Организационный момент 1. Постановка учебно-методической задачи 2.

МБОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов»
ПОВЕСТКА
ПЕДАГОГИЧЕСКОГО СОВЕТА - УРОКА
1. Организационный момент
2. Постановка учебно-методической задачи
3. Создание условий для решения учебнометодической задачи
4. Использование способа действия
5. Рефлексия
Отчет по этапам педсовета
мероприятие
Количество
участников
%
результат
32
37
20
23
25 человек
получили
сертификат о
прохождении
курсов(16
часов)
Проведен методический семинар
заведующей кафедрой «Управления
25
и экономики образования» ИПК и
ПРО М.В. Чикуровой на базе школы
«Урок в рамках ФГОС»
29
Проведено:
1) методическое совещание по
организации и проведению 1 и 2
этапов педагогического совета
2) Методическое совещание при
завучах «О проведении открытых
уроков»
Отчет по этапам педсовета
мероприятие
Количество участников
1) Оказана методическая и
7
организационная поддержка
учителям при подготовке открытых
уроков.
2)Открытые уроки учителей
10 педагогов дали урок ,
10 педагогов анализировали урок,
обращая внимание на признаки
современного урока
64 педагога посетили открытые
уроки
1. Бузилов И.В.
(зам.директора по УР Ягульской
СОШ)
1. Байкова Н.Е.(РУНО)
%
7,5
88
Отчет по этапам педсовета
мероприятие
1)Информация о педагогическом совете размещена на
стендах, сайте школы;
2) Отправлены приглашения на педагогический совет
по школам района по электронной почте
Педагогический совет – урок в рамках ФГОС
Количество
участников
24 школы
МБОУ «Завьяловская средняя общеобразовательная
школа с углубленным изучением отдельных
предметов»
ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СОВЕТ - УРОК
“Современный урок
как основа эффективного и
качественного образования»
26 февраля 2014 год
Цель педсовета-урока
формирование осознанного отношения
педагогов к требованиям современного урока
Задачи педсовета-урока
• осознать основные критерии современного
урока
• осознать необходимость повышения уровня
самообразования
• мотивировать профессиональную
потребность педагогов к использованию
современных технологий
Учитель - ученик
Учитель-капитан
Современный урок
Современный
актуальный
действенный
закладывающий
основу для будущего
Игра
«Нападающие – защитники»
Традиционный урок
• целая история;
• как родной человек;
• всё знакомо, привычно,
понятно.
Очень умный человек учится
на ошибках других,
просто умный- на своих,
а дурак не учится ни на чьих.
Современный урок
Какой он?
Современный урок
• сотрудничество учителя и
ученика;
• воспитание личностных
компетенций учащихся;
• самостоятельный поиск
информации
Целеполагание
тему урока, задачи
формулируют учащиеся
Системно-деятельностный
подход
Дети должны получать не
готовые знания, а добывать их
в процессе деятельности.
Продуктивные задания
учащиеся могут выбирать
задания из предложенных
учителем с учётом своих
индивидуальных особенностей
Оценивание
учащиеся дают оценку
деятельности на каждом этапе
урока
Рефлексия
учащиеся анализируют,
подводят итог
Анализ открытых уроков
ФИО учителя
Сигова Елена
Юрьевна
Осипова Елена
Николаевна
Сарыкова Светлана
Евгеньевна
Александрова Вера
Алексеевна
Мурина Татьяна
Павловна
класс
3Б
6Б
1Б
6А
5В
Тема открытого
урока
«Какая погода в
Британии?»
Руководитель
группы
Самоделкин
В.А.
«Причастие»
Князева Т.В.
«Разделительный
Никитин С.В
мягкий знак»
«Что такое
Ушаков К.Н.
деепричастие?»
«Сложение и
вычитание
Звягин А.Ф.
десятичных дробей»
Анализ открытых уроков
Тема открытого
ФИО учителя
класс
урока
Табельская Марина
«Скульптурная
7Б
Андреевна
резьба»
Казакова Наталья
«Мой домашний
3Д
Дмитриевна
зоопарк»
Соловьева Наталья
«Признаки
5Б
Николаевна
растений»
Давков Архип
«Баскетбол. Ведение
4Б
Владимирович
мяча»
Светлакова
«Товар. Деньги.
Екатерина
8В
Цена»
Александровна
Руководитель
группы
Ощепкова
В.А.
