Где живет здоровье?

Проект
Воспитатель: Подьякова
Елена Анатольевна
2016г.
Давным-давно, на горе Олимп жили боги. Стало им скучно, и задумали они создать
человека и заселить планету Земля. Стали решать, каким должен быть житель Земли.
Один из богов предложил: «Человек должен быть сильным», другой добавил:
«Человек должен быть умным». Третий сказал: «Человек должен быть здоровым». Но
тут кто-то из богов возмутился: «Если все это будет у человека, он будет как мы».
Тогда решили они спрятать главное, чем хотели наградить человека, — его здоровье.
Да вот только куда спрятать-то? Одни предлагали глубоко в синее море, другие — за
высокие горы. А кто-то из богов придумал: «Здоровье надо спрятать в самого
человека».
Так и живет с давних времен человек, пытаясь найти свое здоровье. Да вот не
каждому дано сберечь бесценный дар богов.
Воспитание
здорового
ребёнка
приоритетная, наиглавнейшая задача
дошкольной педагогики, особенно в
современных условиях. Практически все
показатели здоровья и социального
благополучия
потерпели
резкое
ухудшение. Особую тревогу вызывают
физическое развитие и состояние
здоровья
подрастающего
поколения.
Свыше чем у 60% детей в возрасте 37лет
выявляются
отклонения
в
состоянии здоровья. Отсюда вытекает
важная
проблема:
как
помочь
подрастающему ребёнку реализовать
своё право на здоровье, на счастливую
жизнь.
Цель проекта: Формирование у детей мотивации
навыков здорового образа жизни через
традиции и ценности культуры в
области здоровья.
Задачи:
Побуждать интерес к получению новых знаний о
здоровье человека. Расширять и обобщать знания
детей о видах спорта, понятие о значении спорта для
жизни человека.
Закреплять знания детей о пользе витаминов, их
значении для жизни, взаимосвязи здоровья и питания.
Формировать представление о правильном режиме дня
и о его значении для организма.
Довести до сознания детей важность соблюдения
гигиенических процедур.
Основные педагогические
принципы:
- Принцип культуросообразности
-Принцип гуманистической
ориентации
-Принцип опоры на эмоционально –
чувственную сферу ребенка
-Принцип дифференциации
6
Вид проекта: информационно - практико - ориентированный.
Тип проекта: групповой, краткосрочный.
Предполагаемые результаты:
- новые знания и умения;
- активное участие в реализации проекта;
- осознанное отношение к своему здоровью;
- накопление простейших представлений о мероприятиях, направленных
на укрепление и сохранение своего здоровья.
Продукт проектной деятельности:
8
Театрализованное представление
«Радуга здоровья»
9
Роль родителей в реализации проекта «Где живет
здоровье? »
1. Подборка фотографий для оформления ширмы по темам
«Солнце ,воздух и вода – наши лучшие друзья» и « Спорт
ребятам очень нужен, мы со спортом крепко дружим»
2. Участие в выставке творческих работ по теме «Где живет
здоровье»,
подготовка
костюмов
детям
для
театрализованного представления «Радуга здоровья»
3. Совместное участие родителей и детей в спортивном
празднике
Результаты проектной деятельности
Творческие работы родителей
Спортивный праздник
13
14
Народная мудрость гласит:
«Здоровье- всему голова». Трудно с
этим не согласиться. Здоровья –
бесценный дар природы, и его надо
уметь сохранить.