***** 1 - Федеральные государственные образовательные
advertisement
Министерство образования и науки Российской Федерации Модернизация системы педагогического образования Директор департамента государственной политики в сфере высшего образования СОБОЛЕВ Александр Борисович Векторы реформ ВПО РФ 2012 • конкурентное позиционирование российских вузов в международном пространстве высшего образования • инфраструктурная модернизация в интересах развития экономики знаний и инновационного общества • современная образовательно- технологическая политика • изменение подходов к формированию и распределению контрольных цифр приема граждан • независимая оценка качества образования Структура сети вузов РФ (по типу государственной поддержки) Региональное развитие Федеральные университеты, (МГУ, СПбГУ) Реиндустриализация 11 Национальные исследовательские университеты 29 Вузы, реализующие программы стратегического развития 55 Остальные вузы 985 Лидерство в науке Госпрограмма развития системы ВПО: перспективная структура системы высшего образования Глобальные университеты 5-15 ведущих исследовательских университетов c компактными кампусами и обеспечивающими международные стандарты для студентов и профессорско-преподавательского состава Отраслевые вузы – лидеры Вузы - отраслевые лидеры с сильным исследовательским ядром (сосредоточение в компактных кампусах) (международный уровень) (национальный уровень) Инфраструктурные вузы Вузы, обеспечивающие локальный рынок (региональный и муниципальный уровни) Многопрофильные инфраструктурные вузы, обеспечивающие потребности экономики регионов Вузы общего высшего образования Вузы, обеспечивающие потребности граждан в общем (гуманитарном) высшем образовании со значительной долей обучающихся на платной основе Формирование современной структуры сети вузов Определение группы вузовлидеров обеспечение вхождения к 2020 году не менее пяти российских университетов в первую сотню ведущих мировых университетов согласно мировому рейтингу университетов развитие и поддержка сети ведущих университетов (МГУ, СПбГУ, федеральных и национальных исследовательских университетов), повышение эффективности реализации их программ развития Оптимизация сети учреждений высшего профессионального образования мониторинг эффективности деятельности государственных вузов разработка и реализация программы реорганизации неэффективных вузов и филиалов 90 80 Распределение вузов по группам (без вузов Москвы и С.-Петербурга) 70 60 50 40 30 20 10 0 Гуманитарный Зона риска 5 Зеленая зона 4 КлассичеИнженер-ноский универтехни-ческий ситет 14 17 83 78 33 Сельскохозяйственный 23 Физической культуры и спорта 4 13 29 7 Культуры и искусства Медицинский Педагогический 12 4 19 35 Юридический Другие 0 4 6 21 Мониторинг деятельности вузов 250 200 Распределение филиалов по группам 150 100 50 0 Гуманитарный Инженернотехнический Зона риска 39 173 Классический университет 170 Зеленая зона 22 152 247 29 Сельскохозяйственный 13 Физической культуры и спорта 6 8 11 1 Культуры и искусства Медицинский Педагогический 15 1 6 2 Юридический Другие 6 16 26 32 Мониторинг деятельности вузов РЕЗУЛЬТАТЫ МОНИТОРИНГА ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ВУЗОВ Приняло участие всего 502 вуза и 930 филиалов, из них 44 педагогических вуза и 37 филиалов 44 педагогических вуза 31 вуз с признаками неэффективности 1 группа - 1 2 группа - 19 3 группа - 11 37 филиалов педагогических вузов 29 филиалов с признаками неэффективности 1 группа - 0 2 группа - 8 3 группа - 21 8 ПРОБЛЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ • • • • • • возрастной состав учительства. низкий процент выпускников педагогических специальностей, которые приходят в школу дисбаланс потребности в педагогических кадрах и системы подготовки педагогов несоответствие уровня профессиональной компетентности педагогов требованиям, которые предъявляются к педагогическим кадрам в связи с переходом на ФГОС недостаточно высокий уровень подготовленности управленческих кадров, руководителей образовательных учреждений несоответствие содержания ФГОС СПО и ВПО современным методическим и технологическим требованиям к преподавателю 9 НАПРАВЛЕНИЯ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ СИСТЕМЫ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ Содержательнотехнологическая перестройка Модернизация ФГОС Совершенствование образовательных программ и образовательных технологий Опережающее повышение квалификации Перестройка сети образовательных учреждений Разработка программ развития образовательных учреждений, подлежащих оптимизации Реорганизация неэффективных образовательных учреждений 10
