Комитет образования, культуры, спорта и работы с молодежью Администрации города Костромы МБДОУ «Детский сад №59» города Костромы Городской конкурс педагогического мастерства Номинация «Лучшая методическая разработка» Презентация авторской программы «Логоцветик» Авторы: воспитатели Груздева Татьяна Юрьевна Кузнецова Вера Алексеевна Учитель – логопед Полтавская Ольга Анатольевна Программа «Логоцветик» направлена на разностороннее развитие детей с нарушениями речи в возрасте от 6 до 7 лет в группе компенсирующей направленности с учётом их возрастных и индивидуальных особенностей Обеспечивая задачу личностного развития ребенка, она учитывает общие особенности развития детей данной группы: - недостаточность знаний и представлений об окружающем мире; - низкая познавательная активность; - отставание нарушение речевого развития; - замедленный темп формирования ведущей деятельности; - отставание в развитии сенсорных психических процессов; - нарушение моторного развития (общая, мелкая моторика, зрительно моторные координации); - нарушение процессов социализации. Программа построена с учетом 10 интегрируемых образовательных областей : 1. Коммуникация 2.Познавательно-речевое 3. Чтение художественной литературы 4. Здоровье 5.Социализация 6.Безопасность 7.Труд 8. Физкультура 9. Художественное творчество 10.Музыка Программа «Логоцветик» включает в себя образовательные области: «Познание» Цель: развитие у детей познавательных интересов, интеллектуальное развитие детей через решение следующих задач: – сенсорное развитие; –развитие познавательноисследовательской и продуктивной (конструктивной) деятельности; – формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей. «Коммуникация» Цель: овладение конструктивными способами и средствами взаимодействия с окружающими людьми через решение следующих задач: – развитие свободного общения с взрослыми и детьми; – развитие всех компонентов устной речи детей (лексической стороны, грамматического строя речи, произносительной стороны речи; связной речи – диалогической и монологической форм) в различных формах и видах детской деятельности; – практическое овладение воспитанниками нормами речи. «Чтение художественной литературы» Цель: формирование интереса и потребности в чтении (восприятии) книг через решение следующих задач: – формирование целостной картины мира, в том числе первичных ценностных представлений; – развитие литературной речи; – приобщение к словесному искусству, в том числе развитие художественного восприятия и эстетического вкуса. «Художественное творчество» Цель: формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, удовлетворение потребности детей в самовыражении через решение следующих задач: – развитие продуктивной деятельности детей (рисование, лепка, аппликация, художественный труд); – развитие детского творчества; – приобщение к изобразительному искусству. Основные принципы реализации Программы: -принцип развивающего образования, обеспечивающий создание зоны ближайшего развития для каждого ребенка; -принцип научной обоснованности и практической применимости; -принцип обеспечения единства воспитательных, развивающих и обучающих задач; -принцип интеграции образовательных областей в соответствии с возрастными возможностями и особенностями воспитанников; -комплексно-тематический принцип построения образовательного процесса; -принцип вариативности. Реализация программы «Логоцветик» способствует созданию оптимальных условий для развития эмоционально-волевой, познавательной, двигательной сфер, позитивных качеств личности каждого ребенка. Коррекционно-педагогическое воздействие направлено на преодоление и предупреждение нарушений развития речи, а также на формирование определенного круга знаний и умений, необходимых для успешной подготовки детей к обучению в общеобразовательной школе.