОО муниципального образования, обеспечить организационное и методическое сопровождение ОО, начинающих реализацию ФГОС ООО в 2015 году, продолжить практику обобщения и трансляции опыта пилотных школ по введению ФГОС ООО, организовать экспертизу и корректировку основных образовательных программ!!! и нормативной документации по введению ФГОС в муниципальных общеобразовательных организациях, проанализировать, откорректировать и выполнять графики оснащения ОО современными материально-техническими и информационными ресурсами для работы в условиях ФГОС.
