Информационные технологии в образовании Лекция 3
реклама
Информационные технологии в образовании Лекция 3 Этапы информатизации образования Первый этап - электронизация (конец 50-х - начало 70-х гг) Второй этап – компьютеризация середина 70-х годов по 90-е годы Третий этап – информатизация с 90-х годов по настоящее время Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением 1. информационные технологии значительно расширяют возможности предъявления учебной информации 2. компьютер позволяет существенно повысить мотивацию студентов к обучению 3. использование ИКТ в учебном процессе увеличивает возможности постановки учебных задач и управления процессом их решения Преимущества использования ИКТ в образовании перед традиционным обучением 4. ИКТ позволяют качественно изменять контроль деятельности учащихся 5. Компьютер способствует формированию у учащихся рефлексии Основные направления использования ИКТ в учебном процессе 1. при изложении нового материала — визуализация знаний 2. проведение виртуальных лабораторных работ с использованием обучающих программ 3. закрепление изложенного материала (тренинг ) 4. система контроля и проверки Основные направления использования ИКТ в учебном процессе 5. самостоятельная работа учащихся 6. проведение телеконференций, использование современных Интернеттехнологий 7. тренировка конкретных способностей учащегося 8. программированное обучение Программированное обучение Программированное обучение - управляемое усвоение учебного материала с помощью обучающего устройства. Программированный учебный материал представляет собой серию сравнительно небольших порций учебной информации (кадров, файлов, шагов), подаваемых в определенной логической последовательности • Линейная ОП • Разветвленная ОП • Адаптивная ОП Средства ИКТ, применяемые в образовании • • • • • персональный компьютер компьютерные сети видеозаписи телевидение образовательные электронные издания Классификация средств ИКТ по области методического назначения Негативные последствия воздействия средств ИКТ на обучающегося • индивидуализация обучения • использование информационных ресурсов, опубликованных в сети Интернет Дистанционные технологии обучения Дистанционная технология обучения на современно этапе - это совокупность методов и средств обучения и администрирования учебных процедур, обеспечивающих проведение учебного процесса на расстоянии на основе использования современных информационных и телекоммуникационных технологий При осуществлении дистанционного обучения информационные технологии должны обеспечивать: 1. доставку обучаемым основного объема изучаемого материала; 2. интерактивное взаимодействие обучаемых и преподавателей в процессе обучения; 3. предоставление студентам возможности самостоятельной работы по усвоению изучаемого материала; 4. оценку их знаний и навыков, полученных ими в процессе обучения. Тенденции развития информатизации образования 1) формирование системы непрерывного образования как универсальной формы деятельности, направленной на постоянное развитие личности в течение всей жизни; 2) создание единого информационного образовательного пространства; 3) активное внедрение новых средств и методов обучения, ориентированных на использование информационных технологий; 4) синтез средств и методов традиционного и компьютерного образования; 5) создание системы опережающего образования.