Британова
О.В.
Сабрекова
Л. А
Липина И.Г.
Миронова
М. С.
Анализ открытых уроков
Признаки современного
урока
целеполагание
Цели урока
Создание Мотивационного
поля
Содержание урока
Критерии оценивания
Процент
Отсутствует
Цель формулирует учитель
Совместно с учащимися
Нельзя измерить,
диагностировать
Диагностичны, измеряемы
Отсутствует
На этапе целеполагания
На отдельных этапах урока
0
40
60
0
100
0
80
40
Нет связи с жизнью, практической
деятельностью.
Прослеживается связь с жизнью,
практической деятельностью.
Прослеживается связь с жизнью,
практической деятельностью. Имеется
интеграция содержания.
20
60
30
Анализ открытых уроков
Признаки
Критерии оценивания
современного урока
Форма организации
неактивные
деятельности
активные
интерактивные
фронтальные
групповые
парные
индивидуальные
Использование методов, Использование не оправдано, методы и приемы приемов
репродуктивные
Выбор оправдан, соответствует целям урока,
используются методы и приемы репродуктивные и
продуктивные
Предполагают включение учащихся как субъектов
деятельности на некоторых этапах урока; характер –
компетентностно-ориентированный
Предполагают включение учащихся как субъектов
деятельности на всех этапах урока; характер –
компетентностно-ориентированный
Процент
10
80
30
90
30
60
90
0
50
20
60
Анализ открытых уроков
Признаки
современного урока
Использование
технологий
Рефлексивность
Результативность
урока
Критерии оценивания
ИКТ, Игровые, Элементы технологии критического
мышления
Отсутствует
Эмоциональная рефлексия
Оценка деятельности
Оценка результата
Рефлексия учителя
Результат не достигнут или достигнут учителем
Сформирована направленность на предметные
компетентности ; наличие продукта. Результат достигнут
отдельными учащимися.
Сформирована направленность на предметные,
общепредметные компетентности; наличие продукта
деятельности, знаний о его практическом применении.
Большая часть класса достигла результата.
Процент
70
10
50
70
40
30
0
0
20
50
Хоть выйди ты не в белый свет,
А в поле за околицей, —
Пока идешь за кем-то вслед,
Дорога не запомнится.
Зато, куда б ты ни попал
И по какой распутице,
Дорога та, что сам искал,
Вовек не позабудется.
(Н.Рыленков)
КЛАСТЕР
Сколько рубрик в нашем портфолио и
каково их содержание?
Современный
урок
ЛЕСЕНКА
Каковы этапы роста нашей группы?
Каких ступеней достиг каждый и группа
в целом?
6
5
4
3
2
1
Фишбоун
Проблемы, с которыми
столкнулись
Современный
урок
Вывод
Способы решения проблемы
ПОНЯТИЙНОЕ КОЛЕСО
Какие имеются высказывания, мнения у разных
членов группы?
Современный
урок
ПИРАМИДА
1.Что лежит в основании наших знаний и учебных достижений?
2.Каковы пути движения к пути вершине всей группы и каждого ее члена?
Современный урок
Технология ХИМС
Х – хорошо
И – интересно
М – мешало
С – с собой возьму
Приём инсерт
 - уже знали
+ - новое
- думали иначе
? – не поняли, есть
вопросы
Оценочное окно
Сразу смогу применить
Совсем
непонятно
Хорошо,
понятно
Никогда не смогу применить
Решение педсовета –
домашнее задание
№
п/п
решение
Срок
исполнени
я
Март,2014
ответственный
Ознакомить с планом внедрения ФГОС в ООО на
среднем и старшем уровне обучения МБОУ «
Руководители ШМО
2.
Принять действенное профессиональное участие в постоянно Педагогический
реализации Плана внедрения ФГОС в ООО
совет
3.
Разместить материалы педагогического совета на
27.02.14
рабочем столе компьютеров в учительских,
Иванова
А.П.,
библиотеке, кабинете завучей для использования в
заместитель
профессиональной деятельности
директора по УР.
4. Разместить информацию о проведении педсовета на
27.02.14
Иванова
А.П.,
сайте школы в разделе «Новости»
заместитель
директора по УР.
5. Внести благодарственные записи в трудовые книжки
Февраль,20
учителей об активном участии и организации проведения 14
педагогического совета на тему « Педагогический советурок»
1